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        時(shí)間:2023-09-25 16:57:43 考試 我要投稿

        考試作文精華【4篇】

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的考試作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        考試作文精華【4篇】

        考試作文 篇1

          考試,你別來(lái)這一套了。因?yàn)槟阒v究的是速度,我的記憶不壞,學(xué)過的知識(shí)基本能記得牢,只是因?yàn)槟,限?0分鐘答卷,我的速度就是趕不上,所以比差的好,比好的差,別人騎馬我騎驢,比上不足下有余。

          我很多時(shí)候把你當(dāng)作一個(gè)人看,但你卻不把我當(dāng)人。為了考試,我得花上大量時(shí)間復(fù)習(xí),演練。最糟糕的時(shí)候,你把我累得筋疲力盡。因?yàn)橛心阋粋(gè)分?jǐn)?shù),紅紅的打杠,或紅紅的叉叉,我還得在考試高手面前低下頭來(lái),甚至頹喪著臉。你干嘛把寒窗下的學(xué)子劃出上、中、下幾個(gè)圈子呢?就因?yàn)橛心氵@些圈子,我們顯得不平等了。幸好,我還不至于成為只會(huì)遵守紀(jì)律與規(guī)則卻從來(lái)被你壓得喘不過氣來(lái)的“偉大的陪讀生”。我的確有時(shí)候能躍上“優(yōu)分”線。有時(shí)候我還受到班主任的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì):“期待你,迎頭趕上,我們班的黑馬非你莫屬!

          我很佩服一些同學(xué),在你面前從來(lái)是“笑滋滋”的神情。他們簡(jiǎn)直像一臺(tái)電腦了,每個(gè)問題都能找到標(biāo)準(zhǔn)的答案。我卻不能,一些同學(xué)嘲笑我說:“人人像你這樣‘粗枝大葉’,我們班集體都成了‘綠化帶’那樣茂盛了!币灿幸恍┩瑢W(xué)對(duì)我高喊:“加油。”是的,他們的.意思在鼓勵(lì)著我,可是他們?cè)趺茨芾斫馕业膬?nèi)心呢?不是機(jī)器,加油干什么?

          難不成我也要做考試的機(jī)器。】炝,快了!看看高三的師兄師妹吧!有做不完的作業(yè),有翻不完的書,有補(bǔ)不完的課。都說大學(xué)是人生晉升的敲門磚。他們?nèi)找蛊床,桌面上,資料如山,疊足一米高。∫坏啦皇菍I(yè)的考試門檻,為什么設(shè)置那么高?跨進(jìn)去怎么樣,跨不進(jìn)去又怎么樣?

          進(jìn)大學(xué)之前這樣刻苦,進(jìn)得大學(xué)之后更應(yīng)該刻苦,本來(lái)應(yīng)該如此,可是我們恰恰相反,考前辛苦,考后自由。

          考試的作用在于遴選人才,中國(guó)科舉考試考出約10萬(wàn)進(jìn)士、約300萬(wàn)舉人秀才,而一個(gè)進(jìn)士可敵當(dāng)今一個(gè)大師級(jí)的學(xué)者。在大師級(jí)學(xué)者鳳毛麟角的今天,難道不值得反思一下嗎?科舉人才都能委派到各層次當(dāng)官做事,而且都基本具有真才實(shí)干的能力。拿今天大學(xué)生失業(yè)的事對(duì)比看看吧!

          考試,你已經(jīng)伴隨我度過十個(gè)春秋,在你面前,我有過榮譽(yù),有過失落;有過崇拜,有過厭棄;有過趾高氣揚(yáng),有過灰心意冷;有過奮起直追,迎頭趕上,也有過自暴自棄,甘拜下風(fēng);有過夢(mèng)想與希望,有過咀喪與失望;因?yàn)槟悖覛g喜過,傷心過;哭過,笑過;站過,躺過;為了你,我會(huì)挑燈夜讀,甘心熬夜,也會(huì)貪玩懶散,把成績(jī)置之度外;你,曾經(jīng)寄托了我的理想,你,也曾經(jīng)給我埋下過失意的種子?荚嚢!你的滋味真如醬油鋪,甜酸苦辣樣樣有之?墒牵憔烤篂榱耸裁?如果不是考真知實(shí)用的知識(shí)與能力,光考一個(gè)分?jǐn)?shù),哪究竟有什么作用呢?

          考試,我想對(duì)你說,我不想再說了。

        考試作文 篇2

          現(xiàn)代社會(huì),人們會(huì)遇到各種各樣的考試。不僅我們學(xué)生少不了考試,就是一些成年人也少不了考試。

          很多同學(xué)覺得考試是一種負(fù)擔(dān),害怕考試,厭惡考試。但我覺得考試是無(wú)法避免的,它也有好處?荚噷(duì)我們的學(xué)習(xí)是有幫助的'。為什么呢?

          考試中會(huì)暴露出我們學(xué)習(xí)中的許多問題。對(duì)老師課堂上講的知識(shí),我們是否真正懂了,通過考試可以檢驗(yàn)出來(lái)。平時(shí),我們?cè)诼犝n時(shí),對(duì)許多問題沒有深入思考,因而理解不深。在考試中就會(huì)暴露出來(lái)。孔子:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!北┞冻鰡栴},就能引起我們的重視,就可以促進(jìn)我們?nèi)ネ鲅蜓a(bǔ)牢。只有在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)真思考,真正理解了,考試時(shí)才能正確回答。

          考試當(dāng)然有負(fù)擔(dān),有壓力。有壓力就有動(dòng)力?荚嚳梢詸z查自己學(xué)習(xí)的扎實(shí)程度。通過考試就可以知道什么地方掌握得不好,以后要加強(qiáng)復(fù)習(xí),并且促使我們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。這樣,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才可能逐步提高,我們才可能有美好的前途。

          對(duì)于想學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說,當(dāng)然希望通過考試來(lái)檢驗(yàn)自己,促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高;但對(duì)于不想學(xué)習(xí)的同學(xué)而言,就覺得多此一舉。

        考試作文 篇3

        說起考試,那幾乎人人都會(huì)說一聲“考試太緊張了”?矗@不,前幾天,考試又纏上了我們!“叮鈴鈴”往日清脆的鈴聲,不知這么的變得有些恐怖。等了漫長(zhǎng)而又緊張的幾分鐘,試卷終于發(fā)了下來(lái)。我走馬觀花地看了一遍,嘿!還挺難的,真不知道這次會(huì)考多少,聽天由命吧!沒過幾分鐘,同學(xué)們似乎是被題目給難住了。有的眉頭緊縮,冥思苦想,恨不得把試卷也給吞了;有的干脆當(dāng)起了“長(zhǎng)頸鹿”,嘿,他的`偷看技術(shù)還挺高的,趁老師不在或是沒看見,東張張,西望望,左瞟瞟,右瞧瞧,老師一抬頭又裝出一副若無(wú)其事的樣子;而一些“常勝將軍”則悠閑地?cái)[弄著橡皮,似乎對(duì)這次考試已經(jīng)充滿了信心,穩(wěn)操勝卷。

          “滴答,滴答!睍r(shí)間老人的腳步總是那樣急促,時(shí)間剩的不多了。但同學(xué)們依然還是在奮筆疾書,似乎要堅(jiān)持到最后一刻才肯放棄。我快馬加鞭,終于寫完了最后一個(gè)字,長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了一口氣。我又仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍,確定萬(wàn)無(wú)一失,走起了考一百的美夢(mèng)來(lái)……“收卷!”隨著老師的一聲令下,同學(xué)們一個(gè)個(gè)交上了試卷,有的自信滿滿,有的交前又添上幾筆……一次考試又在緊張的氣氛中結(jié)束了!

        考試作文 篇4

          星期一,我剛走進(jìn)教室,就聽見班長(zhǎng)喊:“期中考試成績(jī)出來(lái)了!期中考試成績(jī)出來(lái)了!”我情不自禁地想:“我會(huì)考多少分呢?”

          正在我想的時(shí)候,“丁——”上課了,老師拿著期中考試卷子慢慢地走上講臺(tái),我的心里立刻像揣了一只小兔子一樣怦怦直跳。這時(shí),老師說:“100分三名,99分四名,98分五名。”我兩手攥緊,眼睛瞇得像蚊子腿一樣細(xì),心里暗暗地想:“上天保佑!上天保佑!”老師念了兩名100分的`了,怎么沒我的名字呢?我又暗暗地想:“完了,100分的肯定沒我。”正在這時(shí),我耳邊一響:“李彥沛,100分。”最后一個(gè)100分是我!我高興得直想跳起來(lái)!

          一會(huì)兒,班長(zhǎng)把卷子發(fā)了下來(lái),我一看75分。。±蠋煵粫(huì)念錯(cuò)了吧?這時(shí),我的同桌范琳琳喊我:“李彥沛,咱倆的卷子拿錯(cuò)了!”我急忙拿回自己的卷子,快得像搶無(wú)價(jià)之寶一樣。我深深地嘆了一口氣:“唉,嚇了我一大跳!

          我回到家,偷偷地寫了兩張紙條,一張紙上寫的是:“親愛的媽媽:您好!在這次期中考試中,我不細(xì)心考了75分。您的兒子李彥沛!绷硗庥謱懥艘粡垜曰跁骸坝H愛的媽媽,請(qǐng)您諒解,我沒考75分,而我是考了100分!蔽野堰@兩張紙條都放到了媽媽的桌子上。

          不知媽媽回來(lái)看到紙條時(shí)會(huì)是什么表現(xiàn)?一定會(huì)是高興的表現(xiàn)吧!我想。

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