考試作文(優(yōu)選)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的考試作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試作文 篇1
星期五，是數(shù)學考試，大家雖然提前知道，但嘴巴還是被這枚“重型炸彈”炸成了一個“o“型。
“丁零零......”考試了。大家拿著卷子，便開始奮筆疾書，教室里靜靜的，只聽見沙沙的寫字聲和老師的私語聲�！斑�！這道題怎么做的呀？”某位同學自言自語道。時間匆匆，老師邁著輕盈的步伐走到同學們之間，他哪知道同學的心里是多么緊張！突然，老師駐足在一位同學身旁。我心中沾沾自喜，誰讓你剛才捂著考卷了，不讓老師看到答案，倒霉吧你！我正在洋洋得意之時，老師突然開始看我寫的答案了，糟了！怎么辦?對，若無其事，讓老師感覺我正在認真思考問題。呵呵，我暗自慶幸。老師正看得入迷，我趁機瞄了一眼其他同學。他們都驚奇的看著我，等我回過神來時，老師把我放在考試卷上的筆移走了，繼續(xù)專心致志地看下一部分。得，一個字也沒落下，全部曝光。
“丁零零......”交卷了，大家也紛紛議論起答案，有的同學跟另一個同學寫的是一樣的.答案，他們倆高興地歡呼雀躍，而有的同學卻是個異端，心里的難過勁別提了。
高興也好，難過也好，反正考完了，如百斤重擔卸下來了�？墒谴蠹业男那椴]有因此而放松，因為考試成績還不知道呢......
考試作文 篇2
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了。我們?nèi)喽鉴f雀無聲，靜靜的捧著語文書看起來，因為要面臨最恐怖的語文考試了。
語文老師走了進來：“把語文書收起來，現(xiàn)在開始考試�！�
老師把試卷發(fā)了下來，我拿到試卷寫上名字。
我開始做了。看拼音寫詞語會，組詞會，填空也會，前面的.一面都順順利利的做完了。前面的都那么簡單后面的也肯定非常容易。我心中暗暗竊喜。太好了，我肯定100分。我可以好好跟姐姐炫耀炫耀了！
做了一點點。OMG！一只“攔路虎”出現(xiàn)在我眼前。我絞盡腦汁的拼命想啊，想啊。怎么都想不出來。是我太驕傲了嗎？算了！算了！跳過吧！等一下再反過來想。反正時間還早著呢！
做著做著。突然想起了，那一道題老師昨天才講過。我局談忘的一剛二凈了。我拼命地想�。∠氚。s真么都想不起來。我接著往下做。
時間如沙漏一樣飛快地流逝�！斑�差5分鐘�！崩蠋熢捯魟偮�。我已經(jīng)做完了。我又看了看那一道。腦筋飛快地回憶起昨天老師講的那一道題。突然，我靈感大發(fā)想到了，我飛快的動筆。
“收卷�！�
大功告成！
我自信滿滿的把試卷交給了老師。痛痛快快的出去玩咯。
考試作文 篇3
星期五早上第三節(jié)，我們迎來了本學期的美術考試。
當老師進來的時候，便毫不猶豫地說：“本次考試不規(guī)定題目，畫自己最拿手的�！鳖D時，我長舒了一口氣，因為我怕碰到我最難畫的。我想：既然我愛設計列車，干脆畫一列地鐵吧！
我的目標是，要讓它非常人性化，于是，我打算將每節(jié)車廂設置4個殘疾人區(qū)，這里有一塊很大的地方，窗戶較矮，有很長的扶手，還有輪椅固定。這樣，我把它畫了下來。
我想在每節(jié)車廂設2個洗手間，其中一個是殘疾人專用的，這樣，乘客就不必憋了。但洗手間難畫得猶如在一千顆珠子里分辨哪個是假的'一樣。只好隨意地寫了幾句話來注明。
這時，我看其它同學都忙得不可開交，老師也不知去何處了，便和我們班最懂科學的陳雨淳簡單地交談了一下，他說，應該要設幾節(jié)觀景車。于是，我在一節(jié)車廂上畫了一個幾乎有整節(jié)車廂那么大的車窗，乘客可以欣賞到風景都一覽無余。
這時，我想，這輛車是要開到島上的，碎石子上鋪設有電的軌道不容易，只能將用電線供電，所以，還要裝取電裝置。于是，我把它改成了既可軌道供電又可電線供電的列車。
我心里美滋滋的，但我依然覺得少了點什么，對，是緊急逃生裝置。我將司機與乘客的通話裝置和緊急開門裝置畫了上去，還將車頭設置了一個小逃生門。這樣，我畫得列車就這樣設計完成了。
到了下課時，組長收作品時，竟然沒收我的，所以，就沒有分數(shù)了。
通過了今天的美術考試，它告訴我：做事，就是要像這次一樣，要一絲不茍，考慮的要周到。
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