考試的作文7篇(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的考試的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試的作文 篇1
“老師的法寶‘考考考’，學(xué)生的.命根‘分分分’。”考試是所有學(xué)生免不了的災(zāi)難。
記得那次考試前，我日日夜夜都在復(fù)習(xí)，想睡了，就在眼皮上貼著透明膠。早上起來第一件事復(fù)習(xí)，晚上快入睡時也是復(fù)習(xí)，不出一個星期就變成了只大熊貓。
終于考試了，我屏息凝視，聚精會神地開始做題目。做完了，就放松下來，可當我看黑板上的幾個大字——認真審題，認真答題，認真檢查。我開始仔細地搜尋著有沒有漏網(wǎng)之魚，果然不出我所料，一下子就發(fā)現(xiàn)一大群小魚還在外面快活，我一下就將它們繩之以法。
考試終于結(jié)束了，老師讓我們?nèi)煲院笤賮眍I(lǐng)試卷。
三天后，老師早在我們還沒來之前把試卷都發(fā)到我們的座位上。我不敢看分數(shù)，只顧著往下看題目，這時老師走上講臺大聲說：“我報一下排名，第一名胡舟丹雙百，第二名林宸妤就因為一個句號沒加，不應(yīng)該；第三名……”
從這次的考試中我知道了細心耐心是考試中最重要的東西。
考試的作文 篇2
今天是星期五，對于六年級學(xué)生來說，是一個災(zāi)難來臨的日子。因為今天要——月考！
考試時光度分如億萬年，但還是一晃而過。我們回到了自己溫暖的班級，但面臨的卻是如噩夢般的消息。
我剛走進自己的教室，只聽見我的同桌小夢（化名）在嘰嘰喳喳地說著數(shù)學(xué)試卷的最后一題：“這個題目好難噢，我只好交白卷啦！”“你交白卷？我干脆瞎蒙了一個，填了上去，交白卷怪不好意思的�！蓖瑢W(xué)們早已三個一伙，五個一群地在一起對起答案來了。他們都漲紅了了臉，大聲地爭論誰對誰錯，我也不由自主地加入了討論的行列。討論中，我的心情時而傾盆大雨，時而陽光明媚。
小卓這個調(diào)皮鬼既不對答案，也不呆在桌子上垂頭喪氣，而是帶著一群男同學(xué)在走廊上嬉戲、打鬧，真不愧是“差生之王”，真輕松��！
成績中上等的小雙則一個人安靜地呆在座位上發(fā)呆，誰也不知道她在想什么。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是最后一節(jié)課。不用說，倪老師又拿著這次月考的數(shù)學(xué)試卷來給我們講解。
講解之前，按照“倪氏講法”，免不了一段長篇大論的演講：“這次的'月考，數(shù)學(xué)并不是……”終于，倪老師開始講最后的那道題了：“這道題……可以這樣……也可以……”，這道題在“倪氏講法”的解析下，攻破了。這次數(shù)學(xué)考試讓我欣喜而又沮喪，欣喜的是數(shù)學(xué)最后一題，全班沒有一個人對，不言而喻，數(shù)學(xué)分數(shù)大家相差不大；沮喪的是我們班數(shù)學(xué)又該倒數(shù)了。
考試之后簡直比考試還令人崩潰，這只是學(xué)校的情況，家里的家長們還等著一個一個匯報咧！
評語：文章層次分明、條理清楚，文字圍繞考試之后展開，毫不拖沓。小作者以靈動的語句為我們描述了考試之后不同性格的人的心情與反應(yīng)，以感受結(jié)尾，寫出了孩子們的心聲。
考試的作文 篇3
“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根�！边@句話說的一點也沒錯。
緊張的中期考試終于結(jié)束了，看看擺在面前的一張張試卷，我的心像被針扎了一樣的刺痛。語文：70；數(shù)學(xué)：84；科學(xué)：69；英語雖然考了100分，但是看看卷面上龍飛鳳舞的英語字母和單詞，想想英語老師考前給我的囑托：“王藝霖，你一定要把字寫工整。”我的臉就不由地一陣發(fā)燒，我覺得一點兒也對不起辛勤培育我的三位老師，更對不起每天起早貪黑為我們這個家日夜操勞的爸爸媽媽。
看著試卷上鮮紅的分數(shù)，我的腦海中浮現(xiàn)出了一幕幕往日的情景：每次媽媽讓我聽寫詞語時，我總是推三阻四，不愿意寫，以至于語文基礎(chǔ)知識不扎實。平時又很少閱讀，不注意積累，所以沒考好；每天做數(shù)學(xué)題，不是忘記加小數(shù)點，就是題抄錯，媽媽批評我好幾回，我還是不知悔改……
“一分耕耘，一分收獲�！逼鋵�，我取得這樣不理想的成績，是和我平時不認真的`學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系的。沒有春天的播種就沒有秋天的收貨。通過這次考試，我深刻認識到了自己在錯誤，以后我一定認真審題，端正態(tài)度，努力改掉浮躁、慌里慌張的壞毛病。
眼看期末考試臨近，我一定要痛定思痛，吸取以前的慘痛教訓(xùn)，踏踏實實、一步一個腳印，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為期末考試做好準備。
考試的作文 篇4
慘了慘了，下禮拜就是月考的日子了，我的書本們通通都還安靜的睡在我的抽屜里，現(xiàn)在連考試的范圍都不知道，又要被老師罵得狗血淋頭、一無是處！所以，我只好趕緊臨時報佛腳了，臨陣磨槍，不亮也光��！
一張張的考卷攤在我的眼前，讓我看得眼花撩亂，一想到成績單被滿滿的紅墨水吞噬，就像通往地獄的門票一樣，所以我只好熬夜的讀書，我把自己鎖在一個小小的書房里，每一分每一秒都在看書，書本都被我翻到快爛掉了，但是再怎么提神，拼命喝咖啡，我還是打不過那想要睡覺的感覺。我的眼皮就像一百斤重的鐵塊般，我努力的將它抬起，但它又沉重的垂下去了，只好拖著我疲憊的身體，走到浴室里沖了沖冷水，再回到書房開啟我無聊的書本旅程。
青蛙呱呱的'叫聲，就像是在嘲笑我一般，我無奈的坐在書桌前，因為我還有超過一半的書還沒復(fù)習(xí)。時光飛逝，有如天人交戰(zhàn)般的日子一天一天的過去了，我忽然醒來，才發(fā)現(xiàn)我在我的書桌上睡著了。我想：慘了！今天就是月考的日子，急急忙忙奔往學(xué)校。
當考卷發(fā)下來的同時，我的心緊張的快要跳出來了，一看到考卷密密麻麻的字，讓我看得暈頭轉(zhuǎn)向，幾乎每一題都不會寫，我的筆也輕松的躺在桌上，轉(zhuǎn)著橡皮擦，無奈的等著收卷，下一個禮拜拿到成績單的時候，就準備下地獄吧！
當成績單發(fā)下來的時候，真的是跌破了大家的眼鏡，我拿著“門票”給媽媽的時候，當然是被罵到臭頭，但經(jīng)過這次有如天人交戰(zhàn)般的熬夜看書，讓我學(xué)到了一個原則——要未雨綢繆，千千萬萬不要臨渴掘井！
考試的作文 篇5
雖然月考結(jié)束了，但心久久不能平靜下來。
盼望已久的月考終于來臨了，也終于過去了，本想好好發(fā)揮一下，卻一落千丈。月考來臨之際，我加緊了復(fù)習(xí)，反復(fù)讀、記、背，心想已經(jīng)十分把握好了，但考試之后才知道，考得很不好。便用心領(lǐng)悟試卷上老師的三句話：“吃得苦中苦，方為人上人!”“你雖然考到優(yōu)秀，但離自己的目標還差一點，以后認真點，你會更加出色!”“上課時，聲音還要大一點!老師一再強調(diào)的要記牢，不能走神，相信你會做得更好!”“吃得苦中苦，方為人上人!”是一句顏語，能體會出語文老師對我的`激勵，讓我多閱讀，加強基礎(chǔ)，同樣也是在批評我。數(shù)學(xué)老師讓我不要粗心不仔細，努力奮進目標120分。英語老師讓我吸取教訓(xùn)，不要老犯同樣的錯誤，又鼓勵做得更好。
窗外已經(jīng)黑了，但雨還在淅瀝著。我記住了老師們對我的告誡，語文的閱讀不在多，在于精練、完整，基礎(chǔ)知識不能扣分，作文不能再寫得空洞，數(shù)學(xué)要認真，不讓小問題出現(xiàn)，英語不能一錯再錯，認真記住告誡，只要認真，多花點時間，那么一定會從人群中脫影而出，名列前茅，這次所有的錯誤，下次都不能再犯。
想到這里，心便不再感到不安。雨也小多了，相信在下個月的今天，天不再會下雨了，天空中一定會掛著晴朗的太陽。
考試的作文 篇6
我昨晚查的分數(shù)，620，TWE5.5，總分不高，不好在這里班門弄斧，只想說說TWE，我對托福作文考試的一些經(jīng)驗和感想。老實說，這次TWE成功的關(guān)鍵在于考前一天：我前一天看了TWE題庫未考版，只帶著一個目的看--考慮論據(jù)并記下來，其實題哭看起來題量很大，但不少題目都是有關(guān)聯(lián)的，許多論據(jù)都可通用。幾個小時看下來還是挺輕松的，感覺思路清晰了，但一定要把論據(jù)盡量記在腦中，第二天如果幸運的話，現(xiàn)炒現(xiàn)賣。這次的'考題也是題庫上的，我前一天考慮過，雖然記得不清楚，但當時思如泉涌，想到了許多論據(jù)，這和前一天的準備一定分不開。
或許這種做法很片面，而且前提是語言表達本身不成大問題(英語過四級表達也就基本沒問題了吧，所以備考的朋友一定要有信心)，我個人覺得TWE用清晰流暢的簡單句同樣能拿高分，因為純語言方面很難占明顯優(yōu)勢，其它英語寫作《我對托福作文考試的一些經(jīng)驗和感想》。文章靠結(jié)構(gòu)(所以我還是準備了一個簡單的模班，千萬不要太多空話，留出時間寫自己的論據(jù))，內(nèi)容靠例子(就是論據(jù))
考前我只準備了一篇模版，反復(fù)了練習(xí)了幾篇就覺得厭倦了，而且感覺提高的空間不大。又恰巧碰上期末考，我就把作文扔在一邊沒管了，如此荒廢了約20天，有點心虛，但我想既然語言表達不會又太大問題，不如就練練時間安排吧。時間是托福作文的關(guān)鍵，而快速組織論據(jù)又是爭取時間的關(guān)鍵。
考試的作文 篇7
打開記憶的閘門，一件件事情從我腦海閃過，讓我最難忘的是那一次“考試”。
那一天，我補習(xí)完功課，好不容易擠進公交車找到一個位子。這時，又上來一位老奶奶，那位老奶奶拄著拐杖走路，十分不方便。她走到我面前的一位小哥哥面前，還沒等她開口，那小哥哥就說：“想讓我把位子讓給你嗎？不可能，我好不容易搶到一個位子，你以為我是白癡�。俊�
看著老奶奶失望的眼神，我不由自主地同情起她來，剛要站起來讓座，那小哥哥又煩起來：“干嘛給她讓座啊，現(xiàn)在社會不是騙人，就是拐賣，有什么好同情的？”聽了這話，我立即嚴肅起來：“我做什么事要你管嗎？我讓座不讓座跟你有什么關(guān)系？人家就是個可憐的`老奶奶，哪里礙到你了？”那小哥哥不說話了，我趕緊站起來對老奶奶說：“老奶奶，您坐吧。”“謝謝你，小姑娘。”老奶奶笑了，我頓時感到一陣溫暖。
這次考試雖然不是學(xué)校的考試，但依然讓我難忘，不是嗎？
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