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【熱門(mén)】科技的作文匯編9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的科技的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技的作文 篇1
90年代的時(shí)候，我爸爸有一部手機(jī)，那時(shí)叫大哥大，樣子像一塊半截磚，又笨又重，功能還特簡(jiǎn)單，只能接打電話，有時(shí)信號(hào)還很差。到了農(nóng)村接打電話都要到房頂上才行，否則跟“死機(jī)”一樣。還貴得嚇人，一部手機(jī)就要上萬(wàn)塊錢(qián)呢！
現(xiàn)在的手機(jī)變得小巧玲瓏，還具有接打電話、聽(tīng)mp3、mp4、錄音、錄像、看電視、電影、上網(wǎng)、聊天、拍照、玩游戲等等許多功能。而且還很便宜，只需幾百元或一兩千元就ok了。
到了20xx年，我發(fā)明了一部更加高級(jí)的手機(jī)，它的功能那才叫多呢！它的外形像一塊手表，可以戴在手腕上。而且不需要一分錢(qián)就可以得到。
它的機(jī)身上有6個(gè)按鈕，具有不同的功能：
第一個(gè)按鈕是你的安全保障系統(tǒng)。只要啟動(dòng)了它，就可以知道你的身邊是否存在著安全隱患。比如：今天的飯菜是否存在農(nóng)藥超標(biāo)；大氣質(zhì)量是否良好；行車(chē)途中有沒(méi)有危險(xiǎn)存在；今天會(huì)不會(huì)有地質(zhì)災(zāi)害等等，只需一點(diǎn)就一目了然了。
第二個(gè)按鈕是你的娛樂(lè)系統(tǒng)。當(dāng)你工作、學(xué)習(xí)累了或者閑暇的時(shí)候，你就可以啟動(dòng)它了。你就可以聽(tīng)mp3、mp4，可以錄音、錄像、看電視、電影、上網(wǎng)、聊天、拍照、玩游戲等等，保證讓你的煩惱煙消云散。
第三個(gè)按鈕是你的工作、學(xué)習(xí)的.輔助系統(tǒng)。你每天的日程安排它都一目了然，到時(shí)候，它會(huì)及時(shí)語(yǔ)音提醒你下一步的工作。保證不會(huì)讓你出一點(diǎn)兒差錯(cuò)。
第四個(gè)按鈕是你的電話接收系統(tǒng)。你要接打電話，只需呼叫對(duì)方的名字，手機(jī)就會(huì)自動(dòng)為你接通電話。
第五個(gè)按鈕最重要，它是你工作的操縱系統(tǒng)。你只需啟動(dòng)這一功能，你所有的工作指令就會(huì)傳到你的工作機(jī)器人的大腦里，機(jī)器人就會(huì)幫你把工作完成了。你就可以輕松做老板了。
第六個(gè)按鈕是時(shí)間操縱系統(tǒng)。你想在什么時(shí)間干什么，手機(jī)就會(huì)把你帶到什么時(shí)間，讓你隨心所欲控制時(shí)間，真正成為時(shí)間的主人。比如：昨天的事你沒(méi)有完成，你可以讓手機(jī)把你帶到昨天，接著把事情處理完�？季頉](méi)做完，也可以重新再做。從此，你就會(huì)告別“后悔莫及”這個(gè)詞了。甚至，你想到遠(yuǎn)古時(shí)代、未來(lái)世界去旅行也只需輕輕一按。
怎么樣，我發(fā)明的手機(jī)夠酷、夠先進(jìn)吧！別著急，到20xx年，我就會(huì)免費(fèi)送給你的。你就耐心等著吧！
科技的作文 篇2
科技，讓青春飛揚(yáng)
前些天我和何卓謙，辜曉晴等同學(xué)代表六中參加了廣東省科技創(chuàng)新大賽，我們的“自制大尺寸LED投影儀”十分榮幸地獲得了省科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)和盧馭龍科學(xué)實(shí)踐獎(jiǎng)。在比賽的展場(chǎng)上，我見(jiàn)識(shí)到了什么叫人外有人，山外有山。那些科技感相當(dāng)足的玩意兒，比如說(shuō)在有一個(gè)參賽選手的電腦編程成果獲得了阿里巴巴的采用，還有我們隔壁組的一個(gè)深圳學(xué)生在參賽前就得到了國(guó)外的資金支持，有很大一部分甚至已經(jīng)獲得了國(guó)家專(zhuān)利。而發(fā)明它們的，竟是我們的同齡人！
所以，不要覺(jué)得我們現(xiàn)在這么年輕，科技創(chuàng)新跟我們沒(méi)什么關(guān)系，青春無(wú)極限，要知道，創(chuàng)新力的發(fā)展往往都是我們最年輕的時(shí)候體現(xiàn)出來(lái)的'。我在比賽的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，他叫盧馭龍，就是那個(gè)給我們頒發(fā)“盧馭龍科學(xué)實(shí)踐獎(jiǎng)”的人。相信有些人對(duì)他不會(huì)陌生，他就是那個(gè)曾參加過(guò)中國(guó)達(dá)人秀，利用特斯拉線圈召喚閃電，被譽(yù)為“閃電俠”的人。他給我們的作品提了很多實(shí)用性的建議，讓我們受益匪淺。他自己就是一個(gè)不折不扣的科學(xué)狂人，他個(gè)性好強(qiáng)，對(duì)科學(xué)有著一種執(zhí)著的熱情，在科學(xué)創(chuàng)新探索的路上從沒(méi)停下過(guò)腳步。他沒(méi)上過(guò)大學(xué)，是因?yàn)樗芙^了清華大學(xué)的報(bào)送，成立了自己的科技公司。而他今年只有19歲其實(shí)，年輕就是我們的資本。
當(dāng)然，年輕不是全部，那些讓青春飛揚(yáng)的，如盧馭龍的科技之星們，他們比我們多的，還有一種勇氣，一種將一個(gè)微小想法付諸堅(jiān)決實(shí)踐的勇氣。很多人會(huì)有疑問(wèn)，明明是科技的話題，怎么會(huì)跟勇氣有關(guān)？在我看來(lái)，每個(gè)人在內(nèi)心與大腦深處都會(huì)有著一股科技創(chuàng)新之氣，包括我，包括你。我們有沒(méi)有在碰到現(xiàn)實(shí)生活中某樣事情、事物有些不合理或是不太科學(xué)的地方，會(huì)在腦海中想象著解決這種情況的辦法思路？你們會(huì)不會(huì)在腦中發(fā)明一件東西，一種現(xiàn)實(shí)中可能還不存在的東西，甚至已經(jīng)把具體功能、構(gòu)思給想出來(lái)了？就像那個(gè)虎門(mén)的學(xué)生一樣，因?yàn)樘壮叩睦溄?jīng)常容易斷，從而想到將套尺的拉鏈進(jìn)行巧妙的改造，最終獲得國(guó)家專(zhuān)利。這就是科技創(chuàng)新，但是，大多數(shù)我們也只是想想�？萍�，是由人創(chuàng)造出來(lái)的，創(chuàng)造，是動(dòng)手去做，而不是紙上談兵。大多數(shù)人缺少的不是創(chuàng)造的能力，缺少的是把腦中所想的事物轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勇氣。真正有勇氣的人，是不會(huì)管科技的道路是有多么艱難，不管創(chuàng)作的東西是否學(xué)過(guò)，都會(huì)繼續(xù)前進(jìn)。想得到，也做得到，這才是科技的精神所在。
以往中國(guó)的教育，并沒(méi)有對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)下很大功夫，再加上中國(guó)人素來(lái)的保守性格，使得很多有著超前思想和創(chuàng)造性頭腦的學(xué)生從而錯(cuò)過(guò)深造的良機(jī)，最終導(dǎo)致中國(guó)作為一個(gè)人口大國(guó)卻人才極少的情況出現(xiàn)。不過(guò)，在當(dāng)前中國(guó)教育改革的途中，教育專(zhuān)家們也意識(shí)到了這點(diǎn)，開(kāi)始注重對(duì)各年級(jí)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)�，F(xiàn)在，我們六中的科技節(jié)即將來(lái)臨，這無(wú)疑對(duì)很多同學(xué)來(lái)講都是一塊試金石，對(duì)所有同學(xué)來(lái)講是一種興趣，一種機(jī)遇，一種挑戰(zhàn)。因?yàn)椋诳萍脊?jié)上，學(xué)渣可以虐爆學(xué)霸，所有人都有從中大放異彩的機(jī)會(huì)。
雖然不是每個(gè)人都能成為科學(xué)家，發(fā)明家，但我們年輕人需要的是一種對(duì)科技的崇尚，一種敢于實(shí)踐的勇氣，一種對(duì)未知困難的挑戰(zhàn)！科技讓智慧閃光，創(chuàng)新讓青春飛揚(yáng)。
科技的作文 篇3
今天學(xué)校舉行科技節(jié)開(kāi)幕式，那場(chǎng)面相當(dāng)壯觀�，F(xiàn)場(chǎng)的節(jié)目豐富多彩，樂(lè)趣無(wú)窮，讓我流連忘返。
讓我印象最深刻的，就是那個(gè)令全場(chǎng)沸騰的熱氣球表演了。我本以為熱氣球不會(huì)升上天空。可我沒(méi)想到，過(guò)了大約十分鐘后，熱氣球慢慢地離開(kāi)地面，漸漸地升上了天空，還好有線緊緊地拉著熱氣球，才沒(méi)讓它離開(kāi)我們的視線。這時(shí)，令人驚訝的一幕發(fā)生了，坐在熱氣球上的那個(gè)人，毫不猶豫地把他的手機(jī)扔了下來(lái)。我們議論紛紛：“他為什么要把手機(jī)扔下來(lái)？他的手機(jī)會(huì)不會(huì)破？”后來(lái)，我們伸長(zhǎng)了脖子一探究竟，發(fā)現(xiàn)手機(jī)完好無(wú)損，讓我們大吃一驚。
精彩的節(jié)目看得我們目不暇接。一架模型飛機(jī)吸引了我的`眼球。它忽上忽下，一會(huì)兒直沖向我們還來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，嚇得我們直叫。最厲害的是，那臺(tái)“飛機(jī)”忽然飛得很高很高，看似一只小蜻蜓，我們都覺(jué)得它回不來(lái)了。但過(guò)了一會(huì)兒，飛機(jī)居然“起死回生”下來(lái)了，我們歡呼雀躍，祝賀這位“客人”的回歸。
這真是一場(chǎng)壯觀的科技節(jié)開(kāi)幕式。
科技的作文 篇4
今天，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮，因?yàn)槔蠋熞獛覀內(nèi)⒂^“科技大篷車(chē)”。
之前，我們不知道科技大篷車(chē)是什么，課間大家七嘴八舌地猜開(kāi)了。有的說(shuō)是去看電影，有的說(shuō)是去聽(tīng)外校的老師演講,還有的說(shuō)是看有趣的圖片……大家各說(shuō)各的,沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論。可我覺(jué)得應(yīng)該是和科學(xué)有關(guān)的東西，要不然怎么叫“科技大篷車(chē)”呢?
終于，下午第一節(jié)課后班主任錢(qián)老師讓我們排好隊(duì)去多功能廳，大家都迫不及待地想解開(kāi)“科技大篷車(chē)”的真面目�！巴邸�!”剛踏進(jìn)多功能廳的大門(mén)，大家就被眼前的“玩具”驚呆了，不約而同地發(fā)出一陣陣興奮的尖叫聲。錢(qián)老師叮囑我們說(shuō)：“大家都別出聲，仔細(xì)看好說(shuō)明書(shū)再動(dòng)手玩哦!”同學(xué)們?cè)缇蛙S躍欲試了，齊聲回答到：“知——道——了——!”就各自奔向不同的地方，開(kāi)始了我們的科技之旅。
我首先來(lái)到一只“大蚊子”身邊，我認(rèn)真看完說(shuō)明書(shū)，然后把頭伸到蚊子的“眼鏡”里。哇!同學(xué)們的頭變得真大，還多了幾個(gè)腦袋!原來(lái)我們?cè)谖米拥腵眼中是這樣的，真是讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
接著我的注意力又被“空中飛球”吸引住了，我把泡沫小球放上去，小球像著了魔似的懸浮在空中，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己成了一位高明的魔術(shù)師，心里別提多激動(dòng)了。
其中，讓我覺(jué)得最有意思的還是“音樂(lè)管”，只需用手指在綠色管子下面往上按一下，“音樂(lè)管”就可以演奏出各種美妙的樂(lè)曲，讓我頓時(shí)陶醉在音樂(lè)的海洋里，身心都輕松了。
由于時(shí)間短暫，很多好玩的科技作品我們都沒(méi)來(lái)得及參觀，大家雖然玩得很開(kāi)心，但還是覺(jué)得有些遺憾。如果老師能給我們介紹一下其中的奧秘就更好了，因?yàn)槲覀兤鋵?shí)很多地方都沒(méi)弄明白，留下了我們很多等待解答的難題。
我以前覺(jué)得學(xué)習(xí)就是上課、做作業(yè)、考試。通過(guò)這次參觀“科技大篷車(chē)”，看到那么多神奇的科技作品，我終于知道科學(xué)是這么的有趣，蘊(yùn)含著那么多的奧秘。以后我要更加努力學(xué)習(xí)，不僅要多學(xué)科學(xué)知識(shí)，還要多動(dòng)手實(shí)踐，有朝一日也能發(fā)明這樣有趣的東西給同學(xué)們帶來(lái)知識(shí)和樂(lè)趣。
科技的作文 篇5
我家有一種水，我叫它“萬(wàn)能水”。
家里有好幾桶，用純凈水桶裝著，標(biāo)有制作日期的是食用，沒(méi)標(biāo)制作日期的是外用。 媽媽洗衣服、澆花都會(huì)用沒(méi)標(biāo)日期的“萬(wàn)能水”稀釋后用，我覺(jué)得麻煩。媽媽卻說(shuō)：“它不僅洗衣干凈，澆花驅(qū)蚊蟲(chóng)，拖地去污特別干凈，而且不傷皮膚�！�
一次清理抽油煙機(jī)濾網(wǎng)，倒上“萬(wàn)能水”，這次并沒(méi)稀釋?zhuān)瑢?duì)此我感到疑惑。媽媽說(shuō)：“濾網(wǎng)油垢需要高度“萬(wàn)能水”。一會(huì)兒，取出濾網(wǎng)，我詫異地失聲叫起來(lái)：“怎么會(huì)這么干凈？與剛買(mǎi)回來(lái)的一樣嶄新！”媽媽并未多說(shuō)，自信的'微笑，這微笑，有些神秘。
其實(shí)，媽媽是科普愛(ài)好者，并且是個(gè)熱心的傳播者。幾年前，她從網(wǎng)上得知泰國(guó)樂(lè)素昆博士研制的這種水，后來(lái)又從網(wǎng)上了解到了酵素的制作方法。媽媽認(rèn)真看了，并依照畫(huà)葫蘆在家里制作起來(lái)。經(jīng)過(guò)試用，效果極佳，媽媽便告知了到家串門(mén)的朋友，而且不厭其煩的演示。朋友們也將所學(xué)回家制作起來(lái)。真有趣，她們的談話內(nèi)容又多了一項(xiàng)：互相交流心得，從聲音聽(tīng)出，都是樂(lè)呵呵。
后來(lái)我學(xué)懂了，制作簡(jiǎn)單：將廢棄的果皮、蔬菜切碎，按一定比例，配上水和黑糖裝入桶以后外用；新鮮水果，將水果切碎，配上一定比例的水和蜂蜜入桶以后食用。按一定時(shí)間開(kāi)蓋放氣，防止氣體擠爆容器。三個(gè)月后可以用了。用于食用，效果神奇，可以減肥美容，祛病延年。媽媽打開(kāi)電腦，讓我看，原來(lái)它能把脂肪分解成脂肪酸，把蛋白質(zhì)分解成葡萄糖，促進(jìn)腸道吸收。
到家里的朋友，從不打牌，喝酒，閑聊。都會(huì)談一些科普知識(shí)。比如：如何養(yǎng)生，學(xué)生如何注意安全，如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)……媽媽認(rèn)為，很多科學(xué)面紗已被科學(xué)家揭開(kāi)了，我們只不過(guò)透過(guò)面紗，窺探一些基本知識(shí)。這些知識(shí)，要傳播，相互告知，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)都有盲點(diǎn)，需要取長(zhǎng)補(bǔ)短，服務(wù)人群。
好了，該揭開(kāi)謎底了，這種“萬(wàn)能水”有個(gè)好聽(tīng)的名字：酵素。
科技的作文 篇6
聽(tīng)說(shuō)科技館開(kāi)館了，今天我和媽媽一起早早得來(lái)到科技館。那里可熱鬧呀！我們先后玩了模擬火箭、“登陸月球”、月球行走和兒童運(yùn)動(dòng)館等多個(gè)項(xiàng)目。其中“登陸月球”最讓我回味無(wú)窮。
這個(gè)項(xiàng)目也是最受大家歡迎的，那兒的隊(duì)伍可長(zhǎng)了，我們等了1個(gè)多小時(shí)才輪到呢!終于我們興奮得登上“飛船”，一會(huì)兒飛船門(mén)自動(dòng)關(guān)上，“飛船”開(kāi)始啟動(dòng)了�！帮w船”左搖右擺沖出大氣層就向著月球飛去，很快我們看到了凹凸不平的月球。準(zhǔn)備“登陸”了，坐在第一排中間的大姐姐用按鈕指揮起“飛船”�？墒遣恢裁丛颍暗顷憽本故×�，真是可惜!我們只好垂頭喪氣地走出了“飛船”。
我們來(lái)到三樓的`兒童運(yùn)動(dòng)館，瞧！有的拿著水槍噴向戲水池，有的踢著足球射向球門(mén)，有的從彎彎曲曲的滑滑梯上溜向球球園。我還和一位小男孩在球球園里進(jìn)行了一場(chǎng)手球大戰(zhàn)呢!
科技館里的活動(dòng)真是非常豐富、有趣！這兒可真是我們孩子們的又一個(gè)樂(lè)園！
科技的作文 篇7
在這個(gè)美麗的春天，經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，城市顯得煥然一新。就在這個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，城市顯得煥然一新。就在這個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我們065班進(jìn)行了在母校的最后一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)――參觀湖南省新建的科技館。
科技館，顧名思義，里面肯定是科學(xué)技術(shù)的博覽館。我滿(mǎn)懷好奇和期待地想：“科技館里會(huì)有一些什么稀奇古怪的發(fā)明呢？會(huì)有聰明的機(jī)器人嗎？會(huì)有許許多多各式各樣的模型嗎？還會(huì)有高級(jí)望遠(yuǎn)鏡嗎？……”，我迫不及待地排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍來(lái)到乘車(chē)地點(diǎn)。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地上了車(chē)。
一路上，同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)仿佛給汽車(chē)加足了油，沒(méi)多久，我們就來(lái)到了湖南省新建的'科技館。
“哇――好漂亮的科技館��！”，無(wú)比興奮的我，迫不及待想馬上進(jìn)入科技館參觀。
科技館建筑成漩渦星系形狀，以流暢而充滿(mǎn)動(dòng)感的形式，借鑒和響應(yīng)了以卷云紋代表的楚藝術(shù)風(fēng)格，怪不得成為長(zhǎng)沙“最具特色的地標(biāo)性建筑之一”啊！
我們進(jìn)入了A館內(nèi)，感覺(jué)進(jìn)了水晶宮似的，是那么的明亮，那么的寬敞；墻上還有關(guān)于科學(xué)的名人名言，讓我倍受鼓舞。
隨著人流，我們進(jìn)入了“材料空間”展廳。材料空間內(nèi)科技發(fā)明五花八門(mén)，各式各樣，有的在閃燈，有的在轉(zhuǎn)動(dòng)，還有的發(fā)出聲音，真是讓我目不暇接。
往里走，我看見(jiàn)有一堵墻上開(kāi)了一扇窗戶(hù)，我往窗戶(hù)里望，嘿！里面有一座白色的雕像呢！走過(guò)窗戶(hù)，來(lái)到玻璃前，剛剛的雕像“竹籃打水――一場(chǎng)空”，什么也沒(méi)有。奇怪！怎么沒(méi)有了呢，我疑惑不解地再往窗戶(hù)里看，確實(shí)有一座白色的雕像呀！但怎么從玻璃這兒看就沒(méi)了呢？看了說(shuō)明，我才恍然大悟：原來(lái)這種現(xiàn)象是由燈光控制的，我不得不贊嘆科技的高明，科技的神奇！
我繼續(xù)往里走，一個(gè)機(jī)器人吸引了我的目光。這機(jī)器人盤(pán)著美麗的頭發(fā)，身穿鮮艷的祺袍，一副彈琴高手的樣，我點(diǎn)擊控制機(jī)器人的電腦鍵，不料機(jī)器人很有禮貌地給跟我打招呼，我想：“發(fā)明這機(jī)器人的是誰(shuí)？他一定很有禮貌，要不，怎么會(huì)發(fā)明一個(gè)有禮貌的機(jī)器人呢？更妙的是，它和真人彈得幾乎一樣，表情、動(dòng)作栩栩如生。這種古代服飾美和現(xiàn)代高科技融合在一起，真是頗有新意妙不可言��！
當(dāng)我仍陶醉在其中時(shí)，老師卻說(shuō)要集合了，我只好一步三回頭的戀戀不舍地走出了科技館。
科技的作文 篇8
在書(shū)香四溢的午后，陽(yáng)光像是給教學(xué)樓灑了一層金輝。廣播里的訊息裊裊地穿過(guò)我的耳，與我的心慢慢交織融合……
“航天科普進(jìn)校園”的活動(dòng)一經(jīng)播出，撥動(dòng)了全班同學(xué)平靜的心弦，頓時(shí)心里甜滋滋的如一股清風(fēng)掠過(guò)心頭。班里的寧?kù)o瞬間被打破，我們仿佛跌入了璀璨的宇宙星河。
是誰(shuí)？觸我心弦，彌漫一地星光，點(diǎn)亮靜夜的星空，是老師手中高舉的火箭。想到火箭發(fā)射的壯觀，我開(kāi)始浮想聯(lián)翩，最先映入眼簾的是圓滾而又不失修長(zhǎng)的完美比例，可愛(ài)有趣的外觀，生動(dòng)的名字，將科技感完美地顯現(xiàn)出來(lái)。我能想象到當(dāng)我步入火箭的那一刻，我要去陪伴那浩瀚的深空，守護(hù)那未隕的繁星……
我還沒(méi)從遐想中走出來(lái)時(shí)，同學(xué)們就已經(jīng)在排隊(duì)觀賞VR。手心互搓著、原地打著轉(zhuǎn)依然無(wú)法掩蓋我那顆迫不及待的心。當(dāng)前面的一位同學(xué)剛剛摘下VR眼鏡，我便立馬戴上，剎那間我仿佛置身太空世界，眼前的一切開(kāi)始變得有趣起來(lái)，低下頭便可以看見(jiàn)萬(wàn)丈深淵般的宇宙，沒(méi)有盡頭，讓人有種縱身一躍的'沖動(dòng)，拋開(kāi)一切雜念，只隨時(shí)光而行。一切就如生命，悄然發(fā)生著變化，也如這黑夜，失去了光明，卻換來(lái)了星空那深邃的美。在這里，我可以不再惋惜消逝的流星，只需十指相扣，欣賞這即將消失的夢(mèng)境，一抬頭便只見(jiàn)皎潔的月光，月明星稀，它孤獨(dú)且神秘。觀賞結(jié)束，懷著不舍的心摘下VR，回到班里，仍舊沉浸在那一刻，趴在課桌上，繼續(xù)走進(jìn)璀璨的天幕里……
叔叔阿姨們走后，我們?yōu)樗麄儗?xiě)了幾封信，感謝他們讓我們走進(jìn)夢(mèng)幻的空籟，還感受了科技的發(fā)達(dá)。漸漸的，風(fēng)聲在悠遠(yuǎn)中定格，暗淡中滲透朦朧，彌漫著幽幽的薄霧，我翻開(kāi)課本，開(kāi)啟了下一場(chǎng)我真正的宇宙之旅！
科技的作文 篇9
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，出現(xiàn)了QQ、微信等聊天工具，也有了淘寶、京東等購(gòu)物平臺(tái)，不僅方便了大家的日常生活，還使得大家獲取知識(shí)的途徑又多了很多，但有陽(yáng)光就必定會(huì)滋生出陰影，科技的進(jìn)步也帶來(lái)了很多壞處。
首當(dāng)其沖的便是游戲了，游戲本來(lái)是為了讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作完成后用來(lái)舒緩身心放松精神的，但可惜，現(xiàn)在的人卻本末倒置。很多學(xué)生作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完就去玩游戲，甚至偷偷摸摸的把手機(jī)帶到學(xué)校去玩，為了玩游戲，他們不寫(xiě)作業(yè)、不聽(tīng)老師講課、不吃飯、不睡覺(jué)，不僅自己的學(xué)習(xí)一落千丈，還因?yàn)榘疽购惋嬍巢灰?guī)律，使得自己的身體也出現(xiàn)了很多的毛病，比如胃病、近視、斜視等，看到他們自己承受的惡果，我的心里百感交集。
接著便是學(xué)習(xí)軟件了，本來(lái)，學(xué)習(xí)軟件是用來(lái)為學(xué)生提供參考的，可惜事與愿違。你們看，放學(xué)回家后，那些學(xué)生吃飽喝足去自己的房間寫(xiě)作業(yè)，幾乎人人的`身邊都伴隨著一部手機(jī)，什么小猿搜題、作業(yè)幫、做題好幫手……
不論是什么題目，難的還是容易的，自己會(huì)的還是自己不會(huì)的，全部一股腦的用這些學(xué)習(xí)軟件去找解答，絲毫沒(méi)有自己去思考和解決。結(jié)果顯而易見(jiàn)，平時(shí)作業(yè)正確率非常高，結(jié)果考試后成績(jī)卻不竟如人意，很多家長(zhǎng)疑惑，認(rèn)為是考試失常，但事實(shí)果真如此嗎？那真的是司馬昭之心，路人皆知了。
誠(chéng)然，科技的發(fā)展的確幫助我們解決了很多事情，也讓我們擁有了很多探索世界和與世界相互溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但我們?nèi)耘f需要對(duì)科技進(jìn)行嚴(yán)格的管控，否則，科技的發(fā)展，終將會(huì)是我們?nèi)祟?lèi)自取滅亡的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
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