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      2. 科技作文300字

        時間:2023-11-10 10:25:49 科技 我要投稿
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        實用的科技作文300字優(yōu)秀(3篇)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的科技作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        實用的科技作文300字優(yōu)秀(3篇)

        科技作文300字 篇1

          今天,媽媽帶著我和哥哥去科技館參觀?萍拣^的人把我們帶到后面的二樓,那里有幾個大學(xué)生和工作人員,工作人員先把我們分組,我、哥哥和其他兩個人分在一組,剩下的人又分成了三組,叫幾個大學(xué)生做向?qū)覀冏。工作人員給向?qū)б粡埣,讓我們點菜,我點了一盒揚州炒飯。

          向?qū)儙е覀兿聵牵瑥那伴T走進(jìn)去。

          我們走了許多地方,看了許多東西,如“魔燈”、“沒有源頭的水”等。但最吸引我的是“魔燈”和3D電影,還有“投籃”。我們在一樓看到了一些玻璃球,我走進(jìn)去一看,里面只是一個小小的'球和一些電絲,我把手指放上去,一根電絲就像粘上了你一樣,除非你的手指離開玻璃球。3D電影也很有趣。向?qū)О盐覀儙нM(jìn)一個黑黑的房間,里面有一個大屏幕。向?qū)墓褡永锬贸鰩赘毖坨R,我拿了一副戴上。它的框架和其它眼鏡沒什么兩樣,只是鏡片是黑色的。屏幕上出現(xiàn)了電影的題目:龍卷風(fēng)、冰雹。電影開始了,屏幕上的東西一但向我飄來,就像真的飛過來一樣。我們繼續(xù)走,來到了二樓。

          我走過去按一下旁邊的一個鍵,一個圓形的東西就出氣來,使氣球飛上天,我緩緩地移動,那個圓形的東西將球扔進(jìn)了籃里。今天,我們玩得很高興。

        科技作文300字 篇2

          星期一,紗紗顯得特別興奮。因為她就要轉(zhuǎn)去新的學(xué)校上學(xué)了。她早就聽說過這個學(xué)校了,聽說那里的課桌是最先進(jìn)的。她來到學(xué)校,上的第一節(jié)課是語文課。老師正在給同學(xué)們講關(guān)于中國的名勝古跡的課文。老師問了一個問題:“誰知道除了老師講的名勝古跡以外,中國還有哪些名勝古跡?”莎莎立刻把手舉得高高的。同桌捅了捅她的肩膀,指了指桌子上的按鈕。莎莎這才發(fā)現(xiàn),同學(xué)們沒有一個人在,舉手。因為桌子上設(shè)計了很多按鈕。只要按下?lián)尨疰I就可以聯(lián)系。講臺上的電腦,誰舉手的最快老師都能非常清楚。

          第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。老師說:“請做練習(xí)本上的.一到四題,做完給我檢查!鄙瘑枺骸袄蠋,你為什么還不發(fā)練習(xí)本呢?”同學(xué)們哄堂大笑。老師哭笑不得地說:“倒數(shù),你只要按下課桌上的數(shù)學(xué)按鈕,再從突然蹦出來的顯示屏上按下練習(xí)本,再拿出那只屏幕操控筆,就可以做練習(xí)題啦!鄙缓靡馑嫉匦α恕

          第三節(jié)是體育課。這次老師剛進(jìn)教室,莎莎就問:“老師,這節(jié)課是不是也需要用到課桌上的按鈕?”老師說:“這節(jié)是體育課,是不需要用課桌上的按鈕的!薄芭。” 這個學(xué)校的課桌真有意思,我回去要跟媽媽說,我以后就讀這所學(xué)校了。

        科技作文300字 篇3

          我們校園迎來了科技節(jié),系列活動依次出現(xiàn)。今天,教師帶我們參觀了科普大篷車。

          同學(xué)們一進(jìn)入場就開始就開始使用儀器,了解知識。當(dāng)然。我也不例外,我找到了一臺儀器,它有一顆乒乓球在管子里,管子中間還有一堵“墻”,我把它一擺,乒乓球巧妙地穿過了“墻”。我感到很是神奇。這時教師走了過來說:“是不是很神奇呢?不過這是視覺的錯覺,讓我們誤以為中間有堵“墻”,其實什么東西也沒有,有很多大型魔術(shù)也是利用這個原理來做成的!

          我繼續(xù)前進(jìn)著,尋找下一個目標(biāo),并發(fā)現(xiàn)它的神奇之處。

          很快,一樣?xùn)|西吸引了我的眼球,原來是按數(shù)字。我叫來我的好朋友一起開始玩。等了好一會兒,屏上出現(xiàn)了數(shù)字,我們迅速按下按鈕,我的數(shù)字停在了27,好朋友的停在了37的位置上。我看了說明后說道:“哦。原來這臺儀器是用來測試我們的'反應(yīng)力的,誰的數(shù)字小就說明誰的反應(yīng)快!

          短短的十分鐘過去了,我們回到了教室。雖然只有短短的十分鐘,卻教會了我許多知識。我的收獲相當(dāng)大。這一天我終身難忘!

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