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科技的作文（精華10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的科技的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技的作文 篇1
這個(gè)暑假我有幸拜讀了19世紀(jì)法國(guó)的儒勒.凡爾納寫的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。它主要寫了主人公和他朋友的海底之旅，在這將近10幾個(gè)月的旅行中他們經(jīng)歷了許多有趣而刺激的事比如參觀海底森林、擊退土著人的圍攻、海底狩獵......這種奇妙的旅行讓人耳目一新。
當(dāng)然，更吸引我的是作者在文中所描述的科技幻想。我似乎看到了文中的電能潛艇、海底牛肉、麻痹槍......這些顯然是作者的美好幻想和對(duì)未來(lái)科技無(wú)限的憧憬，以及對(duì)海洋深處的遐想。比如不用氧氣瓶就能在水底呼吸的潛水衣，電能潛艇時(shí)速達(dá)每小時(shí)30海里......在科技日異進(jìn)展的今天，小說(shuō)中的這些科技，我們的確做到了，就像不用氧氣瓶潛水，我們用一種液體，人適應(yīng)以后穿上潛水衣能不用氧氣瓶6小時(shí)，現(xiàn)在也已有了全用電能的潛水艇。這些科技都是在為人類作貢獻(xiàn)。還比如因?yàn)橛辛穗娔X，世界變得更小了，電動(dòng)充氣機(jī)使人不用再為充氣而耗時(shí)耗力......這不都是用科技為人類服務(wù)，使我們的生活更方便嗎？我們?nèi)祟愓媸锹斆�！曾聽到有人說(shuō)過(guò)“世事，沒有做不到，只有想不到�！� 儒勒.凡爾納想到了，而我們也做到了！
但是，科技探索是永無(wú)止境的�？�，雖然主人公在潛艇上只有10個(gè)月的時(shí)間，但他看到了很多，發(fā)現(xiàn)了很多：魔幻般的珊瑚群放射出五彩的“燈光”，海底通往一個(gè)死火山的通道......這是多么奇妙的“生物燈光”啊，也是科技探索的希望之光，它將那一條黑暗又無(wú)人企及的海底通道照得光明而通透，生活中的科技探索又何嘗不是如此？比如從19世紀(jì)本茨發(fā)明的世界上第一輛三輪內(nèi)燃機(jī)汽車到小汽車到現(xiàn)在的跑車，比如從兩個(gè)教室大的“電腦”到臺(tái)式電腦到筆記本電腦，再比如從草房到泥房到鋼筋混泥土房......這些不都是人類經(jīng)過(guò)了一次又一次地探索、發(fā)現(xiàn)，才得到最后的成功嗎？在這些成功的背后，凝聚了多少人的智慧與汗水啊。但有些科技會(huì)被壞人所利用，而不是用來(lái)探索、解決問(wèn)題為人類作貢獻(xiàn)，這就很可惡了。
在文章的結(jié)尾引用了一段《傳道書》中的`問(wèn)題“誰(shuí)能有一天測(cè)透這深淵的最深處呢？”我確信只要這個(gè)人有目標(biāo)，有信心，肯努力，總有一天能夠做到的，但我們不能等待，“深淵的最深處”是有限的，而人類的智慧和毅力卻是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要用自己無(wú)窮盡的智慧和毅力去探索這未知的“深淵”。只有這樣，我們才能真正了解它，把未知變成已知；只有這樣，我們才能回答這六千年的問(wèn)題；也只有這樣，世界才會(huì)變得更美好！
科技的作文 篇2
春天的校園，美不勝收，河水碧綠的，柳樹姑娘的頭發(fā)在小河旁隨風(fēng)舞動(dòng)。
那時(shí)候我剛進(jìn)學(xué)校，幾乎一種樹都不認(rèn)識(shí)�？傻搅爽F(xiàn)在，全部的樹都認(rèn)識(shí)了。
我最在意的是學(xué)�？萍紡V場(chǎng)中間的那顆桂花樹，聽說(shuō)它是全寧波最大，最貴的桂花樹了。哪里的桂花都沒校園里的香，因?yàn)橐荒昙?jí)的時(shí)候，只要一下課就在桂花樹下玩。我覺得與其叫科技廣場(chǎng)，還不如叫桂花園，因?yàn)檫@里的'桂花太多，太美，太香了。
我們無(wú)數(shù)次在樹下玩游戲，閱讀，賞花。科技廣場(chǎng)給我們帶來(lái)許許多多的快樂(lè)，我喜歡科技廣場(chǎng)。
科技的作文 篇3
在這個(gè)星期六，我們班組織了一次實(shí)踐活動(dòng)，有很多同學(xué)都來(lái)參加。我們和老師一起，把這次的實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)，定在了威海市科技館。威海市科技館，是一個(gè)充滿科學(xué)的地方，給我們這次實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)了無(wú)窮的奧妙和知識(shí)。
早上八點(diǎn)半，我就乘公交車到達(dá)了科技館的樓下。在我之前，有許多我們班的同學(xué)已經(jīng)早早地站在那里等別的同學(xué)了。在還沒有到九點(diǎn)時(shí)，我就帶著一些同學(xué)，到一樓的少年宮玩了一會(huì)兒。到了九點(diǎn)，我們一起乘觀光電梯去了二樓科技館。同學(xué)們盡管昨天才見過(guò)，但還是特別地激動(dòng)和喜悅，每個(gè)人的臉上都一直洋溢著燦爛的笑臉。
在等同學(xué)們都到齊了之后，我們?cè)诳萍拣^的門口拍照留念。當(dāng)我們要踏進(jìn)科技館的大門時(shí)，一位年輕的阿姨走了出來(lái)，她就是我們這次游玩的解說(shuō)員，相當(dāng)于導(dǎo)游。在強(qiáng)調(diào)好注意事項(xiàng)后，我們踏入了科學(xué)的天地——科技館。 科技館里有飛船模擬器，電磁互動(dòng)，風(fēng)力發(fā)電，傾斜的小屋，時(shí)空隧道等等。在這里最讓我難忘的是電磁互動(dòng)和風(fēng)力發(fā)電。在電磁互動(dòng)中，有一個(gè)叫法拉第籠的，我當(dāng)時(shí)還覺得不可能有講解員阿姨說(shuō)得那么神奇，可讓工作人員演示的時(shí)候，我看到有許多條有電的絲交叉在一起，還有“呲呲”的聲音。做完這項(xiàng)后，空氣中還有一股刺鼻的氣味。還有一種像羊角形狀的東西，叫作亞特龍?zhí)焯荩@種東西演示時(shí)，電流匯在一起，像一團(tuán)火，從下向上流動(dòng)著。 在這個(gè)科技館里有兩種風(fēng)力發(fā)電，可都是由騎自行車這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的。第一種是騎自行車，自行車前有三個(gè)柱形的東西，旁邊有一個(gè)屏幕，上面會(huì)顯示你造出了幾度電。我用腳飛快地蹬著，過(guò)了好久我快沒有力氣了，但還剩0。1度點(diǎn)就一度了，我努力把它蹬完，我最后成功了。第二種風(fēng)力發(fā)電就不那么容易了，它是你要騎得快，會(huì)有風(fēng)，前面一個(gè)很大的風(fēng)筒，吹著附近的風(fēng)車，可是風(fēng)車轉(zhuǎn)得很慢時(shí)，你要加快速度了。如果非�？�，風(fēng)就會(huì)傳到更遠(yuǎn)的對(duì)面，那里有一個(gè)小的'風(fēng)車，如果每一個(gè)都開始轉(zhuǎn)了，下面的路燈，房子里的燈，車燈都亮起來(lái)了。
這次去科技館，比以前更有收獲了，又讓我學(xué)到了以前不知道的知識(shí)，這次我真是沒白去，以后我一定要多去這樣有意義的地方，增長(zhǎng)更多的知識(shí)，了解更多以前不知道的東西。
科技的作文 篇4
我有一個(gè)特別厲害的老師，他的眼睛大大的，天天掛著一張嚴(yán)肅的臉，他嚴(yán)肅的時(shí)候像一個(gè)一本正經(jīng)的魔鬼，讓人覺得他特別厲害，深怕被他抓到。只要他一走進(jìn)教室，教室里一定會(huì)立刻安靜下來(lái)，因?yàn)檎l(shuí)也不想接受他的處罰。他定下了一個(gè)規(guī)定，只要誰(shuí)在語(yǔ)文課上講話，就一定要抄一篇課文，有一次我就和我的同桌吃了一次虧。
一次在上課前，我和我的同桌正在討論一些關(guān)于寫作文的方法，這時(shí)老師走進(jìn)了教室，看見我和同桌正在講話，他十分生氣，氣得火冒三丈，就把我倆叫了起來(lái)�！案墒裁茨兀空f(shuō)什么呀？”老師說(shuō)�！袄蠋熚覀冋谟懻撛趺磳懽魑��！蔽倚÷暤卣f(shuō)。“我不是說(shuō)了上課不能說(shuō)話的嗎？給我去抄課文去！”頓時(shí)老師的嘴巴像火山爆發(fā)一樣向外噴射，可怕極了，那聲音都可以讓教室都震得抖三抖。
沒有辦法我只好認(rèn)命地抄寫了課文。
——
我們班有個(gè)十分令人害怕的科技老師，我非常非常怕她。
她的`臉上有很多皺紋，臉總是板著，嘴巴總是拉長(zhǎng)著，像關(guān)上的拉鏈壞掉了一樣。也不喜歡笑，看上一眼就讓人膽戰(zhàn)心驚，十分害怕。
有一次，她正在教室里上課，結(jié)果有一個(gè)同學(xué)在抽屜里畫小人畫，被老師發(fā)現(xiàn)了，她的臉一下子板起來(lái)了，氣憤地在那個(gè)同學(xué)的桌上畫了一個(gè)大叉。
過(guò)了一會(huì)老師回頭一看，那個(gè)同學(xué)還在畫，氣得眼里直冒火，真像太上老君的三枚真火，要把這個(gè)同學(xué)燒化�？赡莻�(gè)同學(xué)就是不交畫給老師，正在兩人用眼睛相持不下的時(shí)候，老師把手伸出來(lái)讓那個(gè)同學(xué)交出來(lái)，這時(shí)全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，氣氛十分緊張，氣溫好像一下子掉到了零度，讓人直起雞皮疙瘩。
但那個(gè)同學(xué)看著老師，就是不交畫，好像要跟老師抗?fàn)幍降滓粯樱瑑蓚�(gè)人都用一種奇怪的眼神看著對(duì)方，最后老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子，那個(gè)同學(xué)只好交出了畫。
科技老師這才露出了一點(diǎn)勝利的笑容。
科技的作文 篇5
在當(dāng)今這個(gè)信息大爆炸的社會(huì)環(huán)境中，我們的生活與科技息息相關(guān)，科技也給我的生活帶來(lái)翻天覆地的變化。
記得幼兒園的時(shí)候，爸爸帶我到科技館。第一次到科技館的我被各式各樣的科技游戲深深吸引。我去了大地震模擬體驗(yàn)區(qū)，真實(shí)劇烈的震感讓我身臨其境；17級(jí)臺(tái)風(fēng)模擬體驗(yàn)區(qū)刮來(lái)的颶風(fēng)讓我感受到了臺(tái)風(fēng)的猛烈；人體測(cè)試項(xiàng)目更是頗有趣味，一站上平臺(tái)，前方的顯示屏就可以準(zhǔn)確無(wú)誤地感應(yīng)出我的心率等……尤其是會(huì)產(chǎn)生靜電的舞臺(tái)，它讓我感受到了科技給人帶來(lái)的巨大力量。我就像一只剛學(xué)會(huì)飛翔的雛鳥第一次俯瞰震撼人心的廣闊世界，心中充滿了難以言表的喜悅和好奇。
一年年過(guò)去，我一天天的`成長(zhǎng)，科技也日新月異。生活中用到科技產(chǎn)品的地方越來(lái)越多。自動(dòng)掃地拖地一體機(jī)的發(fā)明，完全解放了媽媽的雙手，使媽媽不再如往常一樣勞累；網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的興起，節(jié)約了人們購(gòu)物的時(shí)間，免去了購(gòu)物過(guò)程的勞累，身為“購(gòu)物狂”的我和媽媽在今年的“雙十一”就通過(guò)淘寶購(gòu)物買到了許多心儀的物品，樣樣物美價(jià)廉；而微信更是成為人們網(wǎng)絡(luò)溝通交流的工具，及時(shí)傳遞信息、照片、視頻、文件等，提高了辦事效率，也擴(kuò)大了生活圈子；“餓了嗎”網(wǎng)絡(luò)叫餐，方便了上班族和一些沒時(shí)間做飯的人們；在學(xué)校，老師上課使用的白板一體機(jī)，既方便了老師，也受益了學(xué)生，使我們學(xué)習(xí)效率大大提高……科技與我們的生活之間就像是連著一條堅(jiān)不可摧的繩索，它緊緊地系著美好的未來(lái)。
科學(xué)無(wú)處不在，在平凡的生活中也蘊(yùn)藏著科技因素。記得有一次換季時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的幾件夏季校服全變黃了，正當(dāng)我為這件事發(fā)愁的時(shí)候，突然想起曾經(jīng)在書上看到的“用檸檬水可以去除衣服上的黃斑”這一妙招。于是，我讓媽媽幫我買了兩個(gè)檸檬回來(lái)。我把檸檬切片放在水里煮沸，然后把衣服放在檸檬水里浸泡，大約一個(gè)小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)衣服果然變白了不少。原來(lái)，檸檬含有豐富的檸檬酸，檸檬酸是一種較強(qiáng)的有機(jī)酸，加熱可以分解成多種產(chǎn)物，與酸、堿、甘油等發(fā)生反應(yīng)，而引起衣物發(fā)黃的原因大多是沾滿了人體分泌的油脂，因此我的實(shí)驗(yàn)成功了，我的心情頓時(shí)舒暢了許多。
在這段與科技共成長(zhǎng)的旅程中，我收獲了許多。在今后日子里，我也要多多學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，為未來(lái)科技發(fā)展添磚加瓦。
科技的作文 篇6
同學(xué)們，你們有過(guò)因走路太累，或汽車堵車的情況嗎？如果有就請(qǐng)跟隨著我，看看小科學(xué)家我的未來(lái)飛鞋吧!
我的未來(lái)飛鞋，可不只是會(huì)飛，還有許多的新功能呢！
比如說(shuō)，你走路太累，按下紅色按鈕，鞋子底就會(huì)出來(lái)一個(gè)輪子，你只要說(shuō)走，它就會(huì)帶著慢慢的滑行，如果你有急事，你就按下紅色按鈕中的小黑色按按鈕，你就會(huì)飛快的`滑行，滑行中，你用嘴告訴它要去的地點(diǎn)，20秒鐘，你就會(huì)到達(dá)那里。
假如你不擅長(zhǎng)跑步，可朋友非要讓你去參加，不要緊，你只要穿上飛鞋，到了比賽，你按下藍(lán)色按鈕，你就會(huì)飛快的跑起來(lái)，不想拿第一，都不行！
如果朋友找你踢球，可你害怕自己踢得不好，朋友嘲笑你，你穿上飛鞋，來(lái)到場(chǎng)地，按下白色按鈕，你站在場(chǎng)地上，輕輕地閉上眼睛，等你睜開眼睛時(shí)，別人已經(jīng)在旁邊豎起大拇指夸你了，這下別人不會(huì)再嘲笑你。
還有，如果你在游泳，只要把飛鞋的第一個(gè)零件握在手里，心里想著怎樣拿第一，手不動(dòng)，腳不動(dòng)，自動(dòng)會(huì)快速到前方，拿走第一名！
還有一個(gè)最普遍的功能，意思是說(shuō)每個(gè)鞋上都有的一個(gè)功能，就是飛，如果你想象孫悟空一樣輕松自如的飛，就按下黃色按鈕，你想飛多高飛多高，最高能飛400多米呢！
哈哈！咋樣，我的飛鞋不錯(cuò)吧！如果想要，就到50年代的“高科技”劉專賣店來(lái)購(gòu)買吧！
科技的作文 篇7
星期一，紗紗顯得特別興奮。因?yàn)樗鸵D(zhuǎn)去新的學(xué)校上學(xué)了。她早就聽說(shuō)過(guò)這個(gè)學(xué)校了，聽說(shuō)那里的課桌是最先進(jìn)的。她來(lái)到學(xué)校，上的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。老師正在給同學(xué)們講關(guān)于中國(guó)的名勝古跡的課文。老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)知道除了老師講的名勝古跡以外，中國(guó)還有哪些名勝古跡？”莎莎立刻把手舉得高高的。同桌捅了捅她的肩膀，指了指桌子上的按鈕。莎莎這才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們沒有一個(gè)人在，舉手。因?yàn)樽雷由显O(shè)計(jì)了很多按鈕。只要按下?lián)尨疰I就可以聯(lián)系。講臺(tái)上的電腦，誰(shuí)舉手的最快老師都能非常清楚。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。老師說(shuō)：“請(qǐng)做練習(xí)本上的'一到四題，做完給我檢查。”莎莎問(wèn)：“老師，你為什么還不發(fā)練習(xí)本呢？”同學(xué)們哄堂大笑。老師哭笑不得地說(shuō)：“倒數(shù)，你只要按下課桌上的數(shù)學(xué)按鈕，再?gòu)耐蝗槐某鰜?lái)的顯示屏上按下練習(xí)本，再拿出那只屏幕操控筆，就可以做練習(xí)題啦�！鄙缓靡馑嫉匦α恕�
第三節(jié)是體育課。這次老師剛進(jìn)教室，莎莎就問(wèn)：“老師，這節(jié)課是不是也需要用到課桌上的按鈕?”老師說(shuō)：“這節(jié)是體育課，是不需要用課桌上的按鈕的�！薄芭��！� 這個(gè)學(xué)校的課桌真有意思，我回去要跟媽媽說(shuō)，我以后就讀這所學(xué)校了。
科技的作文 篇8
科技越來(lái)越發(fā)達(dá)。人力的工作慢慢的被科技取代了。我發(fā)現(xiàn)到近年來(lái)一直創(chuàng)造出很多新軟件。如：庫(kù)存管理，程序設(shè)計(jì)，等等。大部份的工作都是被科技取代了。因?yàn)樽詣?dòng)化，建造業(yè)即使有好轉(zhuǎn)跡象，也不需要聘雇太多員工�？磥�(lái)以后，每間公司只需請(qǐng)各部門幾個(gè)卓越的員工就可操作整個(gè)公司的運(yùn)作。因?yàn)榭萍既〈巳肆Y源。
當(dāng)今的科技，將徹底拔除人們?cè)诮?jīng)濟(jì)活動(dòng)中扮演的角色。在美國(guó)大家熱烈談?wù)摍C(jī)器人和無(wú)人機(jī)軍隊(duì)，但是，被機(jī)器人和無(wú)人機(jī)取代的幾百萬(wàn)人，他們的未來(lái)怎么辦？此外，科技摧毀工作的速度快于創(chuàng)造工作。
好消息是，如果你今天不幸因?yàn)榭萍纪淌赡愕墓ぷ鞫I(yè)，相同的`科技也會(huì)產(chǎn)生夠多的金錢，在你無(wú)法賺錢的這幾年足以讓政府支付你與家人基礎(chǔ)收入。壞消息是，你恐怕再也沒辦法謀得一份長(zhǎng)期穩(wěn)定的工作，基礎(chǔ)收入或許也只是勉強(qiáng)湖口而已。
大學(xué)有可能漸漸變得像賭場(chǎng)：贏家當(dāng)然開心，但是，花大錢受教育結(jié)果到頭來(lái)一無(wú)所獲，不如一開始就不要白花錢。工程或電腦科學(xué)學(xué)位當(dāng)然會(huì)比英國(guó)文？有更好的機(jī)會(huì)。不過(guò)，不是每個(gè)人都有能力進(jìn)入科技業(yè)，況且，科技開始吞噬科技類的工作，只是時(shí)間早晚的問(wèn)題。
科技的作文 篇9
一個(gè)平常的早晨，爸爸伴著朝陽(yáng)坐在沙發(fā)里看報(bào)，我躺在對(duì)面的沙發(fā)上，拿著平板電腦讀書。
也許有人會(huì)抱怨電子書傷身體，或者有人諷刺紙質(zhì)書太累贅。我只想說(shuō)，這有趣的一幕僅僅說(shuō)明了我家的書香氣傳承了下來(lái)，無(wú)關(guān)所謂的媒介。
從飛鴿傳書以來(lái)，人與人溝通的方式從未停止改變。如今面對(duì)雨后春筍般的新鮮技術(shù)，有人感嘆科技反而拉遠(yuǎn)了人與人之間的距離。我卻不這么認(rèn)為。去美國(guó)當(dāng)交換生，晚上坐在別人家床上給老媽發(fā)短信報(bào)平安，沒過(guò)兩分鐘，滴滴的提示聲催促我查看回信。兒子，聽到你平安的消息真是太好了！在美國(guó)有什么好玩的事情一定要讓我們知道哦！雖然我還是忍不住回她哪有你這么發(fā)短信的，和你平時(shí)說(shuō)話完全不一樣啊，但屏幕中反射出來(lái)的微微上揚(yáng)的嘴角透露出，我發(fā)自內(nèi)心地為千里之外有人掛念我而感到幸福。
短信也許沒能體現(xiàn)出媽媽的筆跡，但她真誠(chéng)與關(guān)切的心，讓我看在眼里，暖在心上。
科技所不會(huì)改變的，還不只是人與人之間的情誼。前幾天去姑姑家，她熱情滿滿地從各個(gè)箱子中翻出新作的畫來(lái)，一幅幅小心翼翼地打開，臉上的喜悅已經(jīng)溢得無(wú)法用語(yǔ)言形容。原來(lái)是退休后的她開始從師學(xué)習(xí)油畫�？粗郎喜Ａ聣褐乃c同學(xué)出去寫生的照片，我很佩服她對(duì)生活的'熱忱，也羨慕她對(duì)藝術(shù)的向往。
可是我突然想起我興高采烈地向同學(xué)展示我電腦上一張張海報(bào)，一個(gè)個(gè)動(dòng)畫的情景，我記得我滔滔不絕地跟他講每一個(gè)動(dòng)畫的玄機(jī)在何處，弄得他快睡過(guò)去了，那時(shí)的我與面前姑姑紅光滿面的樣子，大概也差不多吧！
一個(gè)是油畫，一個(gè)是數(shù)字的創(chuàng)作，又有什么不同呢？退休后重新拾回的熱忱，又和現(xiàn)在的我在電腦前揮灑的青春有什么不一樣？我們對(duì)生活的熱愛，我們希望為這個(gè)世界添一抹色彩的心，沒有任何不同。不同的形式，又有多重要呢？
科技所不會(huì)改變的，是人與人之間的真誠(chéng)，是人與生活的互動(dòng)，是人和世界的溝通。
科技的作文 篇10
茫茫夏天，我遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，離開了炎熱的大廈，隔絕了工廠的烏煙瘴氣，坐上了屬于科技類的轎車，回到了闊別已久的“大森林”——屬于老家的一片林子。
雖然沒有了城市里的各種科技，但農(nóng)村人的樸實(shí)讓我想起了以前的一件事。
那年寒假，我才六歲，剛上小學(xué)。語(yǔ)文書里的人物讓我如癡如醉，那鮮明的`個(gè)性，讓我沉浸其中，無(wú)法自拔。在讀書和玩耍中，這個(gè)寒假在慢慢的流逝。在走前的一次趕集中，農(nóng)村人們互幫互助的品質(zhì)，對(duì)我的認(rèn)知有了極大的影響。
最后一次趕集，我心里十分不舍，外公也沒有傷感，仍是高高興興的帶著我“逛街”。在路邊隨意走走時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一位老奶奶，他的簸箕里有一些鮮香可口的蘋果（即使是冬天，農(nóng)家人也可以利用大棚種出可口的水果）。我走上前，問(wèn)了一下，這些蘋果的價(jià)錢，可那位奶奶對(duì)我說(shuō)：“小朋友，不好意思，這個(gè)蘋果我不賣了�！蔽衣犃诉@話，心里不免有些失落，但我又鼓起勇氣，問(wèn)了一下老奶奶為什么不賣了。老奶慈祥的對(duì)我說(shuō)：我們村里有一個(gè)很年邁的老奶奶，她偶爾來(lái)一次，這次她知道我這有新鮮的蘋果，很早就來(lái)買了，結(jié)果不小心滑了一跤，正在沖洗衣服。”聽到這話的一瞬間，我怔住了，即使農(nóng)村沒有城市的高端，但也沒有城市的烏煙瘴氣，鄉(xiāng)村人樸實(shí)，不爭(zhēng)權(quán)奪利。
科技下的綠茵，不僅是自然，也是人。
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