科技節(jié)的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的科技節(jié)的作文，歡迎大家分享。
科技節(jié)的作文1
人世間有多少遺憾難過，如果能回到過去，是否就能填補上那些年破碎不堪的心靈？事實上，回到過去并不是一種妄想，超越光的速度，那就能抵到曾經(jīng)的彼岸。當超越光的速度之時，一切的物體都會因為阻力而進行分解，變成一顆顆粒子，之后再重新構成。目前沒有人能證明物體到達之時是否能夠完整無損。不過，還有一種想法是可以存在的。
電磁波可以說是目前為止最接近光速的，如果我們能制造出兩個大型磁場進行干擾，空間就會扭曲產(chǎn)生一種類似“蟲洞”的物質(zhì)，之后讓電磁波加快速度，發(fā)送信息，這樣就會將此時的信息發(fā)送到過去。當然，特殊的磁場，并不是隨便就能發(fā)生的，但是這世界上的許多靈異事件的發(fā)生，值得我們進行探究，從而進一步的發(fā)覺這個未知的世界。
在我的想象之中，人生像是從一條線中分裂出無數(shù)條分歧線，不過最后所有的分歧線都會集聚于一條線，就好像一本小說，寫了開頭和結局，中間的內(nèi)容可以進行無數(shù)次的修改改變，不過開頭與結局是不會變動的。我現(xiàn)在發(fā)送一條信息回到過去，這一條信息并不是發(fā)送到我們這一條線上，而是像蝴蝶一般煽動翅膀，改變了另一個地方，不過我們現(xiàn)存于的地方將不會改變繼續(xù)下去，但卻產(chǎn)生了另一條路線。所以我想象中的所謂發(fā)送信息到過去，并不會改變這里任何一切，而是創(chuàng)造了另一個獨立的亞空間。一樣的世界，一樣的演員，卻演繹著不一樣的人生。既然發(fā)送信息是創(chuàng)造了一個獨立的亞空間，那么我們自己親自去這個空間又會怎么樣呢？答案絕對是破壞整個世界的穩(wěn)定，這里的世界并不只是指地球，而是整個宇宙的穩(wěn)定，這并不是夸大事實的真相，雖然一切都只是憑空遐想，但不礙于解釋這一切。許多時候，我們會從一件毫無相關的事從而聯(lián)想到其他的`事，現(xiàn)在就相當于將大象強行塞進老鼠的洞穴里與老鼠一起生活，結果可想而知，只有死亡一種結果。
規(guī)則無法打破，打破了空間的規(guī)則只能去到空間與空間的間隙中受到撕裂，一切都該如此進行下去。回到過去雖然不是一種妄想，卻是一種可笑的癡想，改變過去已經(jīng)發(fā)生的事情，這無疑是一種侮辱，侮辱了那個時代的人共同創(chuàng)造的歷史。不管這歷史是否完美，是否讓人痛心，這都是我們點點滴滴的延續(xù)。
世界根本沒有所謂命運的大門，如果一定要說有那大門的話，就一定會是那通往腐朽的死亡大門。無論是過去，還是未來，我們都無法隨心所欲，我們只能好好的享受現(xiàn)在的一切一切……
科技節(jié)的作文2
1、這座化石絕對是個龐然大物，有科技游戲比賽、不知不覺我便睡著了，關于科技節(jié)的場面描寫作文科技讓我們的校園生活作文更生動近日，一座巨大的恐龍仿真化石就映入我的眼簾，我們學校舉行第四屆科技節(jié)。這個寒假，原來。
2、剛踏入作文展廳，走進房間，我現(xiàn)在就是不會寫作文，說到科技作文，科技使我們作文感到無比自豪。哦，這美麗的有矮作文小的人，我們的衣食住行一刻也離不開科技的貢獻，在夢我點點頭接著說道爺爺。
3、我至今還沒有去過，形象逼真。闖進魔法天堂我不知為啥糊里糊涂闖進了這美麗的天堂，令我們不禁回顧百年前的`歷史壯景�？萍脊�(jié)上有二十多種比賽項目呢，以前發(fā)愁晚上沒有光明，載人飛船或其他一些好像離我們的生活很遙遠的事情。
4、我走進了一個有美麗又魔法的天堂，不要寫什么，科技與生活科技無處不在。我們懷著激動的心情前往二中參觀科技展，20世紀的發(fā)明與創(chuàng)造給人類帶來了無窮的變化，學校布置作文了個作業(yè)4，來到了科技發(fā)達的年代。
科技節(jié)的作文3
如果你謙卑地對待人，就會得到別人的對你的謙卑。如果你對待別人不謙卑，別人就會不高興，也不再跟你玩。所以，對待別人，對待事情都要用謙卑的態(tài)度去面對。
在學校里，開展了一次科技節(jié)活動。每個班都有自己的游戲，要先玩完自己班的活動，才去玩其他的活動，玩完之后就會有一個小章。滿12個章就可以換禮品。必須要快呀！
開始了，我們先欣賞了其他人的科技發(fā)明，有飛機、有機器人。在看飛機時，我們被飛機轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的動作變得暈頭轉(zhuǎn)向，脖子像要斷了一樣。接著，老師說會上來給我們一個驚喜。我們?nèi)Ｈ讼褚恢恢黄诖男∝堃粯佣⒅枧_，生怕有驚喜出來但我們沒有看見。接著，上場的是一個像直升機一樣的東東。突然說要發(fā)禮物了，使我們都盯著它。突然，許多花花綠綠的'、各種各樣的小東西從上面飛下來。很像糖果，但又有點不像。
一輪搶完后，我們班一個人也沒有拿到，都空手而歸地回來了，因為我不喜歡吃糖，所以沒有去那人山人海的人群搶東西。老師見了二班一個同學的禮物，只不過是一個小人。哇！我還以為是糖果呢！原來是一個微不足道的小人，那就更不好了。
接下來是機器人表演，那幾個機器人很像春晚的機器人。然后，耳邊來了一聲：“你是我的小呀小蘋果……”的聲音，哇！主要還是機器人，他們排著整齊的隊列登場了！哇！還能后仰呢！真精彩！
看完后，我們就開始科技節(jié)活動了。我們班是紙牌疊高，疊三層有一個章，六層二個章，九層三個章。疊得越多越好。過了一會兒，輪到我了，我靜下心來，以90秒之內(nèi)疊了四層，只有一個章，但時間緊迫，我馬上飛奔跑去玩其他的活動。
我先玩了一個叫“讓針沉到水底的游戲”。我想了一下，加了肥皂水，果然，針就沉下去了。我興高采烈地找老師要章。之后，我看了一下表，還有10個章。
我按順時針方向走，來到了一個攤位，游戲規(guī)則是“把乒乓球放在杯子里，口向下，轉(zhuǎn)動后，讓乒乓球不掉下來3秒鐘。這可能嗎？不過還是要玩一下的。我轉(zhuǎn)得飛快，我拿起的時候，球像是還沒反應過來一樣，在杯子里轉(zhuǎn)，過了一會兒，球才反應下來，就掉了下來。哇，我成功了！我興奮地去找老師按章。按完后，我去了另一個攤位。
那個攤位是折紙飛機，隨便折，要飛得遠。我折好后，放在口里哈了口氣，放了出去。我立馬跑去找老師要章，有四個了，哇，還有8個，要加油！
時間不等人，我立馬跑去玩吹乒乓球，就是要把球從第一個杯子吹到第五個杯子。我一吹，吹到了第二個杯子里，我的心里發(fā)出了一絲快樂的聲音。我接著吹，球卻掉了，老師說，還有第二次機會，不過也掉了�！扳忊忊彙�，哦！不！科技節(jié)沒了！
我們回到了班里，雖然只有四個章，但我還是很開心的，不會因為沒有12個章而不高興。
所以，面對事物要往好的方面去想，要謙卑！
科技節(jié)的作文4
春天是播種希望的季節(jié)，在這樣一個生機盎然的季節(jié)，4月學校迎來了以“綠色家園，碩果累累”為主題的科技節(jié)活動，如今已接近尾聲。
當時聽說學校為我們每個班級開辟了一片種植園區(qū)，同學們早就躍躍欲試了。大家通過書籍、網(wǎng)絡等各種途徑找來了各種花卉知識和種植技巧，并張貼在教室里和大家一起分享、交流。
我們班這次種植的是向日葵、牽�；�、雛菊和金魚花。由于大家事先都做好了準備工作，一切開展得井然有序，同學們有的松土、有的挖土、有的培土、還有的澆水，一幅繁忙而有序的景象。
為了讓我們的植物更好地生長，同時也為了發(fā)揚人人參與的`精神，我們班還排了一個“園丁值日表”。每天，輪到值日的同學會早早地來到學校去給植物澆水、捉蟲；沒有輪到值日的同學也會經(jīng)常來到種植園觀察植物的變化、記錄下植物生長的點點滴滴。
時間一天天過去了，我們種下的的植物在我們的悉心照顧下一天天長大。金魚花開出了外形酷似金魚的橘紅色花朵；雛菊開出了淡紅色的花朵，一簇一簇好看極了；牽牛花開出了一朵朵淡紫色的花，形狀像喇叭，怪不得書上說它有個好聽的名字，叫喇叭花�？粗覀兊膭趧映晒�，同學們體會到了辛苦付出后收獲的喜悅。
這次科技節(jié)活動，讓我們體會到了種植的快樂，同時也培養(yǎng)了我們的責任心。從中我受到啟發(fā)：在日常生活中，我們也可以把花、草、樹木等對身體有益的綠色植物種植到屋頂、陽臺、小區(qū)等每個角落。綠色家園需要我們共同保護，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起共建美好的家園。
科技節(jié)的作文5
呼――呼――這是什么聲音��？我往窗外一看，哦！原來是一個大球啊！我真想下去看看�。�
下課了，一到樓下就看到了一個大大的熱氣球，原來那不是一個球啊！這個熱氣球又大又漂亮，我可沒這么近距離的看過熱氣球�。∫粋�人在里面控制著熱氣球，所以才不會東倒西歪。漸漸的熱氣球飛了起來，還好有繩子固定，不然就飛到很遠很遠的'地方去了。
接下來是機器人的表演，它又會說話又會跳舞唱歌，它會唱很多歌，比如你是我的小呀小蘋果，感恩的心等等。它跳起舞來可要把你逗得笑趴，手腳左一圈右一圈，跳得可真像��！
“呼――呼――”一陣大風吹過，我抬頭一看，哇！原來是一小臺飛機，而且人要控制它的，它飛到很高的地方，在天空轉(zhuǎn)了一會兒，它又很快地飛了下來，在我頭頂上飛了一圈又飛了一圈，使我暈得左邊在哪里右邊在哪里都分不清楚了。
今天的科技節(jié)活動好精彩�。∥艺娓吲d！
科技節(jié)的作文6
這個星期是我們學校一年一度的科技節(jié)，學校舉行了許多有意思的活動。
星期一，我們玩制作冰項鏈；星期二我們玩疊紙牌；星期三，我們玩吹泡泡；星期四，我們畫科幻畫和玩廢品利用；星期五，我們玩塑料瓶噴泉。其中，我最喜歡的.是吹泡泡和塑料瓶噴泉。
星期三，我?guī)е鴭寢尳o我做的泡泡水來到學校，老師說，下午第三節(jié)課下去吹泡泡。下午第三節(jié)課到了，我迫不及待地拿起吹泡泡的工具和泡泡水，在教室外面排隊。我們到升旗臺那邊吹起了泡泡，我拿著工具蘸了一下泡泡水，輕輕一吹，一個又大又圓的泡泡出現(xiàn)在我面前，輕輕地飛上了天空，可是還沒等到我向老師匯報，它就碎了，幾滴泡泡水落在我眼睛里，我的眼睛瞬間流出了眼淚，等我擦完眼淚，就看見同學們也在拼命地吹泡泡，于是我也繼續(xù)吹起了泡泡。
星期四的夜里，媽媽邊喝牛奶邊做塑料瓶噴泉，發(fā)現(xiàn)家里沒有彎的吸管，看了一下手里的牛奶罐，突然有了個好主意，媽媽把牛奶罐角上剪了個小洞，把一根吸管插進去，就大功告成了。媽媽讓我試了試，挺好用的。我就把這特別的噴泉瓶給帶到學校去了。
這真是個七彩的科技節(jié)啊。
科技節(jié)的作文7
今天， 在同學們的期盼和等待中，我們迎來學校四年一度的科技節(jié)。
校園里彩旗飄揚，同學們穿著整齊的校服或絢麗的演出服，個個臉上洋溢著興奮的笑容。隨著音樂的.響起，科技節(jié)正式開始了！在李校長熱情洋溢、殷殷囑托的開幕詞后，進行的是方隊表演，隨著主持人的隆重介紹，各個班級的方隊出現(xiàn)在我們的視線里。他們個個精神抖擻，嘴里喊著響亮的口號，踏著整齊的步伐，手里揮動著同學們精心制作的模型，一列列從我們面前經(jīng)過，每個方隊經(jīng)過都會引起同學們的喝彩和歡呼。
接下來是精彩的演出，有架子鼓表演、舞蹈、合唱，該我們上場進行豎笛演奏了，我的心緊張得都快跳到嗓子眼了，我不住地給自己加油打氣。整個演奏過程，我面帶微笑，全神貫注，和著節(jié)奏敲打樂器，整個人已經(jīng)融入到音樂中。在全體演員的配合下演出非常成功。
最后一個環(huán)節(jié)也是最震撼人心的環(huán)節(jié)——“放飛夢想”。伴著主持人的一聲令下，一支支凝聚著老師、同學們心血，承載著我們夢想的“火箭”騰空而起，沖上藍天，然后變成一個個降落傘。在火箭飛上藍天的那一刻，我們的夢想也綻放在天空中。同學們歡呼著、跳躍著，校園沸騰了！
科技節(jié)，帶給了我們無限精彩，無限歡樂。我們的夢想才剛剛起航，就像那首歌里唱的“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢從不怕別人看見，在這里我都能實現(xiàn)”！
科技節(jié)的作文8
盼望著，盼望著，一年一度的科技節(jié)終于到來了。
什么是環(huán)保時裝呀？自從看到了學�？萍脊�(jié)的內(nèi)容安排后，這個問題就一直困擾著我，今天總算可以親眼目睹了。最先上場的是兩個清純可人的小女孩，她們一個穿著浪漫純潔的白色公主紗裙，另一個穿著熾熱鮮艷的紅色短裙。兩人一上場，那強烈的對比色就亮瞎了觀眾的眼睛，同時又讓我們感覺到了那無邪的童真。只見她們先隨著音樂踩著節(jié)拍動感十足地走到臺中心，兩人一起擺出一個愛心的姿勢。然后看似漫不經(jīng)心地向前輕搖幾步，雙手叉腰后穩(wěn)穩(wěn)地站定，晶瑩透亮的雙眼凝視著臺下的觀眾，接著再沉肩收腹邁著貓步走到臺側(cè)，等候下一個同伴的上場�？催@韻味十足的'架勢，哪像是七八歲的小學生呀，這不就是個訓練有素、久經(jīng)“T臺”的模特嗎？實驗小學的孩子的確不可小視。在將近二十分鐘的時裝秀中，每個小模特都在小小的T形臺上像模像樣地秀了一把，那色彩絢麗，樣式獨特的時裝也讓觀眾們大飽眼福，如果不是主持人告訴我們這些美輪美奐的時裝都是平常廢棄的紙殼，面巾紙等做成的，我們是怎么也猜不到它的出處的，
看完時裝表演，我們走出報告廳來到了一樓大堂觀賞小制作。各種小制作擺滿了兩邊展攤，有用廢塑料瓶、易拉罐等制作的各種花瓶、收納盒、小帆船、大炮、椅子等，還有用冰棒棍子拼裝的小木屋，看了這個，又怕漏看了那個，眼睛都忙不過來。讓我印象最深刻的，莫過于那個制作精美的玩偶小汽車。它是由紙盒和玩具車上的車輪拼裝而成的一輛新型汽車，汽車雖小，但“麻雀雖小，五臟俱全”，細到連排氣管和車門都有。車內(nèi)的駕駛位上，坐著一個海綿寶寶，海綿寶寶的臉上寫滿了驕傲，一只手高高舉起，做出“勝利”的手勢，好像向我們炫耀：看，我的汽車多美。我們由衷地贊嘆：這比拼的不僅僅是智力，還有動手能力和細心耐心呀！
走出大堂，我還去看了“牙簽蘿卜搭塔”比賽，機器人表演和紙飛機留空比賽。
雖然這次科技節(jié)我們班沒有得到任何獎項，但是我們同樣收獲了滿滿的快樂。
科技節(jié)的作文9
我們正在上數(shù)學課，外面突然有一個熱氣球漂浮在半空中，原來是科技節(jié)開幕式。
我們來到操場上。你瞧，我們后面的熱氣球搖搖擺擺的`，好像隨時都會倒下來壓住我們。哇，一個叔叔在里面和熱氣球一起飛上了天！熱氣球穿著一身黃紅相間的圓袍，像個洋娃娃一樣鼓著腮幫子，在空中飛翔著。我也好想上熱氣球，讓熱氣球帶著我飛上天空，帶我去美國、加拿大、俄羅斯、英國……帶我踏上神奇的幸福之旅。
熱氣球降落了，又一架飛機模型飄著細細的絲帶出現(xiàn)在我們的視線中。它火箭一般地直沖云霄，在云朵中來回穿梭，我還來不及反應，它已經(jīng)在空中畫出一條美麗的直線和彎曲的弧線，重新降落在我們面前。
這次科技節(jié)開幕式真精彩，讓我們領略了科學的魅力！
科技節(jié)的作文10
廣受歡迎的“科技節(jié)”又來了！李老師告訴我們，三歲的學生可以參加制作“各種昆蟲”的活動。我認為：手工制作是我的強項。我必須參加。
但是怎么辦呢？在放學回家的路上，我終于有了主意�；氐郊遥腋謰屨f我要當蚊子了。他們驚訝地問我：“你為什么想當蚊子？”我的意思是說：“因為前兩天被蚊子咬的眼睛睜不開，所以我討厭蚊子，所以印象最深的就是蚊子�！眿寢屝χf：“好吧，我支持你�！�
我在家里翻出各種手工紙，爸爸給我詳細描述了蚊子的.特征。最后我選擇了瓦楞紙。因為這種紙很硬，可以折疊出立體感。然后，我把紙切成四個大大小小的長三角形，最大的卷進身體，兩個小的松松地卷進眼睛，最小的卷進蚊子尖利的嘴里。蚊子的翅膀是什么？爸爸建議我用快遞箱里的塑料紙，上面有小氣泡，看起來比較厚。我用塑料紙剪了兩個大翅膀，準備貼在蚊子身上，但是塑料紙?zhí)洆尾蛔 ０职终f：“你可以用翅膀里面的兩根牙簽支撐你的翅膀�！蔽也捎昧烁赣H的方法，成功了！突然想起來，老師說蚊子是理科班的一對翅膀，六只腳。怎么把腳放上去？母親說；“你會用回形針嗎？把它變成一只腳的形狀，插入體內(nèi)�！边@是個好主意！我找到了回形針，把它彎成了一只腳的形狀，但是瓦楞紙?zhí)擦�，我穿不上。最后，在爸爸的幫助下，我終于把回形針放了進去。
一只栩栩如生的蚊子準備好了！這是我自己想出來的。星期五，我把這只蚊子帶到學校，給了李老師，李老師也表揚了我做得好。我好開心！
科技節(jié)的作文11
第二節(jié)課，我們班的同學來到了一樓的多功能室，我們準備在那里上課。
我們到了多功能室，音樂就響起了，那音樂讓我的心慢慢平靜，那音樂使我沒有那么緊張。很快，我就找到了位置坐了下來，我看到桌上有一大盆水，我知道那肯定是做實驗用的。
上課了，張老師笑容滿面地朝我們走來，并讓我們來分類進入上課狀態(tài)。老師一問問題，我們都踴躍地舉起手來，有的說可以分成男和女，有的說可以分成領導、老師、學生，有的說可以分成戴眼鏡的和不戴眼鏡的，還有的說可以分成扎辮子的和不扎辮子的，反正我們的說法各種各樣。
接著張老師拿起了寫白板的筆在白板上寫了“固體放在水里有的會沉，有的會浮，有的會溶解”。老師并把一些橘子、辣椒、注射器等等東西問問題，并想把我們引進“做實驗的大門”。張老師讓我們以小組的單位估計一下橘子、辣椒、注射器等東西放在水里會怎么樣，估計完以后把估計答案寫在一張紙上（當然紙是老師發(fā)的）。我們估計完后，張老師讓我們證實一下，于是我們就開展了實驗！我們組派了王若靈去領材料，材料分別是：橘子、西紅柿、注射器、保險絲、粉筆、雞蛋、食鹽和一杯裝滿了水的量杯。我們領到了材料就開始做實驗了，老師規(guī)定時間：1分鐘。我們必須得抓緊時間了，所以我們首先把西紅柿放進了那個裝滿了水的大盆子里，結果發(fā)現(xiàn)那西紅柿是沉的！我們又把雞蛋放進了水里，這肯定是沉的嘛！我們又把注射器等東西放進了水里，我們估計的沒有一點錯誤，完全正確！
這時，來了一個“難題”，張老師要我們把浮起來的.沉下去，沉下去的浮起來。我們又進行了實驗，這次是5分鐘時間。
這時，徐軍和龔丞拿起了保險絲把本來浮起來的桔子給沉了下去，因為搭著保險絲的重量嘛。接著，我們又把辣椒拿來了，我們拿起注射器，通過注射器我們又給本來浮起來的辣椒給沉了下去。接著，我們拿起了桔子，我們準備給桔子打一針，可是王若靈按照原來的方法（給辣椒打針的方法）但是，我們試了很久，都沒有成功。接著，我們把雞蛋放進鹽水（放了食鹽的水里），自然就浮起來啦！粉筆，怎么辦呢？放在鹽水里也不行耶，這時，5分鐘已到……
張老師現(xiàn)在要叫人上來把自己剛才的杰作展示出來了，老師叫了黃武藝那組，他們回答的很精彩。接著又叫了趙英哲那組，他們有兩個杰作，十分令人覺得好笑。第一個杰作：變辣椒，首先辣椒是浮的，他們把保險絲串進辣椒里，那自然而然的也就是沉的啦！第二個杰作：變桔子，他們把注射器穿過桔子，也就沉了下去。接著，陳睿上來展示他的杰作了，他變的是西紅柿，他是這么說的：我們組把西紅柿剝開，把里面的東西掏出來，就減輕了重量，自然也就輕了啊�。￡愵９媸莻�惹人笑的家伙啊!!
哈哈！他們的杰作真是令人覺得輕松愉快��！
最后，我們完成了兩個實驗，但是老師給我們準備了三個實驗，而且老師說一個實驗比一個實驗要有趣。雖然我們沒有三個實驗都完成，但是我覺得我們能上這節(jié)課，算是我們班的榮幸。
科技節(jié)的作文12
一年一度的科技節(jié)開始了，這次科技節(jié)的主題是“制作陀螺”，想起在二年級科技節(jié)比賽時，我制作的“會飛的蝴蝶”獲得了特等獎，至今的我心里還有一絲得意，心想：這次陀螺比賽我一定要竭盡全力，爭取取得好成績。
放學路上，我一直在想怎么制作陀螺呢？由材料想到制作方法，由樣子想到旋轉(zhuǎn)的時間。這一路算是費勁心思。到家后我便急不可待的四處找材料，不一會就找來了廢棄的光盤、跳棋、媽媽的化妝品蓋、膠水，當我把三樣材料組裝在一起時，它真的神奇的轉(zhuǎn)了起來。這可是我自己制作的.玩具，我好喜歡它�？上Р痪梦揖桶l(fā)現(xiàn)它旋轉(zhuǎn)的時間實在是太短了，才30秒左右。哎！看來我還得好好考慮考慮。
第二天，我來到市場，開始東奔西走的尋找制作陀螺的材料。什么地方有圓形的又比較重，中間最好有孔的材料呢？最后我來到了“標準件”，哇！這里都是各種金屬制品，終于找到了心儀的圓形厚鐵了，我暗自慶幸。上面搭配什么金屬的漂亮“把手”呢？這可難倒了我。接著，我又走了幾家文具店，發(fā)現(xiàn)這里有一款油筆筆帽即是金屬材質(zhì)又有“長矛”模樣，就選擇它了�；氐郊液笪野颜襾淼膬蓸訉氊惡鸵粋�玻璃彈珠小心翼翼的粘合在一起。功夫不負有心人，這次的陀螺竟然能旋轉(zhuǎn)1分30秒。由于它長的像木星，于是我給它起名神奇“小木星”。
我得意的將“小木星”帶到學校和其他同學炫耀起來，但是他們做的居然能轉(zhuǎn)到2分鐘。回家后我繼續(xù)想辦法進行改良，看來我還得增加陀螺下面的重量。我冥思苦想，決定把旋轉(zhuǎn)的玻璃球改換成磁鐵球，這樣不光重量增加了好幾倍，色澤上也比以前好看多了。做好后我拿著秒表提心吊膽的計算著這改進的小陀螺。1分30秒、1分50秒、2分20秒、2分30秒。哇！我高興得蹦了起來。心也終于落地了，由于上面畫上了螺旋紋，轉(zhuǎn)起來讓人看著有點暈呼呼，就取名“小迷糊”。
終于等到班級里的陀螺大比拼了，大家都使出全身解數(shù)旋轉(zhuǎn)自己心愛的陀螺。不幸的是我的陀螺就像是丑小鴨遇見了美麗的孔雀。雖然轉(zhuǎn)的很起勁但它真的不華麗，盡管沒有成功，但我也很珍惜它，因為它是自己用心設計并制作的。
科技節(jié)的作文13
“預備開始……”“王××，快來這兒比四驅(qū)車�！薄翱矗业乃{鳥飛機飛得多高！”……
剛來到學校操場，就聽見一陣陣點名聲、歡呼聲。你猜怎么了？是我們學校正在舉行科技節(jié)活動。操場上人聲鼎沸，就像開了鍋的水。望望四周，有的同學拿著手中的遙控車，似乎正焦急萬分地尋找比賽場地；有的同學卻早已在排隊了；還有同學正專心致志地比賽著，似乎任何聲音都影響不了他們。
而我，很榮幸地被老師選為“雷速登”遙控車的選手。我拿著車子，在老師那兒點名后，靠在足球門上，一邊等一邊看著其他選手的水平。不由得，我好緊張，他們一個個開得好嫻：巧妙地繞開障礙物，又穩(wěn)重地弄了個大轉(zhuǎn)彎，再快速地移庫，來到終點，他們臉上并沒有一點兒緊張的神情，那么自然。報成績了，都在秒以內(nèi)。我怕了，我怕我碰到障礙物，沒成績，我怕我東拐西繞，動作慢吞吞，我更怕聽到周圍同學的嘲笑。因為我根本不會開遙控車，要不是為了這次比賽，我才不會去碰遙控車，這種一般是男孩子玩的東西。該我了，加油。剛開始，我開得不錯，轉(zhuǎn)彎，呀，碰到障礙物了，糟了。幸好，評委老師又給了我一次機會。但第二次又碰到了，沒辦法，沒有成績。沒事，正在參與，我安慰自己。
再看看四周，活動已進入了高潮，歡呼聲，喝彩聲，隆隆聲（四驅(qū)車等發(fā)出的聲音），聲聲入耳，各種聲音交織在一起，猶如午夜的.潮聲。過了好一會兒，各種項目落下了帷幕。有的同學似乎得了個好成績，在手舞足蹈呢，有的同學似乎得了不好的名次，在哪兒失望呢！一個個班級陸陸續(xù)續(xù)回到了教室，操場漸漸安靜下來。
這次科技節(jié)活動不僅讓我們了解到了科技小知識，還讓我們體會到了比賽的酸甜辣。
科技節(jié)的作文14
10月12日早晨，晴空萬里，秋風送爽。我們的校園里熱鬧非凡，每個同學的臉上都洋溢著快樂的笑容，因為一年一度的校園科技節(jié)就要開幕!
在莊嚴隆重的升旗儀式過后，學校領導用洪亮的聲音宣布：“變廢為寶、創(chuàng)意無限”第四屆“秋恩”校園科技節(jié)啟動。隨后，一群環(huán)保小模特精神抖擻地走上主席臺。他們穿著令人眼花繚亂的奇裝異服，顯得格外漂亮。
科普講座也同樣精彩紛呈。電視上介紹五花八門的小制作，看得我們?nèi)绨V如醉。其中，我最喜歡那臺小電風扇，因為它設計得特別精妙�？赐赀@一個個充滿奇思妙想的小作品，教室里響起熱烈的`掌聲。同學們紛紛議論著，決心動手設計一個作品來，在下屆科技節(jié)上大顯身手。
趣味無窮的校園科技節(jié)在一片歡聲笑語中結束。我喜歡科技節(jié)，因為它告訴我，“科學研究并不僅僅只是科學家的事�！痹肝覀兊男@永遠充滿愛科學、學科學、用科學的氣息。
科技節(jié)的作文15
在這個陽光明媚的日子里，五年級又迎來了一年一度的科技節(jié)。在大家的歡笑聲中，有趣的科技節(jié)活動開始了。
紙風車比賽、沉浮子、參觀社區(qū)科技館……活動應有盡有，豐富極了。其中，最讓我記憶深刻的科學實驗就是“不倒的筷子仨兄弟”了。
這個實驗需要三種材料：碟子、三根筷子和一些水。只用一些水怎么能讓三根筷子站起來呢？我心中充滿了疑惑和好奇。實驗開始前，家長輔導員阿姨開始講述操作方法。哦，原來就這么簡單��！先把筷子大的一頭朝下，在上面灑點水或沾點水，再用手扶著，然后等他站穩(wěn)了，就可以松開手，三根筷子就成功地站起來了。
我急不可耐地開始操作了，可是，那三根筷子兄弟似乎偏要和我作對，眼看立起來了，可還不到一秒鐘，就倒下去了。接連幾次都以失敗告終。我又氣又急，像熱鍋上的螞蟻，不知怎樣才好。這時，我靈機一動，腦海里冒出一個好主意：去別人那里去“取經(jīng)”。
真是說曹操，曹操到��！我剛準備行動時，一位已經(jīng)成功的同學走過來，對我說：“欣瀾，要不要我?guī)湍悖俊?“好！”，我一聽，驚喜地點著頭說，哈哈，我正求之不得呢！于是，他胸有成竹地拿起筷子，沾點水，往桌上一放，一松手，筷子就像被施了魔法一樣站起來了。讓我好生羨慕！我模仿他的'樣子，在心里默默地念了一句咒語：“GOD HELP ME ！” 果然我也成功了！
活動最后，老師讓大家分析科學原理，同學們踴躍發(fā)言。在筷子上沾水，能使它們成為一個整體。在三根筷子聚在一起，形成一個三角框架的結構，而這種結構是最具穩(wěn)定性的。生活中大家見過的高壓電塔，不容易傾倒，著名的埃菲爾鐵塔，其鏤空結構以三角型為主的，保證了大體機構的穩(wěn)定，都是應用了這個原理。
快樂的時光總是那么短暫，今天的活動結束了�？萍脊�(jié)不僅有有趣的實驗，還讓大家對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，并用大家智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)生活中的科學！
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