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      2. 難忘的公開課作文

        時間:2021-06-11 12:25:38 課堂 我要投稿

        難忘的公開課作文范文

          難忘的公開課作文范文1

          隨著鈴聲的響動,同學(xué)們垂頭喪氣的走進教室,想下節(jié)語文課作業(yè)肯定超多,但這并不跟我們想的一樣,這節(jié)課充滿了歡笑,笑的大家前俯后仰東倒西歪,讓我給大家介紹這節(jié)課吧。

        難忘的公開課作文范文

          老師神秘的走進教室,手上拿著一些紙,說這節(jié)課我們玩一個游戲,同學(xué)們驚奇的看著老師,有的同學(xué)眼睛瞪瞪的好大啊,個個興奮的像只猴子,有的同學(xué)緊握雙拳激動的說不出話了,有的同學(xué)舉起食指和中拇指,喊著;OYe,老師萬歲。教室里頓時熱鬧起來,現(xiàn)在的場景就像熱鬧的集市。

          老師接著讓教室安靜下來,然后把紙張分發(fā)給同學(xué),老師開始發(fā)話了;第一組寫人的名字,第二組寫在什么地方,第三組寫怎樣的心情,第四組寫干什么,寫好之后,第一組李楊說柯鵬,沒想到老師第二組喊的就是柯鵬,柯鵬他不讀,老師說他來讀,結(jié)果一讀在廁所里,全班哄堂大笑,接著又說開心的,不知誰有說了一句釣魚,全班有一次哄堂大笑,連起來是柯鵬在廁所里開心的釣魚,你見過這樣的釣魚嗎,實在太有趣了,我心想。

          接下來更搞笑同學(xué)們說;黨長生在監(jiān)獄里愉快的打秋千,全班在一次哄堂大笑。

          在這有趣的課上,我寫下了這騙有趣的作文。

          難忘的公開課作文范文2

          從一年級到現(xiàn)在,已經(jīng)整整五年半了,我上過了2000多節(jié)課,其中有的是在一分一秒的“煎熬”;有的只是隨隨便便地玩一節(jié)課……但是唯有那節(jié)課,至今記憶猶新,令我難忘。

          那是三年級一節(jié)語文課,但是并不是一節(jié)普通的語文課,這節(jié)課,老師要發(fā)獎品了。

          前幾天,老師舉辦了一個寫作比賽,就是當堂描寫一個狀物(任意),誰寫的好,那的物品就作為一個獎品送給誰。寫物體我可是很在行,能把它描寫得淋漓盡致,所以,我很有拿獎品的把握。

          老師走上講臺:“同學(xué)們,這次比賽,寫得最好的有兩個人:一個是張君(我,化名),另一個是李君(同學(xué),亦化名)……”話音剛落,我忐忑不安地想:“為什么會有兩個人?那獎品該怎么分呢?”

          接下來,老師又說:“所以,我把兩位同學(xué)的練筆讀一下,有大家評選出誰寫的最好!甭犃T,我想:我應(yīng)該沒問題。

          老師先開始讀李君的,聽著聽著,我覺得他寫的比我好,我漸漸不安起來,生怕獎品落入他的手里。于是,我決定先發(fā)制人,對幾個“哥們”說:“哎,一定要選我!’他們都點頭同意了,并把這條“消息”如法炮制的傳給別人。

          后來,到統(tǒng)計票數(shù)的時候,我驚奇的發(fā)現(xiàn),我的票數(shù)居然比李君多一票。我高興地在心里說:“哈哈,關(guān)鍵時刻拉選票可真管用,獎品是我的啦!”突然,一位同學(xué)站起來說:“剛才我聽見張君正在為自己拉選票!”這句話像一把利劍,此種我的軟肋!笆前,我也聽見了”“嗯,嗯!”同學(xué)們很快就議論起來。我羞愧的無言以對。

          老師聽后,停了停對大家說:“本次競賽的獎品,因有作弊嫌疑,暫不下發(fā)。同學(xué)們,這次事件給我們敲響了警鐘。做人,一定是以誠信為根本。像這種競賽,想要獲得獎品,不能靠歪門邪道、拉幫結(jié)派;而是應(yīng)該具有’真功夫’,如果你的.確寫得很好,自然會贏的獎品。做人也是這樣,成功不是靠歪門邪道,是要看自己真正的能力,那樣,你心里就會更踏實、更自信!拔衣犃撕,連連點頭。也就是那天起,我每次寫作競賽都是第一名,貨真價實的第一名。

          同樣是40分鐘,這節(jié)課在我學(xué)習生涯中,只是兩千分之一。但是,它卻使我學(xué)到了語文之外學(xué)不到的東西,那就是“做人要有真本事”,正因為這個道理,這節(jié)課才成為了中多個“兩千分之一”中,最令我難忘的一個。

          難忘的公開課作文范文3

          課前,我們“嘻嘻”地笑著。唱著。跳著,精神十足,可一到了教室就晴轉(zhuǎn)陰天。教室的前后左右都是聽課老師,就連通道都座滿老師,真是席無虛座!

          “上課”隨著王老師的聲音我們井然有序地坐在座位。開始提問了,大家都屏住呼吸!罢l能回答這道題是怎么算的??”迎著王老師的詢問的目光,同學(xué)們心驚肉跳。“小君”!一聲響聲打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案緊張得忘得一干二凈。在王老師和同學(xué)們的鼓勵的目光,小君終于說出了答案!盎卮鹫_”老師一邊說一邊鼓起了手掌,同學(xué)們也報以表揚的掌聲!跋乱粋問題誰能說說自己的想法??”同學(xué)們聽了,個個像木頭一樣,一動不動,一聲不吭:有的同學(xué)手心直冒冷汗;有的同學(xué)把眼睛瞪得大大的,心就像小鹿般亂蹦亂跳。“小雨”。是在叫我嗎?媽呀,真的是叫我呀!我站起來,靦腆的臉紅撲撲的,斷斷續(xù)續(xù)的聲音就像蟲子那樣小聲:“我的想法是……”大家屏氣凝神看著我,恨不得讓我馬上說出來。這時我在想:如果說一句話都說不出來,那我怎么對得起含辛茹苦的老師呢,那我這五年讀什么書呀?!對!希望是我們自己來實現(xiàn)的!明天是我們自己創(chuàng)造的!我一定要為班上爭光。!oiling!于是我大聲地說出了我自己想法。老師瞇起眼睛點點頭,我高興極了!之后,大家勇氣培增,隨著一個個問題的提出,總有一只只小手配合默契地舉起手,而且總是頭頭是道,天衣無縫,對答如流!

          “鈴鈴”下課咯,我們就像籠子里的鳥兒出籠了。咦,聽!是誰播放的美妙音樂,好像為我們這些“小鳥”慶祝自由!

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