這也是課堂優(yōu)秀作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的這也是課堂優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這也是課堂優(yōu)秀作文1
人的一生就是要活到老學(xué)到老，課堂不僅是在教室里進(jìn)行的一種活動(dòng)，生活中也處處有課堂。即使是在音樂中，也能學(xué)到意想不到的東西。
只有音樂才會(huì)令我狂！
考試的失利，同學(xué)的嘲笑，老師批評(píng)的言語，父母無奈的嘆息……失利了，迷茫了，害怕了，前方何時(shí)才能重現(xiàn)指引我前進(jìn)的曙光？周杰倫的《稻香》回蕩在耳邊：“笑一笑吧！功成名都不是意義，讓自己快樂快樂這才叫意義，童年的紙飛機(jī)現(xiàn)在又飛回到我手里……”。這首歌使我仿佛又看見了曙光，決定一個(gè)人一生的，以及整個(gè)命運(yùn)的，不是無謂的嘆息，而是找對(duì)方向，重新奮起！
只有音樂才會(huì)使我泣！
叛逆的我總會(huì)覺得父母對(duì)我的愛是理數(shù)應(yīng)當(dāng)?shù)模３９室夂透改缸鲗?duì)。這時(shí)，嚴(yán)厲的父親就會(huì)向我投來憤怒的目光和無情的話語，而我卻總是不屑的避開，然后義無反顧惹他們生氣……這時(shí)筷子兄弟的《父親》就會(huì)把父親對(duì)我的呵護(hù)，失敗時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)回旋在腦�！翱偸窍蚰闼魅s不曾說謝謝你，每次離開總是假裝輕松的樣子，微笑著說回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底——”。傾刻間淚水模糊了視線，一股暖流涌入我的心田……
只有音樂才會(huì)使我樂！
在學(xué)校的生活永遠(yuǎn)都是那么枯燥無味，精神似乎已經(jīng)麻木了每天都重復(fù)那幾件事情，似乎永遠(yuǎn)也到不了頭……在這時(shí)張杰的《我的舞臺(tái)》使我重新感受火熱的青春——“我的舞臺(tái)自己主宰，燃燒沸騰的血脈~~”
音樂讓我學(xué)會(huì)了從學(xué)習(xí)中找到自信，讓我懂得了父母的辛苦，讓我學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)生活……這不也是課堂嗎？
這也是課堂優(yōu)秀作文2
我一路向南，帶著滿心的歡心與期待。一個(gè)北方生北方長的孩子，對(duì)江南充滿了愛慕。
“夜半鐘聲到客船”，想起寒山寺，就會(huì)想起這句詩，耳畔蕩著敦厚而悠長的鐘聲。然而終于來到寒山寺的外墻……導(dǎo)游們忙著拉客人，旅游巴士司機(jī)急匆匆地按喇叭，小販兜售廉價(jià)紀(jì)念品，人力車夫赤膊扇著蒲扇。詩人的寒山寺，夢里的寒山寺，你的那個(gè)寂靜的夜去哪了?那喑啞叫著的烏鴉晶瑩滿地的月光都隨著李唐王朝一去不返了么?那江畔惹霜的紅楓，昏沉飄搖的油燈僅存在詩中了么?
進(jìn)了寺院的大門，香火出奇地旺盛。也對(duì)，畢竟是旅游景點(diǎn)，呵，旅游景點(diǎn)!除了像我這種游客，還是游客，未嘗見到一位僧侶。地上佇立著各種各樣的石碑，仿的、拓的，手跡良莠不齊，內(nèi)容不外乎張繼的那首詩。人們倚著偎著照相，煙霧裊裊，人群喧嚷，寒山寺像著了火的超級(jí)市場。
語文課上講到“逝者如斯夫”時(shí)，原不以為然，走到這千年古剎才明白，什么叫時(shí)間如逝水。建宇者總以為房屋能以設(shè)定面目示人，其實(shí)不然。時(shí)間在無法改變外在的情況下，會(huì)侵入內(nèi)心，改變靈魂。像修葺一新的寒山寺，散發(fā)著俗不可耐的氣息。像年齡稍大的女人，臉上堆砌厚厚的一層粉，脂粉下的那顆心蒼涼的一碰就碎。時(shí)間是最偉大的，它按自己的意愿行事，激起我的向往，可氣球吹脹之后還不停下，總會(huì)破的，像我的寒山夢。
時(shí)代與時(shí)代的差異，精神上的變化，我終于明白，沒有什么可以紋絲不動(dòng)地一脈傳承�，F(xiàn)實(shí)與夢想之間的差距，我測量出了。
無奈地啟程前往烏鎮(zhèn)。典型的江南水鄉(xiāng)，小橋、小河、小船。小巧精致像宋代的水墨畫。小木樓夾出小弄堂，弄堂里掛著幌子。我們?nèi)プ隽擞未拼娜松普�，他說這已經(jīng)沒有居民了，只剩游客，什么什么公司統(tǒng)一規(guī)劃云云。船內(nèi)的煤油燈滅了。他點(diǎn)燃后，那一豆小火焰惶惶地抖動(dòng)。
別了，在河邊淘米、洗菜、浣衣的老婦人。別了，我的江南水鄉(xiāng)。
一路走，我知道挨了幾盆涼水，一盆涼水是一堂課，教我敬仰時(shí)光，教我別自以為是地去改造什么，使之失去原本的面貌。
旅行，也是一種課堂。
愿你我一直在路上。
這也是課堂優(yōu)秀作文3
生活處處有課堂，只要留心皆學(xué)問。
每一件小事，都足以讓人聯(lián)想到似乎只屬于課堂的專利——知識(shí)。
季節(jié)篇
在“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天，散布于“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷塘邊，望著”接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，吮吸著“古來曲院枕蓮塘，風(fēng)過猶疑醞釀香，”你是否會(huì)“沉醉不歸路，”而“誤入藕花深處呢？”
在“明月松間照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改青蔥色，盆菊仍霏清靜香”的庭院里，“欄外青山排跶繞，樓前積木當(dāng)湖看，”“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏，”再加上“落霞與孤鷹齊飛，秋水共長天一色”的境界，頂能讓你心曠神凝。
小結(jié)：春游芳草地，夏賞綠荷池，秋有黃花景，東吟向雪待；如此微妙的境界，你是否覺得“詩韻遺千秋呢”
名心篇
春秋交替，光陰流轉(zhuǎn)。讓我們一起來瑕瑜互說名人——
陣沷仰慕“鴻之志”最終掙臂一呼，司馬公《史記世家》，項(xiàng)羽志在天下，一句吾可取而伐之“成就了霸業(yè)。陶潛醉心于田園，采菊東籬下，悠然見南山”盡顯魏晉風(fēng)流。要么”不為五斗米折腰”要么”安能摧眉折腰事權(quán)貴”要么”留取丹心照汗青�！�
何止大人物有大志向，吾輩少年自有少年狂緲昆侖，笑呂梁，魔劍數(shù)十年，終將試鋒芒！
書本篇
陰陽輪回，終將回到根本——書。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看見了戰(zhàn)爭與苦難，也看見了英雄的成長史；讀《牛虻》看見了精神的力量；讀《簡*愛》看見了心靈的平等；讀《愛的教育》看見了親情，友情的可貴；讀《飄》看見了美好期待；讀《哈利*波特》看見了純潔心靈的偉大力量。
小結(jié)：萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏杯菊花茶，品一品這令人平然心動(dòng)的書本。
生活處處有學(xué)問，只要留心皆學(xué)問。
每一件小事，都是一個(gè)課堂的縮影，學(xué)會(huì)觀察事物，先回學(xué)習(xí)。
這也是課堂優(yōu)秀作文4
舉手投足，展現(xiàn)素質(zhì)修養(yǎng);
文明你我，盡在日常課堂。
——題記
曾經(jīng)有人說過，衡量一個(gè)人是否真君子，就要看他獨(dú)處的時(shí)候。因此，著名民族英雄林則徐自提“慎獨(dú)”，以示警示。是的，沒人注意的時(shí)候，或無人相識(shí)的場所，個(gè)人本性往往會(huì)纖毫畢現(xiàn)。最近的一次旅行，充分說明此言不虛。
暑假，我和父親去長沙旅行。初到長沙，清潔的地面、參天的大樹、姹紫嫣紅的花壇，真是美不勝收，整個(gè)城市飄蕩著綠色的生機(jī)與活力。
但好景不長，張家界之行卻讓我強(qiáng)烈地感受到了亟待提高的“國民素質(zhì)”。初到旅游大巴車中，便覺車?yán)飦y哄哄的，事態(tài)百相盡在車中這個(gè)小小的舞臺(tái)綻放：抽煙的、吵鬧的、大聲喧嘩的、為一點(diǎn)小事頻起爭端的比比皆是。本應(yīng)是一個(gè)安靜的空間儼然成為市井小販逐利打鬧的市場，這確是我始料不及的，外界的紛擾使我內(nèi)心的酷熱超越了車窗外炎熱的夏天，第一次到南方城市郁郁蔥蔥的美好形象在我心中大打折扣。
大約經(jīng)過了4個(gè)小時(shí)漫長的行程，中午我們來到了因武陵源景區(qū)而聞名的張家界市，這個(gè)湘西小鎮(zhèn)完全是一幅世外桃源的景象，群山橫臥，溪水淙淙，滿目綠色，空氣清新，真有采菊東籬下，悠然見南山的感覺，優(yōu)美的環(huán)境令我流連忘返，旅游大巴車?yán)锏某畴s喧鬧也被拋之腦后。
下得車來，不和諧的因素再一次撞入眼簾：廢棄的食品包裝、礦泉水瓶比比皆是，未經(jīng)任何處理的生活污水直接流入清澈的溪水，優(yōu)美的風(fēng)光頓時(shí)失去了顏色，額頭上豆大的汗珠也情不自禁地流下面頰。忍不住嘆息，國外八萬人的體育場，觀眾散后一片紙屑都沒留下是何等的人間奇跡!
日常生活處處是課堂，給人啟迪也遠(yuǎn)非偉人大家之專利。古人云：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也。倘能人人如此，才不枉為我華夏大地之炎黃子孫!
這也是課堂優(yōu)秀作文5
課堂，顧名思義，指學(xué)生上學(xué)的地方，而我們可曾想過，有些地方，不是課堂卻勝似課堂——生活。
一次，我生病去醫(yī)院吊針，吊到一半的時(shí)候，旁邊坐下了一位大約50幾歲的叔叔。幾分鐘后，一位身穿整潔白大褂的年輕護(hù)士推著小推車，拿出叔叔的輸液袋走到他身邊。把輸液袋了上方的鉤子上，從口袋里拿出一根橡皮管，綁在了叔叔的手腕上。用消毒棉球在他的手背上涂了幾下。然后拿出針，輕輕扎入她的皮膚中，滾動(dòng)調(diào)節(jié)器，卻不見有液體滴下。護(hù)士抱歉地說：“不好意思，我再扎一次�！�
“沒關(guān)系�！笔迨搴蜌獾匦χf。
護(hù)士換了一根針，手有些發(fā)抖的把針扎入叔叔的皮膚，然后緊張地滾動(dòng)調(diào)節(jié)器。然而，這次她又沒能成功。
護(hù)士慌張的拔出針頭，低下頭說：“我，我是新來的。要不，要不給您換位護(hù)士來吧。”說完，轉(zhuǎn)身走向護(hù)士臺(tái)�！靶∽o(hù)士。”叔叔叫住她，“別呀，你看他那些護(hù)士，不也是從你這樣走過來的嗎?再試一試，我相信你能成功!”
護(hù)士走了回來，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又把另一根針換上，繃緊叔叔的皮膚，似乎是屏住呼吸地把針扎了進(jìn)去。這次?成功了!液體一滴一滴從上方滴下。
“謝謝你啊，小護(hù)士!”叔叔向她點(diǎn)頭示意。
護(hù)士有些不好意思地笑了，推著小推車，走遠(yuǎn)了……
叔叔的寬容給了護(hù)士莫大的鼓勵(lì)，使她終于在第三次嘗試中成功了。寬容，是對(duì)別人的肯定，是對(duì)別人的接納，同時(shí)，對(duì)別人寬容，也是對(duì)自己寬容。
現(xiàn)在的我們，都過于重視學(xué)校里的小課堂，卻忽視了生活的大課堂。生活中，任何一個(gè)路人，都是親切的老師;任何一件小事，都是的生動(dòng)的課件。所以，請?jiān)谶@個(gè)課堂之中，細(xì)心領(lǐng)會(huì)。
這也是課堂優(yōu)秀作文6
誰說在教室里聽課才是課堂，大自然也是課堂，是比學(xué)校更好的育人課堂。
夢在春花秋月—————
春花的芬芳點(diǎn)染人生的美麗，沒有冬日的奮力復(fù)蘇，哪來春日的奇葩艷艷。于是百花給我美麗的夢想，一種堅(jiān)定可行的夢。沒有沾沾自喜，沒有孤芳自賞，有的是為綻開的信心。
輕風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)，明月高懸。秋風(fēng)雖輕，卻能吹散黃金夢，春日的輕逸不復(fù)存在，秋夜的風(fēng)兒要果實(shí)累累。在蕭瑟中，它教育我做人要實(shí)。純潔的月亮在美中照著每個(gè)人，讓黑色的心在慚愧中變紅。于是夢在春花中綻放，在秋月中收斂起被用來做更真實(shí)的事情。
飛在海闊天空—————
"海闊憑魚躍"，廣袤的海洋中我如飛魚般貼俯海平面飛翔。雖然不高，但神清氣爽，幸福的呼吸著大海的氧氣。吸收著海納百川的靈氣，雖然只是大海里的一顆細(xì)沙般渺小，但卻有開懷容納天地的豪情。
"天高任鳥飛"，無垠的'天空中，我似大雁般飛翔。面對(duì)萬里無云的碧空，只有飛得更高才能嘗到"一覽眾山小"的趣味，只有飛得更高才有站在云層之上的自豪，才能戰(zhàn)勝前方的阻力，收獲超越自己的快樂。飛在海闊天空，學(xué)會(huì)寬容理解，學(xué)會(huì)超越自己。
走在落木蕭蕭時(shí)—————
走在蕭蕭的樹林中，總會(huì)給人收生活的真諦。樹木將畢生心血給了枝葉，待它終于不行的那天，葉兒們開始為它追悼。一生的默默奉獻(xiàn)，讓葉兒們甘心落回根基，回報(bào)著樹木所給的人生。一個(gè)默默奉獻(xiàn)，一個(gè)感恩報(bào)答，這才使生命來年再延續(xù)。樹木的枯萎，也許有太多的凄涼，在凄涼的背后，它也作著生命的輪回。冬天雖寒，可春日就在不遠(yuǎn)方，只要還有根基，大樹就會(huì)繼續(xù)活下去。因?yàn)闃涿靼�，沒有什么困難能讓它放棄生命，只要有光明，它就要活著！
這也是課堂，是生命的課堂，是人生必修的課堂。
這也是課堂優(yōu)秀作文7
生活中是課堂。只要你細(xì)心感悟，就會(huì)獲得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時(shí)，鞭炮的巨響撼動(dòng)了整個(gè)大地，煙花的光彩映紅了深藍(lán)的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫，繪出了節(jié)日的美景；鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫筆是一筆一筆畫上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來的綻放，都是無數(shù)火星用熄滅換來的閃光；那曲是一聲一聲奏出來的，每一聲都是一掛鞭炮驚天動(dòng)地的破碎，都是一枚小炮從被點(diǎn)燃走向隨風(fēng)飄落和過程。它們的生命固然短暫，但是它們在夜空中留下了最輝煌的一刻，在人的心里留下了閃光的永恒。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無為，成為了世界上真正的過客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個(gè)世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價(jià)值……
在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。
我是個(gè)戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來：舊書、舊文具簇?fù)碓谶@個(gè)狹小的空，時(shí)而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會(huì)隨之學(xué)會(huì)了舍棄。當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，試著舍棄導(dǎo)致你悔恨的種種錯(cuò)誤，舍棄因犯錯(cuò)而帶來的自卑與羞辱；當(dāng)你遭受挫折時(shí)，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)的信念支持你面對(duì)現(xiàn)實(shí)……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
其實(shí)，生活就是課堂。在這個(gè)大課堂中，我們不斷吸取教訓(xùn)，不斷獲得新知；在這個(gè)大課堂中，我們不斷充實(shí)自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦。
這也是課堂優(yōu)秀作文8
媽媽的車�？吭隈R路旁邊，我坐在車?yán)镅劬Σ唤?jīng)意地瞥向窗外，突然看到了坐在人行道花壇邊上的一位正在行乞的且已年過九十的老人。他全身穿著破爛不堪，拄著一根細(xì)細(xì)的樹枝，手中拿著一個(gè)破瓷杯，里面空空如也。雖然快到五月份了，天氣暖洋洋的，但他身上依舊穿著又厚又臟的棉衣，與周圍的環(huán)境顯得極不協(xié)調(diào)。即便如此，他的嘴里沒有不停地說著乞求的話，也沒有露出自己的傷疤，用來博得路人的同情�；蛟S是因?yàn)樗n老了，他只是靜靜地坐在花壇邊上，將空瓷杯擺在一邊。
我好奇地注視著他，看見他瘦骨嶙峋的手顫抖著從衣袋中掏出十幾枚角幣。他攤開手掌緩慢地?cái)?shù)著硬幣，他的動(dòng)作太不利索了，以至于有幾枚硬幣掉在了地上。他困難地彎下身子去拾硬幣，手指離硬幣越來越近，臉上的表情也越來越痛苦。我同情他想要幫他拾起來，他卻忍著痛苦搶先一步將硬幣撿了起來，我心里不禁松了一口氣。
這時(shí)一個(gè)三四歲的紅衣女孩出現(xiàn)在我的視野中，她雀躍著，一不小心被石子絆倒在了人行道上，哇哇大哭起來。過路的行人依然來來往往，視而不見，而我心里也在猶豫要不要過去扶她，生怕孩子的家長會(huì)賴上我。可那位乞丐老人卻拄著樹枝，蹣跚著一步步挪到女孩身邊，顫顫巍巍地將女孩扶了起來。我看見老人的臉上露出了焦急的神色，口中喃喃地說著什么，那沙啞的聲音仿佛是醞釀了好久才發(fā)出來的。女孩的媽媽從后面快步跑上前來向老人致謝，老人的嘴角動(dòng)了動(dòng)，臉上的皺紋擠到了一起，他笑了，又憐愛地看了孩子一眼，轉(zhuǎn)身走去。他佝僂著背，走得很慢，我目送著他，直到他越走越遠(yuǎn)，變成了一個(gè)黑點(diǎn)。
就是那樣一個(gè)平常的下午，我被乞丐老人深深地感動(dòng)了。當(dāng)現(xiàn)代化城市高樓越來越多，空間越來越小;冷漠越來越多，溫情越來越少的時(shí)候，就是這樣一位乞討老人，他貧窮、卑賤，極需要?jiǎng)e人幫助卻在幫助著別人。老人為我上了最為生動(dòng)的一堂課，他帶給我的感動(dòng)，正以它平淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋著貧窮與高貴、冷漠與真情的內(nèi)涵。他讓我明白，予人玫瑰，手留余香。
這也是課堂，而那位乞丐老人就是我人生中最好的品質(zhì)老師，他的精神點(diǎn)燃了我精神家園的一瓣心香，久久縈繞在我的心懷。
這也是課堂優(yōu)秀作文9
一根寬1厘米左右長40多厘米的竹子，靜靜的躺在一個(gè)精致的盒子中，8個(gè)大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符，似乎為原本的缺陷增添了美感。在它的陪伴下，我度過了6年的小學(xué)生活。
學(xué)前班時(shí)。它便出現(xiàn)在我的眼前。在家里，父親常常小心翼翼拿著黑漆的它，吹奏出一首首美妙的歌曲，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)靜靜地站在父親旁邊。眼睛盯著那根有著神奇功能的竹子，心里思索著：這玩意兒怎么不會(huì)唱歌？
時(shí)間一久，我便對(duì)它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，開始鉆研它是如何唱歌的。開始，我整天盯著它，不敢去摸，生怕它用那張唱歌的嘴巴咬到了手。但看到父親輕柔的拿起它時(shí)，卻什么事沒發(fā)生，于是，我在心里顫栗著;難道它對(duì)父親有感情不傷他，還是像小狗一樣見到主人便乖巧？在種種疑惑中，我的猜想都被一一推翻，帶著好奇｀疑問，向父親尋求答案．父親聽了我的問題笑到：＂你還是小了，還這么幼稚，讓我這位大學(xué)問家慢慢告訴你吧！這個(gè)叫笛子，是由竹子進(jìn)行加工而來．有的還是鐵的呢！上面的８個(gè)洞各有用處，如最上面的一個(gè)洞是用來吹響它的，也就是你所謂的嘴，下面一個(gè)是用來內(nèi)貼笛膜的，沒有它你還是吹不響的，下面六個(gè)是用來控制音的，每個(gè)洞的音也不同．．．．．．＂接著，父親又向我介紹了每個(gè)洞的發(fā)音，使我對(duì)它了解的更深．我聽得出了神，弄明白了原因，一個(gè)念頭從腦海閃過－－我也要吹也優(yōu)美的旋律．
有了恒心，我立刻抓起它開始刻苦練習(xí)．從吹響到音符，從技巧到歌曲，我每天都反復(fù)練習(xí)，忘記了痛苦，忘記了時(shí)間，只要一有空，珍惜一分一秒，加緊練習(xí)．
這一練就是２年，在它的旋律陪伴下，我度過了小學(xué)階段．一支支歌曲，一份份辛苦，都在生活的足跡里留下．我現(xiàn)已將這支能發(fā)出優(yōu)美聲音的玩意兒吹的惟妙惟肖，在別人面前顯罷顯罷，他們都大眼瞪小眼的盯著，呆呆的站著．
七年來，生活又給我上了一課，讓我認(rèn)識(shí)了它，懂得了欣賞音樂．我相信，它將是我一生中永不停息的課程。“這也是課堂”，我會(huì)在這個(gè)課堂中生活的美滿，幸福。
這也是課堂優(yōu)秀作文10
學(xué)無止境，知識(shí)的海洋是廣闊的，留心的人，處處都是課堂，處處都是學(xué)問。
網(wǎng)絡(luò)·開闊
語文老師又布置任務(wù)了，這次我該怎么完成呢?‘唉，這不是存心刁難人嗎’正當(dāng)我苦苦思索時(shí)，不知不覺已經(jīng)走到了家門口，表姐正在用手機(jī)看電視，她瞥了我一眼，說：“怎么了，表妹，有什么不開心的事?”我剛要擺擺手，說：''沒事。''但我轉(zhuǎn)念一想，多個(gè)人事情就好解決了，''表姐，你快幫幫我吧，老師布置了一項(xiàng)任務(wù)，我該怎么完成啊?''表姐拍著胸口說:’’有什么事能難倒姐的?你且說來聽聽�！拔覀兝蠋熃胁橐幌滦熘灸Φ谋尘��！北斫闾袅艘幌滤拿迹聪蛭遥骸熬瓦@事?這還不簡單嗎?”我半信半疑地問道：“真有那么簡單?”，她利落的拿起手機(jī)，快速地打開了手機(jī)百度，在上面搜索:徐志摩。我不禁疑問:“這樣會(huì)有用嗎?”過了一會(huì)，手機(jī)上面顯示：“徐志摩······”我興奮的對(duì)表姐說道:"就是這個(gè)，就是這個(gè)�！蓖ㄟ^百度，我不僅了解到徐志摩的人生經(jīng)歷，還
有他的著作等，我不禁感嘆,網(wǎng)絡(luò)世界真是開闊了我的視野。
自然·愛護(hù)
正當(dāng)我氣喘吁吁地奔到小學(xué)門口時(shí)，掏鳥蛋小分隊(duì)已經(jīng)集結(jié)完畢，就等我這個(gè)小分隊(duì)隊(duì)長來了，我小手一揮:"同志們，走�！拔覀冞@幾個(gè)小屁孩一路嗅著花香，追著蝴蝶，你追我趕的來到了目的地，我故作嚴(yán)肅的說:''兄弟們，要干正事了,阿達(dá)你去偵探一下鳥窩在哪?阿爾你去找?guī)赘L棍子，只差阿達(dá)的東風(fēng)了，阿達(dá)興沖沖地跑過來說:'‘太好了，老大，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒有母鳥的窩“，這一消息使我們興奮極了，我們正要往上一捅，’’唉，母鳥飛回來了，‘‘她兇神惡煞地對(duì)我們飛舞，我們便悻悻然地躲在一旁觀望，只見那只母鳥小心地給她的孩子喂食，生怕驚擾到她那還在熟睡的小兒，那目光慈愛溫暖，二娃突然哭起來，“它好像我媽媽給弟弟喂食的時(shí)候，要不我們不要抓了吧，它會(huì)傷心的�！蔽覀円恢峦�，便退了回去。我不禁感受到，自然，是需要我們愛護(hù)的。
網(wǎng)絡(luò)世界的博大，自然的美麗，這兩者都讓我懂得了一些道理。正如“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”所說的那樣，生活不是缺少知識(shí)，每一處都可以成為課堂，只要用心，只要你想。
這也是課堂優(yōu)秀作文11
學(xué)校里，有課堂;大自然也有課堂。課堂無處不在，“學(xué)海無涯苦作舟”，知識(shí)是怎么也學(xué)不完的。大自然中為什么螞蟻會(huì)搬家呢?為什么秋天大雁會(huì)南飛呢?為什么樹有年輪，一輪就是一歲呢?大自然中出現(xiàn)的問號(hào)一個(gè)接一個(gè)，數(shù)也數(shù)不清。
一天，我到姐姐家住幾天，姐姐最喜歡植物了。每次到她家就像來到百花園，綠色的吊蘭，滿身是刺的仙人掌，香氣第一的風(fēng)信子，婀娜多姿的郁金香，還有許多多肉植物。我最愛的是多肉植物，飽滿可愛，外形又不是十分艷麗。
幾天后，我看見其中有一盆“多肉”植物不像原先那么飽滿了，就匆匆跑去問姐姐：“姐，這多肉植物是不是營養(yǎng)不良啊?你看葉子都不飽滿了!”姐姐聽了哈哈大笑起來，原來這根本不是什么多肉植物，而是一盆寶石花�？墒菫槭裁磳毷ǖ娜~子會(huì)癟下去呢?我心中的謎團(tuán)遲遲解不開。
第二天，姐姐拿著水瓶去給花澆水，也澆到了那盆寶石花。我好奇地走過去，發(fā)現(xiàn)剛澆不久的寶石花葉子漸漸地又飽滿了起來。這真是太神奇了!我去問了姐姐，她也不知道這是什么原因，我們就去問“百度”。
搜索后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這種花是把澆的水吸收到葉子里，所以看起來鼓鼓的，像極了多肉。當(dāng)它缺水時(shí)，它會(huì)用吸收到的水供自己生存，這時(shí)葉子就會(huì)癟下來。
這件事雖小，但我從中發(fā)現(xiàn)了寶石花的秘密，它也讓我明白，生活中要善于觀察。大自然教給我們的知識(shí)也是十分有趣、有用的。大自然是教室，世間萬物都是老師，我們要善于在大自然的課堂上學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。大自然就是課堂!
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驀然回首，我們已在大自然中慢慢長大。大自然這位老師，在人生的樂章上，譜寫了一首首絢麗的樂曲，讓我明白了許多，也學(xué)會(huì)了許多。
竹林颯颯
一次考場失利，讓我立刻從峰頂?shù)涞搅斯鹊�。沒有了掌聲贊美，我徹底絕望了，我如同一只狼狽的小狗，灰溜溜地逃離這個(gè)看似不屬于我的世界，心灰意冷的我任憑麻木的雙腳機(jī)械般的移動(dòng)。不知不覺，我來到了一片竹林，走在落葉鋪成的地毯上，聽著秋風(fēng)舞動(dòng)竹葉，我不禁生出一個(gè)疑問：這兒這么多竹，為什么每根都那么堅(jiān)韌挺拔？我沉思著：這兒陽光雨露少，每根竹為了吸收養(yǎng)分，更快地生長，只有夜以繼日地不斷競爭，只有競爭才有動(dòng)力��！我恍然大悟，茅塞頓開。每一次考試都是一次競爭，失敗了重新爬起來，再與別人競爭，不能就這么放棄，哪怕傷痕累累。
這也是課堂，竹林給了我學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。
溪流潺潺
最近，因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)步，我也變得有些懶惰，雖然知道這對(duì)自己沒好處，但卻沒有精神。作業(yè)，我總是不去動(dòng)腦，難度大的，全盤推給老爸，每天都在呆滯中度日。有一天，爸爸對(duì)我說：“點(diǎn)點(diǎn)，我?guī)愠鋈プ咦甙�！”我們沉默地走了好一�?huì)兒，來到一條小溪邊。這條小溪多么清澈啊，河底的沙石都能看見，魚兒成群結(jié)隊(duì)地嬉戲著。爸爸眼睛看著小溪，嚴(yán)肅地問我：“你知道小溪的水為什么這么清嗎？”我眉頭緊鎖，沉思了好一會(huì)兒，輕輕地?fù)u了搖頭。“因?yàn)樗刻於荚诹鲃?dòng)，每天堅(jiān)持不懈的更替著水源啊！”爸爸語重心長地說。我終于明白了爸爸的良苦用心。我快步跑回家，因?yàn)槊篮玫拿魈煲晌易约簛韯?chuàng)造。
這也是課堂，爸爸和小溪教會(huì)我只有不懈努力，勤奮學(xué)習(xí)，才能成就大器。
跳躍不止
我家買了兩條金魚，它們脾氣可倔強(qiáng)了，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它們放進(jìn)魚缸。我靜靜地看著這兩只焦躁不安的小家伙。突然，一只奮力一躍，激起了水花，然而，終究還是沒能躍出來。此后，它便一發(fā)不可收拾，休息了一陣便繼續(xù)跳躍。我的心靈受到了震撼，為了追求自由，這是一種怎樣的執(zhí)著��？為了心中這個(gè)恒久的夢想，堅(jiān)持著，努力著。
這也是一堂課，它教會(huì)我要執(zhí)著地追求心中的理想。
神奇的大自然還在不斷鞭策著我在生活的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，它仿佛就是一堂堂意味深長的課，教我們學(xué)習(xí)，教我們生活，教我們成長。
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課堂是什么?踩著鈴聲進(jìn)入，背著書包出來?或是低著頭抬起頭不停往一處盯?不不不，這是課堂，但課堂不是只有這一種——
大合唱
藝術(shù)周就這樣降臨了。星期五，是一個(gè)迎接周末的好日子。空氣中彌漫著期待、緊張，沉重的氣息。每晚整棟樓總會(huì)傳來歌唱聲，晚修前，晚修后，“臨中…啊…臨中�！边@些不懈的練習(xí)就是為了今天。 “怎么辦，緊張……”同桌拉著我的手哆哆嗦嗦的說著，重復(fù)了好多遍�！皼]事，等會(huì)上臺(tái)在后面偷偷拉住我的手，我會(huì)給你正能量�！蔽仪那牟亮瞬撩俺龊枚嗨榈氖中膶�(duì)同桌說。帶著忐忑，也不知道如何上臺(tái)，如何下臺(tái)。只覺得全班每個(gè)人都使出了勁。也只記得下臺(tái)后零零散散冒出‘怎么辦，我好像唱錯(cuò)…’也許是擔(dān)心自己的失誤會(huì)害了整個(gè)班級(jí)，的確，那時(shí)候在臺(tái)上的我們是一個(gè)團(tuán)體。無論結(jié)果怎么，在臺(tái)上我們都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。
校運(yùn)會(huì)
“我宣布，校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕!”林校長激情的話語一落，放松身心看比賽的時(shí)刻到了。我并沒有參加比賽，而我卻是后臺(tái)啦啦隊(duì)實(shí)力派成員�！啊珳�(zhǔn)備好了嗎?待會(huì)XX開跑別忘了‘放開’自己�！薄案骶臀�，預(yù)備”隨著一聲炮響。一個(gè)個(gè)像猛虎般貪婪地沖向終點(diǎn)。全場沸騰:“加油，加油。”有的按耐不住站了起來，也跟著場上的參賽者緊張起來。所以加油都是給場上勇者的，沒有指定哪一個(gè)。那條長長的跑道上留下的是勇者的汗水與青春。讓我們看到勇氣與堅(jiān)持。運(yùn)動(dòng)場成為我們的課堂。
高山嶺
高山嶺不高，說是山，似乎也沒什么契合感。也不知道自己怎么想的，一時(shí)興起吧，跟著朋友背點(diǎn)干糧爬了起來。高山嶺不陡，比我想象的好走太多，只是意志不夠堅(jiān)定，走幾步看到石頭總覺得看見了床，不由自主想躺下。不過在朋友的威逼之下，還是堅(jiān)持了。沒有山路十八彎的感覺，一路也只有樹與石頭的相伴，不過越高，總有點(diǎn)不一樣的感覺。終于，看到了神廟。附近那個(gè)塔，五層的吧，既然爬上去總得體驗(yàn)一遍。從塔上望下去真的好美，似乎是整個(gè)臨高，有海，有樹。風(fēng)吹過發(fā)絲，讓我感受到萬物的氣息。高山嶺無疑是個(gè)大自然的課堂，在這里我切身體會(huì)到了“志”與“力”的重要。
生活中處處是課堂，隨意學(xué)到點(diǎn)東西也算是課堂，課堂豐富多彩，還需你細(xì)細(xì)品嘗。
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在大多數(shù)人的心中，可能都會(huì)認(rèn)為真正的課堂是在學(xué)校的教室里進(jìn)行的。可是我又發(fā)現(xiàn)了另外的一個(gè)課堂，它教會(huì)了我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、剛毅頑強(qiáng)，面對(duì)挫折要勇敢無畏……
我的好朋友小輝他酷愛運(yùn)動(dòng)，對(duì)他的運(yùn)動(dòng)“事業(yè)”真是一絲不茍，我對(duì)他的信念那也是很贊同的�？墒牵恍野l(fā)生了，在一次上體育課的過程中，小輝在玩翻扛時(shí)，由于翻轉(zhuǎn)了三百八十度，他的手在不禁意間打滑了，導(dǎo)致他從空中摔了下來。當(dāng)他醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在醫(yī)院的病床上躺著了，在床上默默地哭著，讓我們在門口的縫隙里看著也難受，我們都想進(jìn)去看看他，便假正經(jīng)地敲了敲門，但是我們敲了好半天，也沒聽到動(dòng)靜，于是我們偷偷地打開門的一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，發(fā)現(xiàn)他正努力地控制自己的眼淚不讓它流出來，終于，他說了聲叫我們進(jìn)去的話，我們馬上就沖了進(jìn)去安慰他——他骨折了。誰知，他卻說道：“什么嘛，不就是骨折了，有什么大驚小怪的，你們可別小瞧我，我不出半年就能康復(fù)�！彼麧M臉自信地說。我聽他說完這番話，立馬就聯(lián)想到我們在門口的那個(gè)畫面，他是為了不想讓我們?yōu)樗麄碾y過這才表現(xiàn)出這么堅(jiān)強(qiáng)的一面�！鞍�，朋友啊，你還當(dāng)我們是你的朋友嗎？你難道不知道‘有福同享，有難同當(dāng)’這句俗話嗎？不過，我們也知道你是為了我們好才這樣的……”我心里暗想道。我和朋友們并沒有“揭發(fā)”他，畢竟不能浪費(fèi)他的一片苦心�。∮谑俏覀冮_始給他輪流補(bǔ)課，并在一旁給他加油，當(dāng)他補(bǔ)完課了后就會(huì)開始努力地進(jìn)行康復(fù)的運(yùn)動(dòng)了，他的毅力實(shí)在是太強(qiáng)了，別人每天只做兩三個(gè)小時(shí)，而他卻做三四個(gè)小時(shí)……就這樣，“日復(fù)一日，年復(fù)一年”的過去了一年，一轉(zhuǎn)眼間就在開學(xué)典禮的禮會(huì)上看見了他的身影，他已經(jīng)不用再坐在輪椅上了。經(jīng)過一個(gè)有一個(gè)的禮節(jié)過后，終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)——請學(xué)生的代表上臺(tái)演講。雖然這次的代表是那個(gè)人，但我也沒吃驚，最讓我吃驚的還是他的演講，其中一段的內(nèi)容是：我這次之所以能這么快的恢復(fù)過來，是應(yīng)為我的那幾個(gè)伙伴們，他們在我最痛苦最煎熬的時(shí)候，給了我希望，給了我關(guān)愛，要不是他們，我今天就不會(huì)站在這里，在這里我要打心底里感謝他們，隨后便向我們深深地鞠了個(gè)躬，我們的眼淚頓時(shí)已不受控制，流了下來…
其實(shí)我們根本就沒什么功勞，都是他自己在努力罷了，他的這種精神，真真正正地給我們上了一堂課呀！
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在很多人心中可能都會(huì)認(rèn)為只有在上課的時(shí)候才會(huì)有真正的課堂，如果你也這么認(rèn)為的話，那你就錯(cuò)了，只要你細(xì)心觀察，就隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)身邊的小課堂。
有一次，我不小心吧弟弟的本子弄濕了，之后我上竄下跳地找抹布，擦了半天都沒干，只見弟弟不慌不忙的從書包中里拿出一個(gè)已經(jīng)用了一大半的本子，撕下那有著密密麻麻的小字的幾頁，夾在濕頁的中間，然后又放到了陽臺(tái)上曬了一會(huì)兒，不一下就被曬干了，通過這個(gè)細(xì)小的觀察，我知道了如果想讓濕了的紙干的更快的話，就像弟弟這樣。這對(duì)生活也有著非常大的用處，經(jīng)常有人一不小心把水倒在我的本子，上不過看見弟弟的這個(gè)方法，我也就不用怕了。
又一天，我正在看電視上面的一個(gè)非常精彩的節(jié)目，相信大家都不陌生，那就是人們酷愛的《人與自然》，上面撥的最多的就是動(dòng)物，同時(shí)我也非常喜歡動(dòng)物。那一天正好是撥獅子的主題片，其中講了獅子捕食的技巧和一系列的知識(shí)。隨后，又撥了一段別的，那一段是說水越來越少，許多動(dòng)物都要冒著生命危險(xiǎn)去喝那些臟水，那些臟水中還有許多鱷魚，許多動(dòng)物都是因?yàn)轺{魚而喪命的，過了幾個(gè)月，這個(gè)草原一直沒有下雨，河里的水都沒有了，河也變成了一個(gè)泥塘，地上遍布這尸骨。而這些都是由人類的工業(yè)污染破壞了臭氧層而引起的，所以我們要保護(hù)我們唯一的家園。在我認(rèn)為這對(duì)我們兒童認(rèn)識(shí)動(dòng)物非常有好處，因?yàn)榈搅顺踔兄缶陀辛松镞@門學(xué)科，在這個(gè)節(jié)目中不但可以了解生物增長許多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，還可以讓我們和大自然更親密。對(duì)增強(qiáng)我們的保護(hù)意識(shí)還有幫助。
有的人可能會(huì)認(rèn)玩不會(huì)學(xué)習(xí)到什么東西，可我卻不這么認(rèn)為。二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校讓我們?nèi)e的地方玩，那個(gè)地方有一個(gè)項(xiàng)目是攀巖，我一開始只爬了一點(diǎn)點(diǎn)高，可是在毅力的支撐下，我總算爬到了一半，那時(shí)候我以筋疲力盡在也沒有力氣往上爬了，雖然沒有爬到頭，但我已經(jīng)心滿意足了，我本來是想爬總共的四分之一的，可是令我像不到的是，我竟然爬了二分之一。這讓我明白了，想要作什么事時(shí)，只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就一定能達(dá)到希望的目標(biāo)，甚至還會(huì)更好，不會(huì)更差。
在生活中，只要細(xì)心觀察就一定能發(fā)現(xiàn)沒有見過的，在生活中還能學(xué)到我們在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，所以我們要認(rèn)真觀察，來發(fā)現(xiàn)身邊的課堂，學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)。
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