充滿笑聲的課堂作文(3篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的充滿笑聲的課堂作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
充滿笑聲的課堂作文1
“叮鈴鈴”終于下課了,這節(jié)課可能是我們有史以來最開心的課堂了!
上課時,老師正給我們板書正確的漢字,而講桌旁邊的兩人卻伸出中指,瞪著眼睛,做出3個口型:你過來呀!旁邊的同學看他那模樣,不禁笑出了聲,邊笑還邊指著說:“你看那人在干嘛?”“哈哈,他在鄙視老師呢!”突然,老師聽到動靜,猛地一回頭,看到他的手勢,一個眼神“殺”了過去。這時,同學們都哈哈大笑起來。有的捂住嘴巴,有的用書擋著,還有的則是摸著肚子,笑得直不起腰來。
一波未平,一波又起。瞧,又有一個小子鬧事了。
只見,他躲在一個人的后面,小聲嘀咕著:畫個圈圈詛咒你。話剛說完,便召集了一些不怕“死”的人,把一本本子撕了一半,搓成了一個個小紙團。在老師轉(zhuǎn)身之際,他一聲令下“扔!”霎時,無數(shù)個紙團扔到講臺上,有的甚至砸到了老師頭頂,我心里暗暗發(fā)慌:哎,看來又有許多人要挨打了,幫他們祈禱一下吧!老師緩緩地轉(zhuǎn)過身來,憤怒的盯著大家,而我們則一本正經(jīng)地坐著,讓老師看不到一點兒破綻。雖然有許多人表面一本正經(jīng),但我猜,他們內(nèi)心肯定是歡喜的。
老師半認真半開玩笑地說:“你們再這樣,我就不客氣了!哼,你們要是再亂扔紙,鄙視人,我就不教你們了,讓別班特兇的老師狠狠‘教育’你們。一天天的,能不能長點心,快期末了!笨衫蠋熞晦D(zhuǎn)身,我們還是擠眉弄眼地挑戰(zhàn)著老師的底線……
哈哈,我現(xiàn)在可真想坐時光機穿越到上面一節(jié)充滿笑聲的課堂!
充滿笑聲的`課堂作文2
快看!學生們在那里做什么?我們在玩相反的游戲!為什么,我們班的同學都這么大膽,都干了?
什么是互相對抗的游戲?老師就是這么說的,我們就反其道而行之。比如老師說立正,我們稍有失誤就被淘汰,表演節(jié)目就要受到懲罰。我們可以表演:背詩,跳舞,唱歌。這些活動激動人心嗎?
比賽開始前,我們迎接了熱身賽。我的同學和兄弟們都充滿了信心。開始吧。老師說左手摸右腳,右手摸左腳。我們班的梁不知所措。我們分不清左右。這樣就可以定期淘汰我們。原來這個游戲不簡單。當我們演奏它時,我們的反應和速度都很快,所以我們不能忽視。的作品
正式比賽開始,同學們歡呼雀躍,漫不經(jīng)心。老師說:向左一步。然后我們要往右走一步,我們班的小花園在跳舞,上下跳躍。當然是老師抓住他讓他唱海苔!讓我們微笑。一波騷動過后,老師笑著停了下來。結(jié)果全班都停了。全班都被淘汰了,老師像狐貍一樣狡猾,欺騙了我們所有人。我們都很惱火,渾身是汗。老師又意外地開口了。我們又在笑了,比賽又開始了,大家都很緊張。老師說:哭。我們只是笑笑。就這樣,一個個被淘汰了,最后,冠軍誕生了,就是我們班的顏夕。
這個有趣的游戲以笑聲結(jié)束。
充滿笑聲的課堂作文3
看!學生們在那里指指點點干什么初中?我們在玩相反的游戲!為什么,我們班所有的學生都如此大膽,以至于他們甚至對老師說:“反對?”
什么是“對立”游戲?老師是這么說的,我們會做相反的動作,例如:當老師說立正時,我們會很放松.如果我們做錯了什么,我們將被淘汰出比賽,我們也將不得不懲罰表演節(jié)目,這些節(jié)目可以被表演:背誦詩歌,跳舞,唱歌.這些活動令人興奮嗎?
比賽開始前,我們迎來了一場熱身賽。學生的哥哥充滿信心。起初,老師說左手碰到右腳,我的右手碰到左腳。我們班的梁不知所措。我們分不清左右。這樣,我們可以定期被淘汰。事實證明,這個游戲并不簡單。我們在比賽中有快速的反應和速度,我們不能忽視這一點。
正式比賽開始了,所有的學生都歡呼著,都很粗心。老師說,“向左走一步!比缓笪覀儜撓蛴易咭徊,我們班的小花園在上下跳動。當然,老師發(fā)現(xiàn)他在唱海草!這讓我們開心地笑了。隨著海浪不停地前進,老師微笑著說“停下”。結(jié)果,全班都停止了。全班都被淘汰了。老師像狐貍一樣狡猾,欺騙了我們所有人。我們都很懊惱,大汗淋漓。老師出乎意料地說:“再來。”我們再次微笑,比賽再次開始,每個人都非常緊張。老師說,“哭吧!蔽覀冃α恕>瓦@樣,一個接一個被淘汰,最后,冠軍誕生了,那就是我們班的————顏夕同學。
在笑聲中結(jié)束了這個有趣的游戲。
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