成長(zhǎng)課堂作文匯總五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)課堂作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)課堂作文 篇1
“過！過！過……”臉上嵌著許多汗水，眼中緊緊盯著那不足一米的網(wǎng)洞，嗓子已經(jīng)啞但仍然堅(jiān)持的喊著“過！過！過……”偌大的報(bào)告廳只回蕩著那震耳欲聾的聲音。
女同學(xué)，仿佛已被這在校園里不曾見過的團(tuán)結(jié)所感動(dòng)，一個(gè)個(gè)淚流滿面。同學(xué)們只要碰到那網(wǎng)洞上任何一角就會(huì)犯規(guī)，我們面臨的將是我們?nèi)?0多名同學(xué)重新過網(wǎng)的命運(yùn)。在我們重新過了許多次之后。我們?cè)缫呀钇ＡΡM，男同學(xué)已經(jīng)汗流浹背，但隨著時(shí)間的流逝，我們不得不堅(jiān)持。我心里想：沖刺吧，沖刺吧！我為你們而驕傲！此時(shí)此刻，我的心以無比的激動(dòng)。
那些身強(qiáng)力壯的男生仿佛聽到我內(nèi)心的吶喊。仿佛使出了洪荒之力，接下來奇跡出現(xiàn)了，我們班已過了1/4。這一幕，震驚全場(chǎng)！我暗想：我們一定會(huì)全過，但上帝仿佛故意在逗我，就在我要過洞時(shí)，我的頭發(fā)不幸被網(wǎng)碰到，教導(dǎo)員，手一揮，我們垂頭喪氣的穿網(wǎng)而過。我愧疚不已我在心里為自己鼓氣：加油啊！加油！我們接受了失敗，我們很快恢復(fù)了士氣。“過！過！過！”繼續(xù)回蕩整個(gè)大廳。過了一會(huì)兒，又該我鉆網(wǎng)了，同學(xué)們小心翼翼地把我抬起，我扳直著身體，先是腳過去了，接下來是身子，然后是腦袋。我似乎像一只小鳥在最后一個(gè)動(dòng)作的穿過，我迅速落地。這一次我成功了，心里如得到了某些無價(jià)的寶貝，團(tuán)結(jié)的感覺原來那么好。我在這邊拼命地喊，加油加油……隨著時(shí)間的過去，我們來來回回失敗了好幾回，但我們沒有放棄，堅(jiān)持往前！
最后我們還是沒完成，但我卻在這次活動(dòng)中收獲了許多無價(jià)的東西。在這里我收獲了真摯的友誼，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)，和我們不懈的堅(jiān)持，到最后我們也懂得了感恩，感謝那些舍己為人，把我們送出生死線外，自己卻還沒逃出。假如這是真的一次穿越生死線，那么他們真的會(huì)為了我們把自己性命犧牲掉。
在這里，在這次實(shí)踐基地之旅中就猶如一個(gè)課堂，是他讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，是他教會(huì)我感恩、團(tuán)結(jié)、規(guī)則，而這次基地之旅，將是我少年記憶中的一份難忘，它讓我受益匪淺。
成長(zhǎng)課堂作文 篇2
在每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，都會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷。
成長(zhǎng)的道路，并不是你所想象的柏油大道，一片通往勝利的紅地毯。相反，是羊腸小道，懸崖峭壁，布滿迷霧的荊棘之路。只有通過努力，歷盡千辛萬苦，你才能像張騫一樣打通“成長(zhǎng)的道路”，你才能走向柏油大道。我就有這樣的經(jīng)歷。
以前我寫日記寫的非常糟糕，但我還是不管，把作業(yè)只當(dāng)成任務(wù)似的，一旦做完了，自己就為所欲為了。后來，經(jīng)過班上的幾次競(jìng)爭(zhēng)，我終于漸漸清醒過來了：“不行，我必須要努力，一定要和其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)！不然我以后飯也別吃了！只能當(dāng)一個(gè)乞丐！”于是我找媽媽去新華文軒買書。我第一本買的書是《365夜故事》，我越看越覺得有趣，所以每天都看，看完了都還要看，因?yàn)檫@本書百讀不厭嘛。這本書里面有許多故事，而且每個(gè)故事后面還給我們講了做人的道理�？赐赀@本書后，我又開始買其他的書，基本上都是童話。數(shù)月后，我的.想象力和知識(shí)漸漸豐富起來了，我在寫日記時(shí)也運(yùn)用了我平時(shí)在書上看到的好詞佳句。于是，我的日記連續(xù)得了高分，也為我寫作文奠定了非常厚實(shí)的基礎(chǔ)，才讓我三年級(jí)寫的第一次作文《白色讓我想起》再創(chuàng)新高，這讓我萬分自豪。我發(fā)現(xiàn)我寫作文寫得還不錯(cuò)，于是我立志長(zhǎng)大后當(dāng)作家，而且是大作家。于是我去問媽媽，媽媽說：“現(xiàn)在有一位很有名的作家，他叫韓寒。他寫的很多文章讓人贊不絕口，你想看的話可以去他的博客看看�！蔽殷@訝了，說：“哇，這么厲害！那好，我以后也一定要超越他！”
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，我寫作文一般都寫在博客上面，而且堅(jiān)持寫，為自己當(dāng)大作家打基礎(chǔ)，使我寫作文時(shí)非常自信。
現(xiàn)在，我終于明白了，成長(zhǎng)的道路并不是一帆風(fēng)順的，要?dú)v盡千辛萬苦，才能走上柏油大道，才能到達(dá)你整個(gè)人生的黃金頂峰。
成長(zhǎng)課堂作文 篇3
鮮花開放，離不開雨露和陽光；魚兒歡躍，離不開純凈遼闊的海洋；鳥兒飛翔，離不開高遠(yuǎn)廣闊的天空；我們的成長(zhǎng)，離不開智慧歡樂的課堂。
公開課上輕松愉快，又有趣，又長(zhǎng)知識(shí)，是我們無限創(chuàng)意自由發(fā)揮的舞臺(tái)。那次美術(shù)公開課，老師教我們《各種各樣的鞋子》。當(dāng)我們別出心裁地做好了鞋子，教室忽然變成了新鞋子發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。動(dòng)感的音樂、變幻的燈光，我們學(xué)著模特的樣子，一手托著獨(dú)一無二的作品，一手卡腰，隨著音樂的節(jié)奏紛紛走上舞臺(tái)爭(zhēng)相介紹自己的作品，聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師爭(zhēng)相傳看著，對(duì)我們的創(chuàng)意贊不絕口……那一刻，我仿佛真的成為了一位聞名中外的設(shè)計(jì)師，站在世界的大舞臺(tái)上,驕傲地展示帶有中華民族文化的作品。
公開課不僅讓我們?cè)诳鞓分信囵B(yǎng)了能力，還掌握了一些最佳的學(xué)習(xí)方法。剛開始學(xué)語文的時(shí)候，我因?yàn)橛袝r(shí)候不預(yù)習(xí)，或者是只預(yù)習(xí)了生字詞語，連課文都沒讀流利，結(jié)果上課時(shí)很多問題都不能準(zhǔn)確回答，只能羨慕地看著別的同學(xué)去表現(xiàn)。二年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師說要上公開課《畫家和牧童》，要求我們認(rèn)真預(yù)習(xí)。這一次，我認(rèn)認(rèn)真真地記下了老師講的課前預(yù)習(xí)方法，并讓媽媽幫我搜集了資料。第二天的公開課上，我的發(fā)言贏得了老師的贊揚(yáng)。發(fā)言的成功讓我找到了自信，從那以后，我養(yǎng)成了課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，也愛上了語文課。公開課上，老師經(jīng)常創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓我們充當(dāng)故事會(huì)、辯論會(huì)的主持人，當(dāng)“小記者”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪；當(dāng)新聞發(fā)言人，開新聞發(fā)布會(huì)……這樣的訓(xùn)練，不但使我掌握了發(fā)言的要領(lǐng)和技巧，而且語言表達(dá)水平得到明顯提高。上學(xué)期我和另外三名同學(xué)代表班級(jí)參加了學(xué)校的朗誦比賽，獲得了全校第一名的好成績(jī)，我們笑了，老師笑了，爸爸、媽媽也笑了。
公開課促使我們迅速地成長(zhǎng)，也讓我們學(xué)會(huì)了一些做人的道理。前幾天的數(shù)學(xué)公開課《三角形分類》，小組討論的時(shí)候，我組的兩名同學(xué)根本不聽別人的發(fā)言，只是搶著表現(xiàn)自己，結(jié)果，我們小組沒有按時(shí)完成任務(wù)。課后，老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“學(xué)會(huì)傾聽和學(xué)會(huì)發(fā)言同樣重要，學(xué)會(huì)傾聽，才能學(xué)會(huì)溝通，傾聽是一種能力，更是一種領(lǐng)導(dǎo)者的智慧�！甭犃死蠋煹脑挘莾擅猩鷳M愧地低下了頭。正是有了老師的諄諄教誨，現(xiàn)在的我們，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)了虛心，學(xué)會(huì)了友善。
公開課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，得到了鍛煉，也給我們的童年生活留下了美好的記憶。不會(huì)忘，綜合實(shí)踐公開課上，我們用自己精心收集的樹葉標(biāo)本粘出一幅幅樹葉畫；不會(huì)忘，品德與生活公開課上，老師帶來好幾種小動(dòng)物，我們有了與小動(dòng)物親密接觸的真實(shí)體驗(yàn)，并親自動(dòng)手拌食、去喂它們，讓我們對(duì)小動(dòng)物多了一份關(guān)心，多了一份愛護(hù)；不會(huì)忘，音樂公開課上，我們學(xué)會(huì)了揚(yáng)鞭騎馬的動(dòng)作，認(rèn)識(shí)了正義、勇敢、保護(hù)環(huán)境的少年阿凡提，還學(xué)習(xí)了自制樂器，我們用飲料瓶裝上大米就成了沙錘，再橫上格尺一拉就成了小提琴……
公開課堂多像一個(gè)變幻無窮的魔盒，吸引著我們好奇的目光，而老師就是操縱魔盒的魔術(shù)師，總是給我們帶來新奇、智慧和道理。這樣的課堂，讓我們變得更聰明，更活躍、更智慧、更自信。公開課是我們快樂成長(zhǎng)的精彩課堂！
成長(zhǎng)課堂作文 篇4
新課改為我們的音樂教學(xué)中注入了新鮮的血液，我們?cè)絹碓揭庾R(shí)到學(xué)生是一群有個(gè)性、生動(dòng)活潑的獨(dú)特個(gè)體。他們有著自己的眼光、豐富的想象、靈性的思考，教師應(yīng)該讓他們?cè)谝魳方虒W(xué)這片肥沃的土地上自由地生長(zhǎng)。
上完《春來了》這首歌曲時(shí)，學(xué)生以小組為單位，對(duì)這首歌曲進(jìn)行改編，為了完成改編的任務(wù)，各組都展開了激烈的討論，并紛紛根據(jù)歌曲的主題、內(nèi)容、情感特色來編排舞蹈動(dòng)作、創(chuàng)作旁白、制作道具、設(shè)計(jì)人物造型等。在各組的“匯報(bào)演出”中，每位學(xué)生在其中擔(dān)任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)驗(yàn)，都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地接受藝術(shù)的熏陶。學(xué)生在這種自編、自導(dǎo)、自演的實(shí)踐活動(dòng)中，既激發(fā)了對(duì)音樂的濃厚興趣、樹立了自信心，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維。
雖然學(xué)生們的作品質(zhì)量參差不齊，但是學(xué)生能在課堂中自主地獲取知識(shí)，成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)的主人這是最重要的。讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，春天帶給我們是哪種景象？學(xué)生還可以用自己手中的筆繪畫出來，如此一來學(xué)生的積極性很高。
沒有老師的放手，學(xué)生哪會(huì)離音樂這么近呀！也許，學(xué)習(xí)的過程意味著要面臨問題和困惑、挫折和失敗，還要花很多時(shí)間，或許會(huì)一無所獲。但這卻是一個(gè)學(xué)習(xí)、生長(zhǎng)、發(fā)展、創(chuàng)造所必須經(jīng)歷的過程，也是一個(gè)人的能力、智慧發(fā)展的內(nèi)在需要。在課堂上，老師多放手，給學(xué)生自由，讓學(xué)生參與，那么他們一定會(huì)收獲更多的成長(zhǎng)，讓成長(zhǎng)在我們的音樂課堂上無限蔓延！
成長(zhǎng)課堂作文 篇5
“我來，劉老師點(diǎn)我，點(diǎn)我�！蓖瑢W(xué)將自己的右手高高舉起，用急切的目光注視著劉老師，生怕這時(shí)的劉老師看不到自己似的。整個(gè)教室中都是這樣的話語，發(fā)出這樣的呼喊的不只有幾個(gè)同學(xué)，而是幾十個(gè)，你并沒有聽錯(cuò)。這就是我所在的課堂-----生本課堂。
在我剛?cè)氤踔袝r(shí)，卻遇上了一個(gè)艱難的抉擇，我到底是讀生本班還是讀非生本班？因?yàn)槠綍r(shí)的我是一個(gè)不太會(huì)表現(xiàn)自己的女孩子。怕自己在生本班適應(yīng)不了，但最后，在媽媽的鼓勵(lì)下，我選擇了生本班。
生本課堂是充滿活力，充滿激情的課堂。記得有一次劉老師要求我們看圖寫一個(gè)小片段，然后要在組內(nèi)選出一篇最好的來上臺(tái)展示。首先老師給我們放出了一幅圖，幾分鐘后開始寫，這時(shí)教室里一片寂靜，只聽見鋼筆沙沙的聲。不到十五分鐘我們的片段完成了。該上臺(tái)展示了，由于每次講臺(tái)只能站三個(gè)人，坐在里面的同學(xué)為了能爭(zhēng)取到這個(gè)展示的機(jī)會(huì)，便跟同桌換了位子，坐在外面，方便來搶位子。
當(dāng)劉老師說出現(xiàn)在開始請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)展示的話音剛落。有三個(gè)組的同學(xué)箭步?jīng)_上講臺(tái)。將那三個(gè)位置被牢牢地?fù)屪×�，�?dāng)一位同學(xué)讀完他的文章后，便空出了一個(gè)位子，同學(xué)們?yōu)榱四軗尩竭@個(gè)位置，頓時(shí)間，班上就像是在舉行跑步比賽一樣。幾名“運(yùn)動(dòng)員”同時(shí)朝那個(gè)位置沖了過去。可是，那位置還是被前排的同學(xué)搶了，那幾名“運(yùn)動(dòng)員”看到位置被搶了后，也就只好低著頭灰溜溜地回到座位，做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備下一場(chǎng)的沖刺。
就這樣，所有同學(xué)的積極性都調(diào)動(dòng)起來了。有的同學(xué)笑著，有的組員為自己組員還不能展示上臺(tái)展示而著急。我們是在這充滿歡笑與活力的中度過了生本課堂。
生本課堂就像是充滿了魔力一樣，自從我進(jìn)入生本班后，我能感覺到自己的進(jìn)步。以前害怕舉手回答問題的我�，F(xiàn)在回答問題變得大方了。是因?yàn)樯菊n堂，才會(huì)讓我發(fā)生了如此的轉(zhuǎn)變，所以我非常慶幸我當(dāng)初的決定，進(jìn)入生本班，進(jìn)入這充滿魔力的生本課堂。
生本課堂，它能是使一個(gè)膽小害羞的人，變得落落大方。生本課堂，它能使討厭課堂的學(xué)生，重新回到課堂，并深深的喜歡上課堂。生本課堂，它還能讓上課不愛思考的同學(xué)，思維更加活躍了�？傊�，生本課堂的好處真是太多太多。
在生本課堂中，我像一只小鳥自由自在的飛翔。沒有煩惱，沒有憂愁，收獲更多的是快樂、活力與希望。
在生本課堂中成長(zhǎng)！在快樂中成長(zhǎng)！在活力中成長(zhǎng)！在希望中成長(zhǎng)！
【成長(zhǎng)課堂作文匯總五篇】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)課堂作文匯總5篇01-06
成長(zhǎng)課堂作文匯總六篇01-06
成長(zhǎng)課堂作文匯總6篇01-02
成長(zhǎng)課堂作文匯編5篇01-15
成長(zhǎng)課堂作文600字3篇01-14
成長(zhǎng)課堂作文匯編6篇01-13
成長(zhǎng)課堂作文錦集6篇01-06
成長(zhǎng)課堂作文錦集7篇01-04
成長(zhǎng)課堂作文錦集5篇01-02