【推薦】課堂作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的課堂作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
周四下午,火球般的太陽讓我們感到十分炎熱。
第一節(jié)課來學(xué)的時候,我看見我的同桌化好妝了,她說要去參加表演,妝化的特別濃,頭發(fā)扎的也很好看,上數(shù)學(xué)課的時候,我一直看著我的同桌的臉,她那妝容迷住了我,簡直太好看了。
第一節(jié)課下課,她就下樓去參加表演了。
第二節(jié)上課,老師突然讓我們拿著《道德與法治》書和文具盒,讓穿校服的同學(xué)到樓下站隊,讓沒穿校服的同學(xué)在教室里抄課文。我們站好了隊伍,老師讓班長帶我們?nèi)ヤ洸ナ?號室,我們到了那里,坐到座位上,我和好朋友坐在一起。
老師這一次給我們講的是垃圾分類與變廢為寶。老師給我們每人發(fā)了一個橘子,讓一個同學(xué)去收橘子皮,一會兒做實驗要用的東西。
老師先讓我們玩了一個小游戲,垃圾分類小游戲。老師接著讓我們討論了一些問題。最后,老師又讓我們做了一些小實驗,特別好玩。
老師又讓我們玩了變廢為寶的小游戲,簡單實用。老師還讓我們做了一些小手工,真有趣。
下課了,我和同學(xué)們回到了教室。
今天的課堂和以前不一樣,大家都感到很快樂!
課堂作文 篇2
今天的這堂課,讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)痛哭不已。
老師讓我們做個心理測試,大家都懷著好奇的心情望著老師。老師讓我們拿出紙來,在上面寫下五個自己最愛的人,可以是親人,可以是伙伴。然后聽老師發(fā)令,而每一次的發(fā)令都要劃去一個人,最后只能剩下一個人,并且,每劃掉一個人就代表今后在也見不到他們了。
一開始,我們都覺得這沒什么,只不過是游戲而已?墒堑揭獎澋臅r候許多人都哭了,這些人中亦包含了我。
我寫的五個人中有四個親人一個伙伴,而這些親人中卻不包含我的父母,因為我與他們也只能稱得上是“最熟悉的陌生人”。這五個人是:爺爺、奶奶、姑姑、小爺和小袁。
在此過程中,我仿佛像過了半個世紀(jì)那樣的久,倍受內(nèi)心的煎熬。在劃掉人時,我明顯的感覺到自己的全身都在顫抖,甚至于連心都在顫抖。
我第一個劃掉的是小爺,那時的感觸不算大,這是因為我不常與他見面,也就沒什么感覺;第二個是袁永儀,這是因為我認(rèn)為親情大過友情;第三個是姑姑,在劃掉之前我的內(nèi)心狠狠的爭扎了一番,因為她與爺爺奶奶都是我最親近的人,不僅從小把我看到大,其中也為我做了“無數(shù)”件事情。為此,我的眼淚像水堤一樣塌陷了,淚水怎么也止不住,不停的落下。我感覺到了我的內(nèi)心是冰涼的,沒有一點兒的溫度。
最后將要從剩下的兩人中劃去一個的時候,下課了。我在心中暗暗慶興,如果再選下去,我怕我會崩潰。
吃過飯,我在回來的路上想著:為什么?以前我從未怎么關(guān)心家人,也不知道他們是為了我好,在他們要求我怎么怎么樣時,我總會表面上答應(yīng),實則不做?墒菫槭裁吹搅诉@時,我會選擇他們?
我迷茫了,直到在回班的路上我豁然開朗了起來。對!因為親情,血濃于水的親情!更因為這十余年來對我的撫育之恩。
腦海中閃過一句話:親人是我一生中不可缺少的儀部分,也是無法割舍的。這堂課,我會銘記于心。
課堂作文 篇3
視線開始漸漸模糊,四周變得一片昏暗,一道刺眼的光射到我的眼睛里,我睜不開眼,只能閉上。然后靜悄悄地等待著,那束像燈一樣亮的光消失了……
當(dāng)我再次睜開眼睛時,撲入眼簾的是一個嶄新的世界。
你瞧!街上、小巷、立交橋都是人來人往,真是熱鬧非凡,奇怪,怎么只看到行人,沒有看到行駛的汽車呢?一抬頭,天!汽車都在天空上奔馳,他們快得只能看見幻影。
突然,我來到了一個教室里,教室的墻壁閃閃發(fā)光,屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵,門前綠草如茵。
課堂門口有一個微型按扭,能隨著人數(shù)的多少,而改變課堂的大小。課堂門可不通俗了,它具有防盜功能,門口外面有一臺微型電腦,只有老師的指模輕放在鎖上面一摸,門就會輕輕打開。
教室里還有一塊神奇的黑板,在黑板上寫好了字以后,不用手工擦,只要按一下就可以自動擦除的,如果有同學(xué)還沒來得及抄寫資料,也沒有關(guān)系,可以按返回按鈕,就可以在黑板上進行重復(fù)查詢,因為在自動擦院的時候,就已經(jīng)以黑板上的資料記錄下來了。
課堂里還有作業(yè)批改輔助功能,同學(xué)只要把作業(yè)放到批改軟件里,就幾秒鐘的時間,就可以改完一本,而且這個機器可以把錯誤的地方給記錄下來,在解析錯題的正確方法。
叮鈴鈴……,一陣急促的鬧鈴聲,把我從甜甜的美夢中驚醒了,我真舍不得從夢中醒來。
課堂作文 篇4
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”,上課鈴響了。這節(jié)課上的是英語,張老師拿著課本走進教室。
“今天哪位同學(xué)給我們講個笑話,會講笑話的同學(xué)請舉手。”張老師說。同學(xué)們有的苦思冥想,有的左思右想,可是怎么也想不出來,英語老師看沒有一個同學(xué)舉手,她就自己給我們講起笑話來。
“一個人住在山上,他的師傅住在山下。一天他提著桶到山下去提水,走到半路,看見自己的師傅在山下,師傅說:‘你為什么不拿個籃子去提水呢?’說著便給了他一個籃子,那個人拿著籃子想都沒想就去提水了,他把籃子放到水里,提了一籃子水就走,到了山上,他發(fā)現(xiàn)籃子里的水不見了,就又跑到山下去提水,他把籃子深深的按到了水底,提上來后就大步流星地向山上跑去,上山后,他卻發(fā)現(xiàn)籃子里的水又漏光了。那個人就到山下去找他師傅,他跟師傅說:‘師傅這破藍子跟本提不到水!’師傅說‘你終于發(fā)現(xiàn)這個問題了,你看這籃子有什么變化嗎?它本來是又臟又破的,你提過水之后,現(xiàn)在變得怎么樣了?’‘變干凈了!莻人說!崩蠋熤v道。同學(xué)們聽后,笑得前仰后合,大家都覺得那個人太傻了,誰也不會像他那樣用籃子去提水。張老師等我們笑完后卻說:“敢于實踐就一定有收獲!甭犕晷υ捄螅瑢W(xué)們開開心心開始聽張老師上英語課了,同學(xué)們個個精神抖擻!
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴響了,看!我們的課堂上老師和藹可親,充滿了歡聲笑語,我在想要是每節(jié)課都能講一個笑話,那就太有意思了。
課堂作文 篇5
幼年的我,知道有桌有椅就是課堂;上了小學(xué)的我,了解了教室外的`操場也是課堂;如今的我,懂得了在生活中處處是課堂。
記得是我剛上四年級的時候,因為我想放棄畫畫,媽媽給我上了一堂令我受益匪淺的課。
“媽媽,媽媽!我再也不想學(xué)畫畫了,畫畫一點兒也不好玩,和我在一起畫畫的全是大哥哥、大姐姐,就我最小,他們都不跟我玩。我再也不要學(xué)畫畫了!”我倔強地對媽媽說。媽媽聽后笑了笑,把我拉進了房間,和藹可親地說:“寶貝呀,你還小,做決定時要考慮清楚。”“我怎么小了,我都10歲了,我自己的事情自己可以做主!蔽覂戳似饋,像一只憤怒地豹子。媽媽嘆了口氣,但并沒有發(fā)脾氣,而是溫柔如水地說道:“孩子,你知道嗎?媽媽小時候也喜歡畫畫,可是媽媽小時候并沒有這么好的條件,想學(xué)也學(xué)不了,F(xiàn)在條件好了,就想把最好的都給你,而且你在畫畫上面這么有天賦,現(xiàn)在既有專業(yè)的老師指導(dǎo),還有那么優(yōu)越的畫室環(huán)境,最重要的是你熱愛畫畫!
說完媽媽朝我看了一眼,看我態(tài)度緩和些了,繼續(xù)說道:“班上的同學(xué)都比你大,你是顯得有點格格不入,難得融入集體,但這不正體現(xiàn)了你的優(yōu)秀嗎?為什么你是班里最小的一個呢?那是因為你從五歲就開始畫畫了,你年齡雖然不大,可你的畫齡長。∧愫湍切┏踔械母绺缃憬隳强啥际且粋水平呢!你應(yīng)該為自己感到自豪!媽媽可是從內(nèi)心為你感到驕傲呢!”聽到了這話,我的臉上露出了得意的笑容,但又不好意思笑出來,把臉扭到了一邊。瞬間從一只咆哮的豹子,秒變成了一只乖巧的小兔子。
我的情緒雖然已轉(zhuǎn)悲為喜,但心里還是擔(dān)心,對媽媽說:“媽媽,那我應(yīng)該怎么跟班上的哥哥、姐姐相處呢?”媽媽笑著對我說:“你一開始就覺得自己是個另類,不敢和大家講話,你現(xiàn)在只需要跨出第一步,主動的和班上同學(xué)交流,把自己的真實想法表達出來就可以了,對人真誠很重要,相信時間長了,你就可以交到朋友了!闭f完轉(zhuǎn)身從包里拿了一盒費列羅的巧克力給我,說:“剛好你舅舅寄來了巧克力,你下午畫畫課間休息的時候可以拿出來吃,也可以跟談得來的同學(xué)分享哦!”說完朝我眨了眨眼睛,我頓時領(lǐng)會了媽媽的意思,將巧克力裝進畫袋,開心地畫畫去了。
放學(xué)回家,我迫不及待地拿出了我今天在畫室的大作——靜物蘋果,對媽媽說:“今天我們班畫得最好的王秋怡姐姐都夸我畫得好呢!”媽媽聽了,連忙接過畫,邊看邊不注的點頭!斑@個蘋果畫得太好了,真想一口咬下去。”聽到媽媽對我的肯定,我又把最近畫的幾幅畫拿出來給媽媽欣賞。“寶貝,畫得太棒了!我就說你畫畫很有天賦吧!”媽媽笑嘻嘻地說。
媽媽看完所有的畫后,又拉著我,對我說:“寶貝,你看,你畫畫得多好!你應(yīng)該堅持畫下去,人生的道路很長,會遇到很多的困難和挫折,每當(dāng)遇到困難時你就打退堂鼓,那最終將一事無成,這個時候你要學(xué)會多堅持一下,今天如果你放棄了,將來也許就會少一名出色的畫家。”
“我不要當(dāng)畫家,我要當(dāng)一名服裝設(shè)計師”我驕傲的說。“當(dāng)服裝設(shè)計師也是需要畫畫功底的,你看哪一個設(shè)計師不是要先畫草圖,圖畫好了才能打版做衣服!”
聽了媽媽的話,我也明白了畫畫的好處和學(xué)畫畫的用途。媽媽真是跟我上了一堂生動的“課”。“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍!敝灰易鍪虏环艞,終將取得成功。
這,也是課堂。
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