【精華】理想課堂作文9篇
在生活、工作和學習中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的理想課堂作文9篇,希望能夠幫助到大家。
理想課堂作文 篇1
課堂是學生學習知識的地方,非常神圣。但我理想中的課堂是十分美好,讓學生們感受到在教室里的溫暖。
早上學生們?nèi)堪磿r到校,無人遲到。到了之后無一人不在大聲讀書,營造了一種十分美好的氛圍。早讀每人都很賣力,人一進這間教室只會感到溫暖的空氣在身邊流動。早讀結束后同學們都流出大滴的汗水。
上課時,老師講課幽默風趣,時不時開個小玩笑,勾起學生對知識的興趣。學生們也無一不在認真聽課,全部端正的坐著,無一人搗亂,都聚精會神的聽著老師講課,對老師的問題認真思考,積極回答老師的問題。
自習時,學生們都在認真學習,十分自律。還有在討論問題的同學,同學們之間都互幫互助,關系友好。下課后,同學們也是在認真學習,上個廁所立馬回來,走廊上無一人打鬧。教室里有垃圾,同學們也會自律的去掃起來,讓教室恢復整潔的樣子。
這就是我理想中的教室。希望可以這可以成為現(xiàn)實。
理想課堂作文 篇2
我們是學生,所以我們每天都要面對課堂。
我們在課堂上學習知識,接受教育,掌握現(xiàn)代化社會應具有的專業(yè)技能。我們在不斷地充實自己的大腦,不斷地探索和追求真理,上至天文,下至地理,我們都可以一一從課堂中慢慢了解。
課堂不僅僅能夠給我們提供知識,還能夠讓我們懂得許多為人處事的方法。一個班 級,就可以看作是一個小社會,有著形態(tài)各異、性格迥異的同學,每個人對事物的看法也不一樣。在一個班級里,我們可以交到一些朋友,也可以痛恨某些人。我們喜歡一些有趣的課,一些有趣的老師;我們反感那些無聊頭頂?shù)恼n,卻又不得不全神貫注地去聽,因為我們明白這些課對我們的將來、起碼是中學的重要性,而往往比較有趣的課,都是跟中考沒多大的關系的——這便是我們當代中學生的基本矛盾。
課堂理應是安靜的,只能有老師響亮的話語、刺耳的粉筆接觸黑板的聲音以及同學們站起來回答問題的聲音。但如果真的是這樣,課堂就太死氣沉沉了,太可怕了,不像是活人在上課。所以,課堂中也不能缺少一些可愛的聲音,例如同學們的小聲議論聲——盡管有的老師認為這些聲音一點都不可愛,可它至少能為課堂增加一點兒生氣。嚴肅的課堂上,有時也會發(fā)生一些有趣的事情。某同學由于坐姿不佳,椅子突然向后翻到,整個人坐到了地上,迎來了哄堂大笑——往往這些坐翻椅的人都是些又高又大的“巨人”,因此更加引人發(fā)笑。
一只蜜蜂,暈頭向地在課堂中闖進了教室,它還不知道所以然,同學們就紛紛用驚恐的目光盯著它,并給它讓路。此時,講課的老師就很不開心,因為我們的目光全都從老師移到了蜜蜂上了,而我們的心思也不再課堂上了。老師的風頭被蜜蜂搶盡了,真可憐。
課堂就是這樣的,有的同學喜歡它,有的不喜歡。無論如何,我們都要認真地去面對它,用它來充實自己,讓自己學到更多的知識。
理想課堂作文 篇3
想必每個人對“課堂”這個詞都不會陌生,畢竟每個人都曾在此學習過,但不一定每個人都會想過理想中的課堂為何樣子這個問題吧?今天我就來闡述一下我理想中的課堂。
首先便是靜,因為課堂本就是讓我們思考之處,而人唯有在安靜的地方,才能真正的沉下心去思考。俗話說靜能生慧,如果課堂不安靜了,同學們就無法再用心跟著老師的話去學習了,那這個所謂的課堂還是課堂嗎?那他將會成為一個交集廳。而且學生在課堂上安靜聽課,也是對老師的尊重,每位老師每天都在為自己所教的班級的學業(yè)而奔波,想必每位老師都很累,所以作為學生,所為老師付出的對象,我們應該做到尊重老師,在課堂上安安靜靜的,在舉手后發(fā)言。
其次就是我很希望在課堂上所有同學都能夠相互通融一下。畢竟每個人干事的速度都不同,有的人快,有的人慢,所以身為同學,我認為我們理應互相通融一下,快的同學應該等等慢的同學,比方說在做筆記時,總會有某些同學在自己做完筆記后便大聲叫道:做完了,老師,快換吧。我覺得這種行為不光對老師來說很不尊重,更體現(xiàn)出這個人沒有禮貌,自己做完了筆記,便認為老師就應該換頁了,絲毫不考慮別的同學的感受,這種行為不但不會讓因快而產(chǎn)生的虛榮心被填滿,還會被他人討厭,雖然有些同學干事確實磨蹭,但催他們這事兒也還是得在大部分同學都做完的情況下進行的,因為集體的利益永遠都比個人的利益重要
這就是我理想中的課堂,每個人都安靜學習,同學之間都會相互照顧。其實八班想要成為這樣一個班級并不難,就看我們自己愿不愿意做出改變了。
理想課堂作文 篇4
親情,是世間最珍貴的東西。他比水還純凈,比金還純粹,可是它總是悄悄的來到,不被人發(fā)現(xiàn)。它不像友誼那樣易碎,它像一位天使,一位呵護著我們,關心著我們的天使。
我理性中的課堂是一個開心、快樂,充滿著親情,很溫馨的課堂。
上課時,可以放一些與學習有關的動畫,因為我們到現(xiàn)在還是很喜歡看動畫片的,所以,同學們也會對動畫中的故事也會很深刻記在自己的心中。有時候,老師還可以講一些幽默風趣的小故事給我們聽,讓我們開心一下,同時也可以減輕我們在學習上的疲憊。
我們在體育課上的時候,老師可以和我們一起活動,這樣也會激起我們的.挑戰(zhàn)性,發(fā)揮出我們的潛質同時也可以和老師的感情更加深一步。
在我們眼中你一直是一個平易近人的好老師,一個整天和小孩子嘻嘻哈哈的好伙伴,一位善良美麗的大姐姐,有您這樣的老師,我們能不好好學習嗎?
所以,從現(xiàn)在開始,我們一定要好好學習,天天向上,讓您每天都開開心心的,這樣,我們也會開心。老師,讓我們一起加油吧!
理想課堂作文 篇5
相信,每個人都有一個理想的課堂,就像我,我的理想課堂是這樣子的。
上課鈴聲響了,可以讓同學帶我們朗讀一些關于古詩之類的學習內(nèi)容,就像現(xiàn)在一樣。朗讀完以后,可以先讓我們練一下字,然后,開始預習。預習完以后再在問題本上提問題,提完之后,開始挑戰(zhàn)。然后可以寫練習冊。如果還有剩余時間,就可以讓同學們看課外書了
這只是語文課的,其他課的我就不一一說出來了,反正語文課我就想這樣了。
理想課堂作文 篇6
今天,媽媽帶我去第二課堂玩。我們一進大門就看見門外擺著許多五顏六色,大朵大朵的鮮花。當風來時,那鮮花擺動著自己的漂亮身姿,真好看啊!
我們先來到陶藝館,挑了一種我喜歡的項目。我說:“玩串珠游戲!眿寢屨f:“太簡單了,還是做泥巴吧!”我答應了就走進泥巴室,找了一個座位坐了下來。每個人做泥巴一定要準備好小竹刀、小圓棍、弓、在準備一點清水。一開始我不會做,后來看見隔壁三位姐姐在愛心藍,我也就學者姐姐們樣子做了一個,媽媽說:“做的真好看!蔽覀兺婧昧四喟。來到畫豬豬的地方,先用毛筆粘點顏料然后涂到豬豬的身上。真實充實快樂的一天啊。
理想課堂作文 篇7
我理想中的課堂是什么樣的呢?讓我來告訴你們吧!
我理想中的課堂是:同學們坐在寬敞明亮的教室里上課,桌椅整整齊齊、排列有序,教室里干干凈凈。黑板是自動化的,當老師在黑板上寫完字要擦掉時,一按“擦除”開關,字體就會自動消失,再無粉塵的污染傷害老師和同學們的身體。
在我理想中的課堂上,老師講課非常生動有趣,教室里的氣氛很活躍,同學們可以無拘無束地向老師提出各種各樣的問題,開闊自己的視野。如果老師提出問題,同學們答錯了也沒關系,可以讓別的同學給他改正錯誤。老師布置的課堂作業(yè)要少一些,我們非常輕松地就完成了。在空余的時間里,同學們可以自由安排時間,同學之間可以相互交流一些好的學習方法和學習經(jīng)驗。讓我們成為朋友,拉進我們同學之間的距離。
這就是我心中理想的課堂!
理想課堂作文 篇8
“叮鈴鈴”,我被這清脆悅耳的鈴聲,拉回到現(xiàn)在的課堂!鞍ァ保∪绻@課堂能讓我耳目一新就好了。
封閉的心緒被聯(lián)想翩翩的翅膀帶入了另一個世界。一天清早,空氣是那么的新鮮,一切都是那么的美好,連小路旁的小草都伸出帶著晨露的“小手”向我招搖。愉快的心情讓我邁著輕盈步伐,來到了我的‘伊甸園’——學校。
輕輕推開教室門,歡聲笑語立刻向我“撲”來。教室的壁紙是一片嫩綠色,上面的太陽,花朵,小草,洋溢著奮發(fā)向上,積極樂觀的“精氣神”。剛進門,我的眼簾就被這壁紙吸引住了。
課堂,重要在學生與老師的互動!吧险n”老師溫柔地說道,我們“唰”得筆直的站起來,“歡迎來到我們的課堂,下面老師將與你們愉快的度過一段美好時光!蔽視囊恍Γ睦锊唤凑醋韵,這不就是我理想中的課堂嗎!
課堂中,我們盡情的與老師互動著。當然為了維護秩序,學生回答老師問題時,是不允許交頭接耳的。如果學生回答問題非常好,老師會當場獎勵他一支筆或一顆糖。
我們不需要桌椅,我們跟老師一樣,都站著上課。如果累了,可以坐在綠茵茵的草坪地毯上,手捧一本書,手持一支筆,正所謂:不動筆墨不看書。
我站著,我聽著,我記著,一節(jié)課下來,收獲是滿滿的。這節(jié)課上,我仔細聽著老師講課,居然沒有放過一個細節(jié),原因很簡單,老師問問題時,學生都搶著回答,老師也不時從兜里掏出一兩顆糖給發(fā)言的同學,如果回答錯了,老師只會帶著微笑向你輕輕搖搖頭,那微笑里不摻雜一絲的責備,只有鼓勵與希望。如果你仔細地觀察老師,你會發(fā)現(xiàn)老師的微笑,就像一朵綻放的花朵,美麗而讓人覺得很舒服。老師還有一個秘訣,為了讓我們在課堂上不分心,偶爾從口中冒出一兩個冷笑話,我們都笑得“前俯后仰”。
這樣的課堂又有誰不喜歡呢?正當我懷著愉悅的心情等待下一節(jié)課時。“張建穎,請你回答這道題!睌(shù)學老師嚴肅的看著我,周圍的同學一副副幸災樂禍的樣子。
唉,夢醒了,一切又回到了原點……
理想課堂作文 篇9
我的理想課堂是這樣子的,同學積極的在小組里合作,沒有一個人不參與學習,都在努力的學習,解決不會的問題,這就是語文課的時候,數(shù)學課的時候呢?就認真聽講,不吵、不嚷、也不鬧,我們班的平均英語成績是最差的,這是因為同學們老是在英語課大吵大嚷,而且還不聽課,搞得很多老師都走了,這樣的課堂誰也不喜歡;我覺得綠色的英語課是和數(shù)學課一個樣子的,不應該是這個課程表現(xiàn)好,那個課程表現(xiàn)不好!
我在每張學案上都看到校長說的一句話,“和諧、高效、可持續(xù)的課堂,是我們追求和向往的、充滿愛和活力的綠色課堂!蔽业睦硐胝n堂就是這樣子的!
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