【精選】快樂的課堂作文八篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的快樂的課堂作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快樂的課堂作文 篇1
“叮叮叮”上課了,同學們不約而同的來到教室,開始我們嶄新的一天。在老師美麗的聲音的帶動下,我們開始了朗讀,這朗朗的讀書聲,像是唱著明天希望的歌曲。
我們的課堂總是充滿歡聲笑語。老師生動的講課,我們聽得聚精會神,聽懂后我們會發(fā)出會心的笑,老師看見我們笑了,也滿足的笑了。有時候,老師還給我們講故事,故事生動有趣,聽完后我們會哈哈大笑。老師的講課就是這么有趣,時而嚴肅,讓我們教室里鴉雀無聲,時而風趣,讓課堂里充滿快樂。
平時下課,教室里面也是充滿快樂的。同桌之間相互做著鬼臉,然后他們都笑了。有的同學給大家講笑話,逗得大家哈哈大笑。有時候笑話不好笑,就他一個人笑,大家看他尷尬以后,大家又都笑起來了。有些同學問老師問題,老師耐心的回答他,題目理解以后,他就開心的笑了。
我們班級就是這樣充滿這歡聲笑語,充滿著同學們“咯咯咯”的笑聲地方,這里有活蹦亂跳的同學,這里有辛勤耕耘的老師,這里充滿著快樂,這里是學生快樂的殿堂。我愛我的班級,我愛我的學校。
快樂的課堂作文 篇2
星期四,該上作文課了,盡管窗外楊柳依依,陽光溫暖地撫摸著大地,可我心中卻如蕭瑟的晚秋:課堂上,同學們又該愁著臉苦思冥想,恨不能把腦袋敲破來東拼西湊地完成習作了;我也該皺著眉頭“享受”同學們的習作帶給我的“樂趣”了。唉!“才下眉頭,卻上心頭”,怎樣才能讓學生快樂地寫作呢?
隨著清脆的上課鈴聲,我笑容滿面地站在講臺上!巴瑢W們,我們學習了兩篇童話故事,誰能說一說童話有什么特點?”“奇特的想象,奇妙的情節(jié)!蓖瑢W們有氣無力地答道。我心里暗暗發(fā)笑,繼續(xù)說道:“現在,請同學們把學習用具都放在桌斗里,這節(jié)課,你只需要動腦動口就行!薄笆裁?作文課還有這么美的事?”同學們面面相覷,但仍用最快的速度收拾好學習用具,用疑惑而驚奇的目光盯著我。我滿意地點點頭,轉身在黑板上寫下:
地點:森林。
人物:小白兔、小老鼠、孔雀、烏鴉和老虎。
然后我對大家說:“給大家20分鐘的時間,動用你們小組的智慧,結合所給的內容編一則童話故事!薄疤昧!蓖瑢W們立刻躍躍欲試。我示意大家坐好,繼續(xù)說:“故事展示時,要求小組成員全部參加,其他同學注意傾聽和觀察!蔽业脑捯魟偮,班上立刻響聲一片。我環(huán)視四周,有的小組忙著分配角色,有的小組面紅耳赤地爭論著故事情節(jié),有的小組討論設計著故事主題。小組里的同學都急著發(fā)言,同學們熱情高漲。興奮、激動、喜悅蕩漾在每個同學臉上。
展示開始了,各小組爭先上臺,誰都怕落在后面。臺上展示精彩紛呈,有的講得活靈活現,有的表演得栩栩如生,有的小組配合默契。臺下的觀眾睜大了眼睛、豎起了耳朵,時而哈哈大笑,時而拍手叫好。小組點評更是唇槍舌劍,互不相讓。小組評價得優(yōu)的,成員個個眉開眼笑、得意洋洋;沒評上優(yōu)的,則垂頭喪氣,卻又不甘心。我趁勢引導大家分析查找展示不完美的原因,并提醒大家:要完成一個好作品,需要小組成員集思廣益、相互配合,更需要平時多看書、多積累。
看著同學們一張張興奮的笑臉及玩得不盡興的樣子,我趁熱打鐵:“今天這節(jié)課,我相信大家一定有很多話要說,那就把你眼睛所看到的、耳朵所聽到的、腦子所想到的,用筆把它記下來吧!
“以前,我總是覺得作文課很無聊,沒想到這節(jié)作文課這么有趣,這么讓我向往……”王英在《一節(jié)特殊的作文課》中寫道!吧掷镎匍_一場比美大會,誰最美呢?大家把目光落在了得票較多的五個動物身上……”趙麗娜的《森林里的故事之最美的人》一開頭,就緊緊吊足了大家的胃口?磥,他們小組的故事沒講完很不甘心,一定要把故事講完才行。一種久違的幸福彌漫了我的身心。生活中處處有素材,只要能讓學生感興趣,又何必死守框條?愛上作文的前提是有興趣。
沒有教不好的學生。只要你用心給他們一個舞臺,給他們一個展示的空間,他們心中的世界就會更加精彩、筆下的文字就會充滿靈性。
快樂的課堂作文 篇3
這節(jié)是語文課,我們要和老師一起做語文練習冊。
當我們做到閱讀題時,老師說:“這道題,男生和女生要比賽”。我們聽后,異口同聲的說:“好”。第一道題,我們男女隊分別派了一位同學pk,比完后,老師宣布我們贏了,我們開心極了,在教室里又蹦又跳。這時,教室里忽然傳來了一陣陣哭聲,大家隨著聲音看過去,我仔細一看,呦,原來是我的同桌楊卓衡哭了。我們好奇的問他怎么了,他一句話也不吭,只管哭,老師走過去問他,他輕輕的對老師說,我們男生隊輸了,老師聽后,安慰他說:“沒關系,下次努力吧!”哈哈!
真是一節(jié)快樂的課堂,真是一節(jié)有趣的課堂。
快樂的課堂作文 篇4
今天我去上英語課了,我和爸爸走到那里的時候還有幾個同學沒有到,進去門后我首先看到墻上貼著一幅畫,畫中有長頸鹿和奶牛,老師畫這幅畫是要做什么呢?正好老師也在,我問了問老師,老師說是讓我們種蔬菜的。真奇怪,上課還可以種菜,怎么種呢?
上課了,同學們都坐好后,老師拿出一個紅盒子,里面裝著各種各樣的蔬菜,是老師畫的,很像真的蔬菜。然后老師說了游戲規(guī)則:回答對了一個問題,就可以種一棵菜,分為兩組進行比賽,看哪一組種的菜多,贏得那組得到的獎勵就多。韻句背過的可以種兩棵,韻文背過的種五棵。游戲開始了,我在長頸鹿一組,另一組就是奶牛組,經過激烈的搶答爭辯中,我們長頸鹿組贏得了最后的勝利。
一上午的時間很快就過去了,我們大家玩的還不過癮,和老師約定下次上課還玩這種種菜的游戲。
快樂的課堂作文 篇5
今天下午第三節(jié)課,老師要和我們玩?zhèn)游戲。我們興奮極了。
游戲開始了。老師叫我們拿出一張白紙,在紙中間寫上自己的名字——要很大哦!我們寫好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來。老師又叫我們分別在名字前面寫一個“w”(豎著寫哦),后面寫個“q”(大寫),手舉起來嘍。老師讓我們在名字正數第一個字上面寫一個“m”(擴大,占滿‘o’),下面寫一個“m”,第三個字下面寫一個“m”。小迪已經解開了謎底,同學們已經哄堂大笑。我笑了笑,自言自語說:“原來是豬啊,早知道我畫只小兔子。幸好我寫的是‘公主’,豬不是我,幸好幸好!笨墒俏覀儼嗤瑢W就沒我這么樂觀了:有人埋怨:“啊,是豬!我的一世英名全毀啦,我不活啦!”有人尖叫:“豬!”有人開心:“哈哈,真好玩兒!”
我也很開心!
快樂的課堂作文 篇6
今天,我們快樂的第二課堂又到了。
大課間的時候,我們排著整齊的隊伍,來到運動場上,我們都拿出自己的羽毛球和球拍?上也粫蛴鹈,只好模仿別人對著墻打。
我看見別人打得非常精彩,他們都邊打邊笑,這時,我的好朋友梁綺敏走過來問:“我可以和你一起打羽毛球嗎?”我回答:“對不起,因為我不會打羽毛球,你能教我打羽毛球嗎?如果你教會了我打羽毛球的'方法,下次我一定會和你一起打羽毛球!彼斓卮饝。她耐心地說:“首先,左手拿著球把它移到胸前;右手拿著羽毛球拍往后一移,把球拍對準羽毛球向前用力一打,就可以把球拍到很遠的地方去了。如果你覺得麻煩,也可以用另一種打羽毛球的方法。首先,左手拿著羽毛球輕輕一拋,然后右手拿著球拍迅速向上前方一拍,也就可以拍到很遠的地方了,這個方法也可以!蔽乙徊揭徊桨凑账痰姆椒ㄈW,一點一點地進步了。
最后,我終于學會了打羽毛球了,第二課堂過得真開心。
快樂的課堂作文 篇7
哈哈哈……從教室里傳來一陣陣歡笑,是誰那么大聲?哦!原來是星期日在小桔燈的課堂上陳老師為了讓我們感受一下快樂,和我們玩了一個有趣的游戲,叫天方夜譚。
游戲開始了,老師笑瞇瞇地宣布游戲規(guī)則,叫同學們拿出一張白紙,并把我們分成四組,分別是:人物組,地點組,時間組,事件組。同學們歡呼雀躍,興奮不已,教室立即活躍起來。最精彩的時刻,老師一聲令下,教室立即安靜下來,鴉雀無聲。同學們開始埋頭苦寫,只聽見“沙沙”的鉛筆聲,大約二分鐘后,老師喊停,老師讓同學們把紙條從后往前傳,收上紙條,同學們用期待的眼神看著老師,都想讓老師現在就念紙條。開始念紙條了,老師先從各組抽一張來,把它們組成一句話,當老師念到:“晚上,媽媽和我在火星上跳舞”這句話時,教室里就像油鍋里掉進了一個小水滴,炸開了。同學們有的笑得直拍桌子,有的笑出眼淚來了,還有的笑得在地上打滾,整個教室就像歡樂的海洋。
游戲結束了,老師告訴我們一個道理,寫句子不能亂寫,否則會鬧出笑話。
今天的作文課真是一個快樂的課堂。
快樂的課堂作文 篇8
快樂一詞,大家已經再熟悉不過了。它伴著我們成長,伴著我們走進校園,陪著我學習。
從原來的一片寂靜變到人聲鼎沸,同學們回答問題從膽怯變到踴躍,每節(jié)課上都充滿了歡聲笑語。這不,老師像經常一樣笑容滿面地走進教室,一番師生問好后,她發(fā)話了:“請大家在最短的時間內把第一單元的單詞背出來”。
話音剛落,教室頓時一片嘈雜的背書聲。我雖然不在老師買什么關子,但我還是背著,時間一分一秒的過去,單詞也一個個被我們吸收著,時間到了。一聲令下,教室立即鴉雀無聲。
“每一組同學派出一名代表上來默寫單詞”同學們才恍然大悟。在一番你推我讓的推舉之后,六組都產生了最優(yōu)秀的代表。我也榮幸的被選上了。我們站在黑板前,并背著單詞。
“首都”老師開始了,可是這第一個單詞就給了我一個下馬威。我左思右想,終于在一番思考下想出來了。每當我在黑板寫一個單詞,下面就響起一片歡呼聲。同學們好像被黑板給吸引住了,目不轉睛,每個同學都全心投入比賽,時時會為上面的人捏一把汗。
最后一個了“沒人”我沾沾自喜,因為單詞太長了,我特別背這個單詞。所以我一下子默寫了出來。我回到座位,周圍的人個個微笑,我也受感染了,也笑了起來,是那么的快樂,心里像吃了蜜一樣甜。
結果很快就出來了,可我輸了,我雖然輸了,但我很快樂。因為我知道,我想要的不是滿意的結果,而是努力的過程,有時候努力的過程比結果更重要!
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