【精選】課堂作文300字8篇
在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的課堂作文300字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課堂作文300字 篇1
我記得在我們身邊會發(fā)生許多搞笑的事情,但最令我記憶猶新的趣事,還是發(fā)生在一年級的一堂數(shù)學課上。
那天是星期五上午的數(shù)學課上,數(shù)學老師在教我們1到10的加減法,講了10分鐘左右,老師就在黑板上寫了1+2=多少的一道簡單題目,我們看了下又想了下紛紛舉起了手,老師看了覺得很是滿意,剛要夸獎時,卻用他的“千里眼”喵到了游神天外的小明同學,于是說到:“小明同學,請你來做這道題目。”小明聽了只好慢悠悠地走上講臺,邊走邊給我們一個求救信號,在最前面的小紅擺了一個像OK又像3的手勢,小明看到趕緊涮涮地在黑板上寫下了OK兩大字,同學們看到頓時課堂上樂翻了天,有的笑得肚子疼了,有的摔倒了地上,還有的用自己的腦袋碰碰桌子。此時小明紅著臉低下了頭。老師用長尺在講臺上一拍,全班立即鴉雀無聲,同時還讓小明去抄這題以示警告,老師嚴肅說到:“這就是上課不認真的后果,也希望同學們認真聽老師講的每堂課,好了,我們繼續(xù)上課!蓖瑢W聽到都認認真真起來了,在課堂上也不搞小動作。
其實笑有很多種,有禮貌的微笑,有不屑的嘲笑,有悲傷的苦笑……
課堂作文300字 篇2
這次作文課老師并沒有講怎么寫作文,而是帶我們做一個能互相認識的游戲。
首先,她讓我們準備一張紙,撕成三份,并說明了游戲規(guī)則。之后我們就開始了第一輪游戲。老師讓我們在第一張紙上寫自己的名字,并交到講臺上。接下來,讓我們每一個人抽一張紙條,看看上面寫的是誰的名字,并找到紙條的主人。我想:如果紙條的主人是個男生的話,怎么好意思用手拍他的后背、用頭點他的肩膀呢?輪到我抽了,我一打開紙條,上面寫著:“魏雪晴”三個字,我松了口氣。因為這一看,就是個女孩的名字。但我馬上又緊張起來,魏雪晴是誰呢?我左顧右盼,最后把目光定到了一個上下都穿紫色衣服的女生身上,果然,就是她。我高興極了,和她相互用手拍了拍肩膀,用頭點了點肩膀。
我已經(jīng)找到了我要找的人,但另外一個人還沒有找到我,她(他)是誰呢?很快,張明蕾找到了我,我高興極了,我們本來就是好朋友,我們倆互相拍拍后背、用頭點點肩膀。
游戲結(jié)束了,我還沉浸在剛才歡樂的海洋中。
課堂作文300字 篇3
生活處處是課堂,在這次運動會上,我領(lǐng)悟到了這一點。
開運動會了,那天艷陽高照,氣溫很高,班里的志愿者爸爸媽媽為我們買來了棒冰。這可是我的最愛,當我看到一支支冰涼的棒冰時,口水流下三千尺。我迫不及待撕開包裝紙,三口并作兩口吃了起來。我正吃得起勁,身旁的一位同學“。俊绷艘宦,說:“你吃得這么快呀!”當我看見有的同學還在斯文優(yōu)雅地撕開包裝紙,有的同學還沒咬幾口棒冰時,我尷尬地笑了笑,舔了舔“長著香草味胡子的嘴”。隨即,棒冰已全部落肚,我做了個投籃動作,瀟灑地把棒冰紙丟進了紙簍。
這一天,我把棒冰當作散熱的藥方,風卷殘云般吃了兩支棒冰。這下好了,樂極生悲,回家后,我發(fā)燒了,頭暈?zāi)X脹,四肢無力。唉,一定是吃棒冰太猛惹禍上身了。這讓我明白了一個道理:“冰火兩重天,身體很熱時猛吃生冷食物,立該洗冷水澡等都是不行的!边\動會上的棒冰給我上了一課。
人生處處是課堂!
課堂作文300字 篇4
在這個學期我看到了許多的顏色,它讓我感到十分的傷心讓我感到快樂。
開學的第一天是粉色的,那時沒發(fā)書,語文老師給我們上了幾堂有意思的講座課,讓課堂也變得快樂了,語文老師講的非常的有趣,我們學習了很多的常識和知識。
語文課的顏色是紅色的,老師那一堂課非常的嚴肅,我們上課的時候有的同學說悄悄話,讓老師非常的生氣,老師像是一個重慶火鍋似得,辣的我們直冒汗。
數(shù)學課是青色的,是還沒成熟的青果,又酸又甜。數(shù)學課上,我看見了自己的考卷,八十九分,我瞬間傻了,都是自己太馬虎了所以才沒考好,我的成績就像青果一樣酸酸的。
音樂課是白色的,在音樂的旋律中,讓我們變成一張白紙,在上邊畫上了幾個音符。讓我們變成一只小鳥,在音樂的國度里自由的遨游。
體育課的顏色是紫色的,我最喜歡的顏色就是紫色的了,也最喜歡體育課了,體育課讓我們十分的開心,紫色讓我變得開朗了許多。
課堂就像這五顏六色的調(diào)色盤一樣,在這色彩中,記錄著我們的喜怒哀樂,在這六年中,我們哭過,笑過,怒過,就像這色彩一樣。
課堂作文300字 篇5
我們的雙峰中心小學,坐落在一個古韻濃厚的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里,這里聚古屋、古樹、古井、古風于一體,剪紙是我校的一大特色。我們的學校因地制宜,因材施教,把剪紙設(shè)為校本特色課程,還專門為此編寫了一整套完整的教材。
每當?shù)搅思艏堈n,我們就迫不及待地拿出彩紙、剪刀、澆水等,準備“大干一番”。老師卻不緊不慢的說:“民間剪紙的題材有很多,通常是十二生肖、蝴蝶、梅、蘭、竹、菊等生活和大自然有關(guān)的'題材。剪紙的方法一般采用陰刻、陽刻、陰陽結(jié)合等。剪紙的技巧也是層出不窮,可以對折、四折、五折、三折……”我不禁睜大了眼睛,原來一門小小的剪紙課也有這么大的學問啊﹗
聽完了老師的指導(dǎo),我們就人人都開始動手了。有的同學剪起了蝴蝶,層次多的幾乎難以辨認,刻工極細;有的同學剪起了老虎,雄壯的身軀,凌厲的眼神,還真有幾分神似呢﹗還有的同學剪起了荷花,鮮艷的色彩讓人耳目一新。
短短的40分鐘很快就結(jié)束了。而我則在這40分鐘里,剪出精彩、剪出快樂,更感受到了民風民俗的親切,實在是收獲頗多。
課堂作文300字 篇6
六年級了,課堂倒變得無聊起來,課堂上老師的問題一出,同學們似乎提不起精神,沒有幾個人想讓老師叫他回答。
同學們,這篇文章該如何歸納中心思想 語文老師向同學們提問。問題看起來似乎十分簡單,但是,同學們的一些細碎的聲音停了下來,把自己的頭深深地埋下去。老師在教室里走了一圈,看沒有同學回答,就點平時學習最好的小明回答,小明支支吾吾地說: 是!是。 其他同學更是無關(guān)緊要、無動于衷。 算了吧,這篇文章的中心思想是。 語文老師喪失了信心,說話也開始有氣無力。唉,好無聊的課堂。
偶爾,我會想起一、二、三年級那上課時的情景。 同學們,這個拼音怎么讀? 老師上課時那充滿童趣的聲音,至今使我難以忘懷,大家一聽到問題就 嗖 地一聲把小手舉得老高,嘴里還不停地喊道: 我來!我來! 還有的從椅子上跳起來。 你來回答! 老師笑瞇瞇地摸了一下調(diào)皮同學的腦袋。,每一節(jié)課都充滿了歡快地笑聲。到了四、五、六年級,老師上課那副古板的面孔,平淡的語調(diào),使大家都昏昏欲睡。
!我們少年兒童應(yīng)該敢于流露真情發(fā),體現(xiàn)出我們活潑的本色;不應(yīng)該像植物人一樣呆呆板板,那像什么祖國的花朵,新時代的希望。
課堂作文300字 篇7
三年級時的一堂體育課上,上演了一幕精妙絕倫的“球鞋雙飛”表演。
“嗖,嗖,嗖……”足球在球場上飛來飛去。這節(jié)體育課,進行足球訓(xùn)練,六(2)班的男生們,一進球場,就神采飛揚,滿場踢開了。
“傳過來,傳過來!”莫鈞堯扯著他特有的沙嗓子沖著古晉豪大喊。古晉豪聞聲一提腳,球迅速向莫鈞堯飛去,莫鈞堯?qū)⑶蛞豁敚蝽槃莸搅怂哪_下。
有了球,莫鈞堯如魚得水,帶著球向球門沖去。我緊隨其后,進行“護航”。球門就在前面了!莫鈞堯把球停下,一抬腿,用力將球踢了出去。就在那一瞬間,他的鞋也跟著飛了出去,球與鞋一起在空中劃了個美妙的弧線,飛向球門……對方的守門員縱身一撲,鞋被撲倒在他身下,而球卻堂而皇之地進了球門。
“哈哈哈哈……”場上所有的人都笑得上氣不接下氣。守門員一只手把“莫鞋”提起,另一只手撓了撓后腦勺,尷尬地笑了。笑聲中,莫鈞堯單腳跳到守門員身邊,二話沒完,劈手將鞋奪過,蹲下身穿上。
“哈哈哈哈……”我和其他隊友一起,笑得躺在地上直打滾。
三年過去了,那節(jié)課的精彩一幕,不會再重演;那節(jié)課的笑聲,不會再重現(xiàn);但那節(jié)課帶給我們的快樂,將讓我們回味無窮。
課堂作文300字 篇8
課堂上總會發(fā)生許許多多的小插曲,而我印象最深的還是那一次……
“叮鈴鈴——”上課鈴響了,老師邁著輕盈的步伐走進了教室。老師翻開了書,繪聲繪色地講起了課,同學們都聽得津津有味,還時不時有同學舉手,爭先恐后地回答老師提出的問題。
“呀!”就在這時,一個角落里傳來了尖叫聲。大家循著聲音望去,只見一個同學不停地用手往頭上扇著風,而他的頭上竟然盤旋著一只黃蜂!黃蜂又往別處飛了,一會兒停在墻上,一會兒落在同學的桌子上。教室里頓時炸開了鍋。同學們有的拿書驅(qū)趕著黃蜂,有的“抱頭鼠竄”,有的驚恐地尖叫著……全班都亂成了一鍋粥,就連老師的喊聲也不起作用。那只黃蜂仿佛也在尋找出口,撞來撞去,卻到處碰壁。它也許飛累了,停在了電風扇上。一個同學順勢將電風扇打開,黃蜂一下飛出好幾米遠,被彈到窗戶邊。坐在窗邊的同學把窗戶拉開,黃蜂便順利地飛了出去。教室又恢復(fù)了平靜,大家都舒了一口氣,又專心致志地聽起課來。
課堂上的小插曲不僅有趣,還給我們帶來了快樂,讓課堂不再那么嚴肅,使我們“勞逸結(jié)合”,得到放松。
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