一次精彩的英語課

一次精彩的英語課

　　一次生動(dòng)的英語課，在氣氛的熏陶下，既可以能更快速地吸收語文知識(shí)，更能考驗(yàn)一個(gè)老師的教學(xué)能力。下面是小編采集的材料：

　　【作文一】

　　雖然那節(jié)英語課已經(jīng)過去了好幾天，但我還是記憶猶新。

　　還記得那是星期一的下午，我早早地來到了學(xué)校，因?yàn)橄挛绲谝还?jié)是英語課，英語老師說這是一節(jié)全校公開課，聽說有好多老師聽課呢，我一定好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取有個(gè)出色的表現(xiàn)。

　　我們?cè)缭绲鼐妥龊昧苏n前準(zhǔn)備，十分興奮。不一會(huì)陸陸續(xù)續(xù)來了許多聽課教師，我還真是第一次看到有這么多老師聽課，我都有點(diǎn)緊張了。玲玲玲----上課鈴響了，英語老師精神飽滿的走進(jìn)教室。老師微笑著看著我們，開始流利地講起了課。

　　在中途時(shí)，老師突然拿出一個(gè)不透明的袋子，里面裝著東西，老師把袋子放到講桌上，神秘的讓我們用英語猜猜袋子里有什么?如果誰猜對(duì)了，里面的物品就歸誰。一下子，教室里沸騰了，同學(xué)們的熱情被激發(fā)起來。刷，同學(xué)們舉起右手，目光投向老師，好像在說--老師，叫我!第一個(gè)同學(xué)高興的回答—是香蕉，他答對(duì)了，老師把一個(gè)香蕉 給了他。這時(shí)下面的同學(xué)熱情更高了，我也舉起了手，可惜老師沒叫道我， 第二個(gè)同學(xué)答錯(cuò)了，很遺憾的坐下。老師鼓勵(lì)他，沒關(guān)系，還有下一次。看，第三排的那個(gè)同學(xué)把手舉的很高，生怕老師看不見，還小聲地叫—老師，叫我，老師--。他幸運(yùn)的被叫起來答題，他答對(duì)了，美美的拿過獎(jiǎng)品---一袋酸奶。聽課老師不時(shí)地對(duì)我們同學(xué)投去贊許的目光。

　　這節(jié)課，讓我感到既生動(dòng)又有趣。不知不覺，下課鈴響了，我們才戀戀不舍地走出了教室。

　　【作文二】

　　今天，我們上了一堂十分精彩的英語課。

　　“go we biack cat go we,go we……”隨著一聲聲清脆悅耳的歌曲拉開了課堂的序幕。

　　我們感覺英語老師今天和以前有點(diǎn)不大一樣，老師左右手拿了大大小小的包，我仔細(xì)一看，里面有花瓶.巧克力和糖果，最重的是還有一個(gè)特大號(hào)的大南瓜，英語老師走到講臺(tái)上說：“下面就有請(qǐng)我們家庭組合Ben家庭。”張肜肜他們非常“害羞”的走上講臺(tái)，英語老師問：“Ben家庭會(huì)在商店里面買什么東西呢你?讓我們盡請(qǐng)期待吧。”演練開始了，張肜肜他們一本書也沒有，只有一點(diǎn)點(diǎn)會(huì)背就說：“Can lhelp you……”過了一會(huì)兒他們張口結(jié)舌,一句話也說不出來了——誰讓他們不會(huì)背書呢!我們?cè)诘紫掳l(fā)笑，這時(shí)張肜肜說：“我們需要一些面具和一些巧克力。”這時(shí)候顧老師像一位變戲法的魔法師一樣一會(huì)變出面具，一會(huì)兒又變出巧克力……

　　第二次演練，顧老師拿出了一個(gè)大南瓜，大家都很疑惑，這大南瓜有什么用呢?老師揭開了了秘密，原來大南瓜是用來當(dāng)燈籠的，我頓時(shí)傻了，有的同學(xué)說我倒。到了小陽那組，小陽.高雨童.孫成站在旁邊沒有演，老師問：“他們是干嘛的?”小陽說：“我們是跑龍?zhí)椎摹?rdquo;在場(chǎng)的師生都哈哈大笑起來。

　　一下子又到了下課的時(shí)間，我們都在心里默默為自己點(diǎn)了32個(gè)贊。

　　【作文三】

　　“Stand up!”“Good morning，class!”“Good morning ，teacher!”“Sit down please!”聽，這是誰的聲音?哦，原來是剛讀三年級(jí)的弟弟心血來潮，當(dāng)起了英語老師，正教我們學(xué)英語呢!

　　只見弟弟一本正經(jīng)地拿著“教鞭”指著“黑板”上的單詞，“命令”爸爸說：“爸爸小朋友，請(qǐng)你讀一下這個(gè)單詞。”爸爸就站起來讀：“Yes。”爸爸剛坐下，媽媽便站起來說：“不對(duì)，應(yīng)該是‘No’。”沒等媽媽說完，我“呼”地站起來：“不，是‘鴨死’。”(其實(shí)，那是“Yes”，我們只不過想逗逗弟弟罷了)

　　弟弟裝出一副沉思的樣子，想了想說：“小朋友們回答很好，這個(gè)問題我們下課再談，現(xiàn)在先讓我們來學(xué)幾個(gè)字母。”話音剛落，我們已經(jīng)笑成了一團(tuán)。瞧，媽媽笑彎了腰，我笑得快溜到桌子底下了，連平時(shí)不太愛笑的爸爸也笑出了眼淚。“這弟弟，口氣倒挺像個(gè)老師嘛!”我邊笑邊說。這時(shí)，弟弟用“教鞭”使勁兒打了幾下桌子，“啪啪啪!”“教室”頓時(shí)安靜下來。弟弟教訓(xùn)道：“你們這些學(xué)生真不像話，對(duì)老師這么沒禮貌，下午把你們家長(zhǎng)叫來……”還沒等她說完，我們大家又捧腹大笑起來。尤其是我，笑得肚子都疼了。這下，弟弟可真生氣了，他撅著小嘴，一屁股坐在地上，好像要哭了：“不好玩兒，不好玩兒，這老師我不當(dāng)了……”為了哄弟弟，我們連忙又正經(jīng)了起來。

　　就這樣，我們這幾個(gè)“學(xué)生”再也不找茬兒了，乖乖地聽“老師”的話，他說什么我們就做什么。沒辦法，他小嘛，凡事總得讓著他。不過，這真是最有趣、最生動(dòng)的一堂英語課。

　　【作文四】

　　曾經(jīng)，我最害怕的就是上英語課，但等我上過一堂生動(dòng)有趣的口語課后，我才發(fā)覺原來英語可以這樣學(xué)。誰有這么大的魅力改變了我?請(qǐng)聽我娓娓道來。

　　我記得那時(shí)是五一勞動(dòng)節(jié)，英語老師要參加“希望英語風(fēng)采”大賽，害怕考砸丟臉，無奈就參加了賽前輔導(dǎo)班。一清早我?guī)е�一堆煩惱來到培�?xùn)中心，剛一入座就發(fā)現(xiàn)像我等害ry怕英語的大有人在，“英語憑什么占用我們的休息時(shí)間?”“英語、英語，我恨死你!抱抱怨聲不絕于耳，一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小女孩尖聲尖氣地喊：“我一輩子都愛國(guó)，都不出國(guó)門，我學(xué)英語有什么用啊?”一個(gè)陰樣怪氣的聲音從角落傳出：“是啊!要是咱的祖先把全世界都征服了，咱就只要學(xué)漢語就成了。”正當(dāng)我們尋找是誰發(fā)出的怪聲時(shí)，一個(gè)大個(gè)子的外國(guó)人走了進(jìn)來。

　　這個(gè)外國(guó)人長(zhǎng)著一頭凌亂而稀疏的黃發(fā)和一雙深陷的藍(lán)寶石般的眼睛。有趣的是他穿了件中國(guó)特色的紅馬甲。后面的人笑稱：“這就是傳說中的外籍老師。”這老外竟然聽懂了我們的小嘀咕。笑瞇瞇地盯著我倆，故意清了清嗓子：“yes, I’m Pual. I comefrom canada”說著說著，他竟不由自主地站到了桌子上，我們驚得目瞪口呆，這成何體統(tǒng)?哪有站在講臺(tái)上上課的老師!

　　又過了一會(huì)兒，Pual開始問每個(gè)同學(xué)的名字。第一個(gè)問的是我，他一副嬉皮笑臉的樣子：“What’syourname?”“back!”我響亮地回答，誰知Pual.聽后，張大了嘴，撓了撓頭：“Backhome?”隨即又撩起他可愛的小馬甲，指了指自己的背：“Isit?”全班立刻哄堂大笑，。我氣得直拍桌子，他竟然說我是脊背。再看看Pual，對(duì)我又是擠眉弄眼，又是拍掌，好象在為自己的惡作劇的成功沾沾自喜，活脫一個(gè)調(diào)皮搗蛋沒長(zhǎng)大的男孩。不過，他一鬧騰，到讓我記住了我的英文名字的多重含義，我開始覺得有趣了。

　　Pual又開始了第二輪發(fā)問：“DoyoulikeKFC?”這時(shí)一個(gè)瘦小的小男生站了起來：“YesIdo.BecausechickenisverydeliciousandI’mverything.” Paul連忙用手捏住肚子上的肥肉,用不連貫的中文說:“我可以給…給…你.”我們又是一場(chǎng)哄堂大笑.。Pual快成“行為藝術(shù)家”了。不知不覺中，快下課了，大家都學(xué)得很好，有人甚至聲稱愿意再上十節(jié)課。

　　這真是一堂有趣的英語課，它教會(huì)了聯(lián)想記憶法。