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      2. 我的課堂作文

        時間:2022-02-17 17:07:39 課堂 我要投稿

        【必備】我的課堂作文四篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的我的課堂作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【必備】我的課堂作文四篇

        我的課堂作文 篇1

          有人喜歡充滿知識的語文課,有人喜歡快樂又有趣的音樂課,有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術(shù)課……可是我最喜歡那一堂科學(xué)課。

          還記得那次科學(xué)課,科學(xué)伍老師微笑著走進(jìn)教室,手里拿著兩本書,老師對我們說:“這書可神奇了,是連在一起的,你們不可能把它分開。”這時,我們班的大力士可不服了,大聲喊到:“我就不信分不開它!蔽槔蠋熣埶蟻砝,他這角度拉不開,又換一個角度拉,拉了半天可是,書還是紋絲不動。

          下面的同學(xué)紛紛議論開了。有的同學(xué)說:“這本書是不是特制的?”有的同學(xué)說:“這書一定貼了雙面膠。”有的同學(xué)說:“這書是壞的。”一個個問題從我腦海中冒出來。

          有人建議:人多力量大,再多找?guī)讉人一起來拉,一定拉的開。伍老師請了幾個人高馬大的同學(xué),你這一邊我這一邊,同學(xué)們咬緊牙關(guān),身子往后傾斜,成了“一”字形,用力的拉著,面紅耳赤。突然聽見‘‘啪’’的一聲書殼面被他們給拉破了,大力士一下子都摔倒了。這下可摔得不輕啊。有的摔個嘴啃地板、有的整個身子都倒在地上、還有的摔在別人身上。同學(xué)們哈哈大笑,可是書還沒有來開,這下同學(xué)們灰心喪氣。

          這是,科學(xué)老師拿起書問我們能分開嗎?下面有的同學(xué)叫道;“能”。老師讓一為同學(xué)上來,他往書和書的縫隙之處,吹了一口氣,用手把書抖一抖,書神奇地分開了。這是伍老師笑瞇瞇地說

          這是因?yàn)闀蜁心Σ亮,積少成多了就拉不開了。只要吹一口七,書和書之間就有了空隙,才能分開。

          這一堂課,深深地印在我的腦海中,我太喜歡了,從此愛上了這門課。

        我的課堂作文 篇2

          有些人只要進(jìn)入到這間教室,就會感覺自己好像置身在天堂一樣幸福,這個地方很舒適,四面八方擺放著許多整齊一致的樂器。有些人只要進(jìn)入到這間教室,就會感覺到無趣乏味一般,但對我來說是我最愛的音樂教室,也是我最喜愛的一堂課─音樂課。

          我之所以會那么喜歡上音樂課,是因?yàn)閺男r候我就非常的喜歡聽音樂,而且聽音樂也是我的興趣,因?yàn)橐魳窞槲規(guī)碓S多歡樂。另外一個原因是每當(dāng)我傷心難過或是情緒不穩(wěn)定時,只要聽一聽音樂,那緊張不安的情緒,就會漸漸穩(wěn)定下來,所以音樂是我生命中的一部分。

          上音樂課時還可以訓(xùn)練自己的手指,讓手指不再僵硬,而且變得更靈、活輕巧。同時,還可以聽見老師彈奏著美妙的鋼琴聲。那時候的我,簡直陶醉在老師的鋼琴聲里。

          眼見下課的時間快到了,這時候我真想要有小叮當(dāng)?shù)?時光機(jī),讓下課時光馬上又回到下一次的音樂課,這樣一直循環(huán),我便可以一直陶醉在浪漫的音樂聲里,你說,這一刻會有多美好?!

          我寧愿將下課玩樂的時間都拿來上音樂課,“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”我最不希望的鐘聲還是響了,在我腦海里,幻想的那些事情,便消失了。離開教室時,我的心中還是萬分的不舍,真希望下一次的音樂課快點(diǎn)到來,這樣我才能再次享受那美妙的音樂聲。

        我的課堂作文 篇3

          課堂是一個神圣的地方。在課堂上,保持安靜,是對老師最起碼的尊重。

          我理想的課堂,是一個該嚴(yán)肅時嚴(yán)肅,該歡樂時歡樂,而不是一味的“搶答”,老師在上面講,下面亂哄哄一片,一回答問題,來不及老師叫同學(xué)回答,都已經(jīng)被別的同學(xué)說出答案。

          課堂上,每一位同學(xué)認(rèn)真聽課,專心記筆記,不在下面交頭接耳,搞小動作,眼神目光和老師有交流,和老師時不時有互動,積極配合老師。

          回答問題積極舉手。回答問題的同學(xué)聲音洪亮,足以使整個班同學(xué)聽見,臺下的同學(xué)不說話,不議論,即使回答錯了,也不可以嘲笑,回答對了,給予熱烈而短促的掌聲,這是對回答問題同學(xué)的尊重。

          課堂需要的東西要課前準(zhǔn)備充足,不要老師讓拿學(xué)習(xí)用具時,又低頭去找,找好半天。而且,有的同學(xué)會趁機(jī)說會兒話,課堂紀(jì)律又變很亂,老師又要用一段時間維持紀(jì)律。課堂本來就40分鐘,一節(jié)課,老師總不能一直維持紀(jì)律吧!

          課堂上要做到自律,專注聽課40分鐘,不會聽不懂。課堂上最基礎(chǔ)的幾點(diǎn):保持安靜,積極回答問題,認(rèn)真聽講。

          我理想中的課堂就是這樣,離優(yōu)秀更進(jìn)一步。

        我的課堂作文 篇4

          時光匆匆而過,改革開放已有30年了。如今,古老的教育方針已改變,使我們享受到學(xué)習(xí)的快樂。在書中,我們得到了許多知識;在課堂,我們享受到許多歡樂。積極發(fā)言,大膽思考,我們不再認(rèn)為學(xué)習(xí)是死記硬背,枯燥郁悶。在生活中,我們時時觀察,處處留意,充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶給我們的快樂。

          生動有趣的語文課,充滿挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)課,奇妙的英語世界,使人愉快的音樂課……在神秘莫測的科學(xué)課上,我們探究那隱藏在神秘的科學(xué)城堡里無窮無盡的知識;在多姿多彩的美術(shù)課上,我們學(xué)會了用雙手繪制美麗的圖畫;在奇妙無窮的社會課中,我們了解到中華歷史的源遠(yuǎn)流長;而充滿奧妙的電腦課,使我們學(xué)習(xí)到了操作電腦的技巧;輕松有趣的體育課,讓我們鍛煉身體,強(qiáng)壯身心……

          而最讓我難以忘懷的還是我們上過的一節(jié)愉快的語文口語交際課,張老師讓我們圍繞:“在信息時代,電腦普及了,我們還需不需要練字”這一話題展開討論。在課堂中,同學(xué)們八仙過海,各顯神通。有的引用名言,有的做出統(tǒng)計(jì)的,有的聯(lián)系生活,有的闡述道理…… 一節(jié)語文課竟成了同學(xué)們辯論的大課堂了。你瞧,他們有的歪著腦袋一本正經(jīng)的思考著;有的認(rèn)真傾聽;有的三個一群,五個一伙的在一邊大聲的爭論著……大家各抒己見,有的贊成,有的反對,一場辯論會如火如荼地開展著,同學(xué)們都使出了渾身解數(shù),試圖說服對手。

          為了開展這樣的辯論會,同學(xué)們還查找了相關(guān)的資料,使我們的課堂增添了許多光彩。每一個同學(xué)的發(fā)言都充滿了說服力,課堂中歡聲笑語,討論聲連綿不斷。在歡樂中,我們敞開胸懷,積極發(fā)言,踴躍參與,收獲了許多知識。我們也懂得了:書法是我們的傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)書法可以陶冶性情,磨練意志,不能丟;顒与m然短暫,但卻讓我們永遠(yuǎn)銘記。

          改革以來的美好的事物層出不窮,歡樂的課堂讓我們充滿興趣,當(dāng)我們走進(jìn)那知識的天堂,用心去學(xué)習(xí)以后,你會發(fā)現(xiàn),其實(shí)里面蘊(yùn)藏著無限歡樂和有趣。讓我們走進(jìn)新時代的課堂,體會改革開放的教育改變吧!

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