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      2. 描寫課堂作文

        時(shí)間:2022-04-10 10:40:20 課堂 我要投稿

        關(guān)于描寫課堂作文十篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的描寫課堂作文10篇,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于描寫課堂作文十篇

        描寫課堂作文 篇1

          今天有一節(jié)同學(xué)們特別喜歡的課—體育課,同學(xué)們之所以喜歡這堂課是因?yàn)樵谶@堂課上可以做許多自已喜愛的項(xiàng)目,例如跑步、跳遠(yuǎn)、扔實(shí)心球等等。今天這堂課上,體育老師給我們玩了一個(gè)趕鴨子的游戲。

          老師告訴我們,趕鴨子可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)腿力,老師讓同學(xué)們一組一組地蹲在地上,雙手抱住雙腿走到對(duì)面的草地上,老師自已就拿著一根繩子在我們后面趕著我們這群小鴨子搖搖擺擺、歪歪扭扭走向?qū)γ娴牟莸,還沒有輪到的同學(xué)看見這副模樣,都哈哈大笑起來,說:“真像一群可愛的小鴨子!

          走著走著,忽然一個(gè)同學(xué)不小心跌倒了,摔了個(gè)四腳朝天,后面的同學(xué)便產(chǎn)生了連鎖反應(yīng),一個(gè)接著一個(gè)往后倒了下去,這下,一旁的同學(xué)有的笑了,笑著笑著,有的同學(xué)捂住了肚子笑出了眼淚。這節(jié)課我們過得真快樂。

        描寫課堂作文 篇2

          記得二年級(jí)的開學(xué)第一天,我們班換了新的英語老師, 新的英語老師姓辛,剛開始上她的課時(shí)所有的同學(xué)都很膽小,都不敢舉手回答問題,沒有一個(gè)人舉手,過了大約5分鐘,才有一個(gè)同學(xué)舉手,也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧,大家都紛紛舉起了自己的小手,個(gè)個(gè)爭(zhēng)搶著回答問題.

          在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,膽小的我也舉起了自己的小手,這時(shí)辛老師請(qǐng)我站起來回答問題,我答對(duì)了,辛老師還獎(jiǎng)給我一個(gè)貼畫,我可高興了,這時(shí)無情的鈴聲響起了,我們的第一堂英語課結(jié)束了。啊,難忘的一堂英語課!

          現(xiàn)在我的貼畫已經(jīng)有12個(gè)了.看我多厲害啊!我現(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語課了,我一定要把英語學(xué)好.

        描寫課堂作文 篇3

          課堂不一定在教室里,它還可以在任何一個(gè)角落,甚至在大自然中。

          "墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,唯有暗香來” 。 當(dāng)天空中下著大雪時(shí),百花枯萎,卻只有梅花在墻角里獨(dú)自開放,不管天氣是多么的惡劣,寒風(fēng)是多么的刺骨,它都在暗暗的開放,默默地,散發(fā)著宜人的幽香。雪壓倒了它的身軀,它只是輕輕搖晃著被破壞的身體,接著重新尋找明媚的陽光,碧藍(lán)的天空,昂著頭度過寂寞的冬天,每當(dāng)看到它總會(huì)有一種新希望。

          俗話說:"梅花香自苦寒來!钡拇_是這樣,在寒冷的冬季,沒有花與它相伴,顯得是那樣的孤獨(dú)。對(duì)于一朵花來說這是苦的,所以說梅花香自苦寒來。雖然它沒有牡丹那樣絢麗多彩,也沒有菊花那樣受人喜愛,但卻有著一身清高,它的品質(zhì)永遠(yuǎn)讓人贊嘆不已。這是大自然給我上的一節(jié)課,它告訴了我梅花的精神——樂觀 、堅(jiān)強(qiáng)。

          大自然通過梅花表面是講梅花的故事 、人生經(jīng)歷,但事實(shí)卻告訴了我做人的原則,做人就要像梅花那樣樂觀 、堅(jiān)強(qiáng),不怕寂寞,對(duì)任何事物都報(bào)有一份希望。這節(jié)課雖然不是真實(shí)的,但是是一種自然精神,在課堂上老師也曾講過,但是我認(rèn)為是大自然這位老教師教會(huì)我的,因?yàn)槊坊ㄟ@個(gè)例子更讓我明白了什么是堅(jiān)貞不屈,什么是樂觀

          這是課堂,這是大自然給我上的一節(jié)課,一節(jié)讓我永遠(yuǎn)都忘不了的一節(jié)課。

        描寫課堂作文 篇4

          每天,我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的見聞,不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗(yàn)其中的樂趣吧!

          “叮……!!鄙险n了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,今天這節(jié)課是科學(xué)課,由我們的任老師來上。他一進(jìn)教室就說讓我們帶來的材料:小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)的。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了,我就和我們這一組的成員先用長(zhǎng)的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上

          再用導(dǎo)線的另一端放在桌上,用電池放在導(dǎo)線上壓著,再把栓有小燈泡的放在電池的頂端,明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了,我們也嘗試著,把指南針放在桌上,用磁鐵在它的`上空打個(gè)圈,里面的指南針果然在跟著旋轉(zhuǎn)。

          我們驚奇的說:“哇,好神奇!”但是我們覺得這指南針就這樣玩,沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的,他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè)轉(zhuǎn),再放在桌上,燈一亮,指南針就在旋轉(zhuǎn),看著是不是指向南,是不是指向北,最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說:“奇怪,我就說我們的指南針為什么沒有用,結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟!”我們從新做了一遍!俺晒α,成功了!”我們高興地大叫。隨著時(shí)間的流逝,“!!!毕抡n了,我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。

          在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣?茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗挠腥。也增長(zhǎng)了我們不知道的見聞!

        描寫課堂作文 篇5

          上課鈴響了。老師大步走上講臺(tái),然后舉起一張畫著孤貍的紙板,問:“同學(xué)們,這上面畫的是什么呀? ”

          “孤——貍!贝蠹耶惪谕暤鼗卮。

          “我說是一只妖精!崩蠋熣f。聽了老師的話,同學(xué)們都瞪大了眼睛,感到很吃驚。

          老師接著說:“在農(nóng)村,經(jīng)常會(huì)有這種現(xiàn)象,有的人生了病,不到醫(yī)院去治療,卻偏偏找巫婆。巫婆就騙他說,有妖附在他身上了,于是,就做出一些驅(qū)妖的假相,又燒香又磕頭,求神仙保佑。世上真有鬼神嗎?”同學(xué)們有的搖頭,有的半信半疑。

          老師又說:“不信,請(qǐng)同學(xué)們看這張紙上就是一只孤貍精。”同學(xué)們哈哈大笑,畫上分明是孤貍,怎能說是妖精呢?真有趣!

          老師卻一本正經(jīng)地說:“好吧,現(xiàn)在我就殺妖給你們看!”只見老師從盛滿水的盆子里,拿出一把菜刀,朝孤貍的脖子砍去。頓時(shí),孤貍的身上“鮮血”直流。

          “還真出血了!”同學(xué)們非常驚奇,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,爭(zhēng)著說:“老師,讓我也試試!”經(jīng)過老師一番勸說,大家才安靜下來。

          “同學(xué)們,你們知道為什么會(huì)這樣嗎?”老師問!按蟾攀枪仑偟念伾说陌伞!薄斑有呢?”教室里鴉雀無聲,同學(xué)們個(gè)個(gè)皺起了眉頭。

          “讓我來告訴大家吧!崩蠋熃忉屨f,“我這盆水不是一盆普通的水,而是一盆堿水。我事先又在孤貍身上撒了一些酚酞,堿水和酚酞結(jié)合就會(huì)變成紅色,這叫化學(xué)反應(yīng)。等你們上了中學(xué)就會(huì)學(xué)到這方面的知識(shí)!甭犃诉@番話,同學(xué)們才憂然大悟。

          最后,老師告誡大家說:“自然界中,有許多現(xiàn)象人們目前還解釋不出來。于是,一些別有用心的人,就編出什么鬼呀、妖呀的來嚇唬人。巫婆們就是利用人們的這些弱點(diǎn),欺騙那些不懂科學(xué)知識(shí)的人。所以,我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),相信科學(xué),破除迷信!薄

          這真是一堂有趣的思品課呀!

        描寫課堂作文 篇6

          繁花依舊,碧水長(zhǎng)流,然而,物是人非,我驟然從一個(gè)公司金領(lǐng)淪為一個(gè)無業(yè)游民。

          走在街上,感覺好奇怪。腳步好慢,哦,今天不用趕著上班;手上好輕,哦,今天沒帶文件夾。其實(shí)這都是我平常向往的假日生活,可心情卻不休閑。沒有了工作,我能干什么呢,躲在家里看電視嗎,不習(xí)慣,上街購(gòu)物嗎,又擔(dān)心錢包空空,于是我就這樣沒思想,沒目的地閑蕩著。

          不知什么時(shí)候來到海邊,我用沙子堆成一張舒適的床,躺在上面,幻想來到了夏威夷。十指交叉枕在腦后,看著藍(lán)藍(lán)天空,軟軟白云。

          那是什么,我心里一震,直起身來,原來是一只斷翅的小鳥在追逐伙伴。鳥群是不會(huì)為了一只鳥而停下腳步的,而鳥只有在鳥群中才會(huì)得到相對(duì)的安全。我想,正是如此,它才如此費(fèi)力地去追逐吧?吹贸鰜,它有信念,為了這個(gè)信念,它不顧傷痛,一心向前。一片白云過,它消失了,我努力地找尋,依然不見它的影蹤,想必它已經(jīng)趕上伙伴們了吧!

          我站起身來,拍去身上的細(xì)沙,抬頭望望天,云彩飄移,織成一個(gè)好大的課堂。

        描寫課堂作文 篇7

          “砰——”這突如其來的一聲響,把我們都嚇了一跳,我們的目光都投向了她。

          究竟是怎么啦?!原來她把老師的茶具打碎了!

          我們學(xué)校有茶藝興趣班,那天正好是俞老師單獨(dú)給我們班上了一堂茶藝興趣課。她那生動(dòng)有趣,清脆悅耳的聲音,使我們聽得津津有呀味。俞老師先表演給我們看,我特別地感興趣,因?yàn)檫@是我從來都沒看過。老師熟練地?cái)[弄著茶壺茶杯,一邊講解,她的每一個(gè)動(dòng)作都是這么到位,像個(gè)真正的茶道師,我看得著了迷。

          我深深地吸了一口氣,沁人心脾的一股香味多么誘人呀!我情不自禁地咽了一口口水,多想親口嘗一嘗啊!

          哪位同學(xué)愿意來表演一下?“我”!她自告奮勇地舉起了手!昂!小呂同學(xué),來吧。”

          她很激動(dòng),手也有點(diǎn)發(fā)抖,只見她小心翼翼地用茶鑷子夾起了杯子,“砰——”的一聲,杯子從鑷子上滑下來。這下可慘了,她一定要被老師訓(xùn)斥了,我不由地為她擔(dān)起心來。

          俞老師見狀后,摸了摸她的頭,和顏悅色,輕聲溫柔地說;“這算不了什么,沒有事,失敗是成功之母,要堅(jiān)持到底就會(huì)勝利,繼續(xù)表演,老師對(duì)你有信心!”看了這課堂上發(fā)生的事,此時(shí)此刻,我的心里頓時(shí)涌出了一股暖流。多么好的老師!不但絲毫沒有責(zé)備她,還親切地安慰她,鼓厲她。我深切地感受到一個(gè)辛勤的園丁——慈母般的愛。

          我們有著這么優(yōu)秀的良師益友,我堅(jiān)信在她的帶領(lǐng)下,我們師生共同努力,定會(huì)更上一層樓。不但是茶藝課,而且在其它課上都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)!

        描寫課堂作文 篇8

          整整六年小學(xué)生活,我最難忘的是羅老師第一次給我們上的那四十五分鐘的課。

          聽說,我們的班主任袁老師調(diào)走了,新調(diào)來一位非常厲害的年輕老師。這下子,可把我這個(gè)“調(diào)皮鬼”嚇得大氣不敢出。

          上課鈴響了,我懷著忐忑不安的心情坐在座位上,心里像十五只吊桶打水七上八下的。但是為了不失去往日的威風(fēng),我還是裝出一副得意的樣子,雖然心抨坪地跳不停,但我還是壯著膽子,斜著眼睛,想看一看這位非常厲害的老師到底是怎樣的。

          不一會(huì)兒,只見一位個(gè)子略高、身子略胖、穿自色襯衣的年輕老師夾著課本,面帶微笑地走進(jìn)教室。樣子可沒有他們說的那樣可怕,我感到莫名奇妙。我們這個(gè)“亂班”今天卻出奇的靜,恐怕連掉根針也能聽見。

          開始上課了,可是他并不急于上課,先介紹自己的姓名、愛好、缺點(diǎn)等,我覺得他講得特別風(fēng)趣,幾句樸實(shí)的話把大伙都逗樂了。我真不知道他葫蘆里賣的是什么藥。這時(shí)我心情不再那么緊張了,倒有一種從沒有過的輕松的感覺。

          接著他要我們各自作自我介紹,幾個(gè)同學(xué)講完,該輪到我了。我不由得吸了一口冷氣,天啊,叫我怎么說呢,優(yōu)點(diǎn),簡(jiǎn)直沒有;缺點(diǎn),少說也有幾十條,說起來不笑死人嘛。我正在沉思著,忽然同桌碰了我一下。我下意識(shí)地拉了拉衣角,站著,臉熱辣辣的。“怎么,怕丑啊,不愿跟我做朋友嗎!”羅老師微笑著親切地摸著我的頭說,“這個(gè)……”我不好意思地瞧了瞧羅老師,怯生生地抬起頭來,鼓起勇氣說:“我叫xxx,喜歡語文,可是成績(jī)比較差,缺點(diǎn)是頑皮、好玩……”還沒說完,同學(xué)們都笑起來,老師也笑了。

          叮鈴鈴,下課鈴響了,可是我們誰也不愿離開教室,每個(gè)同學(xué)都在回味著。

          這節(jié)課,溝通了羅老師和我們的心。

        描寫課堂作文 篇9

          俗話說得好,“山中無老虎,猴子稱霸王”,這句話簡(jiǎn)直就是為我們班“量身定做”的。怎么,不相信?聽了我的介紹,我想你肯定在笑翻天的同時(shí),又會(huì)被我們班的“熱鬧場(chǎng)面”所感染。

          班主任老師正在給同學(xué)們講課,同學(xué)們聽得津津有味,可在這時(shí),教室的廣播盒子響了起來:“各位班主任,請(qǐng)馬上到會(huì)議室開個(gè)短會(huì)!边@使得剛才還安安靜靜的教室立刻亂成了一鍋粥。老師看見后,拍了兩下手,同學(xué)們立刻安靜了下來,“同學(xué)們,老師要去開會(huì),請(qǐng)同學(xué)們自己預(yù)習(xí)第20課,并把練習(xí)冊(cè)做完!崩蠋熣f完便急匆匆地走了。

          同學(xué)們安靜了不到兩分鐘,就已經(jīng)沸騰了起來。你看,干什么的都有,男生們打架的一個(gè)個(gè)氣勢(shì)威猛,所以沒人敢上前勸架,唉,就由他們?nèi)グ桑∨鷤冊(cè)诟墒裁茨?原來在卿卿喳喳地討論“大事件”呢!我也加人了女生的?duì)伍,好不熱鬧。

          正在這時(shí),一個(gè)男生輕聲地說:“老師來了!”這時(shí)不在座位上的同學(xué),就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上,頓時(shí)教室里又鴉雀無聲了,同學(xué)們?nèi)慷悸耦^寫作業(yè)。過了一會(huì)兒,老師走進(jìn)了教室,見狀也沒多說什么。

          誰料想第二天,教導(dǎo)主任就拿我們班開刀了。原來一切都沒有逃過她的法眼……

          還真應(yīng)了那句話,“要想人不知,除非己莫為”。又一次“全軍覆沒”了。哎!

        描寫課堂作文 篇10

          老師正講得起勁,突然,她頓住了,用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的“馬大哥”,可他全然不顧老師的眼神提醒,依舊低頭專心致致地喝著酸奶。

          老師真的生氣了,大喝一聲:“馬宇梟,站起來”

          “馬大哥”猛然醒悟,“啪”的一下坐端正,老師連瞅都不瞅他一眼,再次重重地說道:“馬宇梟,站起來,”

          可憐的馬宇梟顫抖著,慢慢地站了起來,他緊緊地抿著嘴,眼神飄忽不定。

          老師故作溫柔,輕聲地說道:“呀!馬大哥這么喜歡喝酸奶,走上來,老師多給你幾瓶吧!”

          馬宇梟僵硬地挪上來,老師先從講臺(tái)上拿出一瓶,問道:“夠了嗎?”可他不知是有意還是無意,竟輕輕搖了搖頭,老師笑了笑,又拿了一瓶,“這下夠了嗎?” 馬宇梟沒有回答,“還不夠呀?那再給你一瓶吧!”他見大事不妙,趕緊吐出兩個(gè)字:“夠了。”

          馬大哥就這樣免費(fèi)拿到了三瓶酸奶,老師讓他到門外去喝這三瓶酸奶,他不敢抗拒,拿著三瓶酸奶,跑到門外去了。

          我們的老師還算善良,不過一會(huì)兒,就叫他回來了,看他那滿臉的委屈,真是有趣極了。

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