在課堂上的事作文
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的在課堂上的事作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
在課堂上的事作文1
小時候,我明白有桌有椅就是課堂;上了小學,我明白操場上也有課堂;而今天,我明白了生活中也有課堂。
花叢中,小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來,不辭辛苦的來往花叢和巢穴的路途之中;▍仓兴鼈兡敲β档纳碛,讓我明白了:要想有幸福、甘甜的生活,就要靠辛勤勞動來創(chuàng)造。
在一個景點內的山洞里,有一塊石頭。這石頭上有一個潤滑的小洞,這小洞是怎么形成的呢?原來,石頭上方的巖縫里不斷滲出水來。水滴不斷的落在正下的石頭上。是,水滴雖小,可是日復一日,年復一年的力量卻是非常強大的。它們這些小水滴持之以恒,堅持不懈的地在同一個地方,才造就了今天這個奇觀。滴落的水滴在告訴我:做什么事都一定要持之以恒,決不放棄,就會取得最后的'勝利。
像這樣的課堂還有很多
當初冬來臨時,仔細觀察土地。就會發(fā)現(xiàn)總是會有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是背著冬天的食物,是啊,螞蟻雖小,但團結起來力量卻是無比強大的。在我充滿尊敬目光下“淋浴”的小螞蟻們,終于靠著它們那種不服輸?shù)暮蛨F結一致的精神一步一步的將大青蟲抬回了它們的巢穴之中,最終取得了勝利!看吧,還有一只可愛的小螞蟻,還在跳歡呼呢!
這些小螞蟻,都在告訴我:遇到困難,只要萬眾一心,有不怕輸?shù)木,就一定可以把困難_,取得成功!
這樣的課堂,在生活中還有很多呢!不過,只要我們能夠注意觀察,處處留心,就會有所發(fā)現(xiàn)。這會讓我們學到在學校課堂中學不到的知識,難道這不是課堂嗎?
在課堂上的事作文2
今天上午,我們正在上數(shù)學課。
老師講著講著,突然我的背后好像被什么刺了一下,疼痛無比。我轉過身來,見王航笑了起來,但笑里還隱藏著一絲害怕。
我拿起王航的文具盒,向地上一摔!捌蛊古遗摇蓖鹾降奈木吆兄刂氐乃ぴ诘厣,我還踩了幾腳。老師聽見了,問:“怎么搞的?”坐在我旁邊的同學都回答道:“王航用橡皮筋打到了李晟,然后李晟把王航的文具盒砸在了地上!
老師聽了,把王航拉起來,向外面一扔,王航被扔到了外面。老師說:“給我好好的在外面站著!”王航在外面一動也不敢動。下課了,我從王航的文具盒里取出了一枚王航心愛的卡片,邊拿邊說:“你不是喜歡這東西嗎?今天這東西被我沒收了!
下午放學回到家,我仔細想想今天發(fā)生的事情,王航雖然有錯在先,但是我也有做錯的地方。老師剛剛教了我們,做人要寬容,我應該等下課了再來解決與王航之間的事情。砸起文具盒發(fā)出的聲音,既打斷了老師上課的節(jié)奏,也打擾了其他同學的聽課。我不該這樣沖動的。
在課堂上的事作文3
一走進熟悉的教室,熱呼呼地坐在位子上,卻發(fā)現(xiàn)平日里黑黑的黑板上,寫著許多五顏六色的字,什么保護長江……哈!我一下想起來,最后一節(jié)是朗誦會呀,我在心里暗暗高興!盡管早已把那四首詩背得滾瓜爛熟,可也總不忘再復習幾遍。上課鈴響了,平常我會懷著極不情愿的心情挪向座位,這會我卻興高彩烈地邁著歡快的步子走向座位。
上課了,江老滿面笑容,如一絲春風拂過田野,用她那清脆的嗓子說出“上課”二字。敬過禮,同學們迫不及待了,大家都安安靜靜地端坐在座位上。這時一高一矮兩位主持人滿帶笑容走向講臺,用那遼亮而又甘甜的聲音朗誦起了演講詞,并宣布第一個節(jié)目的開始,教室里響起了熱烈的掌聲。第一組同學聚精會神地朗誦起了以保護長江為題的詩篇,同學們都認真地聽著,無一人不認真。第二個節(jié)目該我們了,我和陽建宇(先對了一下眼神)邁著大步走向講臺,并利落熟練的背誦了古詩,贏得了同學們熱烈的掌聲。之后的一段無聲喜劇,讓大家笑口連連,贊不絕口。各個節(jié)目都有自己的新意,最后伴隨長江之歌優(yōu)美的旋律,我們快樂地結束了這一次朗誦會。
這一節(jié)課,讓我們感到身心放松,沒有緊繃的神經,只有同學們輕松的笑臉,這也許就是集體的樂趣吧!我喜歡這堂課。
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