【實(shí)用】快樂(lè)的課堂作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的快樂(lè)的課堂作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的課堂作文 篇1
語(yǔ)文課上，吳老師講了一個(gè)笑話，逗得全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。
這時(shí)，不知哪個(gè)調(diào)皮鬼說(shuō)了句：”你們聽(tīng)，陳凱奇笑起來(lái)多像老母雞下蛋呀，‘咯咯咯’的！“馬上又有人接下去說(shuō)：”龍祥益笑起來(lái)像‘嘎嘎’叫的唐老鴨！“這下可不得了啦，教室里到處是笑聲，有的小朋友笑得流出了眼淚，有的小朋友笑得捂著肚子”哎喲哎喲“地叫，還有的小朋友笑得直用小拳頭敲桌子……我正笑得起勁，忽然想起自己那兩顆有名的大門牙，趕緊用手捂住了嘴巴，怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，更怕他們說(shuō)我的門牙大得像兩塊小瓷磚！
快樂(lè)的課堂作文 篇2
咚咚咚咚，上課了。咦？今天的上課鈴有點(diǎn)奇怪？班主任走進(jìn)教室，但她手里什么也沒(méi)拿。聲音是老師敲擊講臺(tái)的聲音。老師說(shuō)：“讓我們來(lái)?yè)艄淖鲇螒�，你們猜是什么？”聰明的我們馬上猜了出來(lái)，齊聲喊道：“擊鼓傳花”。課前，老師讓班長(zhǎng)去音樂(lè)室拿鼓，可是沒(méi)有等到音樂(lè)老師，空手而回。
賈老師示意我們安靜下來(lái)，“原來(lái)的游戲規(guī)則是：鼓聲停止時(shí)，花傳到哪位同學(xué)手里，那位同學(xué)就表演一個(gè)節(jié)目。今天我們要制造快樂(lè)，讓我們改變一下游戲規(guī)則：鼓聲停傳花止，得到花的同學(xué)將變成一位幸運(yùn)兒，可以繼續(xù)下一個(gè)游戲。游戲名稱暫不告訴大家，要你們中的一個(gè)人來(lái)猜�！崩蠋熯�提醒我們這是一個(gè)老少皆宜并且都喜歡的游戲。大家都選了我，我說(shuō)是跳繩吧。老師笑不作答。
這時(shí)老師把兩朵花分別放到兩個(gè)同學(xué)面前。問(wèn)題是沒(méi)有鼓��？我們靈機(jī)一動(dòng)，用手拍桌子來(lái)代替。第一個(gè)鼓手是昝帥，游戲開(kāi)始。這時(shí)我那好奇的心，就想快點(diǎn)看看我猜的對(duì)不對(duì)。看看丁文琪，所有緊張都寫在臉上。張正好象很著急，說(shuō)快點(diǎn)傳到我。咚的一聲，這時(shí)兩名幸運(yùn)的同學(xué)出現(xiàn)了，是李佳雯和孫寬。老師這時(shí)讓她們?cè)诤诎迳袭嬌蟽蓚�(gè)大大的圓，并分別畫上兩只圓圓的耳朵，還有大大的帶有黑眼圈的眼睛。這是我才知道，我猜錯(cuò)了，應(yīng)該是蒙眼畫熊貓的鼻子和嘴巴。我們一口同聲興奮地喊道：“畫熊貓！”老師說(shuō)還需要兩名幸運(yùn)同學(xué)作“畫師”。我多么希望這個(gè)人是我啊，可惜呀，這兩名幸運(yùn)兒是王文琪和王磊。
當(dāng)王磊先畫出鼻子時(shí)，把同學(xué)們都逗得合不攏嘴，因?yàn)檠剑驯亲赢嬙诹搜劬ο旅媪�。有的同學(xué)說(shuō)畫的像眼淚，有的說(shuō)像芝麻，還有的說(shuō)像冰淇淋融化的汁。當(dāng)王文琪畫嘴的時(shí)候，我們樂(lè)的實(shí)在受不了了，她把嘴畫歪了。我說(shuō)這游戲太好笑了，把畫的這只熊貓的嘴都笑歪了。還有的說(shuō)，這只熊貓?jiān)诔韵憬赌兀?/p>
今天這節(jié)語(yǔ)文實(shí)踐課，使我懂得了老師的用心良苦，事枯燥的學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣，也體現(xiàn)了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。這又是一節(jié)別開(kāi)生面的活動(dòng)課。
快樂(lè)的課堂作文 篇3
今天下午上美術(shù)課，我沒(méi)帶葉子，就和鄭淳遠(yuǎn)、林一璨合作。
我拿一片大大的葉子，添上粉色，”加水，加水，再加水！“我嘴里不停嘟囔著，”好了！印上一個(gè)��！“印下后，我把葉子拿掉，一個(gè)葉子印就做好了。老師看了一下說(shuō)：”嗯，很好！左邊的水太少了，多一點(diǎn)水�！拔抑x了老師，繼續(xù)畫了起來(lái)。我拿了一片超大的葉子，添上青綠色，加了很多次水，覺(jué)得太麻煩，就干脆把葉子放進(jìn)水里。鄭淳遠(yuǎn)說(shuō)了一句很好笑的話：”噢！燒葉子湯嘍！“照鄭淳遠(yuǎn)這句話，我們把不用了的葉子全部放進(jìn)水里。對(duì)了，我剛才的葉子顏料被沖淡了，我又放了顏料，終于好了！一片青綠色的葉子！
我覺(jué)得這節(jié)美術(shù)課真有趣，我喜歡美術(shù)課！
快樂(lè)的.課堂作文 篇4
太陽(yáng)照著大地，暖暖的。身處花季的我們，仍然沒(méi)有自覺(jué)性，因此課堂被我們渲染的十分活躍，不過(guò)樂(lè)中也學(xué)到了知識(shí)，我們特快樂(lè)。
上了《本命年的回想》這篇課文后，我深有感觸，原來(lái)我們是這么活潑、可愛(ài)和快樂(lè)。語(yǔ)文老師進(jìn)入了教室，我們還在談話，老師十分生氣，說(shuō)：“上課了，怎么還在講話？話這么多呀！”本來(lái)不愛(ài)笑的老師更嚴(yán)肅了，一張撲克牌臉馬上顯現(xiàn)在眼前，個(gè)個(gè)害怕的像枯草一樣低下頭，不敢發(fā)出聲音。老師也很同情我們，說(shuō)：“下次不要這樣了！”我們馬上坐好，準(zhǔn)備吸取知識(shí)。老師開(kāi)始講課，我們聽(tīng)地十分認(rèn)真，上一半時(shí)，老師忽然有疑問(wèn)，便問(wèn)：“這篇課文的大意是什么，誰(shuí)想復(fù)述一遍？”“寫春節(jié)人們干什么事的�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。老師又問(wèn)：“你們?cè)谛履昀锇菽陼r(shí)說(shuō)什么？說(shuō)說(shuō)你們的想法�！蔽业耐勒f(shuō)：“我會(huì)在給爺爺拜年時(shí)說(shuō)：‘恭喜！恭喜！祝您身體健康！’”我們笑了，心里打著算盤，且聽(tīng)下回分解。
話說(shuō)我們?cè)谛�，但這是詭異的笑，老師看見(jiàn)我們?cè)幃惖男θ荩鋵?shí)十分緊張，但后來(lái)說(shuō)：“大家一起說(shuō)吧，我不會(huì)被你們?cè)鯓�，別擔(dān)心！”“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)！”我們哈哈大笑著說(shuō)。一開(kāi)始緊張的氣氛被一掃而光，更讓我們興奮的是—老師的笑容在悄無(wú)聲息綻放，天真無(wú)邪的我們把老師逗笑了，我們也特別高興，心在劇烈的跳動(dòng)，藏不住喜悅，全都發(fā)泄出來(lái)了，笑成一團(tuán)，個(gè)個(gè)臉紅得像紅蘋果。老師也在臉上寫下了兩個(gè)字：幸福。自此以后，老師變開(kāi)朗了，笑容經(jīng)常掛在臉上，上課的效率也高了，我們也更聽(tīng)話了。
是一中給了我們向往的快樂(lè)天堂，給了我們展示智慧的這堂課，給了我們豐富的知識(shí)，給了我們脾氣暴躁、不愛(ài)笑但現(xiàn)在愛(ài)笑的老師！
快樂(lè)的課堂作文 篇5
今天，老師帶了一袋泥鰍來(lái)到課堂，我們七嘴八舌地說(shuō)著老師要拿泥鰍做什么呢？
只見(jiàn)老師把泥鰍從袋子里倒進(jìn)了粉色的盆里，又把盆放到桌子上，老師說(shuō)讓我們觀察泥鰍并且可以伸手捉泥鰍！“哇塞”！大家飛快地跑到了桌邊開(kāi)始捉泥鰍！
我看見(jiàn)盆里的泥鰍有的胖乎乎的，像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的；有的詭計(jì)多端，沉到盆底裝死，像一條條黑色的繩子；有的滑溜溜的，有的非常淘氣；還有的活蹦亂跳……我擼起袖子飛快地跑到盆邊，把手伸進(jìn)水里一抓，一條泥鰍被我握在手心，它一動(dòng)不動(dòng)，居然在我手心里裝死！我看見(jiàn)它穿著一身黑色的禮服，有著黃色帶斑點(diǎn)的肚皮，還有胡子，像老爺爺一樣。忽然，它一個(gè)鯉魚打挺跳進(jìn)了水中！“吃一塹，長(zhǎng)一智”有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我再捉它們的時(shí)候萬(wàn)分小心，把手指并得緊緊的，就這樣，我捉了很多條泥鰍，它們?cè)谖沂中睦餂鰶龅�、滑滑的、�?dòng)來(lái)動(dòng)去，頑皮極了。
大約10分鐘后，老師說(shuō)要繼續(xù)上課，她把盆端到地上，對(duì)我們說(shuō)：“要先去洗手哦，要不然手上會(huì)有很多的細(xì)菌！”大家聽(tīng)了老師的話就排隊(duì)去洗手了。
我一邊洗手一邊感嘆，這真是一個(gè)很快樂(lè)的課堂�。�
快樂(lè)的課堂作文 篇6
國(guó)慶長(zhǎng)假的第一個(gè)周五，同學(xué)們想到即將回家，便有些小激動(dòng)，但學(xué)習(xí)卻絲毫不見(jiàn)放松。在寒冷的秋天里，依然能感受到大家對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
早晨，教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，迎接新的一天的開(kāi)始。心理課上，老師組織我們玩“動(dòng)物怎么叫”的游戲。規(guī)則是：兩位同學(xué)盯著彼此，同時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)物叫。剛一開(kāi)始，教室里傳來(lái)掀翻房頂?shù)穆曇�，只�?jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都張大嘴，學(xué)著動(dòng)物叫。時(shí)間到了，老師請(qǐng)大家學(xué)習(xí)獅子叫。董鴻博同學(xué)站起來(lái)，學(xué)習(xí)了一聲半像獅子又半像羊的叫聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑，接著黃程烯同學(xué)學(xué)習(xí)了游戲《憤怒的小鳥(niǎo)》中的鳥(niǎo)叫，讓大家產(chǎn)生共鳴。
通過(guò)本次游戲，老師其實(shí)想讓我們明白，心態(tài)可以改變對(duì)環(huán)境的看法及自己的能力。是啊，學(xué)習(xí)也是一樣，要懷有一種積極樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)眼前的事，一切都會(huì)好起來(lái)的！當(dāng)我們心態(tài)改變了，心情也會(huì)改變；心情改變了，行為也會(huì)改變；行為改變了，結(jié)果也會(huì)改變。
每一朵烏云在陽(yáng)光的照耀下都有金邊，有時(shí)絕境后也會(huì)有陽(yáng)光，愿同學(xué)們朝著這個(gè)方向前進(jìn)吧！
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