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      2. 別樣的課堂作文

        時(shí)間:2022-10-05 09:19:36 課堂 我要投稿

        別樣的課堂作文匯編5篇

          在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的別樣的課堂作文5篇,歡迎大家分享。

        別樣的課堂作文匯編5篇

        別樣的課堂作文 篇1

          “嘰哩嘰哩咕,櫻桃櫻桃紅!蹦銈冎肋@是誰(shuí)在呢喃嗎?這是人見人愛,花見花開,鳥見鳥呆的櫻桃老師啦!

          她的臉蛋圓圓的,頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神,可漂亮了!格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎,她就是因?yàn)檫@個(gè)“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢!今天,她來(lái)我們班上課,我們真是太幸運(yùn)了!

          櫻桃老師開始上課了,她給每個(gè)人發(fā)了一張紙,然后就滔滔不絕地給我們講起了故事,原來(lái)她是在用故事描述人們喜怒哀樂的各種表情呢!講完后,櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片,還一會(huì)兒把自己變成海綿寶寶的臉,一會(huì)兒變成大頭兒子的臉,一會(huì)兒又變成憤怒小鳥的臉……老師邊放圖邊講述,各種搞怪變形的臉,在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致,惹得大家哈哈大笑!最后,電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛的櫻桃老師,糟了,我們的老師要被吃了。這時(shí)櫻桃老師說(shuō),只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫下來(lái)告訴大蜘蛛,大蜘蛛就不會(huì)吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心,聽了老師的解救辦法立馬奮筆疾書,把這場(chǎng)景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味,還不時(shí)贊許的頻頻點(diǎn)頭。

          時(shí)間過的真快,一堂公開課在不知不覺中就要結(jié)束了,這次課太有趣了!同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中就輕松學(xué)到了知識(shí),真希望櫻桃老師下次再來(lái),我們還聽的意猶未盡呢!

        別樣的課堂作文 篇2

          在我的心中,有很多崇拜的人,冰心奶奶、葉圣陶爺爺、曹文軒叔叔……每當(dāng)我閱讀他們筆下一個(gè)個(gè)新奇的故事的時(shí)候,都會(huì)默默地想象著他們的樣子,從他們的作品中想象他們的生活經(jīng)歷。作家在我的心中是多么了不起,真想一睹他們的真面目。

          機(jī)會(huì)來(lái)了,5月9日,著名兒童文學(xué)作家彭緒洛應(yīng)邀來(lái)安康,做《尋找丟失的勇氣》專題講座,我們五一班的同學(xué)有幸前去聆聽講座,和作家近距離接觸。

          9日清晨,迎著明媚的陽(yáng)光,我們懷著激動(dòng)的心情,在老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到培新小學(xué)。我們?cè)谥付ǖ膮^(qū)域內(nèi)就坐,大家把期待的目光投降主席臺(tái)。八點(diǎn)三十分,彭老師邁著矯健的步伐走上臺(tái),全場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

          彭老師頭戴一頂黑色棒球帽,身穿一件灰色上衣,看起來(lái)樸素而親切,他用洪亮的聲音向大家問好。接下來(lái),一場(chǎng)別樣的文學(xué)盛宴在輕松的談話中展開。

          彭老師首先給我們分享他的寫作秘訣,他告訴我們,他的創(chuàng)作靈感來(lái)自于平時(shí)的廣泛閱讀和知識(shí)積累。希望我們課余時(shí)間要多讀書,在閱讀中找到勇氣和自信,找到自我和靈魂的歸屬。彭老師繪聲繪色地講述了他探秘羅布泊、樓蘭古國(guó)、塔克拉瑪干沙漠等異域的非凡經(jīng)歷。他徒步穿越敦煌段雅丹城,神農(nóng)架無(wú)人區(qū)和古蜀道探險(xiǎn),即使在野外,他每天晚上都堅(jiān)持寫作,記錄探險(xiǎn)過程中的遇到的危險(xiǎn)和自己的心理感受以及得到的啟示。大家聽的心馳神往,嘖嘖贊嘆。我被彭老師這種敢于嘗試的精神和他強(qiáng)大的意志力深深的感動(dòng),心中的敬佩之情油然而生。彭老師用他自己的親身經(jīng)歷告訴我們,不僅要暢游在書籍的海洋中,還要走到更廣闊的的大自然中,更博大的社會(huì)環(huán)境中去,汲取更廣泛的知識(shí)。他以自己的親身經(jīng)歷和豐富的想象創(chuàng)作出《穿越鄭和年間》、《穿越樓蘭古國(guó)》、《宇宙龍騎士》等作品,讓我更加堅(jiān)信生活實(shí)踐是文學(xué)創(chuàng)作的源泉。

          彭老師分享完他的探險(xiǎn)故事后,走下主席臺(tái),來(lái)到同學(xué)們中間,與我們近距離接觸。同學(xué)們紛紛提出自己感興趣和不懂的問題,彭老師耐心的一一解答。講座在熱烈而有序的`情境中結(jié)束,我們懷著依依不舍的心情離開會(huì)場(chǎng)。

          在回家的路上,彭老師的話語(yǔ)一直縈繞在我耳旁,他用自己的故事詮釋了“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”。我懂得了在今后的學(xué)習(xí)中,不僅要博覽群書,還要讀好生活這本書。讓書香伴著我健康成長(zhǎng)!

        別樣的課堂作文 篇3

          打完預(yù)玲,我們就飛一般的跑下樓,下一節(jié)使我們最喜歡的社團(tuán)活動(dòng)。

          這堂課,老師教我們“踢足球”。老師先給我們發(fā)了一張小紙條,讓我們熟悉一下踢足球的步驟,接著,老師讓一個(gè)同學(xué)配合他示范,并且仔細(xì)的指出了那個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),并耐心給我們指正,然后老師讓我們分兩組,每組一個(gè)足球,練起踢球技巧。

          老師一會(huì)到這看看,一會(huì)到那組指導(dǎo)一番,一會(huì)又到那組示范一下,動(dòng)感的音樂在我們耳邊彌漫,也從我們來(lái)回穿梭的腳下流淌而過,真想時(shí)光就這樣停滯,!練習(xí)結(jié)束,同學(xué)們都來(lái)集合了,。老師們?cè)儐栔瑢W(xué)的疑惑,一一為同學(xué)們解答

          老師還為我們準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲,讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè),穿過層層障礙物,并集合到一個(gè)墊子上,這個(gè)游戲 讓我們更有了集體榮譽(yù)感。

          我們社團(tuán)真的太好了,不僅可以玩的開心,還能學(xué)到不少東西呢。這真是一節(jié)趣味盎然的課!

        別樣的課堂作文 篇4

          這一節(jié)課老師沒有直接說(shuō)干什么,而是拿出了一袋不知為何物的東西,讓我們摸摸,我心生疑慮:葫蘆里賣的什么藥啊?我沖上前去摸了摸,未經(jīng)思考邊便脫而出:“是紅豆!”接下來(lái),許多人也摸了摸得出了不同的答案:紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對(duì),今天的題目就是豆子進(jìn)課堂!”。老師收官總結(jié)。

          “第一關(guān)‘小試牛刀’!”老師面不改色的發(fā)碗。不知是何方神圣――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色:“可以!”這一聲令下,大伙便沸騰了起來(lái),夾豆子的夾豆子,想計(jì)劃的想計(jì)劃!邦A(yù)備!”老師怪聲怪氣地喊。大伙忍不住了,都開懷大笑,課堂像是炒豆子的鍋,氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的我們忘記了自己的處境,最意想不到的事發(fā)生了,老師瞅準(zhǔn)我們放松戒備,時(shí)不知用哪個(gè)地方的語(yǔ)言說(shuō)’了一句“開始”大家“撲哧”一聲,光顧著笑,動(dòng)作落后了。 我用筷子不緊不慢地夾,可我的同桌因?yàn)槿握母蓴_,幾乎是夾一顆笑十秒,所以我們的最終成績(jī)?yōu)榈箶?shù)第2名。

          這節(jié)課雖然沒有收獲物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),可收獲到了無(wú)窮的歡樂。

        別樣的課堂作文 篇5

          “生活就是課堂”,這話真不假!每年一次的“野炊”(雖是家政課,但在我們的眼里就是開心的野火)。即鍛煉我們的生活能力,也讓我們緊張的學(xué)習(xí)生活得以放松。

          即使是去“野炊”,我們的樣子是像去勝景之地觀光,什么手機(jī)啊,psp啊……插在口袋里,耳朵上塞著耳機(jī),坐在大巴車上晃晃悠悠向目的地進(jìn)發(fā),真是“瀟灑走一回”!

          規(guī)矩自然不用多說(shuō),九點(diǎn)鐘時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)基地,便直接開始我們的第一項(xiàng)活動(dòng)——做菜,其實(shí)燒菜也是有一定難度的,平時(shí)看爸媽燒得如此輕松,今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調(diào)味品的量是要嚴(yán)加扣緊,不然味道就會(huì)差遠(yuǎn)了。我們一小組5人,我做的是肉末海參。先放2調(diào)羹老酒,1勺醬油,3勺味精,半勺白糖,與海參一起攪拌。然后放在桌上不動(dòng),讓海參浸在調(diào)味品里面。等到前兩人燒完時(shí),才輪到我。

          先把肉末燒熟,把浸過的海參連同調(diào)味品一起倒進(jìn)鍋內(nèi),翻炒后,再放進(jìn)胡蘿卜,蔥等佐料。這樣,肉末海參就做好了。我們組的其他人也沒有什么特色,大部分人都是青椒炒肉,煩不甚煩哪!至于其他組就較豐富了,什么桂花年糕啊,雞蛋饅頭啊……聽到名字就覺得挺有意思的。

          五班六班的排場(chǎng)就更大了,六班有一組直接把燒烤架帶過來(lái),烤羊肉串,還放在那里叫賣,真叫我徹底無(wú)語(yǔ)了。后來(lái)政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色,煎什么餅,里面夾進(jìn)很多佐料,外面涂上番茄醬,類似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺(tái)亮相了。相比之下我覺得我們班都有些冷清了,但我班如果是中考的話,肯定得分很高,因?yàn)槲覀冏龅目墒钦诘牟税。?/p>

          一次開心的野炊,我們的眼睛飽了,肚子也飽了(其實(shí)沒飽)。

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