精選課堂作文600字三篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的課堂作文600字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
課堂作文600字 篇1
人生處處有風(fēng)景,的確,風(fēng)景總在不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn),只是有時(shí),我們都沒有留意到。風(fēng)景的范圍很大,美景,美好的一些事物……都可以是一處風(fēng)景,我們的課堂,也有屬于自己的一道風(fēng)景。
課堂,專心聽講。
作為學(xué)生,最基本的要求,就是在課堂上要專心聽講。在我們班的課堂上,也時(shí)常能夠看到這一道風(fēng)景,老師在講臺(tái)上講課,我們在下面專心的聽講,教學(xué)相長,各得其所。老師的講課順利了,我們也都學(xué)到了知識(shí)。而走進(jìn)我們班的課堂,看向我們班的同學(xué),沒有全部,也有一半以上的同學(xué)在認(rèn)真的聽講,這樣的風(fēng)景,在我們班并不少見,一雙雙對知識(shí)渴望的眼睛,都匯集到了講臺(tái)上,整齊的朗讀聲,造就了我們課堂的美景……
課堂,積極舉手。
在課堂上,有了專心聽講,那么在課堂上回答問題,也是必不可少的。每當(dāng)老師提問時(shí),總會(huì)有那些小手,被他們的主人高高的舉了起來,特別是在個(gè)別科目的課堂上,同學(xué)們都是特別踴躍的在回答問題,就算是回答問題沒有獎(jiǎng)勵(lì),同學(xué)們的積極,也還是少不了的。這樣的積極,也使得我們的課堂,變得活躍起來,這樣的課堂,不僅只有老師的聲音,還有了同學(xué)們回答問題的聲音,課堂也就不會(huì)變得那么的枯燥了。
課堂,活躍氣氛。
在課堂上,也正是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們積極回答問題,整個(gè)課堂,才不會(huì)那么的死氣沉沉,反而變得有了活力。這一點(diǎn),在我們班的課堂上,也還是能做到的,還是超額完成。在課堂上,我們總是會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)來活躍氣氛,這讓我們的課堂,變得充滿了生機(jī)充滿了活力。雖然說,他們講的內(nèi)容,會(huì)跟我們的課堂無關(guān),總是能夠吸引同學(xué)們的'注意力,但是他們點(diǎn)到為止,也不是不可以。
課堂的專心聽講,積極舉手,活躍氣氛,這樣的畫面,每一幀,都是寶貴的,都值得保留,值得珍惜,而這些,就是我們課堂的好風(fēng)景!
課堂作文600字 篇2
“唉!”,“我就差一個(gè)!”……我們的教室里傳出一陣陣嘆息聲、驚喜聲,因?yàn)槲覀冋谶M(jìn)行一個(gè)有趣的游戲——九宮格。
老師宣布游戲規(guī)則:進(jìn)行游戲的人要先在紙上畫一個(gè)九宮格,全部都寫上這個(gè)單元的英語單詞,再由老師或是同學(xué)隨便報(bào)三個(gè),如果那個(gè)同學(xué)的橫行、豎行或者斜行的三個(gè)單詞連在一起,老師就獎(jiǎng)勵(lì)一枚君子幣——可以換各種東西的硬幣。
老師給我們做示范,由一個(gè)同學(xué)來報(bào),結(jié)果老師左一個(gè)單詞,右一個(gè)單詞。別說三個(gè)單詞連,老師連兩個(gè)單詞都沒連上。同學(xué)們哈哈大笑,游戲就在這笑聲中開始了。
第一個(gè)上場的同學(xué)是小明,他信心滿滿,拍著胸脯說自己一定能得到一枚君子幣。他先畫好九宮格,寫上單詞。老師開始報(bào)單詞了,沒想到第一個(gè)就報(bào)到小明九宮格中間的單詞。小明在幾十雙眼睛的注視下得意地甩著頭。老師接著報(bào)第二個(gè)單詞,竟報(bào)到他九宮格中間靠上的那個(gè)單詞。小明更得意了,頭甩得更快了;觀眾同時(shí)也更加緊張了,頭上的汗水不由自主地落下來。觀眾小聲嘀咕:“下一個(gè)千萬別報(bào)windy,下一個(gè)千萬別報(bào)windy……”老師要報(bào)最后一個(gè)了,同學(xué)們有的緊張地注視著小明的本子,有的緊張地注視著老師。老師也許是被這緊張的注視所感染,不由自主地緊張起來,結(jié)結(jié)巴巴地說:“下一個(gè)是……嗯,是w……warm!甭牭竭@句話,同學(xué)們興奮地大叫起來,小明沮喪地回到了座位。
接著又有幾名同學(xué)上場,卻只有少數(shù)人連成功了,有的人連上了兩個(gè),還有的一個(gè)也沒連上,都跟小明一樣沮喪地回到了座位。
伴隨著響徹云霄的歡笑聲,無情的下課鈴聲敲響了,這次同學(xué)們并沒有像往常一窩蜂地沖出教室,而是繼續(xù)坐在座位上,沉浸在課堂的歡樂中,品味著游戲的點(diǎn)滴。
課堂作文600字 篇3
每個(gè)人心目中都有一個(gè)理想的事物,有的是理想的家,有的是理想的工作,有的是理想的朋友……作為一個(gè)中學(xué)生,我希望能有一個(gè)自己理想中的課堂,這個(gè)課堂如同魔法師一般讓我擁有各種各樣的知識(shí),讓我暢游在知識(shí)的海洋中。
我理想中的課堂是智能的。我們的課桌上有形狀各異、顏色不同的按鈕,每個(gè)按鈕都具有不同的功能,課堂上老師不用講課,他們只需把本節(jié)課的內(nèi)容以郵件形式群發(fā)到每個(gè)學(xué)生的智能課桌上就可以了。如果學(xué)生想了解老師的授課內(nèi)容,只需按一下“聽課”按鈕,老師的全部講義便以文字和視頻的形式呈現(xiàn)在課桌畫面上;如果學(xué)生遇到自己解決不了的問題,只要按下“在線求助”按鈕,就可以通過和老師在線視頻對話解決問題;如果學(xué)生想檢測一下自己的自學(xué)成果,就可以點(diǎn)擊“自我檢測”按鈕,進(jìn)行自主測評。
我理想中的課堂是民主的。課堂不再是老師唱獨(dú)角戲的地方,而是師生之間進(jìn)行交互對話的舞臺(tái),老師除了傳授知識(shí)之外,還應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。老師和學(xué)生在整個(gè)課堂教學(xué)過程中始終是平等的主體,老師維護(hù)學(xué)生獨(dú)立的人格與尊嚴(yán),平等對待每一名學(xué)生,不以高低、強(qiáng)弱來劃分學(xué)生。民主的課堂是我們每個(gè)學(xué)生都渴望的。
我理想中的課堂是高效的。高效的課堂需要我們每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)扎實(shí)了,并且能認(rèn)真聽課,老師就不用花太多時(shí)間去維持課堂紀(jì)律,就可以按照正常教學(xué)進(jìn)度完成每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我們同時(shí)也獲得應(yīng)有的知識(shí)。
我理想中的課堂還應(yīng)該是文明的、充滿詩意的,抑或是富有藝術(shù)的?傊依硐胫械恼n堂應(yīng)該是多姿多彩,富于變幻的,它猶如一個(gè)大舞臺(tái)一樣,演繹著師生之間和諧而又智慧的曲子。
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