精選課堂作文400字7篇
在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的課堂作文400字7篇,希望能夠幫助到大家。
課堂作文400字 篇1
花展、文物展、貝殼展…….都沒什么特別?勺罱珠_了一個“課堂作業(yè)本展”,怎么樣?大吃一驚吧。
“哎,快點!”我們班迫不及待地擁到課堂作業(yè)本展,迅速排成一隊,走進教室。
第一個印如眼簾的是語文課堂作業(yè)本。“哇”我的眼睛一下子被一本本攤開的課堂作業(yè)本所吸引了!熬尤皇俏孱w星!倍⑷昙壍梦逍强扇菀琢,可高年級有誰能得五星呢?海底撈針!可是,居然有人得五星!再想想我的課堂作業(yè)本,不是落一個句號就是少幾個字,得個四星就不錯了!再看看別人的作業(yè)本,字跡工整,漂亮,好羨慕!
又繞了幾圈,來到了作業(yè)本前。我吃驚得什么話都說不出來了。只見作文本上面劃滿了波浪線,沒有一個文字的下面是沒有波浪線的。字,還是那么漂亮。
繞了幾圈,就到了尾聲-----科學記錄本!巴廴!”我大吃一驚。每張紙都可以說是手抄報了!每個字,工整;每個插圖,逼真;每個排版,精確?梢哉f,跟我上個學期,每天用一個小時做得科學記錄本不分上下。
出了三樓會議室,回想起那些課堂作業(yè)本,再想想我的作業(yè)本,真是天壤之別,我可要努力了。
這次課堂作業(yè)本展讓我受益無窮啊。
課堂作文400字 篇2
不只有在學校的教室里,老師講課的地方,才叫做課堂,才可以獲取知識。精彩的大自然,復雜的社會,妙趣橫生的書籍,奇妙的網(wǎng)絡,同樣可以成為我們的課堂,同樣可以從中獲取知識。
一本本書籍中,都藏有許多知識,雖然他們外表迥同各異,有的光鮮靚麗,有的樸實無華。但那不同的外表下,卻是用同樣的字符,所組成的奇妙世界。
剛剛開始接觸到書本,就只是腦中多了幾篇妙趣橫生的故事,之后,慢慢的,隨著閱讀層次的深入,我不斷的替換著自己所讀的書,也在向書中的課堂不斷靠近。直到我讀書,不再是為了看其中妙趣橫生的故事,曲折的'人物經(jīng)歷時,我終于打開了課堂的大門,走進了其中的世界,在里面如饑似渴的接受,發(fā)掘著知識。
進入了書籍中的課堂后,每讀一本書,都會從中有所收獲,其中,我最受益的就是作文方面的提升。
自從接觸了書籍,作文水平一直在穩(wěn)步提高,再也沒有之前一碰到作文,就在桌前半小時都寫不上一個字的情景。但自從接觸了書籍中的課堂后,大有所好轉,逐漸的,變得不懼怕作文了,甚至在碰在作文后還會有一絲期待。
直至現(xiàn)在,我從書籍中獲取的知識還在持續(xù)的積累中,收獲也越來越大,幫助到我的也越來越多。
不只有有老師的地方才是課堂,當你走進大自然,踏入社會,讀完一本書,瀏覽完一個網(wǎng)頁時,或許會發(fā)出一聲輕嘆,原來,這也是課堂。
課堂作文400字 篇3
“鈴鈴鈴鈴鈴……”隨著一陣急促的鈴聲,英語課上課了。
只見英語老師提著錄音機,面帶微笑走上講臺親切地說:“今天我們來做作業(yè)吧?請大家翻開自己的英語書!”大家高興把英語書趕緊翻開。
聽錄音的時候,大家一個個睜大眼睛,仔細地聽著,邊聽邊寫答案。我們聽完錄音后,老師叫我們互相交換,老師報答案,我們批改打分……老師審視了一下作業(yè)驚訝地說:“這次你們都是滿分?”大家聽了,不由得從心中笑出聲來。
有一次,老師在黑板上抄了一些作業(yè),由于我眼睛不好,看不清題目,胡亂做了一下,就交上去了。
第二天,老師把我叫到辦公室問我是怎么回事,我都嚇死了趕緊把自己眼睛不好的事情告訴了老師。鮑老師聽了沉思了一下就把有題目的書交給了我,叫我回去重新做。
第二天早上,老師向大家說:“我要向朱建華同學道歉。因為他眼睛不好,題目看不清楚,我卻經(jīng)常批評他,使他受了很多委屈,真對不起!現(xiàn)在我讓朱建華同學坐第一座,大家說好嗎?”同學們都熱烈地鼓起掌來,大聲喊到:“我們都同意朱建華同學坐第一座!蔽衣犃藴I流滿面,非常激動。大家也笑了起來。
課堂上的笑聲體現(xiàn)了老師對同學的關愛之情,是我永生難忘的。我要永遠感謝老師和同學對我的關愛。
課堂作文400字 篇4
今天老師沒向我們布置晚上寫什么作文,我也想不出什么好點子。干脆就寫“課堂上大作戰(zhàn)”。
上課了,“戰(zhàn)斗”便打響了,“保衛(wèi)者”是侯老師,但是很多“潛伏者”很快按捺不住情緒,開始活動起來,活躍起來。謝明浩靠著墻,雙手往兩個桌子上一放,這個架勢不知道有多大的能耐;那邊,張志輝一片也開始活躍起來,蠢蠢欲動。不用說郭金元那里了,那里的竊竊私語聲聲聲入耳。侯老師也不是齊天大圣,但是“順風耳”的本事還是有的,別看老師在課桌間的路上轉來轉去,但是雷達一樣的耳朵很快偵測到郭金元那一片在說話,老師一問誰在說話,大家的手不約而同的指向郭金元,真是要想人不知除非己莫為!王志浩那里也有動靜,老師也知道了,真不明白侯老師是地球人嗎?但是時間一點一滴的過去了,很快就要下課了。這時“戰(zhàn)場”上風平浪靜。因為下課后便可以不受拘束地玩。所以大家都很淡定,戰(zhàn)斗馬上就要結束了,但是有人歡喜有人憂,喜的是可以上好課了,憂的是多了一篇說明書,我只能這樣安慰他們一句話“你們節(jié)哀順變吧!反正不是我。”
唉!每節(jié)課要發(fā)生一場“戰(zhàn)斗”但是,在激烈的“戰(zhàn)斗”中要看誰能傲視群雄笑到最后。奉勸諸位小生,別自作聰明了,好好聽課,認真學習吧!和老師斗智斗勇,我們還得鍛煉也。
課堂作文400字 篇5
現(xiàn)在的黑板是用鐵做的,桌椅是用木頭做的,很浪費資源。同學們還背著沉重的書包來到學校。
未來的世界科技很發(fā)達,學校教室里黑板的工作被液晶電腦投影大屏幕所代替。電腦和大屏幕融為一體,老師在電腦上指指畫畫大屏幕上面就會顯現(xiàn)出來。老師也不會再受粉筆灰的侵害。
桌子椅子也不再是木質的了,現(xiàn)在是用回收物做成的,既環(huán)保又省資源。人類也不用為樹木而少發(fā)愁。而且椅子還有一個很強大的功能,那就是你上課要是坐姿不端正的話,椅子就會輕微搖晃,直到你坐端正為止。
未來的墻壁還可以變換顏色,一下課,墻壁就會變成綠色,讓你的眼睛恢復一下視力;上課了,墻壁就會變成藍色,不會影響你上課的精神。
下課的時候學校會開無線網(wǎng)絡,老師會給每一個人發(fā)一部手機,但是沒有游戲,手機上有QQ、微信、打電話等功能。
學生們未來上學的時候,每個人都會騎一輛很小很小的車,這個是學校里面發(fā)的。車的后面是放書包的,前面是座位。學校為了保證學生們的安全,車上只有一個方向盤和一個剎車。而且也不會堵車。學校還專門為學生們做了停車場,每個班有每個班的。
我想象的課堂只有一個要求一一高科技,因為這也是我喜歡的課堂。
課堂作文400字 篇6
新的學期,新的老師,當然還有一個新的課堂——高效課堂。這學期我終于可以當同學們的老師了,為什么這樣說呢?因為現(xiàn)在的課堂由我們學生主宰,所以說我終于可以當同學們的老師了。
第一次老師讓我先上來講,我緊張極了,我的心砰砰直跳,這時,孫老師好像看透了我的心思,就說:“別害怕,講錯了也沒有關系,大膽起來。”聽了老師對我的這番鼓勵,我鼓起勇氣信心十足地“沖”上了講臺,我大聲地為同學們講評,我仿佛看到了另一個“我”,而那個“我”是一個信心百倍的我。下課了,老師、同學們都夸我講得真好,真有膽量。
第二次、第三次······我忽然發(fā)現(xiàn)我的學習在不斷的進步,我好開心呀!我不僅學到了知識,也找回了自信的我!并且我和同學們的關系也逐漸變好了,我們在課堂上一起討論、一起思考問題,遇到難題大家共同討論,當難題被我們解開時,我們小組成員一起享受這美好時光!我喜歡這樣的課堂,它讓我和同學之間的關系更加親密。
是高效課堂改變了我,讓我丟掉自卑,更加自信,對生活充滿了激情!我愛高效課堂!
課堂作文400字 篇7
在人生道路上,每個人都會有絆腳石,只要你堅強,有勇氣,就能使你獲得道德實踐的勇氣和力量,使你能順利地過了人生中的“坎”。
記得那是一個陽光明媚的上午,班主任匆匆忙忙跑來,吞吞吐吐地說:“快——點,整——整好隊伍,到——到——醫(yī)務室里去,——打——針!甭牭搅税嘀魅芜@段話,我的心跳迅速增快10倍,我最怕打針了,真想逃跑。哎!我不得不說我自己命苦了!想著想著,一陣清脆的哨聲鉆進我的耳朵里,不用想,絕對是要去醫(yī)務室了,這就是現(xiàn)實,不能抵抗。到了醫(yī)務室,一、二、三、四班的學生都站在那兒等著了,一排排如威武出征的戰(zhàn)士挺立著,聽別人說,要扎胳膊、手指,!還要扎兩下,這不要我命嗎?我的鼻子是有靈性的,聞到了一股濃濃的碘酒味,要先從一班開始打,太謝天謝地了,還好沒從我們四班開始打,我手腳冰涼,四肢發(fā)麻,前面的同學王雪麗告訴我:不要緊,要想些快樂的事,如:去非洲游樂園,去看沙灘駱駝都行,只要不想打針就OK了,我閉著眼,挽起袖子,在腦子里浮現(xiàn)出快樂的情景,不到5秒鐘,阿姨說:“小朋友,打完了!蔽覜]感覺,怎么就打完了?原來,王雪麗說得太對了。
這事讓我明白:什么事只要有毅力,有勇氣,沒有過不去的“坎”。
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