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      2. 課堂趣事作文

        時(shí)間:2022-12-12 10:07:23 課堂 我要投稿

        【精】課堂趣事作文

          在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的課堂趣事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精】課堂趣事作文

        課堂趣事作文1

          你知道我們課堂的學(xué)習(xí)是怎樣的嗎?說起來還挺有趣呢。

          在語文課上,我們有時(shí)候可以聽溫老師講故事,可以讀很多很多很有趣的課文,比如:《我是一只小蟲子》、《要是你在野外迷了路》很多很多,一到星期三我們就最開心,因?yàn)槲覀冏詈笠还?jié)語文課可以去看有趣的課外書。

          在數(shù)學(xué)課上,我們一起學(xué)習(xí)了好多數(shù)學(xué)知識(shí),比如:萬以內(nèi)的認(rèn)識(shí),一百以內(nèi)的乘除法……我覺得這一些知識(shí)很有趣。

          在音樂課上學(xué)會(huì)美妙動(dòng)聽的歌曲和小鐘琴,小鐘琴?gòu)棾鰜砻烂畹穆曇艉透枨黄鸷献喑霆?dú)一無二的美妙合奏曲。

          在科學(xué)課上,我們和老師一起做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我覺得這一些實(shí)驗(yàn)比很多課都有趣。老師說了很多科學(xué)家,比如:愛迪生,“科學(xué)巨人”牛頓……

          你看我們的課堂學(xué)習(xí)是不是非常有趣。

        課堂趣事作文2

          我們這幾個(gè)月都是高效課堂,就是自學(xué),對(duì)子交流,組里交流,展示,這就是高效課堂最基礎(chǔ)的。

          有一次,上語文課的時(shí)候,老師一進(jìn)教室,老師說:“上課!比缓笥腥撕埃骸捌鹆。”我們?cè)谡酒饋淼耐瑫r(shí)說:“老師好,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)合作。”然后老師說:“請(qǐng)坐!焙髞砝蠋熼_始發(fā)導(dǎo)學(xué)案,大家都先讀課文,然后寫導(dǎo)學(xué)案。寫的差不多了,就開始對(duì)子交流。對(duì)子都在交流導(dǎo)學(xué)案,對(duì)子交流完了,就開始組里交流。最后全交流完了,組長(zhǎng)上去領(lǐng)任務(wù),然后帶著任務(wù)上去板書,最后全部都交流完了,領(lǐng)到任務(wù)的小組就開始展示了。現(xiàn)由第一個(gè)領(lǐng)到任務(wù)的小組去展示,他們展示完了,我們還能補(bǔ)充或點(diǎn)評(píng)。然后就是第二個(gè)領(lǐng)到任務(wù)的小組去展示,展示完了,又到下一個(gè)小組去展示。到了所有任務(wù)都展示完了的時(shí)候,導(dǎo)學(xué)案也就寫完了,課文也就學(xué)完了,這既展示了又學(xué)了東西,真是一舉兩得啊!

          我覺得高效課堂很好,寫完了還可以交流,就不會(huì)有很多錯(cuò)題了,這樣還可以幫助學(xué)習(xí)成績(jī)上升,學(xué)習(xí)效率變好。

        課堂趣事作文3

          今天上課的時(shí)候發(fā)生了一件有趣的事情。

          我們的班長(zhǎng)特別倒霉,因?yàn)樽蛱炖蠋煼艑W(xué)的時(shí)候說今天會(huì)抽背書。結(jié)果今天老師一上課就問:“有沒有人主動(dòng)來背書的。繘]有的話,我就要開始抽背了喲!”結(jié)果本來嘰嘰喳喳的課堂,一下子變得鴉雀無聲。就在這時(shí)我們的班長(zhǎng)匆匆忙忙的跑了進(jìn)來,老師就笑了,說:“那好,就班長(zhǎng)來背給大家聽聽,一群沒長(zhǎng)耳朵的孩子!钡姑沟陌嚅L(zhǎng)臉一下變得好紅,看起來十分緊張,結(jié)結(jié)巴巴的根本背不出來,所有同學(xué)都是皮笑肉不笑的,用同情的眼神望著他,因?yàn)榇蠹叶紱]想到,班長(zhǎng)昨天回家根本沒有預(yù)習(xí)。

          老師見班長(zhǎng)回答不出來,也非常尷尬。就說:“好了,好了,大家今天回家一定要好好背書,明天一定要抽背!碧炖,大家本來冷汗直冒,結(jié)果都坐在位置上想:太幸運(yùn)了,因?yàn)榭蓱z的倒霉班長(zhǎng),終于躲過一劫。

        課堂趣事作文4

          我相信可能很多同學(xué)都覺得語文課,品德課……很無聊,很枯燥,就只聽見老師在嘰里呱啦講個(gè)不停。但是,我們班的這些課卻總能讓同學(xué)們捧腹大笑。

          語文課:王老師迷路

          前幾天,王老師給我們上語文課時(shí)讓我們以“今天的霧真大”(那天早上的霧的確很大)為頭,造一個(gè)夸張句,同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地回答,個(gè)個(gè)回答得都精妙絕倫。此時(shí)王老師說:“我平時(shí)7:15到校,但是我今天卻7:30才到,你們知道為什么嗎?因?yàn)榻裉煸缟衔议_車來,車行駛在現(xiàn)代大道上,兩旁的建筑物也看不見。我就一直開,開了很久,發(fā)現(xiàn)不對(duì),怎么還沒到學(xué)校,便覺得很奇怪。于是,他打開百度地圖一看,地圖告訴我,距離目的地還有2。2公里,原來跑過頭了!蓖瑢W(xué)們聽了都笑開了花。

          數(shù)學(xué)課:陳老師用英文

          有一次,陳老師上數(shù)學(xué)課時(shí)給我們?cè)u(píng)講試卷,講了很久之后講到了選擇題,陳老師說:“第一題的答案是‘boy’!蔽覀兟犃艘荒樸氯Αj惱蠋熜χf:“干嘛,聽不懂?”隨后一些同學(xué)就明白了陳老師想表達(dá)的意思,之后心領(lǐng)神會(huì)地笑了起來。我們這些愚鈍的同學(xué)忙問他們,最后我們才知道原來陳老師想要說的意思,是“B”。我們個(gè)個(gè)哭笑不得。天哪,現(xiàn)在的英語是這樣用的嗎?

          這樣課堂上的趣事還有很多,如果你想了解,就到我們班上來吧!

        課堂趣事作文5

          世界上有許多有趣事,但我們班的有趣事會(huì)讓你笑破肚皮。

          那一天,我們正在緊張的學(xué)習(xí)中。老師說“數(shù)學(xué)一號(hào)本,誰沒交,快站起來!薄N覀兠總(gè)人的心里可能都在想‘誰呀,別看我,我什么都不知道,我交了!谖覀儼偎疾坏闷浣獾臅r(shí)候,一個(gè)十分響亮的聲音喊道‘狗剩沒交’。全班同學(xué)的目光都集中在小皺同學(xué)的身上,他好像一只中彈的小狗,立刻把頭鉆到桌子底下。這時(shí)一個(gè)嚴(yán)肅的聲音對(duì)他說‘狗剩是誰,快點(diǎn)如實(shí)交代!菜菩÷暤氐且匀嗤瑢W(xué)都能聽見的聲音說了一句‘是小單同學(xué),這個(gè)名字多好呀!蠹页聊艘粫(huì),又開懷大笑,我們笑的都找不到任何理由來形容他了。從此以后,‘狗剩’這個(gè)名字流傳千古,再說了,小單同學(xué)十分調(diào)皮,我還為他編了一個(gè)順口溜‘扇子,扇子,一毛錢一支,快來選吧。’說到底,‘狗剩’這個(gè)名字對(duì)他來說,百分之百地合適。

          這就是我們班課堂的有趣事。

        課堂趣事作文6

          你知道我們?cè)谡n堂里怎么學(xué)習(xí)的嗎?說起來還挺有趣呢!

          在美術(shù)課里我們?cè)谏系谝还?jié)課時(shí),老師把一個(gè)主題寫在黑板上,寫著:《彩點(diǎn)點(diǎn)》。這個(gè)主題有點(diǎn)奇怪,我想:“這是什么意思呀?”我馬上舉手,老師同意了我發(fā)言。我積極地說:“請(qǐng)問這是讓我們點(diǎn)出彩色的點(diǎn)點(diǎn)嗎?”老師笑著說:“不是的,而是把彩色的點(diǎn)點(diǎn)擺成動(dòng)物!

          我這下才明白,老師先發(fā)紙,再讓我們畫。

          我先點(diǎn)出了一只可愛的小花貓,一身帶斑紋的毛,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的。小貓的眼睛炯炯有神,它的爪子尖得像把刀,還帶彎彎的鉤子呢!他的前面還有一只小老鼠,小老鼠長(zhǎng)著一雙大眼睛,眼珠大得快要突出來似得。大大的門牙,耳朵大得像兩塊大餅干,小老鼠還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的`幾條胡須!小花貓一直目不轉(zhuǎn)睛地追著那只長(zhǎng)得賊眉鼠眼的老鼠,老鼠最后被抓住。我在紙上寫上我的名字、班級(jí)、學(xué)校、學(xué)號(hào)。

          當(dāng)我把這幅畫交出去時(shí)有幾個(gè)同學(xué)看見我的那副畫,其中一個(gè)說:“哇,好可愛呀!”其他的幾個(gè)同學(xué)也說:“是呀!”我聽了,臉都紅了,我把這幅畫交給了老師。老師馬上把我的畫黏在黑板上,大家看了都說:“哇她畫得好好看呀!”我聽了臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了,紅得不能再紅了,我心想“原來大家都喜歡呀!

          老師還稱我為“畫畫之星”呢!

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”原來下課鈴響了,有好幾個(gè)同學(xué)也稱我為“畫畫之星”呢,我覺得自己也就是“畫畫之星”了。

          你看,在課堂學(xué)習(xí),是不是很有趣呢?

        課堂趣事作文7

          發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù),可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了,可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看??

          數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”,在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了,沒辦法,老師另外叫了個(gè)同學(xué)來做,可那位同學(xué)也不會(huì),我們著急了,大聲喊道:“添添630(天天630)!

          還有,數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時(shí),做起了假設(shè),說:“我去買一個(gè)隨身聽,它的價(jià)格是70.5元!边沒說完,一位同學(xué)就喊:“買隨身聽太浪費(fèi)了,不如用來買零食,我們?nèi)喾至!蔽覀兣醺勾笮Χ梗蠋熞膊恢朗窃撆u(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講。

          別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語文課上的也很多呢!

          下課時(shí),我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),我說是蘇軾,他說不是(?你說為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請(qǐng)看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說道:“真是蘇軾(舒適)!”老師聽了,臉一沉,說:“你怎么舒適。俊蹦俏煌瑢W(xué)支支吾吾的說:“我。我是說作者是蘇軾!蔽覀円宦,都樂了,卻不敢笑,因?yàn)槔蠋熢跉忸^上,誰笑誰倒霉。

          還有,那就是。(沒有了,哈哈。)

        課堂趣事作文8

          趣事,我想大家對(duì)這個(gè)詞語并不陌生,就在昨天我們課堂上發(fā)生了一件有趣的事情。

          那天下午,我們都靜靜的在寫作業(yè),就在這時(shí),英語課代表拿著話筒,說:“歡迎×××,講述他的童年趣事!边@是下邊一陣鼓掌聲,就在第一個(gè)人講完的時(shí)候,突然班主任過來了說:“咋沒人講了?”知情的人說:“那2個(gè)知道今天講自己的童年趣事,晚點(diǎn)來!边@時(shí)班里一陣陣歡笑聲。就在我們笑得沒意思的時(shí)候,突然那兩個(gè)人竟然來了。這兩個(gè)同學(xué)來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)班里不對(duì),所以小心的走了進(jìn)來。走進(jìn)來的時(shí)候,班主任裝著沒事人的樣子,兩位同學(xué),回到座位后,似乎發(fā)現(xiàn)了什么似的自己主動(dòng)跑上臺(tái)去,講了起來。講完的時(shí)候,老師說為了懲罰你們給同學(xué)們唱首歌吧!兩位同學(xué)互相看著自己,笑了起來,不知道說什么好!下邊有的學(xué)生開始起哄。班主任說:“快點(diǎn)吧!還得上課那。”最后沒辦法了班主任說:“算了!為了表示你們的悔改誠(chéng)意,給同學(xué)們鞠幾個(gè)躬吧!”頓時(shí)下面哈哈大笑起來!上面的兩個(gè)同學(xué)感到不好意思的鞠了兩個(gè)躬,下去了。

          趣事,無處不在。這件趣事,現(xiàn)在想起來就讓我哈哈大笑。

        課堂趣事作文9

          在校園里,發(fā)生過許許多多豐富多彩的趣事,尤其是那節(jié)課,讓我忍俊不禁。

          今天上課的時(shí)候,老師對(duì)我們說:“今天我給大家出幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎。”同學(xué)們聽了高興得像小孩子穿新衣、戴新帽、過新年、放鞭炮一樣快樂。老師說:“大家聽著,第一題是:小明腦袋撞在電線桿,他說手疼,請(qǐng)問這是為什么呢?”頓時(shí),教室里鴉雀無聲,同學(xué)們苦思冥想、莫明其妙。一會(huì)兒,小軍說:“因?yàn)樾∶饕詾槟鞘峭瑢W(xué),就一手把它推開,誰知那是電線桿,手被電著了!崩蠋熣f:“不是,要是被電電著,就會(huì)死亡的。”小白說:“因?yàn)樾∶魃鷼饬,就一拳打電線桿,所以手疼!崩蠋熣f:“非常正確!毙“茁犃耍駳獾镁拖褚晃话鄮熁爻牡脛俅髮④。老師又說:“什么動(dòng)物被打死,卻流著人的血,請(qǐng)問這是為什么呢?”小紅說:“是蛟子!崩蠋熣f:“對(duì)了!毙〖t聽了,像是著了魔似的,手舞足蹈起來。老師又說:“什么山什么海會(huì)流動(dòng)?”我說:“人山人海!崩蠋熣f:“恭喜你,答對(duì)了。”我聽了老師的話,心里那個(gè)高興勁就甭提了,好像全身每一根汗毛都活躍得跳了起來。老師又出了幾道非常難的題,可我們都對(duì)答如流。

          這是我的人生中最快樂的時(shí)光,也是我人生中最有趣的事,我一定不會(huì)忘記這件事!

        課堂趣事作文10

          今天,我們班發(fā)生了一件有趣的事。

          上午第三節(jié)語文課,我們正在讀生字,讀到“收拾”的時(shí)候,我們把“拾”字的拼音讀成了“shou”。真奇怪,我們?nèi)喽甲x錯(cuò)了,居然還讀得很整齊。老師馬上打斷我們的朗讀,很生氣地說:“沒有長(zhǎng)眼睛啊!”我們都愣住了,發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)啦!這時(shí)楊小文脫口而出,聲音可響亮了“沒有!蔽覀兟犃硕己逄么笮,連老師都笑了起來。楊小文覺得很害羞,把頭埋在桌子上,我覺得他也一定在笑。老師說:“別笑了,再笑課都上不成啦!”但是我們還是忍不住要笑。老師沒辦法只好讓我們自習(xí),這堂課我們覺得很高興。

          下課了,一想到這件事,我就忍不住想笑。我覺得楊小文是把老師說的話聽成是“有沒有拼音”的意思,才會(huì)有這樣的回答,造成課堂上出現(xiàn)的笑話。通過這件事,我覺得在上課的時(shí)候千萬不要太大意了,不然還會(huì)出現(xiàn)這樣類似的笑話。

        課堂趣事作文11

          今天在上音樂課的時(shí)候,發(fā)生了一件非常有趣的事,還是從剛上課的時(shí)候說起吧。

          剛上課時(shí),我們先唱了之前學(xué)的最后首歌的第一段;唱了幾遍之后,正準(zhǔn)備學(xué)下一段,音樂教師忽然說,有人想睡覺。當(dāng)時(shí)我沒管那么多,也沒有找是誰打瞌睡。

          我估計(jì)那個(gè)被提醒的人已經(jīng)不再打瞌睡了,也一直沒在意。

          在學(xué)了下一首歌的第一段之后,旁邊一排的潘越突然叫住我,讓我看看我身后的秦永昌。一看,發(fā)現(xiàn)他正在打瞌睡,緊閉雙眼,頭側(cè)躺在胳膊上,睡的正香呢,我叫了他幾次,他都不醒。過了一會(huì)兒,他自己醒了。當(dāng)我問他學(xué)會(huì)這節(jié)課的內(nèi)容了沒有的時(shí)候,他說學(xué)了什么呀?不知道。這時(shí),教師說:“剛上課的時(shí)候說那個(gè)睡覺的就是你。”

          通過這件事,我知道了,晚上一定要早睡,中午一定要休息一會(huì)兒,否則下午會(huì)困了打瞌睡,還影響學(xué)習(xí),多么不值呀!

        課堂趣事作文12

          在生活中,每天都會(huì)發(fā)生很多事,這些事就像天上的星星,說也說不完,那就讓我挑一顆耀眼的星星來講給你聽吧。

          一個(gè)星期四的下午,老師有事出去了,給我們布置了一些作業(yè)讓我們做。此時(shí),教室里非常安靜,只有同學(xué)們寫字的“沙沙”聲!翱矗⌒▲B。”不知誰喊了一聲。我們大家不約而同的向天花板上望去,只見一只小鳥停在風(fēng)扇上。誰也不知道小鳥什么時(shí)候飛來的。

          忽然,小鳥飛起來了,在空中旋轉(zhuǎn)了幾圈,又飛到電扇上,歪著小腦袋看著我們,好像在說:“這是哪里,怎么有那么多人呢?”過了一會(huì)兒,小鳥又騰空而起,在我們頭頂飛了幾下又回到教室的上空。這時(shí),老師回來了,看到教室里有只小鳥,便問:“教室里怎么有只小鳥呀?”我們說:“飛進(jìn)來的。”“同學(xué)們,我們要愛護(hù)小鳥,不要傷害它!薄昂!蔽覀冋f。小鳥又連續(xù)在空中飛了幾下,就像在表演飛行。突然,小鳥好像看到了什么,直沖教室后門的玻璃窗上撞去,只聽“咚”的一聲,小鳥摔在了地上。噢!可憐的小鳥把透明的玻璃窗當(dāng)作了天空。正在我們大家都絕望的時(shí)候,小鳥竟然奇跡般的飛起來了!我們大家能為小鳥重新站起來而歡呼。班長(zhǎng)再也忍不住了,正當(dāng)小鳥從他身邊飛過的時(shí)候,他輕輕地抓住了小鳥,生怕把小鳥弄疼了,班長(zhǎng)把小鳥交給了老師,老師走出教室,把小鳥放飛了。望著小鳥遠(yuǎn)去的背影,越飛越遠(yuǎn),越飛越遠(yuǎn),直到看不見。

          雖然小鳥獲得了自由,但是我的心情久久不能平靜。小鳥是我們的朋友,我們應(yīng)該保護(hù)小鳥,讓小鳥在藍(lán)天里自由自在地飛翔吧!

        課堂趣事作文13

          正在自習(xí)中,老師來到班級(jí),一看黑板,“嘩——”密密麻麻的算數(shù)題!靶,明天帶盆花來!”老師道!靶,明天把你奶奶帶來!”小B說話了,一堂哄笑,整個(gè)教是室都樂翻了,老師也被逗樂了。這時(shí),剛剛從數(shù)學(xué)老師那兒逃脫的小X回來了。“小X,明天把你奶奶帶來!”有人說了。小X莫名其妙,抓著后腦勺,問別人什么意思。小X知道是要帶花來點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)自己笑了一下。但又緊皺眉頭,和其他同學(xué)一樣,他想:“為什么要把花和奶奶聯(lián)系起來呢,真氣人!嘲笑我奶奶嗎?”他在看看笑瞇瞇的老師,又氣了:“還是老師呢,笑得那么開心,真損!”還是語文老師有能耐,破的也能被他說圓,他說:“小X,別生氣,他們?cè)诳淠隳棠滔窕ㄒ粯,如花似玉哩!中?guó)古代說女孩子長(zhǎng)得美,不都比喻成花嗎,不然日本怎么會(huì)叫中國(guó)漂亮的姑娘“花姑娘”呢?”小X想想也對(duì),就沒說什么,乖乖坐了下來。坐在下面的我可佩服死老師了,他真能想。老師一看我們有對(duì)他的崇拜之意,趕快扯到怎么寫作文,寫作文要像他一樣會(huì)聯(lián)想……至于小B,隨便說的一句嘲笑的話,竟在老師的斟酌下,變成了一句美話。別人夸他聰明,他笑笑:“當(dāng)然!”小B想,這樣也挺好,還能聽到好話。

        課堂趣事作文14

          “鈴鈴鈴……”上課了,我和同學(xué)們連忙跑進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師來了,他輕輕地走向講臺(tái),拿起粉筆在黑板上寫下“160+345=”。

          這時(shí),一項(xiàng)回答問題很積極的孔令政想也沒想,立馬他從座位上站起來,把手舉得高高的,大聲地喊:“俺……俺……”,他嘴里就像含著個(gè)核桃一樣,我和同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來。老師看見了,拿起教桿走到孔令政面前,準(zhǔn)備嚇唬他一把。

          孔令政見老師這架勢(shì),連忙抱起頭,臉上一副十分害怕的樣子,嘴里不停地說著“奧……奧……”。他使勁地向同桌陳曉夢(mèng)那邊躲,差一點(diǎn)就爬陳曉夢(mèng)身上了。老師笑了笑,就回到了講臺(tái)上,叫了另外一名同學(xué)回答?琢钫匆娎蠋煕]有叫他,馬上撅起了嘴,還念叨著“不行……不行……”。我和同學(xué)們又笑成了一片。

          下課了,在去廁所的路上我心想,要是每一節(jié)課都有這樣搞笑的一幕該多好呀!

        課堂趣事作文15

          “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,同學(xué)們迅速地跑進(jìn)了教室。“起立!”班長(zhǎng)一聲令下,同學(xué)們齊刷刷地站了起來向老師鞠躬。“坐下!”王老師用洪亮的聲音說道,“我們開始上課!”

          王老師大步流星地走上講臺(tái),把書本放在了講桌上,翻開了語文課本,抬起頭,扶著眼鏡,眉毛皺得像一個(gè)倒八字,張大嘴巴說著:“今天,我們來學(xué)習(xí)《火燒圓明園》這篇課文!蓖趵蠋熞贿呎f著,一邊用余光掃視了一下四周。

          正當(dāng)老師講得精彩之時(shí),一陣“呼呼”的鼾聲從角落邊上傳來,循聲望去,只見賈聰明側(cè)趴在課桌上,口水流了一大攤,嘴巴還在不停地啃手指頭,原來他早已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

          “起立!賈聰明!”老師一只手扶著眼鏡,一只手扶著桌子扶手,瞪大眼睛,“居然敢在我的課堂上睡覺!”

          “發(fā)發(fā)生什么事了?有雞腿吃了嗎?”賈聰明整個(gè)人從座位上像彈簧一樣蹦了起來,一手抹著口水,一手不斷地捶打著自己,“老老師,我我沒睡覺,只是趴了一小會(huì)兒!

          “你沒睡,那你說說,圓明園是誰燒的?”老師雙手抱在胸前,眼睛里好像要噴出火來似的,盯著賈聰明。

          頓時(shí),全班同學(xué)的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向了賈聰明。

          “老師,冤枉!”賈聰明身體往后一傾,雙手不停地?fù)u擺著,眉毛耷拉著,兩眼直視老師,“不不是我燒的!”

          霎時(shí),全班寂靜了兩秒鐘后炸開了鍋:

          “哈哈,肯定不是他燒的呀!”

          “這一回,他死定了!”

          “他可真糊涂啊!”

          “你你氣死我了,敢在課堂上睡覺,明天請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校一趟。”老師的臉色蒼白,眼睛瞪得大大的,用手中的書指著他說。

          通過這個(gè)故事告訴我們:上課要專心聽講,不要開小差,否則會(huì)有不良的影響喲!

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