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      2. 課堂作文

        時(shí)間:2023-02-24 10:52:01 課堂 我要投稿

        【精選】課堂作文十篇

          在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的課堂作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精選】課堂作文十篇

        課堂作文 篇1

          “嗡嗡嗡……”正在專心致志地上數(shù)學(xué)課的我,突然聽了一陣聲音,就忍不住偷偷地朝聲音發(fā)出的方向望去,原來,一只黃蜂飛進(jìn)了我們的教室。我假裝坐得很端正,眼睛看著老師,手指卻悄悄地戳了戳同桌的胳膊,小聲說:“快看,黃蜂!”同桌是個(gè)出名的膽小鬼,他抬頭一看,果然看到一只大黃蜂飛過來,嚇得大叫一聲:“我的媽呀,黃蜂!”這樣一來,全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了那只黃蜂。

          黃蜂在教室里飛來飛去,教室里亂成了一鍋粥。同學(xué)們有的拿書本往頭上遮,有的脫下衣服蓋住臉,有的甚至躲到桌子底下,尖叫聲此起彼伏。

          這時(shí)候,我看見王老師張大著嘴,好像在叫:“同學(xué)們,靜一靜,靜一靜!”可是因?yàn)榻淌依飳?shí)在是太吵了,根本聽不見王老師的'聲音。

          這時(shí)候,那只黃蜂剛好飛到我們班的圖書角,于是王老師拿起一本書,對準(zhǔn)那只引起我們教室的“罪魁禍?zhǔn)住,朝圖書角狠狠一拍,只見那只黃蜂一下子掉到了地上,王老師又抬起腳,踩死了黃蜂。

          見到黃蜂被消滅了,同學(xué)們這才輕輕地吁了一口氣。有的摸著胸口,安慰驚魂未定的心;有的探出頭去瞧那只被消滅的黃蜂,有的從桌子底下鉆出來,想到自己剛才狼狽的樣,不好意思地笑了。

          “這么一只小小的黃蜂,就把你們嚇成這樣子,真是一群膽小鬼!”王老師停了停,又說,“好了,我們繼續(xù)上課吧!”我們經(jīng)歷了一場虛驚,心情怎么也平靜不下來。都不知道后來王老師上了些什么內(nèi)容,一節(jié)課就這樣虛度了。

          這件事情雖然已經(jīng)過去了幾天,可是同學(xué)們在課余時(shí)還是經(jīng)常會談起,有的同學(xué)還會惡作劇地騙大家:“黃蜂來了!”弄得我們?nèi)诵幕袒獭_@黃蜂真是害人不淺哪!

        課堂作文 篇2

          在當(dāng)今社會中,課堂無處不在.課堂已不局限于老師在教室里傳授學(xué)生知識的40分鐘,課堂早以遍及我們的家庭,社會,乃至整個(gè)國家.讓我們攜手,關(guān)注社會,走向生活,擁抱自然,一起去尋找那屬于我們自己的課堂.

          在我臥室的窗外,有一棵小小的綠芽終于倔強(qiáng)的鉆出大地.然而初春的風(fēng)把那些強(qiáng)扎著,抵抗著的小生命吹得東倒西歪.風(fēng)沙過去后,我漫不經(jīng)心的掃視過窗外時(shí),那小小的綠芽竟然還沒有倒,反倒顯得格外的綠,那是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的生命!一個(gè)弱小的軀體怎么低得住寒風(fēng)凌冽的攻勢呢?燕子在空中喃喃的告訴我:”這個(gè)小生命能夠存活下來,已算一個(gè)奇跡了.這需要靠它的堅(jiān)強(qiáng)的意志才能戰(zhàn)勝周邊的自然環(huán)境,不被淘汰出局.”

          再次向窗口望去,已是仲夏了。那可小綠芽,不,那棵在狂風(fēng)中奄奄一息的`小生命現(xiàn)已變成了一棵茂盛的綠色植物,驕傲的佇立著.夏日的中午,熱辣辣的太陽在天上搖擺著,靜寂的熱氣在大地蒸騰著.這個(gè)可憐的生命,對于它來說是怎樣的一種煎熬!此刻的熱氣在空中肆無忌憚的游蕩著,貪婪的吮吸著每一片葉子中的水分.在蒸籠般的炙烤下,它的葉子失去了往日的光澤,變得干癟癟的,好似一個(gè)病入膏荒的病人.

          當(dāng)我第三次邂逅這株綠色植物時(shí),已到了豐收的季節(jié).破天荒的,它比夏天那時(shí)顯得綠了許多,也蒼老了許多.秋風(fēng)中,它在冷清的環(huán)境中瑟瑟的搖晃著,到落日時(shí),金色的余輝把它染成了金黃色,在斜陽下顯得那么的孤單.

          往后的日子,當(dāng)我在看到它時(shí),它身上已披上了一件雪白色的鵝毛大衣.跟白皚皚的積雪和灰色的墻相映照,變得成熟,穩(wěn)重了許多.寒風(fēng)婆婆對我說:”它熬過了著最開始,也是最艱難的一年,意味著它通過自己的努力戰(zhàn)勝了大自然媽媽的考驗(yàn),在以后的日子里,它不但不會被淘汰,而且會變得更加強(qiáng)大.因?yàn)樗恐约旱膱?jiān)強(qiáng)和不懈的努力,獲得了駐留在大地的居住證.”

          在這個(gè)窗口外的綠色植物身上,我深深的體會到了一個(gè)人雖然一開始很微不足道,但是只要經(jīng)過不懈的努力就一定可以通向成功的那道鐵門.你要深信,鉆石之所以珍貴,是因?yàn)樗鼤l(fā)光發(fā)亮.要想發(fā)光,必須要經(jīng)過長期的打磨,才會變得價(jià)值不菲.我想我們每個(gè)人只要努力不懈,奮發(fā)圖強(qiáng),就一定可以變成一顆耀眼的鉆石.

          這就是我在一個(gè)小生命身上發(fā)現(xiàn)的課堂,一個(gè)讓我終生受益無窮的課堂!

        課堂作文 篇3

          因?yàn)橐咔,我們不能回到美麗的校園,不能見到可親的同學(xué),更不能見到尊敬的老師。但是我們能學(xué)到知識,我們延期不延學(xué)——學(xué)校讓我們在家上起了網(wǎng)課,而且我們的網(wǎng)課還是非常豐富有趣的。

          我們的課不但有語文,數(shù)學(xué),英語,還有音體美、書法課和手工課,這些都非常有趣,吸引了很多同學(xué)的注意力。

          美術(shù)課老師教給我們畫水果籃,手工課老師教我們做仙人掌,可愛極了非常喜歡。我們制作的手工不只有仙人掌還有蒲公英的拓印。仙人掌的材料有彩色硬卡紙,水彩筆,膠水,膠棒,雙面膠,剪刀。蒲公英的拓印材料有染料,樹葉,紙杯,棉簽。

          書法課是很有名氣的`張青顯老師教給我們坐姿,握筆姿勢,還有書寫。體育老師教我們繩操鍛煉身體。我做了一會兒就岔氣了,看來我的身體已經(jīng)快生銹了,我一定要上好體育課。

          在上語文課的時(shí)候老師會用課文中的片段來講解,記筆記,上數(shù)學(xué)課老師會講書上的要點(diǎn),英語老師就講一些生詞的發(fā)音和一些詞的反義詞和近義詞。

          我很喜歡這有趣的空中課堂,也很感謝老師們的辛苦付出,讓我們學(xué)習(xí)了這有趣的知識。但我更愿意回到教室回到學(xué)校和我們和藹可親的老師面對面上課和同學(xué)們一起玩耍。

          最后,我還是非常想早點(diǎn)去學(xué)校上課,早點(diǎn)見到老師和同學(xué)們。希望我們能盡早戰(zhàn)勝疫情,中國加油,武漢加油!

          教師評語:

          一看文章,就知道你用心上網(wǎng)課了,因?yàn),能把每一門課程都介紹的這樣詳細(xì),說明用心了哦。生活是豐富多彩的,學(xué)習(xí)也應(yīng)該是。我們不能把握身邊隨時(shí)發(fā)生的一切,但我們要能把握住自己,無論發(fā)生了什么,只要自己能樂觀接受,積極面對,用心去做,就一定能成為那個(gè)越來越優(yōu)秀的自己!

          老師愛你!很高興你的進(jìn)步,期待更精彩的你!

        課堂作文 篇4

          俗話說:“生活即課堂!逼鋵(shí),校外的課堂也無比精彩。

          還記得那個(gè)陽光明媚的星期天,我與同學(xué)們滿懷興致地靜了戚城公園。

          導(dǎo)游阿姨帶著我們首先來到了歷史名人紀(jì)念館。里面有我們濮陽的許多名人:有威風(fēng)凜凜的大將軍,有孔子的著名徒弟子路等等,簡直數(shù)不勝數(shù)。他們?yōu)殄ш栕龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn),有的'竟然還為故鄉(xiāng)而付出了自己年輕的生命。這一條條豐富的知識讓我震嘆不已,我猶如一只貪吃的餓虎般津津有味地品嘗著這些美味佳肴,讓我頓時(shí)明白了,校外的課堂更精彩。

          當(dāng)這里的知識被我們一一吸進(jìn)之后,我們轉(zhuǎn)身又來到了中華第一龍博物館。進(jìn)了門,只見里面陳列了很多古老的陶瓷,都是存藏了幾百年幾千年的文物,讓我明白了,原來我們的濮陽有這么的古老,有著這么多的悠久歷史。再往前走,只見中華第一龍展現(xiàn)在了我的面前。聽導(dǎo)游說:中華第一龍有著幾千年的歷史,是1979年在溪水坡挖掘出來的。聽著導(dǎo)游的講解,我受益匪淺,明白了許多關(guān)于中華龍鄉(xiāng)——濮陽的歷史,再次認(rèn)識了許多古老的文化遺產(chǎn)。

          從這次校外游行中,我收獲了很多很多,認(rèn)識了很多濮陽的歷史名人,也了解了許多濮陽的文化遺產(chǎn)!

          。⌒M獾恼n堂真精彩。!

        課堂作文 篇5

          課堂無處不在,隨處都是,每節(jié)課后,都會悟出一些新的道理,大自然中也有屬于它的課堂。

          天氣十分的晴朗,微風(fēng)總是在不經(jīng)意間拂過臉龐。在媽媽購買下的土房前,我開始細(xì)心地種起一個(gè)棵棵小樹苗來,樹苗不過一米高,顯得十分的矮小,就如抱在懷中的嬰兒一般,我認(rèn)真仔細(xì)地將土刨一旁,然后將稚嫩的小樹苗用手握著輕輕地放在土坑中,又將土填上,一個(gè)小樹苗就被我種好了。

          然而,我并沒有繼續(xù)種下去,而是蹲在一旁靜靜地看著它,欣賞著它,心中不禁疑惑起來:它能活嗎?樹苗十分的細(xì)小,如鉛筆一般粗細(xì),似乎輕輕一折,它就會被折斷似的,我不禁覺得它十分的脆弱,小樹苗長著一些葉子,但令人匪夷所思的是:它們是不是被風(fēng)一吹,就會輕易地飄落呢?

          黃昏將要來臨,太陽已經(jīng)只有半邊臉露在空中了,我們開始出發(fā)返回家中,車沒有開一會兒,就忽然下起雨來,雨越下越大,似乎是不想停下來了,這突如其來的暴雨,令我擔(dān)憂到:小樹苗是否已經(jīng)倒下了呢?

          一段時(shí)間后,我們再次來到土房前,令我意想不到出乎意料的.是:小樹苗竟奇跡般地存活了下來,我不禁有些喜出望外,在那樣大的雨下,它竟憑著堅(jiān)強(qiáng)的信念與不服輸?shù)木,勇敢的存活了下來,小樹苗比種下的時(shí)候似乎長高了一些,還冒出了幾片嫩綠的新葉,綠的耀眼,綠得透明。

          小樹苗在這樣危難的時(shí)候也能不退縮,我們又何嘗不是呢?在困難前面,我們也不應(yīng)該退縮,應(yīng)該勇敢的去接受挑戰(zhàn),去應(yīng)對它們,而不是遇到困難就只會搖頭說不行,嘗試一下,說不定能成功呢?

          在大自然的課堂中,我明白到了:只有那些勇敢的人,才能熬過黑暗,迎來光明。

        課堂作文 篇6

          大自然中有千變?nèi)f化的色彩,都是以三種顏色為基礎(chǔ)的,太陽那火辣辣的紅;那沒有熟透的水果是酸溜溜的黃;還有藍(lán)天、大海那無邊無際的藍(lán)。而我喜歡的語文課中也有這三種顏色。

          上課了,老師總是帶著微笑走進(jìn)教室,給同學(xué)們第一印象就是可愛的紅。老師專心的上課,同學(xué)們認(rèn)真地聽講,正確地回答問題,響亮而又有感情的朗讀課文。老師的臉上露出了甜甜的微笑,老師豎起拇指夸獎我們,同學(xué)們的臉上也露出了喜洋洋的紅,這種紅從心底綻放出來,這就是火辣辣的紅。

          課上,同學(xué)們做小動作,而不專心聽講,老師批評我們,皺起眉頭,因而感到心酸,這就是酸溜溜的黃。這同樣使我們感到心酸、愧疚。但是,老師并沒有訓(xùn)斥我們,使我們知道時(shí)間是多么重要,知識有多么重要,學(xué)習(xí)有多么重要。這就是藍(lán)天、大海那無邊無際的藍(lán)。

          這就是我心中的語文課。這樣的課堂,才是我們學(xué)習(xí)的.天地;這樣的課堂,才是我們生活的樂園;這樣的課堂,才是我們成材的地方;這樣的課堂,因?yàn)橛辛诉@樣的三種顏色,才變得多姿多彩。

        課堂作文 篇7

          今年我們赫山實(shí)驗(yàn)學(xué)校開創(chuàng)了一個(gè)高效課堂這個(gè)高效課堂不比去年的課堂差,現(xiàn)在我們在課堂上不會那么呆板,也不會那么傻傻地坐在那。它能讓我們活潑起來,能與老師多多交流,能讓同學(xué)之間也有交流的話語。總之它對我們有很大地幫助,我非常喜歡它。

          現(xiàn)在在這個(gè)高效課堂上有課前抽測、自主學(xué)習(xí)、交流展示、鞏固提高、學(xué)習(xí)心聲等程序,課前抽測是對我們在上一節(jié)課學(xué)到的知識來進(jìn)行一下測試,自主學(xué)習(xí)是要我們自己在家里面預(yù)習(xí)好明天要學(xué)的課或者在課堂上老師給時(shí)間預(yù)習(xí)書本,交流是部人員把自己自學(xué)到的知識結(jié)合在一起,展示是小組交流到的知識對全班講一下其它的`人補(bǔ)充或糾錯,鞏固提高是對這一堂課學(xué)習(xí)到的知識來做一下復(fù)習(xí)(就是做關(guān)于今天學(xué)到的題目),學(xué)習(xí)心聲是對這一堂課有什么不懂的提出來寫到導(dǎo)學(xué)對本堂課做一下總結(jié)(可以寫今天學(xué)習(xí)到了什么》或者想對老師說的話也可以寫在上面。這些對我們課前課后的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)都有很大的幫助,同時(shí)我們也要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

          我還有一個(gè)喜歡這個(gè)高效課堂的原因,就是上課時(shí)它使我們的心能在一起。有一天,甘晨凡在數(shù)學(xué)課上講解的時(shí)候,她一邊問我們一邊指著黑板說:“這個(gè)是不是方程!蔽覀儺惪谕暤鼗卮鸬溃骸笆。”這個(gè)在我們原來上課時(shí)是沒有的,這個(gè)表現(xiàn)出我們班所有人都在認(rèn)真的思考同學(xué)提出的問題,這個(gè)也表現(xiàn)在課堂上我們都在認(rèn)真聽同學(xué)講解。這個(gè)是我在上課時(shí)很喜歡的一個(gè)程序。

          這個(gè)高效課堂中的高效是講得是快速,但又要有效率,又要快又要好。這樣的課堂是最棒的,應(yīng)該是我們學(xué)生心中想要的課堂。它不僅對我們學(xué)習(xí)有幫助,還對我們與老師的交流有很大的幫助(也就是學(xué)習(xí)心聲》。我喜歡它,我想全校師生都會喜歡上這個(gè)高效課堂。加油,高效課堂。

        課堂作文 篇8

          周五,擁擠的地鐵3號線。

          我站在地鐵上,被人群包圍著!霸诿CH撕V校约褐皇且粋(gè)微不足道的小點(diǎn)罷了”。在快被擠得窒息的人堆里,我竟萌生了這樣的想法。

          站在我前面,靠近座位的是一個(gè)青年女子,她似乎不太舒服。慘白的臉上滲出了細(xì)細(xì)密密的汗珠,她緊閉著雙眼,眉頭因痛苦鄒緊了。她干裂的唇,有些發(fā)紫。

          不知道是不是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)我在看她,她稍微挪動了一下虛弱的身體。

          到站了,人們一涌而出,她緊緊的握住把手,好像一不小心就會被擠走似的。關(guān)上門,人比剛才少了些,我往里走了走——這個(gè)角度,更好的觀察了她。

          但她也不再動了,只是身體隨著搖晃的車廂顯得力不從心。

          大家都知道,青年人應(yīng)該為老人讓座,但卻從來沒見過老人為年輕人讓座的吧!今天,我卻有幸見到這樣的場景。

          一位七旬的.老爺爺,起身,示意讓那個(gè)女子坐下,我驚訝的睜大了眼睛,有些不可思議地望著那老爺爺。

          老爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)白了,弓著的背顯然承受過城市的壓力。只是他笑著,溫和地笑著——那是老人特有的慈祥。那女子也備受感動,一直不停地?cái)[著手,說自己沒事。老爺爺不說話,就這樣站著,那空著的座位仿佛告訴女子:“你坐吧!

          老爺爺旁邊的中年男子臉紅了,他站了起來,說:“你們兩個(gè)坐,我站著!

          老爺爺笑著說:“沒事,讓她坐吧,我很快就下車了,你也坐……”

          女子不肯坐下……

          車過了一站又一站,那兩個(gè)座位始終空著,老爺爺也始終沒下車……你說奇不奇怪,平時(shí)搶著坐的位置,今天車上那么多站著的人,誰都沒坐……

          這何嘗不是一堂意義深刻的人生課呢?有些青年人一見到老人上車就裝睡,不肯讓座,要是今天他們在場,一定會無地自容吧。這個(gè)社會教會人們經(jīng)商,教會人們遇到陌生人不能說話,教會人們?nèi)绾握夹”阋,教會人們冷漠、勢利……卻忘了教人們?nèi)绾稳,去感恩?/p>

          而那個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,給我上了一堂我人生中空缺而寶貴的課。

          周五,擁擠的地鐵3號線里充滿愛,充滿感恩。

          “人在茫茫人海中,不會是一個(gè)小點(diǎn)。”我對自己說。

        課堂作文 篇9

          當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮時(shí),當(dāng)太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹時(shí),當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打了幾個(gè)卷兒,再輕輕落地時(shí),我們迎來了嶄新的中學(xué)生活,宿舍也成了我的第二個(gè)家。

          小時(shí)候,常常嘲笑因?yàn)榧乃薅ㄑ蹨I的姐姐,可不知何時(shí),我也成了一位戀家的小女孩。唉,思鄉(xiāng)之苦何時(shí)了?無奈之時(shí),我只好忍住眼淚,與舍友們并肩作戰(zhàn)。我們都知道,我們必須以最好的狀態(tài)迎接每一天的開始,只有這樣才能不辜負(fù)父母的血汗錢和花在我們身上的一切心血。每天晚上,我們都幻想著旁邊有爸爸媽媽的親切呵護(hù),對啊!有爸媽的溫暖在,我們還難過什么呀?

          寄宿給我們帶來的不僅是離家之苦,還有每天緊張、忙碌的生活節(jié)奏。每天早上六點(diǎn)鐘天還未亮,與周公對弈回來,我們便睜著惺忪的睡眼在那里刷牙、洗臉,趕著時(shí)間。對于笨手笨腳的我來說,疊被子又成了一大難題。一會兒疊成三明治,一會兒疊成豆腐干,最后還是在舍長的幫助下才終于疊得像樣了一些。吃完晚飯,我們還沒來得及在舒適的床單上躺一會兒,便又得匆忙去上晚自習(xí),直到晚上九點(diǎn)半我們繁忙的'一天才算結(jié)束。盡管很累,但是我們宿舍里沒有一個(gè)人說過想要放棄,因?yàn)槲覀冎,總有一天要在社會上?dú)立,我們必須學(xué)會怎樣生存,適應(yīng)緊湊的生活。

          通過幾個(gè)月的寄宿生活,忽然發(fā)現(xiàn),自己在某一瞬間似乎長大了。宿舍好像是我們的另一個(gè)課堂,它真的教會了我們很多很多。離開家的溫馨,我們懂得了堅(jiān)持,學(xué)會了自立并適應(yīng)急促和生活節(jié)奏,不再依賴于爸爸、媽媽。在艱辛中捏盤,奮斗中長大,似乎也不失為一種生活的享受。

          微風(fēng)輕拂,又是楊柳依依,櫻花爛漫,那幢宿舍樓在晨霧中迸發(fā)著朝氣。初中三年的時(shí)光,我們將會在這個(gè)特別的課堂里,成長!

        課堂作文 篇10

          姥姥緊緊拉著我的手,渾濁的眸子中暗射光亮,她的唇輕啟,我俯下身子,細(xì)細(xì)聽著,無果。她使勁拉著我,隱約做出一個(gè)口型,手便垂下。

          世間有很多事可以成為人的課堂,姥姥的喪禮便是我的課堂。

          天空映照出日光顏色,反射中成就彩虹的輝煌;淡淡的日光,灑在我身上,映射出淡淡的心情。病床外的楊樹已泛出嫩芽,新的生命是會帶來希望的,是嗎?病床上的姥姥今天格外興奮,雙眸炯炯有神,拉著我到她身邊。我在她身邊躺下,依偎在她懷里,尚且感受到她的氣味,那種橫貫了我童年中日日夜夜的味道,有讓人安心的力量。我們談了許久,從過去的日子到與我相伴的時(shí)光,逐漸地,日光沉入枝下。

          姥姥拍了拍我的手,讓我快回去,明日再來。我遲疑,心中有份不安籠罩著,說不出的恐懼。我踱著步子,一步三回頭直到姥姥拿出威脅我的物件,我才離去。墜入地平線的太陽哪里知道,雙鼻凹陷,面若死灰,鼻梁向右偏,分明是回光返照之相。

          我再次與姥姥相見已是一個(gè)星期后,她昏迷了七天。那一次是我們最后一次相見,姥姥緊緊拉著我的.手,那雙眼睛似乎要說出什么,我不明白,在記憶中只記得一個(gè)似清似明的口型,在表達(dá)些什么。

          我還記得香灰吹上青天久久不散,我還記得一朝幡在空中隨風(fēng)舒展飛揚(yáng),我還記得厚重的瓦盆砸在地上發(fā)出清脆的響聲,我還記得------這種種回憶化為一行行清淚在臉上流下。我第一次明白什么是“死亡”,死亡就是我再也沒有姥姥了,再也沒有人為我在炎炎夏日奔波,只為那一句“想要!”再也沒有溫暖的懷抱在夜中為我搖扇。我沉下臉,將臉陷入枕頭中,枕頭中是姥姥的氣息,那里有讓人安心、力量的味道。

          姥姥的離逝似課堂,讓我們在一夜之間成長。從來無所事事的姥爺也學(xué)會照顧我們,而我也在理解父母,明白他們?yōu)殡y,這份成長是目睹母親的絕望中的吶喊后,轟地升入心中,沒有人能陪我一輩子,且行且珍惜。似乎明白了那唇輕啟的含義“好好生活”。我深吸一口氣走到窗邊,面向天空露出一抹微笑,“姥姥,一路走好!”

          每一場親人的離世,每一段生離死別都是課堂,讓我們脫胎換骨,浴火重生,繼續(xù)背負(fù)著已逝的親人的理想走下去。不是因?yàn)橄M,而是因(yàn)橹挥信Σ拍芸匆娤M拍苎b作無所謂的笑笑,將眼淚混著血咽下去,才能堅(jiān)持下去,走在無邊際的荒漠中,只有靠著這份記憶,才會走下去。

          姥姥的離逝似課堂,教會我理解父母,面對人生,堅(jiān)持不懈。這課堂是靜止的無論何時(shí)回頭,都是在重溫一遍痛苦,重新成長,重新淬煉。

          “蕭山洞海火石窟,聘婷此去應(yīng)無路。落花隨水天地去,念念孤心憑誰譜。生如形影死如故,晝當(dāng)哀鳴夜當(dāng)哭。婉轉(zhuǎn)余音留不得,前人豈知后人苦。”

          姥姥的離逝,是課堂,對于我是成長,無人能讀懂的痛苦;于人淡然,我則刻骨銘心。

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