精選我們的課堂作文匯編八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我們的課堂作文8篇，歡迎大家分享。
我們的課堂作文 篇1
星期五的班隊課伴著上課鈴聲如期而來，我們迎來了期盼的專屬課堂——由小干部輪流上班隊課。這次班隊課是王佳瑩和我主持健康教育課《膳食寶塔結構》、《注意穿著健康》。
在同學們齊刷刷目光的注視下，我大方地走上講臺，巡視了一遍教室。同學們都用期待的眼神望著我，連平時對我們要求嚴格的婁老師也拿起了照相機，為我來了好幾個角度的寫真。“同學們，今天我給大家上一節(jié)注意穿著健康的班隊課……”我自信滿滿地按了幾下電腦，幾幅插圖和問題躍然紙上。同學們也很配合，積極舉手。之后，我還出示了一些穿衣的.溫馨提示。這些小提示，十分貼心，幾位對這方面有所了解的同學將頭點得像撥浪鼓似的，連婁老師也口口聲聲說這些提示說得很好。看著這一幕，我的自信又提升了一個階段。
在精彩知識回顧環(huán)節(jié)，聽著同學們頭頭是道地回答，我很是開心，因為同學們掌握了相關知識，我的努力就沒有白費——為了準備這節(jié)課，我提前幾天就開始行動了。星期四晚上，我還讓老媽扮演學生先試教一次。在老媽的配合下，這節(jié)課上得十分順利。我們才收工睡覺。
今天，我深深地體會到了老師們的辛苦和神圣。老師，是您放棄了自己的休息時間，一遍一遍不厭其煩地為我們講解知識，查漏補缺；是您將自己的知識毫無保留地交給了我們，將我們培養(yǎng)成了優(yōu)秀的人才；是您在我們遇到困難時給予我們鼓勵，像一盞引路燈，伴我們在成長的道路上緩緩前行。謝謝老師的辛苦付出！更感謝老師在把每周五的班隊課舞臺讓給我們，讓我們在這個舞臺上自信地綻放光彩！
我們的課堂作文 篇2
四年級作文：我們班的“課堂控”
“我，我快叫我呀!”“老師你為什么不叫我？”唉!我們班的“課堂控”蘇杭又在課堂上“發(fā)瘋”了。
原因只有一個:沒叫他發(fā)言，準確地說是他搶著發(fā)言，但老師拒絕了。就因為這個“發(fā)瘋”，我也是直接“暈菜”了。事情是這樣的'。
“今天，第二節(jié)課是數學課，又到了我大顯身手了”坐在我后面的蘇杭自言自語的說。哎！我也是醉了。這時上課的鈴聲響起了，只見數學楊老師踏著小方步走上講臺，說:“我們今天來復習第一單元的知識圓，誰來說說在這一單元我們都學了什么？”老師剛問完，我們都高高舉起手，但蘇杭不止是舉舉手那么簡單，而是站起來，邊舉手，邊大喊:“老師，這么簡單的問題……快叫我!”
可老師偏偏就不叫他，失去了一次機會，他怎么能放棄呢！老師接二連三問了許多問題，但都沒叫他，這可把我們這位“課堂控”給惹急眼了，這時老師又問了一個問題，還沒叫同學回答呢，他就脫口而出，不管三七二十一答案直接就從他的嘴里說了出來。就在這時下課鈴響了，這位“課堂控”同學，總算是歇了會。
這就是我們班的“課堂控”蘇杭，他不管在哪個老師的課上都是一個模樣，真是把老師弄得又氣又笑呀！
我們的課堂作文 篇3
真的走出校門做問卷了，發(fā)現困難亞歷山大。
走進一個小區(qū)，人行道上空無一人，只有樹葉緩緩飄落下來。人都去哪里了？突然，一位小姐姐出現在我的眼前。我飛奔過去，但是卻換來了聲我沒空。
阿姨，您好！打擾你一下。叔叔，能幫個忙嗎？
我們像無頭蒼蠅一般，在街上走著。哎，這么多的問卷。到什么時候能發(fā)完��？
來到了商場，我直接跑到了最前面。四下搜尋，許多商鋪都關上了門。這時，我看到一位小姐姐坐在凳子上。本想一個健步沖過去，可還是猶豫了好久，畢竟，今天受挫感太強了。最后，我還是鼓足了勇氣走了上前。我叫了一聲姐姐，她并沒有轉過頭來理我�？磥�，又該是一次失敗了。我有點沮喪，轉身想要離開。沒想到姐姐轉過聲來說：同學，你剛才是在跟我說話嗎？我沒注意聽，你能再說一遍嗎？我的心跳開始加快：我是來自東方理想學校八年級學生，正在開展走進社會課程問卷調查活動，你能幫我填一下問卷嗎？我有點緊張，聲音也越來越低。
好��！
姐姐接過了問卷。上帝終于為我打開了那扇門，我終于破零了。
問卷調查繼續(xù)著。我們越來越有經驗。不同的人，我們會采取不同的策略。老人家，我們就扮可愛；同齡人，我們就套近乎。慢慢的，羞澀和忐忑遠離我們，自信和大方與我們?yōu)榘椤?/p>
走進社會，我們會發(fā)現學習無處不在。與人交流，我們學會了交際；制定調查計劃，我們學會了統(tǒng)籌安排；設計調查表，我們學會了查找和整理信息；統(tǒng)計數據，我們學會了分析和總結。一個簡單的活動，我們學到了很多本領，得到成長。
時代在發(fā)展，共享經濟深入人心。我們調查的共享單車，已經深入人心。很多人都使用過共享單車，它為我們的生活提供便捷。當然，新生的事物，一定會存在問題。共享單車的有序擺放、規(guī)范使用，是本次調查中大家反映最強烈的問題。大街上、小區(qū)里，無序停放，報廢的.單車，正成為新生的垃圾，影響著環(huán)境。如何解決單車的問題，讓它更好服務于大家，也是一個迫切需要解決的課題。社會發(fā)展，是我們共同的責任。
社會，是最大、最鮮活的課堂。讓我們一起走出校園，走進社會，去體驗更真實而鮮活的學習吧！
我們的課堂作文 篇4
“這是今年四月份的日歷，我把它抄寫在黑板上，目的是讓大家看得更清楚一些�！崩蠋熤钢诎迳系娜諝v說，“因為，接下來我會為大家表演一個數學魔術。”
什么？數學魔術？這可是我第一次聽到��！在我的印象里，魔術不是變人、變錢、逃生等等這一類東東嗎？再說了，日歷上怎么可能變魔術呢？
“太不可思議了！”“肯定有什么秘密！”“我們得把老師盯緊了�！蓖瑢W們嘀咕著，期待著……
老師抽我上前去做配合：“請你在這個日歷中畫一個正方形，要求它的每條邊長含有四個數字，即這個正方形內共有四四十六個數字，奇跡將在這十六個數字里產生�！崩蠋熜Σ[瞇的，那神秘兮兮的樣子讓我們好期待。
“然后在這十六個數字中任意圈出一個數，再劃去這個數字的'上下左右所有的數�！崩蠋熇^續(xù)說著，“用這個方法圈數、劃數，直到沒有多余的數為止。”
我剛把第一個數字圈好，就見老師在一張白紙上寫了什么，她在搞什么鬼呢？
“把你圈出來的數字加起來�！崩蠋熣f。
“64�！蓖瑢W們很快算出了答案。
老師把她手里的紙條打開給同學們看，哇——竟然也是“64”，不會這么巧吧。一時間，教室里炸開了鍋，大家紛紛猜測老師的“先見之明”，大多學生懷疑老師提前在那張白紙上做了手腳。
“老師能不能再做一次，這次我給您提供白紙�！眳螡升堈f著，從他的本子上撕下來一張空白紙遞給了老師，送給老師的還有他一臉狡黠的笑。
“好�！崩蠋熓滞纯欤磥硎切赜谐芍癜�。
老師又換了十一月份的日歷。寧嵩恒悄悄走到老師的背后，像個密探一樣，監(jiān)視著老師的一舉一動。我們按老師剛才說的方法又表演了一遍，這次的計算結果是“72“，老師提前寫的數字也是“72”。藏在老師身后的寧嵩恒也沒有發(fā)現任何破綻，失落落地回到了自己的座位。
“老師，您怎么做到的？”“老師，您學過算卦吧？”“老師，您也教教我們吧！”……
“好，下面，我將為你們解開這個數學魔術的秘密�！崩蠋熜χf。
哇！太好啦，我們都好期待！
我們的課堂作文 篇5
一座房，兩座房，
青青的瓦，白白的墻，
寬寬的門，大大的窗。
三座房，四座房，
房前花果香，屋后樹成行，
哪座房子最漂亮，
就數咱們的小學堂！
藍天下，碧野中，有一座粉紅的樓房，她就是我們的小學堂————桃園小學。在綠樹和農田的懷抱里，她顯得那么醒目，那么耀眼。
清晨，第一縷陽光灑向大地，校園的上空就響起了嘹亮的國歌聲。歌聲莊嚴有力，驅走了黑暗，換來了光明。那是我們全體師生在升國旗。鮮艷的五星紅旗，迎著朝陽冉冉升起，又托起了新的希望。國旗下，同學們昂首挺胸，鮮艷的紅領巾迎風飄揚，一個個小手舉過頭頂，莊嚴地注視著緩緩升起的國旗。此時此刻，也許他們真正懂得了“人民的利益高于一切”的真正含義。看，那個一年級的小女孩手臂都舉酸了，臉漲的通紅，可那高舉 的小手一點兒也沒有晃動，頑強地堅持著直到五星紅旗高高升起，在晨風中飄揚，雄壯的國歌奏出最后一個音符。
聽爸爸講，在他上小學的時候，小學堂只有幾間土坯房。沒有桌椅，老師就用泥土砌成桌臺，學生從家里帶來板凳，趴在上面寫字倒是結實了，可是棉衣的袖子一冬天不知道要磨破多少回。最困難的是沒有玻璃窗，冬天一到，同學們就從家里帶來開秸稈，再糊上泥巴，風倒是不透了，可光卻沒有了。教室里又沒有電燈，一到陰天，昏暗得連書上的字都看不清楚，老師只好站在門口看書，老師讀一句，學生跟著讀一句。更奇特的是校園的小路，那是師生們到野外撿砂漿子鋪成的，可能是世界上獨一無二的下路了！
瞧！今天我們的教學樓既堅固又美觀，教室寬敞明亮，黑木桌子，紅漆板凳，個個油光錚亮。無塵粉筆，磁化黑板，不管你坐在教室的哪個角落都可以看清楚黑板上的字。在電教室里，我們第一次認識了五彩繽紛的'世界，空中課堂讓我們農村孩子也嘗到做城里人的滋味兒；體育室里，我們親身體會奧運健兒的風采；圖書室里，我們盡情遨游知識的海洋，深深體會到“學無止境”的深刻含義；少先大隊活動室，我們舉起拳頭莊嚴地宣誓：我們時刻準備著為共產主義事業(yè)而奮斗終身！是誰給了我們今天的幸福生活？是我們的黨和人民政府！這些現代化的教學設備，沒有讓農民出一分錢，就連教科書也是免費的，在這樣的環(huán)境里，我們有什么理由不努力學習呢？
在祖國母親的脊梁上，有無數的小學堂雨后春筍般地崛起，黨的陽光灑遍了每一個角落。我們這些禾苗在陽光的滋潤下茁壯成長。明天，我們會把小學堂建設的更加漂亮！
我們的課堂作文 篇6
花園里，百花爭艷，爭著，搶著闖進我們的視線；百花齊放，一起沐浴在耀眼的陽光下；而我們的課堂，猶如百花般絢麗的綻放。那么的融洽，那么的幽默，那么的活躍。只因為伴隨著課改之風的吹來，給我們的課堂來了個大轉折。
聽！從一間間教室里傳出響亮的'講析聲，往前一看，一雙雙懷著求知的雙眸展現在眼前，講解是那樣的有條理，令人一聽就懂。
“同學們，分析組又來了，讓我們伴著朗朗書聲來到分析時代�！薄熬邸⑴瓕懗隽水敃r的地理特點，運用了擬人手法……”這正是同學們合作討論的成果，講解的是那么精彩，同學們各自表達自己的想法，實現合作競爭學習。
而回想起我們的傳統(tǒng)課堂，就像木訥的清朝“八股制度”，只有老師無聊的自問自答，既限制了學生的思維，也鎖定了這種古板的課堂。
是生機勃勃的學習氣氛吸引了我們，我們觀點由“要我學”轉成了“我要學”，奮斗目標確定，決定以辛勤實現目標。課前認真預習，為了能在課堂展現自己的風采；課中，為了一條答案不唯一的開放性題而爭得面紅耳赤，就是為了能展現自己預習成果和才華；課后，認真復習，即為了能進一步鞏固知識。
我們的自主能力，自學能力和思維能力大大提高；我們的知識面擴大、膽量增加，分析能力上升，這都是我們和課堂努力而獲得的成就。
打破傳統(tǒng)，突破極限。忘我、忘物、忘時，排除一切雜念，全心投入課堂的氛圍，打造屬于我們的課堂。
瞧！花兒們正在競相開放！
我們的課堂作文 篇7
11：30分，不知是哪個家長的手機響起了那個鈴聲：“北京時間，十一點�！边@個聲音，將我們今天美好的課堂結束。
英語，大概是我們90后孩子周末必修課程吧。不知道大家的英語班是什么樣子呢？為大家介紹一下我的英語課堂吧：
它，容納的人數并不多，只是簡簡單單12個人；它，學習場地并不大，只是普普通通60平米；它，平凡卻不平庸。每個周末的10點——11點30，都是 我一周來最盼望的時間，因為這個時間段，會有11個朋友陪我學習知識、聽我傾訴心聲、看我釋放心靈。他們，就是從幼兒園時代便和我親密無間的老師、同學！ 算算看，他們和我相處的時間，比我和爸爸媽媽待在一起的時間更長；想想看，他們和我之間的對話，比我和其他人說出的話語更多。我們在一起共度了9年的時 光，以后，還將繼續(xù)……
我們在一起，并不是老師、同學的關系�？蓯鄣挠⒄Z老師，就像是我們學習中最溫馨的家，在她身旁，不會有嚴厲的指責、不會有緊皺的眉頭，充溢的，全部都 是甜甜的“乖孩子、聽話”。這或許，在大家眼里只是哄小孩子玩的話語，但是在我們11個孩子心目中，這些話，遠比直白的“好好學習”更美麗。優(yōu)秀的同班同 學，就像是直通我心底的一座橋梁、紐帶，我并不愿意把心中的話告訴太多人，就是喜歡一個人深埋著，開心時，拿出來給自己欣賞。但是他們，好像一個個都擁有 透視眼，我心里想著什么，他們一猜便知，而且從不會有錯誤。就是這樣一個幸福的小家庭，就是這樣一群相親相愛的朋友、家人，我們在一起，無話不說、暢談天 文、下曉地理，時不時，還會‘曬曬’自己一周的生活。
這個小家庭，和世界上所有家庭一樣，也會發(fā)生爭執(zhí)：會有兩個伙伴因為筆袋、筆盒的碰撞，而吵架；會有幾個孩子因為課上的玩世不恭，而惹來其他人的不 滿；會有老師的'一些苦口婆心，讓孩子們一時不能理解；會有一些家長的不知情，誤會了老師和我們的‘心靈游戲’……但是這一切，并不會讓我們的家園破損，反 而，像一層層膠帶般，將我們緊緊的、黏在一起，不分開。我很開心、很慶幸，我沒有在幼兒園畢業(yè)就與他們分開、不聯系；我同時也很驕傲、很自豪，我有一個像 溫馨家園般的周末課堂。
我們之間的趣事、傻事、嚴肅事、可愛事，數也數不盡、道也道不完，就像是一條條江河分支，走到哪里，都會想起……我們會在英語課堂上為朋友開生日 party，然后把自己弄得臉上都是蛋糕奶油，害得出去被別人像外星人看待；我們會在英語課堂上為大家表演解悶，誰都不會害羞，全部都是顛覆形象、釋放出 真實自我，也可以說是本色出演；我們會在英語課堂上悄悄為老師準備節(jié)日禮物，會因為送給老師的音樂杯子不出聲，一個個氣鼓鼓找商家理論；我們會在英語課堂 玩兒起當下最流行的“雷人語句”，以至于送報紙的阿姨以為我們都是‘小瘋子’；我們會在英語課堂上……
這片沃土，會在每周末為我們開放、只是我們、也只屬于我們；
這個大家庭，會時時刻刻牽動著我們的心，這種感覺，只有我們、也只屬于我們；
這個讓我們流過淚水、笑出鼻涕、玩到腿酸、瘋致無我境界的小課堂，是我們一輩子、永遠永遠最美麗的回憶！
屬于我們、只屬于我們……
我們的課堂作文 篇8
高高舉起的小手微微搖著，映著同學們燦爛的笑容，宛若初生的花兒汲取著陽光，而那灑下金黃的，不是嚴肅的“太陽”，而是和我們一樣的新生的花�！疤枴币龑е覀儯覀円欢涠渖鷼獠男』ㄗ聣殉砷L，長成壯壯的大花朵。
一張精心設計的薄薄學案，便引導著我們暢游知識的課堂，老師的旁點迷津，同學們的熱烈討論，小組長的精彩展示，我們的學習變得容易起來，突然發(fā)現，學習原來如此快樂，課堂效率如此顯著，每天的夜晚，總是會期待明天課堂的絢爛，笑著進入夢鄉(xiāng)……
在現在寬敞明亮的教室里，課堂是屬于我們的，我們是課堂上的真英雄。還清楚的記得，那一次我的學案展示。那是一個課改不久后的下午，老師突然告訴我，要我展示一下自己的預習成果，拿著學案給同學們講解，我一下子不知所措。說實話，我還是有些膽怯的，一直都是聽別的小組長們站在講臺上繪聲繪色的講解，心里羨慕得很�，F在要我試試了，真是緊張，不過我想我應該把握好這次機會，這是一個鍛煉我的好機會呀，我也可以向老師一樣講課了，我也可以做一朵給予別人陽光的'“小花”了，于是，我認真準備，大膽講解，終于得到了老師和同學們的好評，我這朵小小的花也終于開始綻放了。
經過了嘗試，戰(zhàn)勝了第一次，我參與了，我快樂。我越來越勇敢起來，我在講臺上精彩激情的展示也成了班里的一道靚麗的風景線，真的，新的課堂，塑造了一個嶄新的我，課堂改革，讓我們成長，同學們積極參與，每一塊教學板的腳下都是滿滿的粉塵。真可謂是：學生反了，課堂活了，老師也不講了，四周全是教學板了！
自主的課堂我們精彩，改革的校園我們騰飛。課堂改革，不是撒手不管了，而是要我們自主學習，合作交流，積極向上，自由飛翔；而是要我們擁有課堂，培養(yǎng)能力，成就夢想！課堂改革真精彩，課堂改革樹新風。
微風柔漫，“太陽”微微笑著，“小花們”爭先恐后的享受著燦爛，展示著美姿。他們共在這美好的課堂“大地”，點綴出最美的景色。
高效課堂我做主，我的課堂我參與，我快樂！
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