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        時間:2023-05-24 08:38:48 課堂 我要投稿

        精選課堂作文合集6篇

          在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的課堂作文6篇,希望對大家有所幫助。

        精選課堂作文合集6篇

        課堂作文 篇1

          六年時光匆匆,轉眼即逝,在這期間,我們上過無數(shù)堂的課,許多的我早已淡忘,但是,有一堂課,總是在我腦海回憶中揮之不去。提醒著我什么。

          那是四年級下測的`一堂課。那一天,我并沒有像往常一樣聽講,而是坐在一邊,腦海中不知道在想著什么,忽然,同桌拽了拽我的衣服,聽見他說:鄭涵矯,老師叫你!

          我像彈簧一樣蹦了起來,老師說;“你把這道題回答一下”,我一下子蒙住了,站在哪不知所措。劉老師看見我那樣,便明白了一切,臉色又變得嚴肅起來,“以后上課要認真聽講,你是好孩子,別再這樣了”我看見了老師失望的神色,我點點頭,坐了下來。

          那節(jié)課后,我很后悔,自己這是怎么了,怎么也讓老師批評了呢?我決定,今候要進自己最大的努力聽講。不讓老師失望,也不讓自己失望。

          再有幾個月,我們就要走進初中了,小學之中所有都將成為我們的美好記憶,久久揮之不去。那些算甜苦辣,也必將是我們最美好的記憶,最美好的幸福生活。

        課堂作文 篇2

          記得我挨老師罰站,那是我上數(shù)學課打瞌睡;記得我被老師狠狠地訓斥,那是我在英語課上看武打小說;記得老師把課本放在我的頭上,不讓掉落,那是我在科學課上把紙團打在同學的臉上……

          至今回想起來,那些處罰過我的老師,我沒有絲毫的恨意,只有無限的感激,因為老師在我可能走向岔道的時候,及時糾正了我。讓我能夠身心健康成長。

          唯有一次我在課堂上的失態(tài),那充滿愛心的“處罰”,給我留下了刻骨銘心的記憶。

          冷冽的西北風呼嘯著,門和窗戶都關著,但還是透風。教室里一點暖和味也沒有。天冷的`讓人坐不住,在一陣迷迷糊糊中,我兩腳不自覺地跺了幾下,由于地面粗糙再加上值日生打掃的不干凈,我的座位下升起了塵土。我的腳有了一絲暖意。

          可是,同學們的眼睛唰地轉到了我的身上。我突然意識到失態(tài)了,臉上有一種火辣辣的感覺,快速抬眼向講臺望去,教語文的張老師停止了講課,一瞬間,我看到她的眼睛里好像流露出不滿。不自覺地,我乖乖地站了起來。

          她并沒有出聲批評我。我又偷偷地看她一眼,感到她的表情似乎有一些變化,不滿好像已經(jīng)退去,白中透紅的臉上好似有了淺淺的笑意。這時,張老師雙手在下巴前搓了搓,哈了哈氣,兩腳在講臺上輕輕跺了幾下,腳下也升起塵土。

          “坐下吧!彼p聲地說。她又把目光轉向其他同學:“天太冷了,我也凍壞了,讓我們跺跺腳暖和暖和!蓖瑢W們都會心的笑了,隨即嘭嘭嘭地跟著她跺起來。

          過了兩三分鐘,張老師說:“停!”我們步調一致地停下來。張老師說:“咱們繼續(xù)上課!蔽覀兊纳砩隙悸渖狭艘粚訅m土,但誰也沒注意。我發(fā)現(xiàn),張老師那漂亮的羽絨服上也布滿了塵土,平時那么愛干凈的她,根本就沒注意,竟把要講的知識講的更加生動有趣。

          那次課堂上我的失態(tài),張老師的處理方式與眾不同,讓我心中有一種叫感動的東西長時間的在流動,讓我明白了更多的道理,滋養(yǎng)了我的成長。

        課堂作文 篇3

          “渭城朝雨輕塵,客舍青青柳色新……”教室里書聲瑯瑯,同學們在自習課上專心地朗讀新學的古詩。

          “啊”不知誰尖叫一聲,教室里頓時安靜下來。原來,三只金龜子飛進了教室,還發(fā)出一陣“嗡嗡”聲!斑@有什么大驚小怪的,不就是幾只金龜子嘛。”班里最大膽的王奕剛邊說邊走出座位,跟著金龜子跑來跑去。這下教室變得熱鬧起來,有的同學跟隨王奕剛去捉金龜子,甚至跳到了課桌上;有的用書本遮住自己的臉,生怕被金龜子偷襲。

          這時,一直沒吭聲的`班長發(fā)話了:“請同學們回到自己的座位上,不要大聲喧嘩。金龜子不是害蟲,我們應該保護它們。”

          于是,同學們乖乖地回到自己的座位上,繼續(xù)朗讀古詩?墒,一只金龜子不知是不喜歡我們讀的古詩,還是受不了我們讀書的“噪音”,在教室的天花板上繞了幾圈后,突然一個后空翻,像顆炮彈似的俯沖下來,與一個同學的鼻子來了個親密接觸!鞍!”那個同學叫了一聲,幾分鐘后,他的鼻頭變得又紅又腫,就像馬戲團小丑的鼻子。班長見狀,也慌了神,急忙拉著掛彩的同學去了醫(yī)務室。也許知道自己犯了錯,三只金龜子趁亂悄悄地從教室溜走了。

          從那以后,一見到金龜子,我就情不自禁往后躲,生怕自己變成紅鼻子小丑。

        課堂作文 篇4

          冬天來臨,天上飄起了鵝毛大雪,放眼望去,一片雪白,樹上的葉子早已脫落,花兒也已枯萎,唯有梅花在墻角怒放,他佇立在風雪之中,顯得那樣堅不可摧。北風呼呼地吹著,刮在我的臉上,如針扎一般疼,而梅花卻若無其事,只是微微晃動了兩下身子,大雪嘩嘩的下著,飄進我的脖子里,使我不禁打了個寒顫,而梅花任然挺立在風雪之中。望著粉紅色的梅花,我的心中不禁泛起了一陣漣漪。在這寒冷的冬天里,百花枯萎,唯有梅花獨自盛開,它是那樣的'孤獨、 寂寞,可她卻毫無怨言。

          在寒冷的冬天里,它獨樹一幟,即使在三九嚴寒中,他也能“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”,雖然他沒有蝴蝶、蜜蜂的陪伴,但是他 卻有風雪的陪伴。雖然它沒有玫瑰般的艷麗,沒有牡丹花的絢麗多彩,但是它卻有著一身的清高。我緩緩的走近梅花,用手輕輕地撫摸著它那小巧玲瓏般的花瓣,感 覺是那樣純潔,用鼻子深深地吸了一口氣,梅花的清香撲鼻而入,感覺是那樣的清新,也許,只有在深冬里,梅花才會那樣香,因為“梅花香自苦寒來”。在我眼 中,梅花是那樣的堅韌不拔,那樣的平凡樸素。 “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”這是詩人對梅花的評價,同時也告訴人們要不怕困難,能夠在逆境中成長,堅強不屈。我們了解梅花,學習梅花的精神,這也是課堂。

        課堂作文 篇5

          今天,我來到搏力作文班,只見老師在黑板上寫了一道題,3。5(打一成語),同學們看了看,傻眼了,都如墜云里霧中,丈二和尚——摸不著頭腦,經(jīng)過老師的一番指點,我們才恍然大悟,隨之脫口而出:“不三不四!”老師贊許說:”不錯!”

          這時,老師又發(fā)給我們一張卷紙,其中有幾道題很有趣味:比如說數(shù)字猜成語其中有幾道:1、2、3、4、5、6、0、9,同學們都絞盡腦汁,冥思苦想,還是猜不出來!耙坏绞,少了幾個數(shù)呢?”老師一邊提示一邊看著我們!捌吡惆寺!”我迫不及待脫口而出!昂芎!”老師很興奮,朝我點點頭。還有一道:1+2+3,這個題有點難度了,老師給我們解釋說:1后面是2,2后面是3。同學們茅塞頓開,“接二連三!”“好!”老師自豪的環(huán)視了一下我們。還有:333555,這個數(shù)字,我頓時脫口而出:“三五成群!”掌聲響了起來。

          還有趣味謎語中的幾道題,比如,“笑死人了”(打一成語),同學們暈了,抱怨道:“題難死了……”經(jīng)過老師耐心的給我們解釋:“笑是樂的意思,死是悲的意思,這是什么成語呢?”這時,牛雨潔大喊:“樂極生悲!”答對了,老師說。還有《西游記》人物大集合,老師問同學們:西游記里有幾個人物?同學們斬釘截鐵說:“當然是四個呀!”老師疑惑說:“不對,不光是他們四個,還有妖精和神仙!蓖瑢W們認真想了想,異口同聲的說:“聚精會神!”老師激動的'說:“對了”。

          通過這節(jié)趣味課堂,我學到了許多奇形怪狀的成語,如“最難做的飯——無柴之炊”,“最大的手術——脫胎換骨”……成語的世界真奇妙,我越來越喜歡語文了。

        課堂作文 篇6

          到了上學的時間了,同學們紛紛走進教室,李剛同學卻等大家都進去以后,再進教室。李剛飛快的走到自己的座位上,他把書包放進抽屜,從書包里面抱出一個毛茸茸的東西——小狗。這個小狗剛剛出生,還在睡覺,它的毛是棕色的,看起來就像玩具一樣,很可愛。李剛把它放在書包旁——李剛簡單做的“小床”這個“小床”很特殊,因為李剛來不及做,所以就拿筆記本墊在下面,再撕一點衛(wèi)生紙,疊好,給狗狗當枕頭。弄完這些,李剛便掏出語文書開始上課。

          上課了,語文老師走上講臺,嚴肅的說道:“上課!”班長大聲喊道:“起立!”接下來就是同學們響亮的回答聲:“老師好!”這一個“老師好”可不要緊,卻把剛出生的`小狗吵醒了。它開始“汪汪”的叫著。語文老師聞聲走來,對李剛說:“為什么你的座位上狗的叫聲?”全班聽了哄堂大笑。李剛慢慢的把小狗拿出來,站起來,對老師說:“我在從家來學校的路上,發(fā)現(xiàn)了這只小狗。它剛剛出生幾天,它的媽媽就去世了。我不放心它,便把它抱了過來!薄半y道你不知道,學校是不能帶寵物進來的嗎?”老師生氣的說道!拔抑腊!”李剛爭辯道,“可是我媽媽對狗過敏,所以我沒有給媽媽說,如果我把它留在外面,它就會凍死的!”老師拍了拍李剛的肩膀,對李剛說:“做得好,我們這節(jié)課就專門討論怎么幫助這只小狗找到一個溫暖的家!蓖瑢W們紛紛出主意。

          就在這時,校長過來了,老師把一切經(jīng)過給校長說了一遍,校長笑著說:“做得好,李剛,你們放心吧,這只小狗我收養(yǎng),你們不用擔心了!

          老師笑了,校長笑了,李剛笑了,同學們也笑了。

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