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【精選】課堂作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編收集整理的課堂作文3篇,希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
這也是課堂,充滿著豐富的知識。這也是課堂,蘊(yùn)含著無窮的奧秘。這還是課堂,訴說著受益匪淺的道理。
一個(gè)陽光明媚的早晨,陽光照耀著大地,萬物都在陽光的呼喚中覺醒了,一切顯得生機(jī)勃勃,充滿靈氣。
我悠閑自得地走在小道上,一邊走路,一邊哼著小曲,余光中隱隱約約地看見一群螞蟻正在辛苦地來回搬運(yùn)食物,我好奇地蹲在旁邊,靜靜地看著。
那些螞蟻并不害怕,繼續(xù)搬著食物,絲毫沒有勞累的意思……但是危險(xiǎn)正在慢慢地降臨!
我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去之時(shí),突然發(fā)現(xiàn)離螞蟻群大約二米處有一只蟲子在爬、我看不清楚,好奇地走近一看,原來是只大青蟲,他向自己后面的螞蟻群爬去。
這下螞蟻們有危險(xiǎn)了,我認(rèn)為螞蟻是世界上最弱小的`動(dòng)物,根本不堪一擊,一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了大青蟲,東瞧瞧西看看,然后慢慢接近大青蟲的尾部。突然,小螞蟻發(fā)起襲擊,一口咬住大青蟲的屁股。青蟲感覺到疼痛,便來了一個(gè)“鯉魚翻身”,小螞蟻被甩到了一邊,可是小螞蟻又爬了起來,抖了抖兩根觸角,沖向大青蟲的尾部咬起來,大青蟲一個(gè)“獅子甩尾”,把小螞蟻甩在一邊。其他的螞蟻見了此狀,立馬放下了手中的活,沖上去,把大青蟲包圍了起來。它們從不同方向向大青蟲展開進(jìn)攻,螞蟻都爬到青蟲的身上不停的咬,大青蟲忍不住了,急忙使出了一招“神龍擺尾”,螞蟻們紛紛被甩在了地上。但是螞蟻們并不灰心,而是勇敢地向大青蟲進(jìn)攻,最后,大青蟲終于沒勁了,倒在了地上。
這簡直太不可思議了!螞蟻竟然戰(zhàn)勝了大青蟲,這些勇敢的螞蟻仿佛給我上了有意義的一課,他們告訴我只要團(tuán)結(jié)起來,凝成一股繩,就一定能共同戰(zhàn)勝困難。
課堂作文 篇2
愛生活愛學(xué)習(xí)更愛網(wǎng)絡(luò)。
——題記
網(wǎng)絡(luò)是人類的老師,啟迪我們源源不斷的知識;網(wǎng)絡(luò)是人類的朋友,往往是少男少女的傾訴對象;網(wǎng)絡(luò)生活是人類的課堂,拓張我們的全新視野。我家有位好基友-電腦,常常與我和老媽共處一室
‘關(guān)于X的一元二次方程,假如B是……’我的櫻桃小嘴中細(xì)聲細(xì)語的`念道,‘什么跟什么嘛。這道題根本不會(huì)!站o皺眉頭,用盡大腦中所有的智慧審閱這道題,結(jié)果卻是功虧一簣。恰巧,老媽在身旁,我躡手躡腳地跑到她身后,用綿羊般的聲調(diào)道:“親愛的老媽,您最愛最最最愛的女兒問您一道題望你批準(zhǔn)!薄白唛_!你明明看到我這么忙,而且你又是不知道我的智商還沒你高,還問我!”我的心仿佛受到了嚴(yán)重的打擊,灰頭灰腦地跑到臥室,并立誓再也不找這只‘母老虎’了。我垂頭喪氣,并準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,一道耀眼的曙光照向我—‘oh!mygod。這不是也一位現(xiàn)成的老師啊!谑牵掖蜷_電腦的快關(guān),興致勃勃地搜查這道題的正解。果然電腦不負(fù)眾望,我得到了我想要的答案,收獲挺不小。經(jīng)過我的不懈努力,終于突破了這道難關(guān),突然好有成就感。多虧了這位好老師,帶給我不少的知識!
或許是聽說了我的‘不朽事跡’,老媽整天纏著我讓我?guī)退螺d舞蹈視屏。本來我還對之前的事兒耿耿于懷,心還是軟了下來。
因此愛生活愛網(wǎng)絡(luò)已成為我的愛。網(wǎng)絡(luò)生活不僅帶給大家娛樂的視聽享受。更讓人們的知識得到了提高。我愛網(wǎng)絡(luò),更愛這門課堂。
課堂作文 篇3
上午,同學(xué)們坐在安靜的教里.認(rèn)真聽講,教室里不時(shí)傳來瑯瑯的讀書聲.就像一首動(dòng)聽的歌。
就在這時(shí),突然聽見嘰嘰的鳥叫聲.同學(xué)們都把目光投向小鳥,教室里立刻像炸開了鍋一樣。有的同學(xué)興奮地叫著:“小鳥來了”!有的同學(xué)激動(dòng)地跑下座位去抓小鳥。還有的同學(xué)在七嘴八舌的`議論…..小鳥嚇得四處亂飛,它想逃出去,可是一頭撞在了玻璃上,掉下來。小鳥更加害怕,拼命扇動(dòng)翅膀在教室里飛來飛去。教室里變得更加熱鬧。
老師大聲說:“安靜,”教室里立刻安靜下來。老師說:“鳥是我們的朋友,請不要傷害它!庇袔讉(gè)同學(xué)打開窗戶。小鳥高興地飛了出去,在枝頭上嘰嘰喳喳好像在說:“謝謝你們”。
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