這也是課堂作文合集【15篇】
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的這也是課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這也是課堂作文1
生活中處處是學習，任何地方都可以成為我們的課堂。這是我的小學老師讓我明白的一個道理。我是一個很懶散，很沒有拼搏精神的人。可自那次以后，我懂得了拼搏的可貴。
那是一次期中考試過后，我考砸了，沒有進前十；也可以說沒有考砸，畢竟，一個上課不專心，課后從不復習，連作業(yè)都做得十分馬虎的'人，是不會有好成績的。
老師找到了我，沒有說什么，只是把我和這幾次進步很明顯的幾位同學喊到操場，給了我們一個籃求，讓我們?nèi)ゴ颉?/p>
剛開始打的時候，我還蠻有沖勁，一直追著搶球�？上В瑑H僅持續(xù)了三十秒而己。我發(fā)覺我搶不到球，于是立馬決定放棄，然后局面就變成了：他們打他們的，而我呢，在場上東走走西走走，就像一個無關人員。老師看到了，就把我喊了過去，問道：“為什么不去搶球呢？”“反正又搶不到”我理所當然地答道。“搶不到就去拼，去闖，總比你當空氣好吧！”老師有些激動地說。“我又沒有打過籃球，又不會打�！薄八麄兇蛐【蜁䥺�？他們是神通嗎？不！他們不是，他們是憑借自己的努力，不很地練，才學會的。只有不停地、不斷地、廣泛地學習，你才能有所成就，你才能成為你想要成為的人�！崩蠋熆嗫谄判牡卣f。我看了看老師，又看了看同學們追逐競賽的身影，我點了點頭，以球為目標，勇往直前！
在將近三個小時的追逐拼搏中，我只搶到過兩次球，但覺得有一種自豪感、成就感和一股使不完的沖勁。我跑到老師面前，在陽光的照耀下，向老師鞠了一躬。老師扶起我說：“記住，世界是你最大的課堂，生活才是你最終的老師�！�
這句話我至今記著，我相信：只要我能在各種課堂上學到知識，就一定能將世界這個大課堂變成我的
這也是課堂作文2
只要用心去觀察，處處都是課堂。
大地，有學問，在廣闊無邊的大地上，一只小螞蟻在土中翻來翻去，不像搬家，不像找食物，那它傻里傻氣在土里翻些什么？看來低等生物永遠都低等。我心里不禁產(chǎn)生這樣一些想法。過了一會兒，一個小頭冒了出來，定睛一看，一個小螞蟻，那一刻忽然感受到羞愧難當，怪不得小螞蟻在這挖土，原來是在施救困在泥土下的同伴呀！一只小小的螞蟻都知道要救自己的親人，但身為高智商的人類，卻因利益手足相殘，可笑，可卑！
天空一樣有學問，鷹在空中無疑是強者，而金雕更是王者一般的.存在。除了金雕優(yōu)良的基因傳統(tǒng)之外，還有它母親的開導，金雕成年之時，不論小金雕怎么求饒，往日溫和的母親這時會變得冷酷無情。那時，懸崖峭壁之上，總會發(fā)出一聲痛苦的長鳴。那多么疼呀！翅膀會被活生生打斷，而且傷自己的，居然是最親愛的母親，也許那時它心中充滿了怨恨，但殊不知，只有這樣，金雕的翅膀才能發(fā)育的更加健壯，才能在萬丈高空之中，依然平穩(wěn)無誤，才能視狂風暴雨如無物，才能以迅雷不及掩耳之勢將利爪插入獵物兩肋。有時我不能去責問母親為什么會給自己這么大的困難，因為只有困難多了，自己才能更加強大。
沙漠一直都是無人區(qū)，一個生命幾乎絕跡的地獄，人想到沙漠往往充滿絕望，但沙漠之中，依然有頑強的生命——仙人掌，仙人掌為了在沙漠中生存下去，努力變化自己，百年、千年、萬年，將一片片樹葉化成一根根細針，比起在綠洲之中千篇一律的小草，仙人掌又何嘗不獨特。漫長等待，忍受無盡的沙漠與高溫，只為等一片甘霖的到來。也許我在困難之中，也許無盡絕望，也要努力改變自己，忍受困難，因為堅信，成功的機會總會到來的。
自然之中，不也處處是課堂。
這也是課堂作文3
課堂對于每個人都不陌生，小學、初中、高中、大學，我們都在課堂中度過，但并不是有課本的地方才是課堂。
還記得幾個月前，我在家中做著堆積如山的作業(yè)。望著好像永遠也做不完的作業(yè)，我嘆了一口氣，心中憤憤不平：老師干嘛布置這么多作業(yè)，什么時候才能做完��？我沒有了耐心，把筆一扔，不想做了，此時的我已經(jīng)是煩躁到了極點。于是，我準備去外面散散心。
正當我走到大門口時，我突然發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)。仔細一看，還有一只蜘蛛呢！我蹲下來仔細地觀察著它織網(wǎng)的過程，只見它不停地來回爬，嘴中還吐著白色的絲，十分靈活。不一會，蜘蛛就織好了網(wǎng)。只見白色的網(wǎng)整潔又干凈，我不禁拍手稱贊，看來蜘蛛不愧是紡織家��！
看著看著，我突然想到了一個壞主意，把蜘蛛網(wǎng)戳破，看它怎么辦。是不是它會氣得火冒三丈？我不禁偷笑了起來。我撿了一根木棍，不停地戳它的網(wǎng)。從在我的破壞下，一張漂亮的'蜘蛛網(wǎng)頓時化為烏有，我心里得意極了。可誰知，蜘蛛又開始織網(wǎng)。我心想：嘿，你個小蜘蛛，還挺頑強，看我再給你戳破！于是，我又一次將它新織好的網(wǎng)戳破。但它還是不放棄，就這樣反復了幾次。最后，我沒有耐心了，于是蜘蛛成了最后的勝利者。
事后，我深深地被蜘蛛那堅持不懈，持之以恒，永不言棄的精神震撼到了。雖然蜘蛛在我們看來十分微小，可它遇到困難不放棄。和我們比起來，它更有毅力。我們也應該和他一樣，不怕失敗，持之以恒，就會取得一張漂亮整齊的“網(wǎng)”。
如果遇到失敗就退縮，那永遠成功不了，讓我們行動起來吧，堅持就會成功！
這也是課堂作文4
學校的課堂是緊張的，嚴肅的，活潑的，使我們學到了不少科學文化知識。五彩繽紛的生活也是課堂，它像一把鑰匙，打開囚禁靈魂的籠子之門，放開被囚禁的靈魂。它們總是微笑著，流逝的時光沖淡記憶，這微笑讓我陪加親切，令我難以忘懷。
一個陽光明媚的上午，我獨自一個人在街上走著，哼著歡快的小曲，呼吸著清新的空氣，世界是多么美好，心里有一種說不出的快樂一陣“啪啪啪”的聲音，打破了我的“美麗新世界”，不過那“啪啪啪”聲好象挺有節(jié)奏的，我沿聲望去，只見一個年過半百的盲人，正準備過馬路，我裝作好象若無其事的樣子，繼續(xù)向前走著，來來往往的車輛非常多，嘈雜聲把盲人嚇住了，呆立在路邊一直不敢邁步，好象在期待著什么，我看到盲人的樣子，不禁偷偷笑了起來。
這時，一位清潔工人模樣的走了過來，她身穿一件橘紅色的工作服，帶著一種最純潔，善良，美麗的微笑迎向那位盲人，并且握住了那位盲人的'手，領著那位盲人向前走，一直走到很遠，很遠，望著那橘紅色的背影，我心里震了一下，天啊，我剛才在做什么？一個在路邊偷笑的人，那丑惡的嘴臉，真令人討厭。從此，一個純真美麗的微笑定格在我的心中，讓我看到一顆最純潔，最善良，最美麗的心，這顆心讓我想起了培根說的一句話：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下越發(fā)華麗，同樣，一個打扮并不華麗，卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。是的，就是一個微笑，使我明白了。
微笑意味著理解和友善，微笑意味著真正的愛，這微笑不僅是生活中真善美的結(jié)晶，而且是編織社會和諧快樂的音符，溝通人與人之間的真誠的紐帶。
這也是課堂，它給我上了一節(jié)深刻的人生哲理課。
這也是課堂作文5
從小到大，我在家里一直是不主動做家務的。父母讓我做一些，我就做，要是不強調(diào)，也就不做了。不過這導致我現(xiàn)在對一些生活常識還不了解，我的父母也發(fā)現(xiàn)了這個問題，便準備給我上幾節(jié)有關“生活常識技能”的課程。
第一節(jié)課是系鞋帶�？吹竭@你不要吃驚，沒錯，我自己不會系鞋帶。其實這也不能怪我，在小學我一直沒穿過有鞋帶的鞋，直到初中才接觸到有鞋帶的鞋。正常來說，系鞋帶這種事示范幾遍就會了，只是系的好不好的問題。不過事與愿違，我天生動手能力差，在我看來，系鞋帶就像數(shù)學的.幾何題一樣難。我老爸在教了我快半個小時后，我依然對著兩根鞋帶束手無策，他只好無奈地宣布第一節(jié)課失敗。在此后，我的鞋帶依然是在父母的幫助下完成的，中途又加了幾次課，終于我在上八年級時學會了系鞋帶，第一節(jié)課延時完成。
第二節(jié)課是關于清潔的：有洗襪子、洗桌布、洗衣服、洗臉等。雖然不太好意思，但我的襪子、桌布和校服都是父母洗的，不過洗臉還是我自己洗。在學習洗襪子、衣服、桌布的時候非常順利，但在洗臉環(huán)節(jié)卻出現(xiàn)了一些小問題。本來我洗臉是沒什么問題的，可是我洗臉時我老媽就在旁邊看著，這使我變得非常緊張。一緊張，我的大腦就出現(xiàn)空白了，手也不好使了，然后就出現(xiàn)差錯了，我老媽看我做錯了就大聲指出，害得我更加不知所措，導致洗臉這一課程遲遲不能結(jié)束。后來，我讓我老媽去看電視，然后我獨自洗臉，有效地解決了問題，第二節(jié)課順利完成。
經(jīng)過這兩節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)不僅學校有課堂，生活中處處都有課堂，而且生活課堂中的難度不比學校小。原來生活本身就是一個大課堂啊，我會在這個大課堂中不斷成長的。
這也是課堂作文6
人生的大書難以讀懂，要自己去慢慢摸索，他人的一言一行，都是人生課堂的重要內(nèi)容。
在繁華喧鬧的城市里，大街小巷中常有以乞討為生的乞丐。雖然街頭車水馬龍，但他們的乞討所得仍少得可憐，那些施舍錢鈔的人也常讓人眼前一亮。
在街邊，我曾遇到過一位盲人。每當有人投下硬幣，他都會呢喃一些不清不楚的感謝。他帶著一副黑眼鏡，反而更突出了他的憨厚老實，起碼之前我是這樣想。
有一回我在街的另一邊坐著，看著街上人來人往。忽然有一位行人丟下了一枚硬幣，就匆匆離開，錢掉到盆子的.外邊。只見那位盲人神色不變，一只手從肩披大衣下伸了出來，快速準確地撿起錢，又神不知鬼不覺地縮了回去。這一切都被我目睹了，我越看越憤憤不平，好嘛！沒想到這盲人還長眼睛了！之后又有一位小哥走了過去，遲疑了一下，把身上的零錢都拿出來放下去�！坝质且幻幻沈_的受害者，”我暗想，“一定要讓事情公之于眾�！�
不久，盲人撿錢的事傳得沸沸揚揚，那盲人面前盆里的錢也就少了。有一天那小哥又來了，似乎也是聽聞了那件事。他嘆了口氣，不過還是將手中的零錢全放在盆子里，然后轉(zhuǎn)身離去，只留下人們在那兒議論紛紛。我看到了他的舉動，先是驚訝，然后突然覺得自己錯了。
靠乞討騙錢固然不對，但他或許仍有家人兒女要養(yǎng)活，也或許有難言之隱。因為我的干預，導致他失去了唯一的收入門路�？v使他們有錯，也是生活所迫，何必如此追究呢？
我望著熙熙攘攘的街頭，心里想：生活真是一本大書，生活真是一個大課堂。
這也是課堂作文7
課堂對于每個人都并不陌生，因為我們從少年到青年大部分時間都是在課堂里度過的。但事實告訴我們，生活中處處有老師處處有課堂。
記得上學期深秋時節(jié)的一個星期天，我獨自在小區(qū)的花園里徘徊，秋天的景色是非常美的樹上的葉子的顏色形狀各異，綠的，黃的`，紅的，長的，寬的在微風中輕輕擺，動又一陣風吹過，許多葉子紛紛飄落下來，像無數(shù)只蝴蝶在空中翩翩起舞，美極了。但我無心欣賞這些美景，因為上星期的一次考試成績，讓我非常沮喪，像一塊大石頭壓得我喘不過氣來，我心情沉重極了。
我的眉頭緊鎖，毫無目的地向前走著，時不時踢著腳邊的一個小石頭，忽然一陣輕輕的讀書聲。進入我的耳中，我抬頭循聲望去，在樹下的一個小桌旁，坐著一個年邁的花甲老人，他的兩鬢已經(jīng)斑白臉上布滿了皺紋，一副老花鏡架在鼻梁上，手里捧著一本厚厚的書。還時不時的把書合上，閉著眼睛好像在背誦著什么。
我好奇地走上前去發(fā)現(xiàn)老人手里拿這是一本詩經(jīng)，他在一邊讀一邊思考。看見我走過來微笑的說，坐會兒吧。我就在旁邊的木椅上，不解地問老爺爺，你怎么還在學習呀，老爺爺笑笑說，活到老學到老，你瞧這些詩句，寓意深刻，言簡意賅，值得一學呀，老人的話給了我很大的震撼和啟發(fā)年近花甲的老人尚且能活到老學到老。我也要奮進啊，不能因為一點困難和挫折就一蹶不振，如此消沉呢，我站起身深情地說了聲謝謝爺爺。轉(zhuǎn)身向家中走去，此時我的腳步如風一般的輕快，心中充滿了信心。一切煩惱仿佛都拋之腦后，擺在我面前的只有光明的大道，老爺爺給我上了一堂別開生面滴一節(jié)課。
是的人生不可能順風順水，失敗，成功挫折都將是見證，人生成長的里程碑，都是我們一步一步走出來的路，不要沉迷過去，要相信未來，讓努力奮進成為我們的人生座右銘。并同時警醒我們，對未來的無限暢想，也需要努力和奮斗以及汗水才能換取。
這也是課堂作文8
學校在前不久開展了軍訓活動，所有學生要都參加，是為了培養(yǎng)我們的意志。
軍訓，別看開國典禮里的士兵一個個昂首挺胸、氣宇軒昂，感覺一點都不難，只是上臺走一走，花不了多少功夫，可說起來簡單，做起來卻難多了。
雖說站立、稍息、側(cè)面向左轉(zhuǎn)、側(cè)面向右轉(zhuǎn)和敬禮都簡單，但要整齊就難了，練了兩個小時還是不整齊，教練一遍又一遍地讓我們練，便煩躁了，可為了開幕式獲得好成績，我們也漸漸成為了“站如松、行如風、坐如鐘”。練了一個上午的.我們，飽受了陽光的酷曬，一個個累得像癱瘓了一樣。上午還算輕松，下午就一點也不能懈怠了——齊步、跑步、正步走，已經(jīng)把我們練得腰酸背痛，可偏偏休息時間少了許多。好不容易練完了，往往水還沒喝完，又要排練了。
經(jīng)過了漫長的三天訓練，皮膚變黑了，可信念更堅定了。開幕式到了，終于等到了六班上場，我們邁著整齊的步伐，做著有力的動作，大聲喊出了“六班六班、團結(jié)如山、不畏艱難、勇奪桂冠”。多么響亮而又震撼人心的口號呀！在六年級的十個班中，我們班是最棒的，既沒有在全校學生和家長面前丟臉，也沒有辜負教官和老師的期望，讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句古詩的含義，也錘煉了我們的意志。
課堂不僅在于學校里，生活中處處都是，做家務、走自然、去競賽，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智力得到開發(fā)。
這也是課堂作文9
那是一個明媚的星期日，太陽露出了笑臉;鳥兒歡快地在樹上歌唱，草木滴著露珠，馬路兩旁的花朵挺立在枝葉上，陽光在絢麗的各色花朵上浮動著，然而像小山似得作業(yè)卻令我無法開心起來，心情十分枯燥，原本充滿活力地世界也因此而昏昏沉沉。一籌莫展的我，放下書本，來到蓬萊公園散心。
來到了蓬萊公園，我拾級而上，大口大口地呼吸這來自大自然的新鮮的'空氣。剛才的一切不愉快都一掃而光，盡情地享受著大自然的恩惠。走累了的我輕輕地靠在亭子上，閉上眼睛，任風吹拂著我的臉龐，腦子里細細想著自然。
不起眼的小草映入了我的腦子。它們頑強、蓬勃、生生不息。我望著他們拼搏的樣子，就會想到那些逆水行舟的拼搏者。那一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著令我敬佩。當小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時，我突然發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅強，不要輕易放棄!
此時我想到了剛才的挫折――老師的作業(yè)。我在草稿本上算了一遍又一遍，還是沒有解出來。我有點著急，似乎要克服千難險阻，似乎越過萬水千山，才能勝利。
思緒回到現(xiàn)實，我便從公園回到了家里，重新坐在了桌子旁，靜下心來，又算了一遍剛才那道題。終于我把這道題給解出來了。我的心情一下子愉悅，我感受到了勝利的喜悅。
通過自然這節(jié)課，我知道了在成長的過程中有坎坷、有挫折，在成長的過程中也有喜悅。但我們應該不管生活時怎樣，我們都應該微笑地面對生活。不管遇到怎樣的挫折，我們都應該不該放棄對生活的熱愛。
這也是課堂作文10
只要你肯發(fā)現(xiàn)，生活處處是課堂；只要你肯學習，整個世界都是你的課堂。
——題記
奉獻
賽場上，一個個運動員紛紛飛奔到終點，到終點的運動員，有的歡天喜地；有的捂著肚子臉上露出難受的神情；有的垂頭喪氣……這時有一個忙碌的身影從我身邊經(jīng)過，看他左手里拿著毛巾，右手拿著水，一會兒端水，一會兒扶隊友，東奔西跑的照顧下場的運動員，看著陽光下，滿是汗珠的.臉龐，在這一瞬間，我感受到了奉獻。
堅持
幾圈下來，終于到終點了，1500米的路程，各位運動員都氣喘吁吁。這時只聽廣播報道：100米的總決賽選手到主席臺前集合，剛下場的一個運動員慢慢地站了起來，走向主席臺。他不顧老師和同學的勸說，執(zhí)意走上了100米的賽道。
雖然比賽還沒有開始，但他已經(jīng)贏了……他贏了，贏了自己，也贏得了同學的稱贊，贏得了班級榮譽，這時，我感受到了堅持。
包容
100米，他得了第6名，他垂頭喪氣的走了回去。同學們并沒有怪他，而是安慰道：“沒事兒，輸了就輸了，至少你超越了自己。”
“名次并不重要，你已經(jīng)努力了……”
還有什么比溫暖的話、寬容的心更讓人感動的呢？在這一刻我知道了包容。
生活的課堂不僅可以教給我們知識，更能給予我們更多的道理。
這也是課堂作文11
這也是課堂
幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂；上了小學的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。而有一件事，令我深深體會了這個道理。
那是一個周末的晚上，吃過飯后，我興高采烈地對爸爸說：“爸爸，我們下一盤象棋吧！好不好？”“好啊！”爸爸爽快地答應了。我急忙拿來了棋盤和棋子，擺好了棋子的位置，我們便開始酣戰(zhàn)起來。不一會兒，爸爸就陷入了被動的.境地。只見爸爸用手托著下顎，緊鎖著眉頭，努力地思考著，謀劃著對策。“怎么樣！”我邊笑邊得意洋洋地說，“不行了吧！還不認輸！”爸爸抬頭看了看我，說：“棋還沒下完，誰輸誰贏還不一定呢！”“切！”我不服氣地小聲嘟囔了一句，“那就走著瞧吧！”
這時，我耳邊突然響起了熟悉的旋律，抬頭一看，原來電視上正播放我最喜歡看的電視節(jié)目。我眼睛努力盯著棋盤卻不由自主地瞟向了電視機，漸漸被吸引，就在我沉浸在電視情節(jié)中時，傳來了爸爸爽朗的笑聲：“哈哈！你輸了！”我一驚，趕忙低頭一看，哎！可不是嘛！本來占上峰的我被爸爸一招擊潰了。我垂頭喪氣地小聲嘟囔道：“哼！要不是我看電視……”爸爸對我笑了笑，語重心長地說：“不僅是下棋，做任何事情都應該專心致志，一心一意，不能三心二意，否則就會坐失良機功虧一簣，就像今天下棋…”“我—”我慚愧地低下了頭，“我明白了，我一定吸取這個教訓，以后做事一定全力以赴，善始善終，做任何事情都不會三心二意了！”
父親的那一番諄諄教誨深深地刻在了我的腦海中，使我一直都無法忘記。在那一刻，我的家是教室，父親是老師而我就是學生，生活的學生。在這無處不在的課堂里我將得到鍛煉與提高，一生都會不斷充實，受用無窮！
這也是課堂作文12
課堂是我們小學生最熟悉不過的地方。不過，同學們不要以為只有學校才有課堂，其實，課堂在生活中無處不在。
去年暑假，爸爸帶我去了牛郎崗，我在那學到了許許多多的知識。
來到景區(qū)門口。我們買完票徑直走進了大門。我剛走到石階，就被眼前的景象驚呆了：軟軟的沙灘在陽光的映照下顯得閃閃發(fā)光，蔚藍的大海與萬里無云的'藍天相接，弄得我都分不清楚哪個是海，哪個是天。爸爸好像看透了我的心思，笑著對我說：“現(xiàn)在人們越來越重視環(huán)保，所以大海就變得越來越藍，越來越美�？尚腊。阋院笤僖膊荒軄y扔垃圾了，我們也要重視環(huán)保，做一個合格的公民�！甭犃税职诌@番話，我恍然大悟，決定以后再也不亂扔垃圾了，要保護大海，保護地球。
我走下石階，漫步在沙灘上，忽然，一只身體雪白，翅膀帶著黑點的大鳥從我身前掠過，我先是一愣，繼而大喊：“哇，是海鷗！”爸爸聞聲跑過來，忙問：“在哪？海鷗在哪？”我看見爸爸一臉好奇，不禁大笑起來，笑時還不忘向大海指一指。爸爸先轉(zhuǎn)身看看海鷗，再看看我，說：“好奇又怎樣，海鷗只能在大海上看見，我已經(jīng)很久沒來海邊了，更不用說看見海鷗了，好奇當然合情合理的啦！”我看到爸爸一本正經(jīng)的樣子，笑聲戛然而止。不過腦袋中冒出了一個大大的問號，為什么海鷗只出現(xiàn)在大海上呢？因為我的好奇心特別強，遇到不會的事總會打破沙鍋問到底，所以我馬上跑到爸爸跟前，迫不及待地將這個問題告訴了爸爸，想讓他給我解答。因為爸爸在生活中就是我的老師，我認為他什么都知道。爸爸聽了這個問題，摸摸我的頭，微笑地說：“因為海鷗的食物就是海里一些小型的魚，它代代都是這樣生存的，海鷗一旦離開了它賴以生存的大海，就將直接面臨死亡�！甭犃税职值脑�，我茅塞頓開，感嘆道：“大自然真神奇，就像一個巨大課堂，它能給予人類在學校里學不到的知識�！�
是啊，大自然很神奇，大自然也是課堂，不過這里的老師就是我們?nèi)祟愖约骸?/p>
這也是課堂作文13
生活中，無處不存在著課堂，每一個事物，每一件事，帶給你的，除了它本身，還有它內(nèi)在的涵義。
曾經(jīng)看到過一株小草，一開始，它只是夾在泥土縫隙中的一點渺小的綠色，猶如滄海一粟。一場春雨過后，它從一點小小的綠色，使出渾身力氣，在那一刻——它生命之花綻放的那一刻，透過堅硬的泥土，猛的露出了它那柔軟卻又十分堅強的綠腦袋。烏云散去，陽光普照，和煦的春風使它在暖洋洋的陽光下自由地搖曳著�，F(xiàn)在，它已逃出了冰冷泥土的束縛，可以盡情地在多姿多彩的世界里快樂的`成長了。
為什么一株默默無聞的小草可以從堅硬冰冷的泥土里破繭而出呢？是因為它有著頑強的生命力？我看不止，如果它只有單純的生命力，而沒有對美好世界的憧憬與向往的話，它怎么會如此頑強呢？
轉(zhuǎn)頭換個角度，只見一群螞蟻正在行軍，但它們遇上一個強勁的敵人——一條肥大的毛毛蟲。此時它們腹中饑餓，但也猶豫不決——是戰(zhàn)，還是避而遠之？
過了一會，它們擺好架勢，似乎在做沖鋒的準備。
一開始，它們先派了一支“小分隊”前往迎敵，可是毛毛蟲的體形是它們單個的數(shù)十倍，它只須一晃身子，幾只螞蟻便被擊退，久戰(zhàn)不勝。一段時間后，眼看無法取勝，螞蟻軍團便采用了車輪戰(zhàn)的方式。它們編好組別，一隊先上，牽制蟲子，另一隊便伺機從側(cè)面突擊，攻擊敵人。蟲子固然大，可也經(jīng)不起如此消耗，它在一戰(zhàn)又一戰(zhàn)中漸漸精疲力竭，它終究抵擋不住螞蟻群一次次瘋狂的進攻，慢慢地倒下了，一動不動。于是，這場戰(zhàn)斗的勝利便屬于蟻群，它們一擁而上，開始瓜分戰(zhàn)利品……
而這一常見的事件又意味著什么呢？我們不得而知。
課堂無處不在，只要你用心觀察身邊細小的事物，便能從中明白深刻的道理。
這也是課堂作文14
課堂，不只是我們在學校里老師給我們上課叫課堂，生活中處處都是課堂。每一個事物都能教會我們一些人生中的道理，而大自然，也是課堂。
春天，萬物復蘇。春給萬物都涂上了艷麗的色彩，花園里百花齊放，你不讓我，我不讓你，一個個都爭先恐后地綻放著。一群群辛勤的蜜蜂一邊在花叢中勞作，飛快地采著蜜，一邊演奏著“嗡嗡嗡”的勞動之歌，在歌聲中飛舞旋轉(zhuǎn)，展現(xiàn)著自己美麗的舞姿。蜜蜂每天都采著蜜，它們卻沒有獨吞自己辛苦釀造的果實。是蜜蜂，讓我知道了無私奉獻。
夏天，烈日炎炎。夏讓整個世界變成了火爐，樹葉和花朵都低垂著腦袋，沒有一絲生機。唯有荷花仙子獨自開放著。它雖然沒有牡丹艷麗，可卻有自己獨特的清香；它雖被烈陽照射，卻宛如出水的美人，為炎炎的夏日增添了幾分清涼。古人云：“出淤泥而不染�！焙苫ň退闵L在淤泥中，卻依舊亭亭玉立，清香四溢。是荷花，讓我知道了不被世俗所染。
秋天，落葉紛飛。秋天給大地穿上了一件金色的衣裳。只有松柏仍是綠葉，像一個個保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士，站得筆直，不論秋風怎樣使勁地吹，它永遠穿著綠衣裳。是松柏，讓我知道了堅貞不屈。
冬天，北風呼嘯。冬天是一幅雪白的畫卷。萬物都開始冬眠，花朵脫下了鮮艷的'衣服，準備來年的綻放，整個畫卷是黑白的，只有梅花綻開著，給這幅畫增添了幾分生機和色彩。殷紅的梅花是這天地間最美的風景。是梅花，讓我知道了不畏困難，勇往直前。
自然不就是最好的課堂嗎？自然蘊含著真理，等待著一個會發(fā)現(xiàn)的人去尋找，去領悟。
這也是課堂作文15
蟬聲伴著行云流浪，江水洗去古城的浮華。輕輕踏上青石板，感受湘西鳳凰古城的氣息，一顆躁動的心漸漸平靜。
我手舉單反，記錄古城的一點一滴，但每張照片總有那么一點缺憾，不是人頭攢動畫面不爽，就是突兀地出現(xiàn)一只只舉著手機的手。我不愿意隨波逐流，在一個幽靜的巷口，我脫離了喧鬧的人群，漫步于青石板鋪就的巷道，呼吸著浸透古城味道的空氣。我走走停停拍拍，直到我遇見了那個坐在臺階上的老婦人。
我放下相機走上前去。
她坐在自家庭院門前的青石臺階上，身邊一棵開滿花的樹，腳邊一個盛滿鮮花的花籃。我望向她的臉，歲月無情地在她臉上刻下一道又一道深深的皺紋，眼里透著數(shù)不盡的滄桑，仿佛看盡人間百態(tài)，但雙眸卻看不到一絲一毫的波瀾。那雙手也布滿歲月的痕跡，正在編織一個個精美的花環(huán)。這種花環(huán)在古城街頭隨處可見，價格不高但卻要耗費很多心思。
我坐在她的身旁，好奇地問：“奶奶，這樣的`花環(huán)賣不了幾個錢，為什么還編？”她看了我一眼，并沒有停下手中的工作，淡淡地說：“價格確實不高，但我喜歡。編織花環(huán)可以讓我心態(tài)更加平和，學會淡然處事�！薄暗惶幨拢俊薄皼]錯。年輕時太過沖動，在人生的大起大落中迷失了方向，后來才明白，原來很多事可以淡然處之……”在她的講述中，我觸摸到了一個新世界的大門，那扇大門叫淡然。對比自己，沖動與浮躁的確給我?guī)聿簧俚穆闊�，我也應該學會這份淡然。
日暮西山，太陽的余暉灑在她臉上，為她鍍上一層金色的光輝。微風吹過，卷起庭前的落花，泛起陣陣清香。我舉起單反，定格了這個美麗的畫面。這個悶熱的午后古城巷弄那個老婦人的淡然深深地印在我的心里。
歲月塵花，這也是課堂。
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