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未來(lái)課堂作文15篇(精)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的未來(lái)課堂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
未來(lái)課堂作文1
上課了!該去上課了!耳邊是機(jī)器人冬冬的聲音,可是眼前已是漫天的星星。因冬冬操作失誤,我一頭撞到了在空中行駛的水陸空三用大巴上。無(wú)奈之下,只能坐飛天的士去上課了。
現(xiàn)在,已是2222年了,人們的年齡平均是222歲,不過(guò),法律規(guī)定,還是20歲開始上班。我現(xiàn)在小學(xué)工作,我的編號(hào)為696。
很快,目的地到了,先去前臺(tái)那里領(lǐng)校方發(fā)的'云彩校服,再到386層教室,哇塞,教室里居然沒(méi)有一個(gè)學(xué)生!
正在這時(shí),教室門口的播音器發(fā)出聲音:“設(shè)置已完成,每3秒送達(dá)一個(gè)學(xué)生”。
報(bào)告!徐三石到;報(bào)告!安璐姍到;報(bào)告!······
2分58秒后,學(xué)生到齊了--他們都是被自己的機(jī)器人“發(fā)射”過(guò)來(lái)的。好了,我開始津津有味地上課--講唐朝的事。
“安祿山是個(gè)狡猾的大奸臣,就是他和史思明發(fā)動(dòng)了安史之亂,楊國(guó)忠也”······“呦,安祿山不就是安璐姍嘛!”王林小聲地說(shuō),可是他終究逃不過(guò)他課桌上檢測(cè)儀的檢測(cè),嘿嘿,王林,吃我一彈!我腦子里發(fā)出指令,講桌收到這一“信息”,自動(dòng)安裝好了“粉筆導(dǎo)彈”。我趁同學(xué)們討論時(shí),按下了綠色按鈕,嘿嘿,靜候“佳音”吧。
“哎呦”,只聽王林小聲哼了一聲。那個(gè)“粉筆導(dǎo)彈”只是在他身上留了個(gè)記號(hào),這將和《學(xué)生考核手冊(cè)》掛鉤。之后,除了正常的課研討論之外,再無(wú)人開小差!
“696,下課了!倍鷻C(jī)告訴我!跋抡n了”,我話音剛落,學(xué)生便飛的不見影蹤了。
未來(lái)課堂作文2
夏天來(lái)了,悶熱瞌睡,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都懶洋洋,蔫了吧唧,快要上課了,我突然有個(gè)一個(gè)奇特的想法。
如果我們正處在清涼舒適的海底世界一定不會(huì)瞌睡了吧嘻嘻。
未來(lái)課堂能不能像海底世界一樣美輪美奐呢?!
我突然想到了北京科技館的球型電影院!如果把我們的教室建得像球型電影院一樣,用一種特殊材料制作出來(lái)的'大屏幕圍起來(lái),如果我們要認(rèn)識(shí)宇宙,這時(shí)四面八方就會(huì)展示出太陽(yáng)月球地球和宇宙的樣子,就像我們身處在浩瀚無(wú)比的宇宙星空一樣,那是不是太奇妙了。大家可以在教室里來(lái)回走動(dòng),好像一伸手就能觸摸到各個(gè)美麗的星球,我想一定不會(huì)有人再犯困了。
上語(yǔ)文課也可以變得身臨其境,比如我們來(lái)學(xué)李白和杜甫的古詩(shī)了,李白和杜甫就會(huì)通過(guò)一種神奇的立體成像,出現(xiàn)在我們身旁。李白舉起酒杯一邊舉杯邀明月一邊寫著他的詩(shī),杜甫還沉迷在美麗的山間風(fēng)景中。就像我們身處在古代的風(fēng)景之中一樣,說(shuō)不定不用詩(shī)仙詩(shī)圣張口,我們也能吟詩(shī)作畫了。
當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我們都有一個(gè)同樣的練習(xí)本,上面有一個(gè)屏幕,它需要裝一個(gè)電池就可以開始工作了。這個(gè)屏幕有著無(wú)比神奇的作用,當(dāng)有什么我們不懂的題目時(shí)就點(diǎn)開里面的麥克風(fēng),說(shuō)出自己不懂的題目,這個(gè)屏幕就會(huì)自動(dòng)幫你解答,告訴你下次怎么算相似的題目。他是一個(gè)很好的數(shù)學(xué)輔助老師。
在未來(lái)的課堂,還有很多有趣的學(xué)習(xí)工具,同學(xué)們肯定可以學(xué)得不亦樂(lè)乎,一定不會(huì)再有認(rèn)討厭學(xué)習(xí)了。
未來(lái)課堂作文3
課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂,是我們放飛夢(mèng)想的家園。那未來(lái)的課堂會(huì)是什么樣的呢?快來(lái)跟我一起去看看吧!
優(yōu)美的小提琴聲響起,提醒著我們上課了,老師像往常一樣手拿一支精美的多功能水晶筆來(lái)到講臺(tái)。這只神奇的筆在老師的操作下“指揮”著投影儀、iPad、健康機(jī)器人。投影儀上展示著本節(jié)課的主要內(nèi)容和重要知識(shí)點(diǎn)、iPad上有老師為我們準(zhǔn)備的延展內(nèi)容,老師會(huì)根據(jù)課文的進(jìn)度和同學(xué)們的疑問(wèn)將內(nèi)容同步在背投上。未來(lái)的課堂沒(méi)有了厚厚的課本,每個(gè)同學(xué)的課桌就是一臺(tái)液晶顯示屏,配有鼠標(biāo)、智能筆。同學(xué)們可以隨時(shí)記錄老師講課中的重要知識(shí)點(diǎn),同時(shí)被提問(wèn)的同學(xué)可以直接在自己的顯示屏上進(jìn)行解題,通過(guò)點(diǎn)擊按鈕整個(gè)過(guò)程將會(huì)同步投影在背投上,便于老師進(jìn)行講評(píng)。一切變得這么輕松愉快、智能又高效。
對(duì)了,還有健康機(jī)器人,他就像是老師的助手,我們的小醫(yī)生。課堂上無(wú)時(shí)無(wú)刻監(jiān)測(cè)著老師和所有同學(xué)的健康狀況,如果誰(shuí)有不適,他就會(huì)給老師手拿的水晶筆上發(fā)出明確的提醒信息;體育課上,還能協(xié)助體育老師記錄每個(gè)學(xué)生各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的`成績(jī),同時(shí)根據(jù)不足提出相應(yīng)的建議,真的很棒哦!
科技改變生活,各種各樣的科技產(chǎn)品逐漸融入我們的生活,像AI午餐機(jī)器人、監(jiān)測(cè)式無(wú)人機(jī)等等,讓我們的生活豐富多彩、智能高效。
未來(lái)課堂作文4
我們現(xiàn)在的課堂是老師在講臺(tái)上講課,學(xué)生在自己的座位上聽,那么未來(lái)的課堂是什么樣子的呢?還是老師在上面教我們嗎?還是我們自己用的書桌嗎?讓我們帶著這些問(wèn)題去探討一下吧。
在未來(lái)的課堂上呀,教我們的不再是老師,而是一些人工智能機(jī)器人,機(jī)器人老師也不用帶那些教課書,因?yàn)檠,他已?jīng)把知識(shí)全部都記在腦子里了,我們呢?我們是不是也不用拿書呀?你一定會(huì)有這種疑問(wèn),我的回答是,當(dāng)然,因?yàn)槲覀兌紩?huì)有一臺(tái)懸浮電子器材,上面記住我們今天所學(xué)的課程。我們只需要點(diǎn)開今天的課程,機(jī)器人老師就會(huì)在講臺(tái)上交給我們知識(shí)。
未來(lái)的桌子當(dāng)然也不一樣,未來(lái)的桌子呀,功能可多了,我們想看哪些書,只要在智能的桌子上對(duì)準(zhǔn)語(yǔ)音輸入口說(shuō)出我們想要看到的書籍就會(huì)立刻顯示出來(lái),我們不喜歡這個(gè)章節(jié)了,還能跳過(guò)去讀,這樣會(huì)使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高,學(xué)習(xí)樂(lè)趣也會(huì)增添不少。到了午餐時(shí)間,只要我們?cè)趹腋‰娮悠魃舷聠,說(shuō)我們想吃什么,桌子上就會(huì)立刻彈起我們想要的食物。還可以播放我們想聽的歌,可以說(shuō)是把手機(jī)和桌子相結(jié)合了呢。
未來(lái)課堂上的椅子就更智能了,它可以幫我們按摩,而且還是懸浮起來(lái)的,椅子旁邊的.扶手上有一個(gè)操縱桿,那個(gè)操縱桿是控制方向的,這樣我們就可以想去哪里了。這時(shí)候我們不用擔(dān)心課沒(méi)有聽完,因?yàn)樵趹腋‰娮悠魃弦呀?jīng)早就錄好這節(jié)課了,我們可以邊逛學(xué)校邊聽課,你會(huì)說(shuō)這樣學(xué)校不就亂套了嗎?其實(shí)這些都是在學(xué)校的規(guī)則里面的,我們呢,可以按照時(shí)間的規(guī)定進(jìn)行。
未來(lái)的課堂實(shí)在太有趣了,我真想快點(diǎn)去到那個(gè)地方。
未來(lái)課堂作文5
我常常在想,未來(lái)的課堂會(huì)是什么樣的呢?一天,我突然有了個(gè)奇妙的想法。
未來(lái)課堂的書很神奇,如果你有什么不會(huì)讀的單詞,你只要輕輕點(diǎn)一下書中的單詞,它就會(huì)自動(dòng)讀出來(lái);如果你有什么不會(huì)的題,你只要點(diǎn)一下那道題,它就會(huì)為你講解。
如果老師要出去辦事,又擔(dān)心學(xué)生們?cè)诮淌也缓煤脤W(xué)習(xí),老師就會(huì)啟動(dòng)智能機(jī)器人。你可別小瞧了它,它能幫老師講課、回答學(xué)生的問(wèn)題、處理其它教學(xué)上的事務(wù)等等。智能機(jī)器人還有一個(gè)特點(diǎn),如果有學(xué)生很不聽話,它就會(huì)給這個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,把孩子接走明天再來(lái)上學(xué)。如果有學(xué)生生病了,智能機(jī)器人只要掃描一下他的身體,得了什么病就會(huì)在5分鐘內(nèi)快速診斷出來(lái)并治好,不用再打電話給家長(zhǎng)了。
教室里還有一個(gè)特別的儲(chǔ)物間,里面有主食、水果、青菜和肉,課間如果學(xué)生餓了可以讓學(xué)生自己來(lái)挑選吃什么食物。
未來(lái)的課堂還有一個(gè)非常神奇的功能,就是教室的位置可以任意調(diào)換,可以在遼闊無(wú)邊的`天空上;可以在五顏六色的花叢里;可以在肥田沃土的田野里;也可以在枝繁葉茂的樹林里;還可以在波光粼粼的小河邊。如果你擔(dān)心周圍的環(huán)境會(huì)影響你,教室外面會(huì)有玻璃罩子阻擋一切聲音,就連最厲害的子彈都傷害不了這些玻璃。
你是不是覺(jué)得未來(lái)的課堂很神奇呢?
未來(lái)課堂作文6
有一天晚上,我看著書迷迷糊糊睡著了。在夢(mèng)里,我夢(mèng)見了未來(lái)的課堂,在20xx年,課堂是我最愛(ài)的呢!
我們的教室寬敞明亮,每天不用背特別多的書本去上學(xué),我們的教室里只有十五人,每人一臺(tái)學(xué)習(xí)的筆記本電腦,一個(gè)作業(yè)顯示屏,一個(gè)成績(jī)顯示屏,一個(gè)同學(xué)討論屏。上課時(shí),老師面帶微笑走進(jìn)教室,打開電腦,插上動(dòng)畫教學(xué)顯示U盤,每一個(gè)學(xué)生選一個(gè)喜歡的動(dòng)畫人物,然后,尤其它的動(dòng)畫人物組合起來(lái),繪聲繪色的講述課文,最后,為我們布置作業(yè),我們先選好伙伴互相討論,然后迅速做完作業(yè),發(fā)到老師的電腦里,老師批改完發(fā)到學(xué)生的成績(jī)顯示屏上,當(dāng)然,這種顯示屏是沒(méi)有輻射的',也會(huì)有規(guī)定的時(shí)間。一節(jié)課就這樣緊張又愉快的過(guò)去了。
中午,學(xué)生的課桌上擺滿了你想吃的飯菜,有中式,也有西式的,而學(xué)習(xí)用具要整理好放入書桌,否則,你不能吃飯。來(lái)到臥室,里面有舒適的床和各種樣式的睡衣,換好睡衣。你起床后,自己換上衣服,整理好被子,要不然床會(huì)“嗡嗡”亂叫,直到整理好為止,然后,你和你的伙伴一起走向課堂。
下午,學(xué)生們可以去微機(jī)室或體育室,打乒乓球、跳皮筋……也可以研究各種各樣的問(wèn)題。
晚上,機(jī)器保安會(huì)把學(xué)生送回家中。學(xué)校不留太多的作業(yè),只要求每個(gè)星期上交一篇讀書筆記和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。而且期末考試時(shí),也不會(huì)過(guò)度做題,同學(xué)們可能想問(wèn)了,這樣能考好嗎?能,肯定能。在考前給同學(xué)放松一下更好,不過(guò),學(xué)校畢竟是教書的,不會(huì)過(guò)度的放松哦!
這就是未來(lái)的20xx年,我正想去上一節(jié)課體驗(yàn)體驗(yàn),卻被一個(gè)聲音拉了回來(lái)。原來(lái),是老媽來(lái)叫我起來(lái)去床上睡。我這才知道原來(lái)一切都是夢(mèng)啊!我真希望未來(lái)真是如此一個(gè)人人喜歡的課堂!
未來(lái)課堂作文7
在未來(lái)我們的生活有著巨大的改變,未來(lái)各種各樣的東西和現(xiàn)在有著天大的差別,那么未來(lái)的課堂是怎樣的呢?讓我們一起去看看吧。
走進(jìn)教室放眼望去好像走進(jìn)了大自然,空曠,清新,給人舒暢的感覺(jué)。春天的時(shí)候,百花齊放,絢麗多彩,花香四溢。夏天時(shí),樹林里枝繁葉茂,一片濃濃的綠蔭,涼爽舒適。到家秋天,碩果累累,掛滿枝頭的水果滲透著誘人的香甜。冬天來(lái)了,四周溫馨一片,如同進(jìn)入溫暖的家園。
上課了,老師不用站在講臺(tái)上,在辦公室就可以給我們上課,黑板的電子屏幕一開,老師就在屏幕里,雖然不在教室,但我們的一舉一動(dòng)都了如指掌。屏幕上需要字,那么老師只要朗讀出來(lái)需要的'內(nèi)容,屏幕可以根據(jù)語(yǔ)音識(shí)別就直接顯示出來(lái)。這屏幕給我們四維視覺(jué),早讀時(shí)如同站在竹林里,安靜,不會(huì)受到任何干擾。
這電子屏幕又是一個(gè)傳送器,能把我們傳送到任何地方。英語(yǔ)課上,如同在英國(guó),和外國(guó)人情景交流。語(yǔ)文課學(xué)古詩(shī),被傳送到古代,仿佛自己就是詩(shī)人在寫優(yōu)美詩(shī)句。地理課上,被送到大自然,好像站在大海上,遨游七大洲、八大洋……
總之,在未來(lái)課堂中,我們不用走出教室,就能看世界,有身臨其境的感覺(jué),能讓我們有效提高學(xué)習(xí)效率,大大增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
未來(lái)課堂豐富多彩,使我更向往未來(lái)。努力吧,把自己想象中的未來(lái)課堂早早實(shí)現(xiàn)。
未來(lái)課堂作文8
時(shí)間就像掌心的水,總在不經(jīng)意間流失。社會(huì)在發(fā)展,人類在變化,同時(shí),我們的課堂也會(huì)發(fā)生巨大的變化。
黑板、PPT、桌椅……跟隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,變得越來(lái)越高級(jí)了。
現(xiàn)在上課時(shí),同樣的溫度下,有的同學(xué)感覺(jué)冷,有的同學(xué)感覺(jué)熱。夏天的時(shí)候,教室里還會(huì)被同學(xué)們的汗臭味覆蓋。如果在未來(lái)教室里有了能夠智能感溫,同時(shí)可以凈化空氣的多功能空調(diào),這些問(wèn)題就解決了。這個(gè)智能空調(diào)可以根據(jù)同學(xué)對(duì)溫度的適應(yīng)能力不同,來(lái)改變溫度,可以讓熱的'同學(xué)和冷的同學(xué)都能保持在自己的適應(yīng)的溫度里。
現(xiàn)在的課堂用的PPT雖然方便,但是對(duì)同學(xué)們的眼睛不利,也是造成戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多的原因之一。如果在未來(lái)課堂上使用的PPT,是一種可以保護(hù)眼睛的顯示屏,同時(shí)可以根據(jù)每個(gè)同學(xué)座位的遠(yuǎn)近,來(lái)調(diào)節(jié)字體的大小,調(diào)節(jié)屏幕的光亮度,這樣不管前排還是后排的同學(xué)都會(huì)有合適的觀看距離了,會(huì)對(duì)保護(hù)眼睛有大大的幫助。
更加神奇的,就是上課用的桌椅。每套桌椅上都有一個(gè)智能感應(yīng)器,按下按鈕同學(xué)的身高來(lái)調(diào)節(jié)高低,預(yù)防同學(xué)彎腰駝背。感應(yīng)按鈕還可以通過(guò)老師的語(yǔ)言來(lái)變形。老師說(shuō):“放學(xué)了”,桌子椅子就會(huì)變小,會(huì)留出足夠大的過(guò)道,讓同學(xué)們很通暢的走出教室。
我相信通過(guò)如雨后春筍的科技、如廣袤天空的科技,如天上飛翔的雄鷹的科技?傆幸惶煳磥(lái)課堂會(huì)變成我們想的樣子,會(huì)更加精彩神奇!
未來(lái)課堂作文9
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我正在做作業(yè)。突然,我想到了未來(lái)的班級(jí)會(huì)是什么樣子。如果我是未來(lái)學(xué)校的校長(zhǎng),我會(huì)這么做。
將來(lái),學(xué)生們只會(huì)在上學(xué)時(shí)帶一臺(tái)多功能平板電腦。你可以問(wèn)我:“平板電腦有什么用?學(xué)習(xí)?”我會(huì)說(shuō):“是的,我會(huì)在以后的`課上用它來(lái)完成我的學(xué)習(xí)!蹦憧梢栽賳(wèn)我:“我怎么用這個(gè)來(lái)教?”現(xiàn)在請(qǐng)慢慢聽我說(shuō)。
另一門將來(lái)要學(xué)習(xí)的課程是自我創(chuàng)造課,你會(huì)問(wèn)我:“如何上自我創(chuàng)造課?”“只有老師可以點(diǎn)一個(gè)東西或項(xiàng)目,讓你在平板上畫出來(lái),然后點(diǎn)擊上面的第四個(gè)按鈕釋放畫出來(lái)的東西,它就變成真的了。這是自我創(chuàng)造的課程。”
順便說(shuō)一下,還有其他學(xué)科。其他科目只需要完成老師布置的作業(yè),然后上傳到作業(yè)欄。
“你的課有多長(zhǎng)?”你可以問(wèn)我這個(gè),我會(huì)說(shuō):“一節(jié)課持續(xù)20分鐘,早上8: 00到11: 00有6節(jié)課,中間有10分鐘,下午2: 00到4: 00有4節(jié)課!
“那怎么從學(xué);丶遥吭趺慈W(xué)校?”你可以問(wèn)我這個(gè)。我會(huì)說(shuō):“沒(méi)什么,沒(méi)什么,所有這些事情都安排好了。你的椅子是你的學(xué)校工具和學(xué)校工具。你坐在上面,按下學(xué)校/家庭按鈕,你的椅子就會(huì)飛起來(lái),自動(dòng)導(dǎo)航會(huì)自動(dòng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。它有這樣的功能。”
“老師在干什么?你忙嗎?”你會(huì)問(wèn)我這個(gè)!安幻,不忙。老師每天只安排作業(yè)和檢查作業(yè)。當(dāng)老師下班回家看手機(jī)時(shí),他可以糾正!
這是我設(shè)計(jì)的未來(lái)課程。我對(duì)老師和學(xué)生都很放松。你想去我設(shè)計(jì)的未來(lái)學(xué)校嗎?永遠(yuǎn)歡迎你!
未來(lái)課堂作文10
一個(gè)個(gè)嶄新的VR平板,一排排聰明的機(jī)器人助手,一張張?zhí)貏e的課桌,不由得讓我想起未來(lái)的教室。
在未來(lái),同學(xué)們可以用VR平板來(lái)代替我們平時(shí)所用的課本,VR平板里面知識(shí)儲(chǔ)備超級(jí)豐富,里面有各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容,我們可以在知識(shí)的大海里進(jìn)行遨游。這里面的知識(shí)全部都是立體的,可以觸摸,但是我們卻摸不到,它應(yīng)該是屬于三維立體電子動(dòng)畫的內(nèi)容,看起來(lái)非常的逼真,它會(huì)讓每一個(gè)人都喜歡上課。
說(shuō)到現(xiàn)代課堂,你一定想不到會(huì)有機(jī)器人。但是在未來(lái)課堂,相信每一個(gè)同學(xué)都會(huì)擁有一個(gè)夢(mèng)寐以求的屬于自己的機(jī)器人。只要給機(jī)器人做好編程,機(jī)器人就可以按照你的指令來(lái)給予你需要的幫助了,當(dāng)你某一道題做錯(cuò)的時(shí)候,機(jī)器人就會(huì)給你發(fā)出適當(dāng)?shù)木瘓?bào),讓你再考慮考慮。我就特別喜歡這樣的機(jī)器人,喜歡他陪著我。
說(shuō)到課桌,大家腦海里的課桌肯定都不怎么樣吧?但是在未來(lái),課桌卻發(fā)生了超乎你的想象的變化。課桌可以自動(dòng)更新,只要你稍微點(diǎn)一個(gè)按鈕,就會(huì)有一個(gè)立體屏幕出現(xiàn)在你的'眼前。這時(shí)課桌就變成了一個(gè)多功能的工具,你只需要在屏幕上輸入指令,課桌就會(huì)把所有的答案都告訴你。當(dāng)你兩只手不方便的時(shí)候,課桌就會(huì)突然伸出好幾只手,這些手會(huì)一起來(lái)幫助你,幫助你解決任何問(wèn)題。
我真希望現(xiàn)在的科技快速發(fā)展,這樣就可以早日進(jìn)入到我所憧憬的未來(lái)教室了!
未來(lái)課堂作文11
“祝你們放學(xué)愉快!毕抡n鈴響了,我還有些戀戀不舍的離開了教室。我喜歡上學(xué)!因?yàn)檠剑覀兊慕處煂挸髁,每天不用背特別多的書本去上學(xué),我們的教師只有十五人,每人一臺(tái)學(xué)習(xí)的'筆記本電腦,一個(gè)作業(yè)顯示屏,一個(gè)成績(jī)顯示屏,一個(gè)同學(xué)討論屏。上課時(shí),老師面帶微笑走進(jìn)教室,打開電腦,插上動(dòng)畫教學(xué)顯示U盤,每一個(gè)學(xué)生選一個(gè)喜歡的動(dòng)畫人物,然后,尤其它的動(dòng)畫人物組合起來(lái),繪聲繪色的講述課文,最后,為我們布置作業(yè),我們先選好伙伴互相討論,然后迅速做完作業(yè),發(fā)到老師的電腦里,老師批改完發(fā)到學(xué)生的成績(jī)顯示屏上,一節(jié)課就這樣緊張又愉快的過(guò)去了。
中午,學(xué)生的課桌上擺滿了你想吃的飯菜,有中式,也有西式的,而學(xué)習(xí)用具要整理好放入書桌,否則,你不能吃飯。來(lái)到臥室,里面有舒適的床和各種樣式的睡衣,換好睡衣。你起床后,自己換上衣服,整理好被子,要不然床會(huì)“嗡嗡”亂叫,直到整理好為止,然后,你和你的伙伴一起走向課堂。
下午,學(xué)生們可以去微機(jī)室或體育室,打乒乓球、跳皮筋……也可以研究各種各樣的問(wèn)題。
晚上,機(jī)器保安會(huì)把學(xué)生送回家中。學(xué)校不留太多的作業(yè),只要求每個(gè)星期上交一篇讀書筆記和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
這是我的想象,等將來(lái),所有孩子們的學(xué)校一定都是這樣的。
未來(lái)課堂作文12
你想知道,我心中未來(lái)的課堂是什么樣的嗎?一起來(lái)看看吧。
走進(jìn)教室,你首先看到的是智能化的墻壁。墻壁的顏色可以隨著環(huán)境而改變:下課了,墻壁變成了綠色,同學(xué)們可以放松一下疲勞的大腦,可以緩解一下疲勞的眼睛;上課時(shí),墻壁變成了藍(lán)色,同學(xué)們可以更放松的學(xué)習(xí);當(dāng)同學(xué)們上語(yǔ)文課、科學(xué)課時(shí),墻壁又會(huì)變成本課內(nèi)容的畫面,讓同學(xué)們更直觀地理解本課的知識(shí),并有一種身臨其境的感受。比如,學(xué)習(xí)《花鐘》一課時(shí),在墻壁的四周,按時(shí)間順序,不同的`花依次開放了,還是立體的!同學(xué)們身處花的海洋,仿佛聞到花的芬芳,是不是特別美妙?
教室的空調(diào)是智能化的。我們不再反復(fù)調(diào)節(jié)溫度,不再擔(dān)心空調(diào)風(fēng)吹到某個(gè)同學(xué)。空調(diào)就是我們的知心人,它能感知溫度,隨時(shí)調(diào)節(jié)溫度,為同學(xué)們提供更舒適的溫度。更神奇的是,空調(diào)能釋放“負(fù)氧離子”,讓教室變成“森林氧吧”,同學(xué)們上課也能呼吸著新鮮的空氣,這真是兩全其美呀!
教室的黑板也是智能化的。我們的老師不再喝粉筆灰,我們的老師只需要說(shuō)話,相應(yīng)的文字就呈現(xiàn)在黑板上。老師的課件呈現(xiàn)在黑板上時(shí),也可以是立體的。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體時(shí),呈現(xiàn)都是立體的,是不是更好理解呢?
教室的桌子更神奇。你按一個(gè)紅色按鈕,桌子和椅子就會(huì)縮進(jìn)地板下面,這樣打掃衛(wèi)生很方便吧?你再按一個(gè)綠色按鈕,桌子就會(huì)變成一張小床,還可以快速入睡,幾分鐘就睡著了,這樣,午休時(shí)就不會(huì)有人搗亂啦。
這就是我心目中未來(lái)的課堂,我真希望不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
未來(lái)課堂作文13
2150年的一天早晨,陽(yáng)光明媚,綠草如茵,鮮花盛開,樹上的小鳥放聲歌唱,樹下的小狗歡快地追逐打滾。美好的一天開始了,讓我們一起去看看,現(xiàn)在的課堂是什么樣的吧?
我吃完機(jī)器人做的早飯,乘坐太陽(yáng)能飛行車來(lái)到學(xué)校門口,智能機(jī)器人通過(guò)人臉識(shí)別認(rèn)出了我,只聽她說(shuō):“劉瑾沫,歡迎你來(lái)到學(xué)校,祝你今天學(xué)習(xí)愉快。請(qǐng)站上小圓盤,它會(huì)帶你進(jìn)入教室!蔽艺旧闲A盤,順著軌道來(lái)到教室,就像瞬移一樣,全部時(shí)間不到五秒鐘,同時(shí)它也把我的身高體重等健康數(shù)據(jù)上傳至數(shù)據(jù)庫(kù),及時(shí)監(jiān)測(cè)同學(xué)們的健康狀況。
教室里,每個(gè)學(xué)生課桌上都有一臺(tái)平板電腦,只需要將作業(yè)放在電腦攝像頭前,就可以自動(dòng)批改。黑板也變成了一個(gè)大屏幕,老師在屏幕上講課,有動(dòng)畫,有視頻,更加的形象生動(dòng)。要是有什么聽不懂的,可以電子舉手,這樣電腦就記下來(lái)了,提醒我們哪里錯(cuò)了。作業(yè)也不用擔(dān)心寫錯(cuò)或?qū)懖煌,電腦會(huì)直接將我們的思考過(guò)程傳送給老師。
最讓同學(xué)們期待的'是科學(xué)課和美術(shù)課?茖W(xué)課可以乘坐神奇校車到大自然中去觀察樹木,小鳥,蠶寶寶等,親身去了解大自然的神秘。美術(shù)課也可以到風(fēng)景秀美之處寫生,讓同學(xué)們親身體會(huì)到山川之壯麗,大海之遼闊,江河之洶涌。
怎么樣?未來(lái)的課堂是不是很神奇?你是不是也很期待能在這樣的課堂上課呢?
未來(lái)課堂作文14
未來(lái)課堂會(huì)是怎樣的呢?每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)想要的課堂,我的想法是這樣的。
30年后,我們?nèi)祟惷總(gè)學(xué)生都可以隨身攜帶一個(gè)隱形的智能超級(jí)助手來(lái)上課。它有很多功能:可以解答我們的問(wèn)題,可以唱歌,講故事,看日歷、時(shí)間,拍照,付款,加好友……這樣我們可以學(xué)習(xí)輕松,生活方便,減少危險(xiǎn)。
30年后,教室的門是自動(dòng)開關(guān)的,窗戶可以根據(jù)教室的'溫度,濕度和光照自動(dòng)設(shè)置開關(guān)的度數(shù)。桌椅都是用透明的玻璃做成的,教室還安裝攝像頭,那些上課調(diào)皮搗蛋,考試打歪主意的孩子很難蒙混過(guò)關(guān)。
30年后的課堂是自由的。孩子每天可以自由選擇座位,老師把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課程,每節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問(wèn)題點(diǎn)寫在黑板上。學(xué)生們可以從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),喜歡作文的可以先寫作文,喜歡科學(xué)的可以先做實(shí)驗(yàn),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)能從自己喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí),會(huì)覺(jué)得非常開心。不喜歡的科目在放學(xué)之前完成就可以了,遇到不懂的問(wèn)題可以向老師請(qǐng)教。只要把今天的任務(wù)完成,剩下的時(shí)間可以做自己喜歡的事情,參加自己喜歡的興趣小組學(xué)習(xí)其他知識(shí)。上午學(xué)完,下午可以不用去學(xué)校。這是真正的學(xué)習(xí),不會(huì)發(fā)生聽課時(shí)心不在焉的情況。老師能清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,興趣,對(duì)老師來(lái)說(shuō),在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,是最有效的上課方法。
未來(lái)這樣的課堂你喜歡嗎?
未來(lái)課堂作文15
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我正在寫作業(yè),忽然,我想未來(lái)的課堂是什么樣子的?如果讓我做未來(lái)學(xué)校的校長(zhǎng),我會(huì)這樣做。
在未來(lái),學(xué)生來(lái)校只用帶一個(gè)多功能平板電腦,你可能會(huì)問(wèn)我:“帶平板電腦是干什么的?學(xué)習(xí)嗎?”我會(huì)說(shuō):“是的,在未來(lái)上課都是用它來(lái)完成學(xué)習(xí)的!蹦憧赡苡謺(huì)問(wèn)我:“用這個(gè)怎么上課?”下面請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
在未來(lái)學(xué)習(xí)的課程又多了一種就是自我創(chuàng)造課,你還會(huì):“問(wèn)我自我創(chuàng)造課怎么上?”“只用老師可以點(diǎn)一個(gè)事物或項(xiàng)目,讓你在平板電腦上畫出來(lái),再點(diǎn)上方的四號(hào)鍵就可以把畫出來(lái)的東西放出來(lái),它就變成了真的,這就是自我創(chuàng)造課!
對(duì)了,還有其他學(xué)科。其他學(xué)科只用完成老師布置的.作業(yè),再上傳到作業(yè)欄中就可以了。
“那你一節(jié)課多長(zhǎng)時(shí)間?”你可能會(huì)這樣問(wèn)我,我會(huì)說(shuō):“一節(jié)課20分鐘,上午六節(jié)課從八點(diǎn)上到11點(diǎn),課間十分鐘,下午四節(jié)課,從兩點(diǎn)上到四點(diǎn)!
“那放學(xué)怎么回家?上學(xué)怎么上學(xué)?”你可能會(huì)這樣問(wèn)我。我會(huì)說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,這些事都安排好了,你的椅子就是你的上學(xué)工具、放學(xué)工具。你坐在上面,按上學(xué)/回家鍵你的椅子就會(huì)飛起來(lái),自動(dòng)導(dǎo)航自動(dòng)避險(xiǎn),這樣的功能它都具有。”
“那老師干什么?忙嗎?”你會(huì)這樣問(wèn)我。“不忙,不忙。老師每天只管布置作業(yè),檢查作業(yè),老師下班回到家看手機(jī)的時(shí)候就可以批改!
這就是我設(shè)計(jì)的未來(lái)課堂,老師、學(xué)生我很輕松,你想到我設(shè)計(jì)的未來(lái)學(xué)校上學(xué)嗎?隨時(shí)歡迎你哦!
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