- 生活處處是課堂作文 推薦度：
- 生活處處是課堂作文 推薦度：
- 生活處處是課堂作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
生活處處是課堂作文精華【15篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的生活處處是課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活處處是課堂作文1
生活中處處都有學(xué)問(wèn)，有知識(shí)，生活處處是我們學(xué)習(xí)的課堂。
一天晚飯后，我坐在沙發(fā)上看電視，爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“乖女兒，你幫爸爸洗一洗煙灰缸。”我起身一看，哇，好臟的煙灰缸。我端起煙灰缸，一股嗆人的煙味直往鼻子里鉆�！鞍职�，你怎么老愛(ài)往煙灰缸里倒水，把煙灰缸弄的`這么臟。”爸爸不好意思地朝我笑了笑。我拿著煙灰缸來(lái)陽(yáng)臺(tái)，順手把里面的水倒進(jìn)菊花盆里。
第二天，我意外地發(fā)現(xiàn)菊花上的一只只黑黑的小蚜蟲(chóng)不見(jiàn)了。仔細(xì)一看，蚜蟲(chóng)都死了，一個(gè)個(gè)小尸體躺在花盆里。怎么會(huì)這樣？難道是我昨天倒入的污水？
為了證實(shí)這一想法，下午一回家，我就放下書(shū)包主動(dòng)幫爸爸清洗煙灰缸。我像昨天那樣，把煙灰缸里的水倒在一棵有蚜蟲(chóng)的花上，然后盯著它看，觀察蚜蟲(chóng)的反應(yīng)。起初蚜蟲(chóng)沒(méi)有什么動(dòng)靜，過(guò)了一會(huì)兒，它們有些煩躁，開(kāi)始在花枝上爬來(lái)爬去。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)蚜蟲(chóng)有的死在枝葉上，有的死在花盆里。原來(lái)，煙蒂泡出來(lái)的水竟是治蟲(chóng)的良藥。我為此高興得手舞足蹈。
這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)讓我明白了，生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你用心觀察，知識(shí)就在你的身旁。
生活處處是課堂作文2
手機(jī)微信在生活中應(yīng)用越來(lái)越廣泛，購(gòu)物、支付，隨處可見(jiàn)它的身影。
這幾天，老媽手機(jī)微信錢包里的錢越來(lái)越多，快到100元了。
有一天，我和老媽一起去逛超市。看看這個(gè)，應(yīng)該買;看看那個(gè)也應(yīng)該買。只是一會(huì)兒購(gòu)物車就滿了。
到了收銀臺(tái)，掃好碼后，“天啊!400多!”我不禁叫了出來(lái)，媽媽拿出了她的購(gòu)物卡，只有300元了，還少88元。怎么辦?“Whatareyou弄啥嘞?”我學(xué)著“流行語(yǔ)”，媽，要不退一點(diǎn)吧?那個(gè)收銀員說(shuō)：“還有一個(gè)辦法，‘微信錢包支付’”。
媽媽拿出手機(jī)打開(kāi)微信掃了一下二維碼，錢的問(wèn)題立馬就解決了。原來(lái)，微信功能這么強(qiáng)大，又學(xué)會(huì)一招。
當(dāng)然手機(jī)微信還有一個(gè)功能。一次，我答應(yīng)給一同學(xué)沖個(gè)會(huì)員SVIP。他給我錢，可QQ紅包的錢都被我的瑟出去了，去博楓沖還要加1元錢，還不一定沖對(duì)。正火燒眉毛時(shí)，老爸說(shuō)：“用微信吧，才9。5元，很便宜�！薄翱晌覜](méi)錢。”“你給我錢不就得了?”“爹你可真是的……”“算了，逗你玩呢!”
微信給人們的`生活帶來(lái)的便利，很多功能都需要我們?cè)谏钪卸鄬W(xué)習(xí)!真可謂“生活處處是課堂”啊!
生活處處是課堂作文3
生活，由無(wú)數(shù)的事物交織而成，平凡但又詮釋出最偉大的真理。在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，因?yàn)樯畋揪褪钦n堂。
還記得，是一個(gè)微涼的秋天。那時(shí)候的我，才剛上小學(xué)一年級(jí)，正是懵懂又青澀的年紀(jì)。家里面種了兩棵百香果。那時(shí)候，才剛種上百香果，就只有那小小的一截綠色的`幼苗，它就種在我家的后院里。每天，上完學(xué)的我，總會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地提著一個(gè)裝滿水的小桶，搖搖晃晃地向百香果苗走去，我要給它澆水。因?yàn)槟莻�(gè)幼小的我的腦海里曾無(wú)數(shù)次勾勒過(guò)一個(gè)場(chǎng)景 ——一家人其樂(lè)融融地在一個(gè)百香果下摘百香果，那是多么溫馨的畫(huà)面�？僧�(dāng)時(shí)的我并不知道我這樣過(guò)分地對(duì)百香果苗澆水，會(huì)造成什么后果。
一天，我回到家里，發(fā)現(xiàn)原本生勃勃的百香果，葉子竟然發(fā)黃了。我不由得感到一絲驚異，急忙跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，百香果的葉為什么黃了？”媽媽先是一愣，隨即道：“是不是天氣太過(guò)干燥了？”我嘟囔著說(shuō)道：“不會(huì)吧？可我每天都在給它澆水呀！”媽媽一皺眉頭說(shuō)：“天天澆水？嫻嫻，你要知道，對(duì)百香果過(guò)分地寵愛(ài)，反而會(huì)造得其反，讓百香果過(guò)于依賴，也會(huì)因?yàn)樗诌^(guò)多，而不能吸收，進(jìn)而枯萎�！笨粗鴭寢屔铄涞难劬�，我似乎明白了什么，但又似懂非懂。
隨著時(shí)間的推移�，F(xiàn)在，想起這段話，感悟頗深。那百香果的枯黃就是生動(dòng)的一課，對(duì)樹(shù)，不能過(guò)分寵愛(ài)，對(duì)人，亦是如此。生活，需要的不是依賴，而是在困境中也能自力更生。
生活處處是課堂作文4
今年的夏天格外的熱。太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，小草熱的低下了頭，直叫苦。雪料剛拿出來(lái)便化得沒(méi)了形……
這天，我剛低著頭從學(xué)校出來(lái)，便向來(lái)接我的母親抱怨課堂有多枯燥。母親聽(tīng)后，沉思了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“今天帶你去姥姥家，讓你體會(huì)一下農(nóng)家生活。”我不屑的答道，“凈是土，有啥好玩的。”
轉(zhuǎn)眼間，就到了姥姥家。沒(méi)想到，母親直接把我?guī)У搅送馄诺奶锏乩铩Ｒ幌萝�，我就要暈過(guò)去了，這里太陽(yáng)更毒！母親看著我的表情，遞過(guò)來(lái)一頂草帽，說(shuō)：“這里的下午比上午熱，戴頂草帽去和小溪妹妹玩吧！”
我接過(guò)草帽時(shí)，小溪跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我給你摘個(gè)東西吃！”我跟了過(guò)去，她給我摘了一個(gè)紅紅的.、圓圓的，看起來(lái)上櫻桃的果子。“這叫山棗，你嘗嘗。”我聽(tīng)了她的話，把山棗放進(jìn)嘴里。甜、酸，口感很好。
“姐姐，這個(gè)叫蒲公英，你一吹，它的種子就飛到很遠(yuǎn)的地方去了。老師說(shuō)，我們就像蒲公英的種子，早晚有一天會(huì)離開(kāi)我們的父母，自己自立�！�
“蒲公英的莖里面有白色的液體，不要弄到手上，很不好洗。”小溪像個(gè)小老師一樣給我介紹著田野里的一切。
雖然在這里很熱，也很臟，但是我卻非�？鞓�(lè)。因?yàn)樵谶@里，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)與學(xué)問(wèn)，也明白了母親的良苦用心，更體會(huì)到了：生活處處是課堂！
生活處處是課堂作文5
我們?cè)趯W(xué)校的課堂上可以學(xué)到知識(shí)，但在“生活”課堂上我們可以學(xué)到更多的東西……
網(wǎng)絡(luò)
我小時(shí)候就特別迷戀網(wǎng)絡(luò)，5歲開(kāi)始玩游戲。以前只知道一味的玩電腦，新聞一類什么都不看。有一天，哥哥問(wèn)正在玩游戲的.我今天有什么大事發(fā)生？我愣住了，連忙問(wèn)哥哥是什么，哥哥告訴了我。從那以后，我知道了每天都首先看一下網(wǎng)絡(luò)新聞�，F(xiàn)在，我從新聞上可以知道國(guó)家大事，也知道了不少科學(xué)的知識(shí)。這就是我從“網(wǎng)絡(luò)課堂”上學(xué)到的東西。
動(dòng)物
我從小就喜歡養(yǎng)小動(dòng)物。我還養(yǎng)過(guò)一只小貓呢，可是后來(lái)它跑了，我十分傷心。奶奶家養(yǎng)了許許多多的小動(dòng)物，但我還是最喜歡那一只小貓。每次想和它玩，卻老抓不到它。每天早上起早，小貓都在炕上，剛要抓它，又醒了。就這樣一直追著它，我一個(gè)暑假竟然還減掉了5斤稱。動(dòng)物也能讓人運(yùn)動(dòng)減肥，看，這就是我從“動(dòng)物課堂”學(xué)到的東西。
家庭
今天老媽過(guò)生日。每天回家她都要急急忙忙的做飯，所以我決定今天親自下廚！我學(xué)著媽媽的樣子，先盛了三碗米，洗一洗。（蒸上沒(méi)有？要定完整。）我又打了4個(gè)雞蛋準(zhǔn)備炒雞蛋。我準(zhǔn)備好了一點(diǎn)蔥花，一些鹽和油。先放油，再放蔥花，把雞蛋放進(jìn)去炒一會(huì)兒，再放上鹽，這樣炒雞蛋就做好了。當(dāng)媽媽回來(lái)的時(shí)候，我把飯都盛好了，就等她回來(lái)。她一把抱住我，說(shuō)：“我大兒子真是長(zhǎng)大了�！蔽覍W(xué)會(huì)了做飯，這就是我從“家庭課堂”學(xué)到的知識(shí)。
你們看，只要用心體會(huì)，“生活處處是課堂”！
生活處處是課堂作文6
生活就像一場(chǎng)電影，主角是我們自己，打開(kāi)回憶天地的大門，倒放生活的縮影，我看到了自己的發(fā)現(xiàn)——茶壺蓋的秘密。
我家有一個(gè)紫砂壺，是爺爺外出旅游時(shí)帶回來(lái)的，壺身上刻著有詩(shī)。我對(duì)爺爺說(shuō)：“你還怪有雅致的呀！”“哼，你這個(gè)小家伙，嘴還挺甜，這個(gè)是給你的。”“真的嗎？”我興奮得一蹦三尺高。
回到家后，我就把茶壺拿給爸爸看，在伸出手遞給爸爸時(shí)，我發(fā)現(xiàn)壺蓋上有一個(gè)小孔，我又立刻把手縮回來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我把茶壺弄壞了。”爸爸問(wèn)我，“哪壞了？”我伸出手，不好意思地指著壺蓋上比芝麻大一點(diǎn)的小孔，爸爸笑了起來(lái)，說(shuō)：“傻孩子，茶壺沒(méi)有破，這是壺蓋本來(lái)就帶的小孔，去接壺水來(lái)�！蔽胰ソ恿艘粔厮职终f(shuō)：“你把小孔堵死了，再往外倒水。”我用手指死死地堵住了小孔，然后往外倒水，把壺晃來(lái)晃去，竟然發(fā)現(xiàn)水不往外流，真是奇怪了，我把手松開(kāi)，再倒，水竟然流出來(lái)了，我恍然大悟，跑到爸爸跟前說(shuō)：“爸爸，那個(gè)小孔是讓水順暢流出來(lái)的，對(duì)吧？”“嗯！你太棒了，說(shuō)得對(duì)，小孔是使空氣進(jìn)入茶壺的唯一通道，茶壺嘴是只出不進(jìn)的通道，如果沒(méi)有小孔，誰(shuí)在外流時(shí)會(huì)受到外界相反方向的空氣壓力，由于這個(gè)空氣壓力大于茶壺里的`空氣壓力，就會(huì)阻礙水的流出。如果有了這個(gè)小孔，水往外流時(shí)，就會(huì)從小孔處進(jìn)入空氣補(bǔ)充到茶壺里，茶壺里的水就能順暢地流出來(lái)了�！�
哦，原來(lái)茶壺蓋上的小孔中還有這么大的道理呢，真是生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文7
課堂不僅僅只在學(xué)校里，也可以在自己的身邊，只要善于發(fā)現(xiàn)就能明白！
還記得那是一年寒假，父母將我?guī)У搅藵M是雪的地方，我高興萬(wàn)分，在雪地里快活地在奔跑著，不久后，就直打哆嗦跑回家去了。
到了家以后，發(fā)現(xiàn)自己的小伙伴們也在這兒，心中又想出了一個(gè)點(diǎn)子。許久后，就拉著她們跑向雪中玩打雪仗，當(dāng)她們一出門，我就給她們來(lái)了一個(gè)下馬威，快速地扔出了無(wú)數(shù)個(gè)球，當(dāng)她們半分鐘后才發(fā)現(xiàn)自己被砸，頓時(shí)火冒三丈，她們?nèi)缥浵佉话�，那么團(tuán)結(jié)，像是商量好的，接二連三地朝我扔去。
我在身后正準(zhǔn)備一個(gè)大雪球，當(dāng)我一轉(zhuǎn)身，她們將雪球砸中了我的`各個(gè)部位，我頓時(shí)放聲痛哭，頭也不轉(zhuǎn)地向遠(yuǎn)方走去，眼中的淚水如滾珠一般滴在地上。
走到不遠(yuǎn)處時(shí)，抬頭一望，便發(fā)現(xiàn)樹(shù)的枝頭上有一株蠟梅，我百思不得其解，花都應(yīng)該在冬天凋謝了，怎么臘梅還在這順其自然地開(kāi)放，拿出手機(jī)搜索了才知道了答案。
那時(shí)我才明白，我不應(yīng)該生她們的氣，應(yīng)該像臘梅一樣堅(jiān)強(qiáng)，鍥而不舍，勇敢地去面對(duì)一切事情，我快速地跑回去向她們道歉。
在生活中只要善于發(fā)現(xiàn)、留心觀察，就能明白——生活處處是課堂！
生活處處是課堂作文8
在日常生活中，有許多我們意想不到的事：蜻蜓低飛要下雨，公雞上樹(shù)要地震……不僅動(dòng)物是我們的老師，有許多植物也同樣是我們的老師。
一天，姑姑帶著我與妹妹去上課，在回家的路上，我看到路邊有一群螞蟻，圍在一起，好像在商討什么大事。在一旁年幼的'妹妹天真地問(wèn)道：“這么多螞蟻聚在一起干什么呀？”姑姑想了想，告訴她：“螞蟻們?cè)诎峒�。”妹妹又�?wèn)：“為什么要搬家呀？”姑姑笑了笑，說(shuō)：“因?yàn)轳R上就要下大雨了啊。”“可是——”妹妹還想繼續(xù)開(kāi)始她的“十萬(wàn)個(gè)為什么”了，姑姑勸住了她“信不信，等一會(huì)天空就會(huì)有雨落下來(lái)？”妹妹搖了搖頭，而我也半信半疑地看著姑姑。姑姑只是笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。
很快，天空低下了頭，臉也沉了下來(lái)，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨即將來(lái)臨。姑姑見(jiàn)老天變了臉色，忙把我們帶進(jìn)一家飯店避雨。接著，一滴雨水落到了地上，然后，天空中就下起了傾盆大雨。妹妹和我驚嘆不已忙問(wèn)為什么會(huì)這樣。姑姑還是微笑不語(yǔ)，這可把我們姐妹倆急壞了，一個(gè)勁地威脅姑姑。姑姑忍受不住了，只好開(kāi)始了講述：“螞蟻是能夠感受到潮濕的，它們明白快下雨時(shí)，就會(huì)集體遷移，移到高出，以免被積水淹了巢�！蔽液兔妹寐�(tīng)后如夢(mèng)初醒，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生活中的知識(shí)真是無(wú)處不在呀！大自然原來(lái)是這么奇妙、有趣，讓我想要更多掌握大自然中的知識(shí)。
生活處處是課堂作文9
沒(méi)人不會(huì)說(shuō)：“生活處處是課堂�！闭n堂當(dāng)然不僅僅是坐在教室里上課。在自然界中悟出道理，在賽場(chǎng)上參與競(jìng)賽，在社區(qū)參加公益活動(dòng)等等，這都是生動(dòng)有趣的課堂。
疫情把當(dāng)今學(xué)生都困在家里，于是又一種課堂呈現(xiàn)在我們眼前，它就是——網(wǎng)絡(luò)課堂。
2月24日，我登陸了學(xué)校提供的網(wǎng)課軟件人人通APP。一點(diǎn)到軟件里，我就看到了一座藍(lán)色的小房子，里邊有兩個(gè)白色的對(duì)話框�？磥�(lái)這還是個(gè)社交軟件呢！
隨后，我看到主頁(yè)面有五個(gè)板塊，如果要上網(wǎng)課就到“導(dǎo)學(xué)檢測(cè)”這一板塊去上網(wǎng)課。于是，我津津有味地看起了老師推送的“七彩小魚(yú)微課”。這兒沒(méi)有直播板塊，因此同學(xué)們可以自主安排上課的時(shí)間，增強(qiáng)同學(xué)的分配能力。喜滋滋地上完了網(wǎng)課，我開(kāi)始瀏覽人人通的其他板塊：“班級(jí)討論”里可以發(fā)動(dòng)話題，大家可以一起討論；“通知公告”里可以向班里發(fā)布緊急通知；“班級(jí)”可以看到同班同學(xué)們的'動(dòng)態(tài)；“我的”可以設(shè)置自己的資料和動(dòng)態(tài)。
不得不說(shuō)，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)課的功能越發(fā)五花八門，真正讓學(xué)生喜歡上網(wǎng)課。但是電子設(shè)備看久了，會(huì)損傷到眼睛，所以上完一堂課，一定要讓眼睛休息一下。
課堂活動(dòng)真是豐富多彩，怪不得人人會(huì)說(shuō)：“生活處處是課堂。”
生活處處是課堂作文10
星期六，爸爸恰巧休息在家，于是他便興致勃勃的教我燒菜。
爸爸教我的是茄子炒肉絲。爸爸拿了兩個(gè)茄子，洗干凈后，拿刀把頭頂?shù)娜~子切掉，再用滾刀式--所謂滾刀式呢，不是刀滾，而是切的東西滾，要斜著切，切一刀，把東西“滾”一下，換個(gè)方向，再繼續(xù)切。爸爸示范了一遍，叫我也試試。我興奮的接過(guò)刀，開(kāi)始切。原本看爸爸切得那么簡(jiǎn)單，還以為很容易呢!誰(shuí)知，那茄子很軟，而且又容易“滾”到旁邊去。好不容易把茄子切好了，和老爸且的比起來(lái)簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下……
爸爸讓我把茄子泡在水里，我很疑惑，問(wèn)爸爸為什么要把茄子泡在水里，爸爸說(shuō)：“茄子切好后，會(huì)被空氣中的氧氣氧化，顏色會(huì)變黑!炒出來(lái)的菜會(huì)影響顏色!影響食欲!”爸爸又說(shuō)：“你明白為什么切茄子要用滾刀式嗎？因?yàn)檫@樣切茄子是為了讓茄子露出來(lái)的面積大，炒的時(shí)候更容易入味。”
切肉的'時(shí)候，我的胳膊拿刀拿的都酸了，我有點(diǎn)不想切了，剛想把刀放下，老爸就說(shuō)：“做事不能半途而廢，你想想看你以前有多少事半而廢了？”是啊，做是不能半途而廢，否則前面的努力就白費(fèi)了。想到這兒，我又充滿了干勁，仔細(xì)地切起了肉……
透過(guò)這件事，我明白了切茄子為什么要用滾刀式。因?yàn)檫@樣燒的茄子跟入味。
生活處處是課堂作文11
“買一送一，新鮮的梨子上市了，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)……！”，我今晨起個(gè)大早，地跟著爸爸出門去買菜，街旁嘈雜的吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲，談笑風(fēng)生聲……交雜于耳如同交響曲一般。
菜市場(chǎng)，放眼望去，全是黑壓壓的人群。
我與爸爸隨意走過(guò)一個(gè)個(gè)鋪?zhàn)�，鋪�(zhàn)由嫌姓谒X(jué)的鮮肉，有友好招手的鮮魚(yú)，還有正等著被帶走的蔬萊。
“賣豬肉！賣新鮮豬肉！走過(guò)路過(guò)一定不要錯(cuò)過(guò)！”順著吆喝聲望去，只見(jiàn)一位老媼正地放開(kāi)噪門喊叫著：“全是新鮮的啊，綠色食品��！”我與爸爸被吸引了過(guò)去，只見(jiàn)黃白色的桌上，各種豬部位：豬腦、豬腿、豬肉……倏忽，我的目光被一根長(zhǎng)長(zhǎng)的彎骨給吸引住了，只見(jiàn)彎骨淡白色，中間有一根白色的筋骨支撐著，筋骨的彎曲處則像一個(gè)一個(gè)關(guān)節(jié)。我拉拉爸爸的衣角地大聲說(shuō)：“爸，那是豬蹄！”說(shuō)完，我便等待著眾人們的稱贊聲，可我等來(lái)的`，卻是一陣大笑，或許是看到我疑感的神情，賣肉的老媼努力控制住了自己的笑容，地說(shuō)：“那…是…豬尾巴”“什么？”我半羞半惑地問(wèn)，這時(shí)爸爸回答了我：“你看過(guò)的卷曲豬尾巴，只是豬尾一種，這是另一種，長(zhǎng)一點(diǎn)的尾巴！”我羞得紅到了耳根，買了肉，便“逃離”了現(xiàn)場(chǎng)。
回家的路上，爸爸地告訴我：“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區(qū)別，也學(xué)到了校內(nèi)課堂上學(xué)不到的東西，這既能讓你，也能讓你的知識(shí)得到深化，潛能得到開(kāi)發(fā)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，抬頭晃腦地說(shuō)：“生活處處是課堂！”
生活處處是課堂作文12
朋友們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活處處是課堂呢？螞蟻共同搬運(yùn)糧食，讓我們懂得要團(tuán)結(jié)友愛(ài)；大海寬闊，讓我們懂得要心胸寬廣……我也從生活中發(fā)現(xiàn)了啟示，快來(lái)看看吧！
在一次狂風(fēng)暴雨后的清晨，媽媽叫我到院子里收拾一下“殘局”。我不滿地拿起掃帚，心不甘情不愿地來(lái)到院子。
一到院子，一派慘不忍睹的情景映入我的眼里：到處是“夭折”的花，垂頭喪氣的草；遍地的樹(shù)枝和落葉；布滿深淺不一的水坑。我嘆了口氣，心想：經(jīng)過(guò)幾天幾夜的大雨洗刷。唉！小樹(shù)和花草們恐怕都難逃被生活“淘汰”的厄運(yùn)了。
我拿起掃帚，把樹(shù)葉和樹(shù)枝掃成一堆，打算去拿簸箕把它們盛起來(lái)。無(wú)意間，我瞥見(jiàn)一棵小草正慢慢地挺立起來(lái)。我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的一切。
可不止一棵，接著，第二棵，第三棵，第四棵……更多的`小草挺立起來(lái)了。我連忙蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察小草。它，漸漸的，漸漸的，從貼著變成匍匐再變成直立。不知是由于好奇心還是怎么，我竟然殘忍地踩下小草，期待著……不一會(huì)兒，小草果然重復(fù)著前面的動(dòng)作，逐漸恢復(fù)原狀，我似乎也是如釋重負(fù)。
我再抬頭看了看小草周邊的花，她們還是一樣毫無(wú)生氣地躺在地上。面對(duì)這些不起眼的小草，我不由得肅然起敬了，為它的堅(jiān)韌而喝彩，為它的頑強(qiáng)而欽佩。
從小草的身上，我學(xué)到了：不管生活中的風(fēng)雨有多么猛烈，只要你堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，不向風(fēng)雨低頭屈服，勝利，最終一定會(huì)屬于你。
生活處處是課堂作文13
留心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干磨練意志……今天就讓生活給我們上一堂品德課吧！
就在五一時(shí)，我和姑姑去了洛陽(yáng)的王城公園看牡丹。我們坐了好幾輛公交車才到達(dá)目得地。其中在一輛公交車上發(fā)生了一件很可氣的事：
我們一上車坐在了空位上。在我的后面有一個(gè)和我年齡差不多一樣大的男孩，把自己的書(shū)包放在了他旁邊的座位上。過(guò)了第一站時(shí)，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖。因?yàn)閯偛乓幌伦由蟻?lái)了好多人，所以只能艱難地在人群中挪步。老奶奶還不容易才走到了那了小男孩身邊，說(shuō)：'“可以把你的書(shū)包拿開(kāi)嗎？”小男孩瞟了老奶奶一眼，裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。旁邊的人有些都看比下去了，勸說(shuō)：“小朋友書(shū)包是不能占位的.，快把位讓給老奶奶！'”小男孩毫無(wú)愧色地說(shuō)：“這個(gè)位是我占得，我有權(quán)利讓我額書(shū)包坐，不行嗎？”奶奶愣住了，旁邊的人無(wú)可奈何。看著小男孩的行為，我非常可氣，就站起來(lái)主動(dòng)讓座。老奶奶坐下后連聲代謝。旁邊的人也夸我是個(gè)好孩子，弄得我都不好意思了……
那時(shí)，我覺(jué)得：如果人人都像那個(gè)男孩那么自私，不講社會(huì)公德，那么我們的社會(huì)將變成什么樣子呢？我想，這樣這樣的社會(huì)一定是一片冷冰冰的荒漠。我也明白了，品德是無(wú)價(jià)的，也是高尚的！
我們的生活處處是課堂，是檢驗(yàn)我們?nèi)似返拇笳n堂！
生活處處是課堂作文14
那天，我在家里大掃除。我把掃地、擦桌子、整理物品……這些都被我“消滅”掉了！我剛想回屋，這時(shí)，我見(jiàn)媽媽拿著一把像吸水托布的東西。我的`腦子里滿是疑惑。我把疑惑說(shuō)了出來(lái)：“這是什么？”媽媽道：“這是擦窗戶用的工具人�！蔽蚁耄翰链皯簦恳郧皼](méi)干過(guò)，可能挺好玩，學(xué)學(xué)！我道：“我要學(xué)！”媽媽爽快地答應(yīng)了。
過(guò)一會(huì)兒，我見(jiàn)媽媽把它最頂上的那個(gè)“毛巾”洗了洗，然后擰干。只見(jiàn)她先把“托布”在肥皂水里泡了泡，然后擦了一遍窗戶，又把“拖布”洗干凈了，最后她用“托布”把玻璃上的肥皂水擦得干干凈凈，陽(yáng)光下，它閃亮亮的好看極了！
輪到我做了！我照媽媽的樣子做起來(lái)，可擦完一面，地上就灑滿一地水。媽媽見(jiàn)我這樣，便耐心地指導(dǎo)我。不久，我的擦窗戶“技術(shù)”就熟練了，我開(kāi)心極了！我的嘴里有時(shí)還唱著：“洗刷刷、洗刷刷……”這首兒歌呢，真是太開(kāi)心了！
我覺(jué)得生活中每件小事都能學(xué)到知識(shí)，就像這次，我通過(guò)大掃除學(xué)會(huì)了擦窗戶。對(duì)了，你們也別忘了在生活中尋找課堂哦！
生活處處是課堂作文15
生活就像騎自行車，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折而放棄，一定要堅(jiān)持不懈地去戰(zhàn)勝困難，打敗所有的挫折。
一天，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，我心想：媽媽舍得花錢去買自行車給我，我一定要好好學(xué)。
我把自行車搬到樓下，開(kāi)始練習(xí)�！耙欢�、一二”剛坐在自行車的座椅上時(shí)，好像很熟練似的，很快便把兩只腳放在腳踏板上騎了起來(lái)，可不到三秒鐘，好像被施了魔法一樣，我的手不聽(tīng)使喚，我心里害怕極了，一放手，摔倒在地上。第二次和第三次的結(jié)果是一樣的，我有點(diǎn)泄氣了，不想再繼續(xù)練下去。就在這時(shí)，我想起了一句俗話：“一分耕耘，一分收獲�！敝灰腋冻隽耍鸵欢〞�(huì)有所收獲，不付出就不會(huì)有收獲。想到這里，我便充滿了信心。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，我被摔得鼻青眼腫，可我仍然不死心，不放棄，我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持練習(xí)，最終，我成功了。我愜意地騎在自行車上，吹著口哨，感覺(jué)我的身心和自行車已經(jīng)合為一體。
生活處處是課堂，在學(xué)騎自行車這堂課中，我不但感受到了運(yùn)動(dòng)的.快樂(lè)和成功的喜悅，而且明白了做任何
事情，只要有不怕困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，就一定能夠成功！
【生活處處是課堂作文】相關(guān)文章：
課堂作文：生活處處是課堂01-27
生活處處是課堂01-26
生活處處是課堂作文01-28
生活處處是課堂的作文【精選】12-14
生活處處是課堂的作文08-12
生活處處是課堂作文11-05
[精選]生活處處是課堂作文07-17
生活處處是課堂作文[經(jīng)典]07-23
生活處處是課堂作文（精選）08-19
生活處處是課堂作文（經(jīng)典）08-14