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(精品)實用的課堂作文400字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的課堂作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文400字 篇1
我們學(xué)校推薦了一個關(guān)于機器人的課，我參加了。但因時間緊，同學(xué)太多，我沒有機會做一個自己的機器人。于是我又報了正式試聽課。
上課了，我們排好隊，走進教室，家長們也跟著一起進來，坐在學(xué)生旁邊。老師教給了我們一個游戲：“背靠背”。主要是練習(xí)語言表達。老師還表揚了我呢！
老師告訴我們：“機器人是由若干零件組成的，可在無人操控的情況下工作�！�
老師又讓我們自己做機器人。我又拼又搭，費了九牛二虎之力，終于做好了�？墒牵霸嚺堋睍r，“汽車”的轱轆掉了下來。我本來想修修它，卻鬧了個笑話：我拿起車身，可連著馬達和導(dǎo)線的.輪子還在轉(zhuǎn)，像兩只滿地亂跑的老鼠。第二次，兩個馬達信號不統(tǒng)一，輪子一個向前轉(zhuǎn)，一個向后轉(zhuǎn)，車只能原地打轉(zhuǎn)。第三次，我終于成功了，車不僅可以飛快的跑，還可以越過比較高的障礙。
下課后，我也不閑著，又想做一個轉(zhuǎn)椅。我先做了一架風(fēng)車，又在每個翼的頭上安了一個可活動的零件，轉(zhuǎn)起來美麗無比。
這次我終于如愿以償了，既學(xué)習(xí)了知識，又進行了操作，還明白了有些事不能一次成功，需要開動腦筋，找出錯誤，才有最終成就的道理。
課堂作文400字 篇2
上課，在人們心中就是坐在教室里，傾聽著老師、教授所講的內(nèi)容，但是在我們現(xiàn)實生活中，也不乏我們看不到的無形的課堂。
每次我們在網(wǎng)絡(luò)的海洋里漫游，其實都是在課堂中學(xué)習(xí)，有些人可能認(rèn)為電腦就是為了給我們娛樂使用的，是，電腦可以供我們娛樂，讓我們的生活變得更加豐富多彩，但是當(dāng)我們在這個網(wǎng)絡(luò)海洋中無拘無束漫游時，是否想到了什么？電腦是人類智慧、努力的結(jié)果，如果科學(xué)家們沒有奮力拼搏的精神，那我們現(xiàn)在怎么會擁有在當(dāng)時想都不敢想的娛樂項目？就在這電腦中，我們學(xué)到了一個在學(xué)校無法體會到的道理——只有肯去拼搏、鉆研，才能獲得成功！
我有一個表舅，他是一個私營企業(yè)的老板，他在商海中拼搏，終于將企業(yè)的事業(yè)推向高潮，不僅改善了自己的.生活，還為希望工程捐款捐物，這一切的成就都是怎么來的？如果我們的社會沒有改革開放，哪兒來的這么大的成就？這都要歸功于改革開放的功勞。我們可能在課堂上聽到老師給我們講改革開放的好處，但是耳聽為虛、眼見為實，生活中這些大課堂，比任何老師所講的都能讓人更加記憶深刻。
其實，生活本身就是一本無字的大書，是一個無形大課堂，只有我們?nèi)ド钌钔诰颉Ⅲw會，才能領(lǐng)略到它的精華所在！才能學(xué)到許多教室里學(xué)不到的東西。
課堂作文400字 篇3
今天下午，我們上了一節(jié)非常有意義的美術(shù)課。這次的美術(shù)課是在三樓的電教室上的。
一上課，老師先給我們放映了幾幅美麗的圖片，根據(jù)圖片讓我們說詞語，圖片過后大屏幕上出現(xiàn)了“如何留住秋天？”幾個大字，同學(xué)們有的說拍照、有的說把秋天畫下來，還有的.說用秋天的葉子貼畫。聽到這里老師拍了拍手說：“今天我們就用樹葉貼出秋天�！闭f完便放映了幾幅樹葉貼花讓我們看。我們看一副“哇！”一聲，看一副“哇！”一聲。等我們“哇”完了，便開始動手做自己的樹葉貼畫。我做的是金魚和蝴蝶。我先用法國梧桐葉做金魚的尾巴，然后用一片大一點的冬青葉做金魚的頭，接著我把細竹葉剪成兩片園不圓，方不方的特殊圖案粘在魚頭的兩邊，最后再用花瓣粘在魚的尾巴上，一條金魚便做好了。然后我又趕快做蝴蝶，就在我剛剛完工的時候，下課鈴就匆匆的想響了，我不太情愿的把自己的得意之作金魚交給了老師，把滿意之作蝴蝶留了下來。
這節(jié)課非常生動，給我留下了很深刻的印象，因為它讓我明白了只要勤動手就會有收獲的道理。
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