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有趣的課堂作文集合(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的有趣的課堂作文4篇，歡迎大家分享。
有趣的課堂作文 篇1
上個(gè)星期三晚上七點(diǎn)，我和幾位同學(xué)在邦德學(xué)校上了一堂既特別又具特色的英語(yǔ)交流課。
這可不是普通的中國(guó)英語(yǔ)老師來給我們上課，是特別邀請(qǐng)了一位來自新加坡的外國(guó)老師。另外還有幾位老師旁聽，還有攝像呢！當(dāng)他來到我們教室時(shí)，頓時(shí)教室里的氣氛活躍起來。他個(gè)子特別高，有著個(gè)禿頂，兩邊的頭發(fā)全是白色，卷卷的。走起路來肚子一挺一挺的，看上去很滑稽（對(duì)于我來說）。他用英語(yǔ)做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，從中得知他David，一點(diǎn)中文都不會(huì)講，所以我們只能用英語(yǔ)交流。
沒多久便上課了。
他端正地走上臺(tái)，跟我們說一起做個(gè)游戲，一聽到做游戲同學(xué)們的眼睛都發(fā)亮了，一個(gè)個(gè)豎起耳朵聽著。他說：“我們分成四個(gè)小組，每四人一組，每一組各代表一種動(dòng)物。分別有‘豬、雞、羊和�！Ｎ覀兪桥＝M。要求就是每個(gè)組說出殺掉其它三種動(dòng)物的原因以及再說出為什么不殺自己的原因�！蔽覄傞_始覺得很奇怪，怎么玩這種游戲，殺來殺去的，以前從來沒玩過這種“怪”游戲�？珊髞硪幌�，這不過是個(gè)游戲，能鍛煉我們的口語(yǔ)說服能力，能玩好這種游戲，也是要費(fèi)很大努力的。
于是我們便動(dòng)筆開始寫牛的.優(yōu)點(diǎn)和其它動(dòng)物的缺點(diǎn)。四名同學(xué)各寫一種動(dòng)物，我負(fù)責(zé)寫雞的缺點(diǎn)。雞，不就是我們的家常菜嗎？它可是最常被殺的了。把雞殺來吃，色香味俱全，這多好寫！
十分鐘過去了。我們通過抽簽形式來辯論。我們是第三個(gè)。大家都是各抒己見，出口成章，說出一大堆理由來，都是“語(yǔ)驚四座”（有點(diǎn)夸張），我記得其中有一個(gè)特別好笑的，雞組有一名同學(xué)在說為什么不能殺雞的原因，其中有一點(diǎn)是這樣的：因?yàn)橛星萘鞲�，所以我們不能殺雞�！彼徽f完，全班哄堂大笑，我邊笑邊想：這是哪門子歪理，不過再仔細(xì)一想，他的“歪理”也不歪，本來就是呀，有禽流感嘛，可不就不能殺雞嘛！我們的課堂時(shí)刻彌漫著歡聲笑語(yǔ)，氣氛達(dá)到了最高點(diǎn)。
輪到我了，我也是寫了一大堆理由，但是不好意思拿著張紙讀，所以只好大概地概括出來：“Wewanttokillthechicken.Why?Thereasonissimple.Thechickenisdelicious.Andthechickenisverysmall.Ithasnopower.Itisalwaysverynoisy,too.Soweshouldkillthechicken.Thatisall.Thankyou.”
我在熱烈的掌聲中坐下了。等大家都說完了，我們便采用投票的方式?jīng)Q定殺哪種動(dòng)物。是心有靈犀吧！我們其中三組都把票投給了雞組。就這樣，雞組“慘敗”。后來，David還幽默地問我們玩地開不開心。我們異口同聲地說“yes！”后來他還風(fēng)趣地說，大家都開心，可我們的雞組就不會(huì)開心了，因?yàn)樗麄儽粴⒘�，哈哈。我們大家也都跟著笑起來�?/p>
后來我們還一起學(xué)習(xí)了《走遍美國(guó)》。繼續(xù)上次課，這次我們學(xué)到了第五課。這里就不詳細(xì)描述了。
兩個(gè)小時(shí)的光陰如箭似的飛過，我們下課了。特別榮幸地是David還主動(dòng)和我以及同學(xué)們握了握手，這次合作真的是非常愉快。我們認(rèn)為，能和外國(guó)朋友多多交流，機(jī)會(huì)難得，并且收獲頗多，受益匪淺，打這次課后，我認(rèn)為以后還要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣才能有足夠的能力和外國(guó)朋友對(duì)話交流。
告別完畢，心中仍浮起一絲微微的激動(dòng)。我?guī)е@種微微的激動(dòng)踏上了回家的路…
有趣的課堂作文 篇2
中國(guó)的美食太多太多了，水果數(shù)不勝數(shù)。今天真是好運(yùn)氣，品嘗到了中國(guó)三大水果之一的“梨寶寶”。
這是我的第一堂作文課，雖然在班里有些陌生與寂寞，但嘗到了梨甜與梨樂。
上課了，“大家看看桌子里有些什么？”老師的話音剛落，同學(xué)們便迫不及待地伸手往桌子里摸，一會(huì)兒便拿了出來，“哇，是梨！”同學(xué)們有些驚訝，但又欣喜若狂。我想是因?yàn)槿藗円捕寄筒蛔∠奶斓膼灍�，見到在課堂上還有水果都不禁發(fā)出了感嘆。又聞?dòng)峙醯模瑒e提這心中有多高興。
這梨不算大，沒有香梨的清香，也沒有鴨梨的晶瑩剔透，更沒有雪梨的鮮艷奪目，可我就喜歡這土生土長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的梨，連梨的身上都帶有故鄉(xiāng)的.氣息，帶有鄉(xiāng)民們的熱情。還因?yàn)橛辛诉@“吃梨”的樂趣，才更喜愛這堂令人難以忘懷的“吃梨課”。
梨是生活中常見的普通水果，但在這堂令我難以忘懷的課上，卻成了重要角色，雪中送炭的給班級(jí)帶來了歡樂的氣氛。
這從頭到尾最精彩的還是吃梨小冠軍的比賽。
首先，老師請(qǐng)了三位同學(xué)上臺(tái)比賽，發(fā)給三位同學(xué)每人一只大小差不多的梨。接著，隨著裁判的一聲令下，三位同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，狼吞虎咽地猛啃了起來。淑女畢竟是淑女，就算吃得再快再急，也仍保持慢條斯理的態(tài)度，水靈靈的梨就這樣小口小口地下咽，不緊不慢，不慌不忙地小嚼著又香又脆的梨。兩位帥哥則不同了，王帥哥猛啃著多汁多蜜的梨，嘴角邊的汁水已隨即而下了，爭(zhēng)先恐后地與另兩方競(jìng)爭(zhēng)。厲帥哥時(shí)不時(shí)地捧腹大笑，梨肉塞了一嘴，腮綁子鼓得就像魚兒，甚至把呂淑女也逗得笑瞇瞇的，但再怎么哄堂大笑，也不會(huì)使淑女一本正經(jīng)的樣子亂了陣腳，比賽還在緊張地進(jìn)行著
到了最后，梨吃完了，梨香則滿嘴有余，男生舔舔，女生笑笑，樂得全班都洋溢在了歡笑中，嘗到了梨甜，也享受到了梨樂，真是兩全其美！
這堂有趣的作文課，似乎有著非同一般的意義，說特別也不特別，只不過讓我的一天快樂了許久罷了，而且這陽(yáng)光的身影在笑容中蕩漾，一直不停地帶著笑激發(fā)心中的喜悅。
有趣的課堂作文 篇3
上課了，王老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲。規(guī)則是：一位小朋友上來表演，讓其他的同學(xué)猜，上來表演的同學(xué)不能說話，不能寫字，只能用動(dòng)作。
游 戲開始后，第一個(gè)上來表演的'是戚喆喆，他要表演的是“狗急跳墻”。只見他趴在了地上，然后把舌頭從嘴巴里面伸出來，發(fā)出喘氣的聲音，氣喘吁吁的如同要休克 了一般，接著從嘴巴里發(fā)出“汪汪汪”地叫聲。突然，他十分著急地往前面跑，還好像猴子一樣抓耳撓腮，只見他縱身一躍，用身體撞了墻，這下很多同學(xué)都明白 了，紛紛舉手說出了答案，真是太形象了。
接下來我自己去表演了，表演的是“坐井觀天”，我在地上畫了一個(gè)圓圈然后把手放在了兩只腳的中 間，“呱呱”地叫了幾聲然后縱身一躍“啊……”我大叫一聲，然后蹲在那里一會(huì)兒看天空一會(huì)兒蹦蹦跳跳�？墒堑任冶硌萃炅艘院笸瑢W(xué)們都不知道是什么，這時(shí)只 有戚喆喆絕收了，可是他說的答案不是坐井觀天，但是老師提示他說快要答對(duì)了，再好好想想。后來戚喆喆終于說出了答案是坐井觀天，老師表?yè)P(yáng)了他，他可高興 了。
這堂課可真有趣�。�
有趣的課堂作文 篇4
我們的教室時(shí)黑壓壓的擠滿了人，今天這節(jié)課為什么沒人遲到呢？這是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，老師給我們做有趣的小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都興奮不得了。
小實(shí)驗(yàn)開始前，任老師問了大家一個(gè)問題說：“我這里有六個(gè)雞蛋，分別用1、2、3、4、5、6數(shù)字標(biāo)上了，其中有三個(gè)雞蛋是熟的，大家用什么辦法把它們分別出來呢？”這時(shí)安靜的'教室像爆開了鍋一樣，一下子就成了市場(chǎng)，大家在討論任老師說的那個(gè)問題，有的同學(xué)說：“我用搖的辦法，如果這個(gè)雞蛋會(huì)震動(dòng)，就是生的，不會(huì)就是熟的�！庇钟械耐瑢W(xué)說：“我用聽的方法，如果有聲音的就是生的，沒有聲音的就是熟的�！薄�
任老師見大家這樣認(rèn)真討論著，很高興，他說：“想知道哪個(gè)辦法管用，當(dāng)然要試試，實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。”任老師叫我們大家如果同一方法的就派一個(gè)人來當(dāng)代表，說出本組的方法，我們很緊張，也很認(rèn)真地聽著每位同學(xué)的發(fā)言。不過，緊張為緊張，最后終于知道那個(gè)方法管用了，任老師幫我們列出了幾條方法，其中有一條是這樣的：用雞蛋放在地上一轉(zhuǎn)，突然用手輕輕地按停它，如果還會(huì)動(dòng)就是生的，不動(dòng)就是熟的。
通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了不少的知識(shí)，這得感謝任老師給我們的幫助。
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