(合集)實(shí)用的課堂作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的課堂作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
下課了，我拿著學(xué)生寫好的作業(yè)，走出了教室。眼前浮現(xiàn)的是上課時(shí)的一幕幕。
這是期中考試前的一節(jié)復(fù)習(xí)課，我準(zhǔn)備這節(jié)課復(fù)習(xí)列式計(jì)算。課前我把列式計(jì)算的所有題型都列在了小黑板上，以便上課用。
上課了，我拿出準(zhǔn)備好的題，開始讓學(xué)生一一思考，并回答列式計(jì)算怎么列。開始時(shí)，學(xué)生的情緒很高，教室里秩序井然，可沒過多久，師生之間的默契便被一些學(xué)生說話的聲音給打斷了。我意識(shí)到，學(xué)生已經(jīng)開始分心了，他們肯定是覺得沒意思才不聽講的。組織了半天，沒有一點(diǎn)效果，怎么辦呢?忽然，我想到，與其這樣讓他們做我出的題，不如讓他們也體驗(yàn)一下出題時(shí)的艱難，對(duì)!讓學(xué)生自己出題。于是，我把小黑板往下一放，不動(dòng)聲色的站在講臺(tái)上。學(xué)生們都用奇怪的'眼神看著我，教室里異常安靜。我抓住機(jī)會(huì)，大聲的說：“誰能向老師一樣，給咱班同學(xué)出不同類型的列式計(jì)算題，而且，不許重復(fù)!”頓時(shí)，許多雙小手舉了起來，我一一提問，嘿，出的題還真像那么回事呢!我把學(xué)生出的題全寫在了黑板上，這讓出題的學(xué)生興奮不已。沒有回答問題的學(xué)生也在積極思考，我心中竊喜。
過了一會(huì)兒，我和學(xué)生一起把所出的題整理了一下，一共有十五種類型。這時(shí)，我重新把小黑板掛到了墻上，讓學(xué)生把我出的題和大家一起想的題進(jìn)行比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我出的題遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于學(xué)生想的，有的學(xué)生說，老師，我們比你出題還多哩!我不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了鼓勵(lì)。
這節(jié)課，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了，學(xué)得非常愉快，而且增進(jìn)了師生之間的感情，完全達(dá)到了我的預(yù)期目的。
看來，課堂上的每一瞬息，教師都要把握好，否則，可能會(huì)失去一節(jié)閃爍著學(xué)生智慧火花的好課。
課堂作文 篇2
伴著春風(fēng)的暖意，我們懷著盈盈笑臉，迎接一個(gè)個(gè)活潑的身影。春風(fēng)十里，吹到大地，吹進(jìn)校園，吹過我們的臉龐。在這暖意滿滿的春風(fēng)中，我班代表我校來迎接可愛的小學(xué)生們。
在晴空萬里的襯托下，太陽顯得更加刺眼、火辣，仿佛因這特有的意義而激動(dòng)�！皻g迎歡迎，熱烈歡迎！”伴著熱情激昂的迎接聲，一個(gè)個(gè)可愛活潑的身影出現(xiàn)在校門口，利索俏皮的馬尾辮扎在頭上，一雙雙大眼睛里流露出期待，渴望發(fā)現(xiàn)新銳知識(shí)的光芒，小學(xué)生們既想排好隊(duì)、又迫不及待，看起來可愛極了。“二班一組，過來，跟緊我，注意安全�！蔽矣脴O大的聲音呼喚著他們，原本以為帶學(xué)生會(huì)很麻煩，而這隊(duì)的學(xué)生們卻對(duì)我言聽計(jì)從，像一只只機(jī)靈又天真的小鴨子，風(fēng)一樣迅速圍了過來。我們就這樣參觀欣賞學(xué)校的每一個(gè)小屋、實(shí)驗(yàn)室。我一直以為這個(gè)任務(wù)會(huì)很累，卻沒想到讓我體會(huì)到一種當(dāng)學(xué)姐的感覺，這種感覺真的太棒了，我很喜歡這種感覺，原來想象和真正的實(shí)踐還真是有很大差別！再說說那些學(xué)弟學(xué)妹們，他們都是走一路說一路，講起自己的見解毫不遜色，眼中那急切的光真是催人趕早啊！我看出來了，大一歲，在不同的環(huán)境里成長(zhǎng)就是不一樣。他們的眼中還有天真幼稚的光芒，就像是放了一群松松散散卻又十分機(jī)靈的`小羊…馬上就到點(diǎn)了，我可是已經(jīng)像一只熱鍋上的螞蟻，急得不得了，一個(gè)勁的催促他們，可小學(xué)生們卻一個(gè)個(gè)心大的不得了，“沒事，別著急啊，姐姐，有的是時(shí)間”。他們一個(gè)個(gè)毫不著急，又言之鑿鑿的樣子，真是令我哭笑不得。猛然間我仿佛看到了那年的我，穿著又大又松的綠白校服，系著鮮紅的紅領(lǐng)巾，努力跟著大部隊(duì)，卻還想讓他們走快點(diǎn)。一陣風(fēng)吹過，帶走了我的思緒，我的心中有種說不出的難受，過往已不在回來。
這個(gè)活動(dòng)像是給我上了一節(jié)課，它是不一樣的。我一直認(rèn)為帶小學(xué)生會(huì)很累，但我卻尋找到了不一樣的快樂，從親身實(shí)踐中領(lǐng)略的快樂，只有自己親自參與，才能真正領(lǐng)略學(xué)�；顒�(dòng)的美好味道。重新看到了當(dāng)年小學(xué)時(shí)的我，那個(gè)稚嫩天真的我。這堂課是深?yuàn)W的，它還教會(huì)了我要珍惜時(shí)間，小學(xué)生說“有的是時(shí)間”，但我的小學(xué)生涯再不會(huì)回來，過去的一切只能在記憶里回味。我要好好的珍惜現(xiàn)在，珍惜這堂課帶給我的對(duì)成長(zhǎng)的思索，從當(dāng)下開始努力，不負(fù)年華，將她演繹的更美。
課堂作文 篇3
在上語文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意。
老師停下正在寫字的手，疑惑地掃視著教室里的每一位同學(xué)。見李剛臉色蒼白，緊張兮兮的，就走到李剛身旁，嚴(yán)肅地問：“李剛，你抽屜里是不是有只小狗？從哪里弄來的？”李剛抬起頭，望著老師那緊繃的五官，眉頭皺得可以夾死一只蚊子了，就吞吞吐吐地說：“我，我是從家里帶，帶來的�！闭f真的，要不是我親眼看到李剛抽屜里有只狗，我根本就不相信。因?yàn)槔顒偸敲星懊┑?好學(xué)生，從來不違反紀(jì)律。何況，她明明知道學(xué)校規(guī)定不能帶寵物，她這樣做，不就是飛蛾撲火——自取滅亡嗎？老師又接著問：“你明知道有規(guī)定不能帶寵物來學(xué)校，你竟明知故犯，這——讓我怎么說你好��！”老師不停地問，而且越問越大聲，可是李剛始終緊閉著嘴，一言不發(fā)，好像不想認(rèn)錯(cuò)似的，老師見了，頭發(fā)都成一團(tuán)火了，大吼道：“你這中隊(duì)長(zhǎng)的位置準(zhǔn)備換人吧！”下課了，老師頭也不回地走回辦公室。
我堅(jiān)信李剛不會(huì)做出這種事，一直在她身邊詢問她，她只是默默地低下頭，金豆豆一滴一滴地落在桌子上。這時(shí)，巧云走了過來，拉起李剛的手，慚愧地對(duì)李剛說：“李剛，你是知道這條小狗是我在路邊救出來的，放在你抽屜里而已，你完全可以說出真相，可你為什么幫我背黑鍋呢？我這就跟老師說清楚！”轉(zhuǎn)身要走向辦公室�！安�，你不要去！”李剛急忙拉住巧云，焦急地說：“我可不想讓你因?yàn)檫@事把班長(zhǎng)的寶座給丟了，這事，還是讓我一個(gè)人來承擔(dān)吧！”
站在她旁邊的我，被驚呆了，李剛竟然可以為了友誼付出一切。這就是所謂的友誼最可貴，可是又有多少人可以像李剛一樣為了友誼不顧一切呢？
課堂作文 篇4
“生活就是課堂”，這話真不假啊!每年一次的“野炊”(雖是家政課，但在我們的眼里就是開心的野火)。即鍛煉我們的生活能力，也讓我們緊張的`學(xué)習(xí)生活得以放松。
即使是去“野炊”，我們的樣子是像去勝景之地觀光，什么walkman啊，手機(jī)啊，PSP啊……插在口袋里，耳朵上塞著耳機(jī)，坐在大巴車上晃晃悠悠向目的地進(jìn)發(fā)，真是“瀟灑走一回”啊!
規(guī)矩自然不用多說，九點(diǎn)鐘時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)基地，便直接開始我們的第一項(xiàng)活動(dòng)——做菜，其實(shí)燒菜也是有一定難度的，平時(shí)看爸媽燒得如此輕松，今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調(diào)味品的量是要嚴(yán)加扣緊，不然味道就會(huì)差遠(yuǎn)了。我們一小組5人，我做的是肉末海參。先放2調(diào)羹老酒，1勺醬油，3勺味精，半勺白糖，與海參一起攪拌。然后放在桌上不動(dòng)，讓海參浸在調(diào)味品里面。等到前兩人燒完時(shí)，才輪到我。
先把肉末燒熟，把浸過的海參連同調(diào)味品一起倒進(jìn)鍋內(nèi)，翻炒后，再放進(jìn)胡蘿卜，蔥等佐料。這樣，肉末海參就做好了。我們組的其他人也沒有什么特色，大部分人都是青椒炒肉，煩不甚煩哪!至于其他組就較豐富了，什么桂花年糕啊，雞蛋饅頭啊……聽到名字就覺得挺有意思的。
五班六班的排場(chǎng)就更大了，六班有一組直接把燒烤架帶過來，烤羊肉串，還放在那里叫賣，真叫我徹底無語了。后來政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色，煎什么餅，里面夾進(jìn)很多佐料，外面涂上番茄醬，類似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺(tái)亮相了。相比之下我覺得我們班都有些冷清了，但我班如果是中考的話，肯定得分很高，因?yàn)槲覀冏龅目墒钦诘牟税?
一次開心的野炊，我們的眼睛飽了，肚子也飽了。
課堂作文 篇5
對(duì)于我們來說，課堂無處不在，只要你細(xì)心觀察、善于思考總能在每件事物中領(lǐng)悟到什么。 那一年，母親從鄰居叔叔家中抱出了一個(gè)花盆回了家。那是一盆未開花的水仙，綠綠的莖葉在盆中挺拔的生長(zhǎng)著。就在那一年，我見證了這盆水仙的成長(zhǎng)與凋零�！ ∷晌撮_花，卻綠得讓人忍不住想要靠近，想去嗅一嗅它的芳香。在我的細(xì)心照料下，它終于長(zhǎng)出了一朵小花蕾，陽光照在花蕾上，嬌嫩的花苞里儲(chǔ)滿了晨光與希望，我想到了我幼兒時(shí)期，可以無憂無慮，心里總是充滿著希望。幾日后，花蕾長(zhǎng)大了一點(diǎn)，如同我們少年時(shí)，在似放非放間羞澀地打著盹兒，心中盡是不為人知的`奇怪的夢(mèng)想，心大了，花蕾變成了蓓蕾了�！ ≌颠^年，熱鬧的氣氛似乎渲染了水仙花，它怒放著，散發(fā)著陣陣香氣，就如同我們現(xiàn)在正值青年時(shí)代，極顯青春活力與誘惑，面臨一切當(dāng)仁不讓，綠葉襯托雪白的花兒卻也絲毫不遜色。中年如盛開的花朵，瓣兒漸失了嬌艷卻已熟稔，蕊中開始累累地坐果；老年如結(jié)了果的花，萼殘瓣落，但遲暮地“梅開二度”也更觀其俏美和風(fēng)流。看這這盆花，我想到了自己年幼到現(xiàn)在，想到將值中年時(shí)期的父母，也想到了已年邁的爺爺奶奶。忍不住唉嘆了一口氣，人生如花�。 ∷膳c白蓮都是白色的花，但我更喜歡水仙。高潔的人常用白蓮自擬。蓮，濯清漣而不妖，出淤泥而不染，但又有多少人能真正可以做到呢？所以我更喜歡水仙的真實(shí)，有綠葉的陪襯，水仙學(xué)會(huì)了隱藏，花兒小又白從不光彩奪目的吸引人，卻讓人覺得它別有一番韻味，花香可傳遠(yuǎn)方，聞著卻清淡，我喜愛它的淡淡的芳香�！ 梆B(yǎng)花，不只是細(xì)心照料便足夠了的，養(yǎng)花你必須先熟悉花的一切，你要懂它，理解它才能把它養(yǎng)好”這是鄰居養(yǎng)花的叔叔告訴我的“你要學(xué)會(huì)感受它，領(lǐng)悟花中真諦”我至今都受益匪淺�！ ∪绻衙恳患露及嵘险n堂來評(píng)價(jià)分析，或許你會(huì)懂得比別人多一點(diǎn)，但自己去感受，領(lǐng)悟出來的，便會(huì)比別人懂得更多。 領(lǐng)悟花中之道，這也是課堂。
課堂作文 篇6
不只有在學(xué)校的教室里，老師講課的地方，才叫做課堂，才可以獲取知識(shí)。精彩的大自然，復(fù)雜的社會(huì)，妙趣橫生的書籍，奇妙的網(wǎng)絡(luò)，同樣可以成為我們的課堂，同樣可以從中獲取知識(shí)。
一本本書籍中，都藏有許多知識(shí)，雖然他們外表迥同各異，有的光鮮靚麗，有的樸實(shí)無華。但那不同的外表下，卻是用同樣的字符，所組成的奇妙世界。
剛剛開始接觸到書本，就只是腦中多了幾篇妙趣橫生的'故事，之后，慢慢的，隨著閱讀層次的深入，我不斷的替換著自己所讀的書，也在向書中的課堂不斷靠近。直到我讀書，不再是為了看其中妙趣橫生的故事，曲折的人物經(jīng)歷時(shí)，我終于打開了課堂的大門，走進(jìn)了其中的世界，在里面如饑似渴的接受，發(fā)掘著知識(shí)。
進(jìn)入了書籍中的課堂后，每讀一本書，都會(huì)從中有所收獲，其中，我最受益的就是作文方面的提升。
自從接觸了書籍，作文水平一直在穩(wěn)步提高，再也沒有之前一碰到作文，就在桌前半小時(shí)都寫不上一個(gè)字的情景。但自從接觸了書籍中的課堂后，大有所好轉(zhuǎn)，逐漸的，變得不懼怕作文了，甚至在碰在作文后還會(huì)有一絲期待。
直至現(xiàn)在，我從書籍中獲取的知識(shí)還在持續(xù)的積累中，收獲也越來越大，幫助到我的也越來越多。
不只有有老師的地方才是課堂，當(dāng)你走進(jìn)大自然，踏入社會(huì)，讀完一本書，瀏覽完一個(gè)網(wǎng)頁時(shí)，或許會(huì)發(fā)出一聲輕嘆，原來，這也是課堂。
課堂作文 篇7
說到課堂，我們班的課堂可是多姿多彩啊!什么樣的都有。
就先拿正課說，我們的語文課堂就像戰(zhàn)場(chǎng)一樣，同學(xué)們就像小兵，我們隨時(shí)都可能死在老師的魔爪之下。我們的語文老師就像一個(gè)無形的殺人狂魔，老師只要一個(gè)眼神就能讓我們重傷;只要用一個(gè)無影粉筆打在身上，就能要你的小命;只要用手在桌子上一拍，你可能就已經(jīng)喪命了。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)上，我們就是一群小螞蟻在跟一只巨大的青蛙在打仗，根本就是螳臂當(dāng)車——自不量力。在漫長(zhǎng)的一節(jié)課中，我們心驚膽戰(zhàn)著，一刻都不放松，突然鈴聲響了，老師傲慢的走出了教室，我們頓時(shí)全部倒下了，就像從鬼門關(guān)走了一回。
有些課是有趣的，就拿補(bǔ)習(xí)班來說，上課鈴一響，我們靜靜地等著老師上課，老師一走進(jìn)教室，我們的`心就興奮起來了�！敖裉煳覀兺�?zhèn)�小游戲吧!”話音剛落，這節(jié)課就像是馬戲團(tuán)，我們是小丑。游戲開始了，先由第一個(gè)人看老師表演動(dòng)作，傳給第二個(gè)人，結(jié)果到最后的動(dòng)作越來越少，最后猜的同學(xué)一頭霧水，什么也說不出來。哈哈，快樂的一堂課就這樣過去了。
有時(shí)候一節(jié)課就像睡覺。就拿英語課來說，老師一上課就用一些我們聽不懂的英語來說。對(duì)我們來說簡(jiǎn)直就是催眠曲，聽得我們昏昏欲睡。瞧，沒過一會(huì)，我的同桌已經(jīng)被老師的催眠曲打敗了，呼呼大睡起來。我又看了看身后的人，他們的上眼皮和下眼皮抱在了一起，我還左看看右看看的。最后我也頂不住了，睡一起了大覺。
你看，我們的課堂是不是多姿多彩啊!相信你的也是多姿多彩的。
課堂作文 篇8
經(jīng)過一學(xué)期的艱苦拼搏，終于迎來了盼望已久的假期。對(duì)于已是高中生的我來說，這一個(gè)多月的假期顯得彌足珍貴。
放假第一天，我便迫不及待打開了電視，偶然看到有報(bào)道說：“如今高中生一味啃書本，忽略了對(duì)身邊人的關(guān)心幫助，無法使身心修養(yǎng)得到提高……”我對(duì)此十分贊成，可是想來想去，我能幫別人做些什么呢。忽然聽到廚房中流淌的水聲，我決定每天晚上幫媽媽洗碗。
看著眼前摞得高高的碗碟，我信心十足。先把它們浸在水中，然后將洗潔精涂在上面，要特別注意碗的邊緣不留下污漬，筷子放在一起反復(fù)揉搓才洗的干凈，對(duì)于油污較多的盤子多清洗幾次……經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的忙碌，我終于把碗碟洗都的錚亮。正等待著媽媽的表揚(yáng)，誰知媽媽進(jìn)來說：“碗是洗干凈了。可工作還做得不圓滿�！蔽乙汇�。馬上低頭觀察那些碗，難道還有什么地方?jīng)]洗干凈嗎?媽媽說：“應(yīng)該把它們都擺整齊啊�！蔽业皖^一看那些碗，正東倒西歪地躺著呢，盤子也擺的沒有次序。桌子上還殘留著水。我立刻行動(dòng)，把碗碟控過水后，整整齊齊地?cái)[在柜子中。還認(rèn)真地擦了桌子�？粗麧嵉膹N房，心里有種幸福的滿足感。
漸漸地，我的熱情淡了。有時(shí)候下課回家已經(jīng)很累�？粗蛔雷拥耐耄嬗行┖蠡诋�(dāng)時(shí)心血來潮的決定。可是想想媽媽經(jīng)過一天勞累的工作，回到家還要做飯洗碗，日復(fù)一日。而我只是在這一個(gè)多月的時(shí)間里做了些力所能及的事罷了，又有什么理由放棄呢。一咬牙，我還是堅(jiān)持著走進(jìn)了廚房……
還有一次，我正被電視中的'節(jié)目逗得合不攏嘴。媽媽見狀就默默地收拾起碗來，我連忙跑進(jìn)廚房，搶先一步接過碗。媽媽說：“沒事，今天我來刷吧�！蔽壹傺b生氣地說：“那可不行啊，這是我給自己定的規(guī)矩，你可別破壞啦�！�
一個(gè)多月的時(shí)間很快就過去了，當(dāng)我完成最后一次任務(wù)時(shí)，忽然發(fā)覺在不知不覺中給自己上了一課。
生活中許多看似簡(jiǎn)單的事情，做一兩次是很容易的。但要始終如一堅(jiān)持下去，卻需要堅(jiān)忍不拔的毅力和責(zé)任感。想要放棄的時(shí)候，回想自己的承諾和他人的期許，即使再難也要不悔地走下去。一路走來，驚喜地發(fā)現(xiàn)“堅(jiān)持”也成了一種習(xí)慣。這讓我們?cè)谖磥淼穆飞希訄?jiān)定、勇敢。
原來，這也是課堂。使我在不經(jīng)意間收獲了人生的道理。
課堂作文 篇9
歡迎來到3020年的學(xué)校，想知道3020年的課堂是什么樣的嗎？那就跟著我一起去看看吧！
3020年，雖然我們還是少年，但是已經(jīng)不用麻煩爸爸媽媽在接送我們上下學(xué)啦！每個(gè)人家中都有配備智能操作系統(tǒng)的無人駕駛汽車，我們可以獨(dú)自坐著它去學(xué)校。只要幾分鐘的功夫，就能按照爸爸媽媽規(guī)劃的路線安全抵達(dá)學(xué)校，而且，智能操作系統(tǒng)還能還會(huì)自動(dòng)將我的行程發(fā)給父母，免得他們擔(dān)心。
走進(jìn)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里是沒有黑板的。但當(dāng)上課鈴響起，墻壁上有一塊巨大的屏幕在老師的.遙控下緩緩打開，這就是我們的“黑板”。桌子會(huì)調(diào)節(jié)高度，椅子也可以調(diào)整到最適合的角度。當(dāng)我們準(zhǔn)備好之后，老師會(huì)出現(xiàn)在屏幕中給我們上課。我們每個(gè)人前面都有一臺(tái)電腦，可以在上面進(jìn)行課堂練習(xí)，電腦會(huì)自動(dòng)將我們的答案?jìng)鹘o老師進(jìn)行批改。寫作業(yè)時(shí)如果遇到不會(huì)的內(nèi)容，輕輕點(diǎn)一下“解答”按鍵，電腦就可以自動(dòng)指導(dǎo)我們解題方法。
大課間到了，體育鍛煉還是不能少的，教室會(huì)自動(dòng)切換到課間模式，我們?cè)陉柟庀掳殡S著音樂，快樂地打起節(jié)拍跳起課間操。
怎么樣，3020年的課堂有趣吧，你想來嗎？
課堂作文 篇10
什么是課堂？難道只有朗朗的讀書聲，寬敞的教室，急促的鈴聲，以及熟悉的課本，才能稱之為課堂嗎？不是的`，其實(shí)生活處處皆課堂。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和家人正興致勃勃地聊著天。我偶然抬頭一看，發(fā)現(xiàn)門前有一只大蜘蛛正在耐心地織著網(wǎng)。它長(zhǎng)著血紅血紅的大眼晴，八條細(xì)長(zhǎng)的腿，還有那尖銳的牙齒。見如此怪物，我便萌生了要細(xì)細(xì)觀察它的想法。
第二天，我滿懷期待地跑到蜘蛛網(wǎng)前，驚奇地發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上面竟然掛著一只可憐無助的小螞蚱。它已經(jīng)被牢牢地纏住了，動(dòng)彈不得，仿佛在呼喊：救救我吧！救救我吧！但是我害怕蜘蛛，所以只能在旁邊靜靜地觀看著。我滿懷期待地等待著，可蜘蛛就是不出來。小螞蚱似乎沒有了生命跡象，我有點(diǎn)失落地走開了。
過了兩天，我更詫異了：小螞蚱居然只剩下一個(gè)空殼。這是為什么呢？好奇心驅(qū)使著我迫不及待地飛奔回家上網(wǎng)尋找答案。原來蜘蛛向獵物體內(nèi)注射了一種消化液，這種消化液可以溶解動(dòng)物內(nèi)臟組織，變成蛋白質(zhì)，蜘蛛便可以大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx外殼不是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，所以外殼被完整地留在了網(wǎng)上。
生活處處留心皆學(xué)問，果真是這樣��！探索大自然事物的秘密是一節(jié)生動(dòng)有趣的課。大自然有無數(shù)的奧秘，只要你善于發(fā)現(xiàn)，善于探索，就會(huì)領(lǐng)略其中的奧妙。
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