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        時間:2024-04-09 17:38:53 課堂 我要投稿

        (實用)課堂作文7篇

          在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的課堂作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (實用)課堂作文7篇

        課堂作文 篇1

          在人們的傳統(tǒng)觀念中,常常會誤認為只有在學校上課,聽老師講課,那才是真正的課堂。但我卻不那么認為,我認為生活處處都充滿了知識,生活處處都是課堂。

          社會中的堂

          有人會說,社會那么復雜,能有什么課堂呢?可我卻不那么認為。我認為社會中也有課堂。“快來,這里還有垃圾!毙』锇閷ξ艺f。這是發(fā)生在去年一個炎熱的夏天里的事了。至今回想起來心里還是甜甜的呢!那天中午,我和小伙伴相約到公園做公益活動;鹄崩钡奶栔鄙湓谖覀冾^上,汗水已經(jīng)沾濕了衣服,可小伙伴們卻說:“再堅持一會,很快就好了!我們只要稍微堅持一會,就能給大家營造一個舒適的環(huán)境了。”隨著時間的推移,垃圾也漸漸少了,我看著干凈的校園,心里甜甜的,有種說不出的興奮。這一次,我明白了原來社會中也有課堂,它教會了我做一名公益者的驕傲,為人民服務(wù)的自豪。此后,每個星期日都成為了我們共同的“教育日”,每個星期六,我們都會帶著愉悅的心情去上這堂必修課。

          家中的課堂

          “xx,今天我沒時間回來給你做飯了,你自己去買點東西吃吧!眿寢尨掖颐γΦ貙ξ艺f。時間一分一秒地過去了,媽媽果然沒有回來。肚子越來越餓,可我又不想吃外面的東西。無奈之下,我決定自己煮菜吃。洗菜對于我來說小菜一碟,可煮菜對于我來說比登天還難。平時都是衣來伸手,飯來張口習慣了,自己動手真是太為難我了。幾分鐘過后,我把菜取了出來,雖然看著不那么好看,但吃起來心里卻甜甜的'。我心想:“原來我也會煮菜呀!”看著美味的菜,我突然覺得原來家中也有課堂,家中的課堂真是令我受益匪淺呀!

          電腦中的課堂

          “哎呀!這道題又不會做了,怎么辦,怎么辦….”我的心一遍又一遍地掙扎著,這可是明天要交的作業(yè)呀!我腦子突然一亮,哦!原來我一直有個隱形的老師:百度。我把自己不會的題輸了進去,電腦不僅顯示了答案,連解析都有。我認真地看了解析,突然領(lǐng)悟了。望著窗外的美景,我突然覺得生活處處都有課堂,電腦中也有課堂。

          社會中的課堂讓我體會到了助人的快樂;家中的課堂讓我獲得了生存的技能;電腦中的課堂讓我獲得了校園中可以獲得的知識。其實,生活處都有課堂,這些課堂,能讓我們開闊視野;增強才干;能鍛煉體魄,磨練意志,使心靈得到凈化……

        課堂作文 篇2

          今天,我們第一節(jié)課是數(shù)學,因老師有事,這節(jié)課將改上語文。語文老師一進教室就說:“今天這節(jié)數(shù)學課由我代上語文,我們進行第四單元的聽寫,拿出你們的聽寫本!

          我們齊刷刷地在書桌里翻找本子,聽寫開始了。當我們聽寫到第一部分‘讀讀寫寫’中的‘毒打’時,我身上開始起疙瘩,好像鞭子落在我身上一樣的感覺。下一個詞語是‘撇嘴’,這時老師做了一下撇嘴的姿勢說了一句話,“王睿眼睛斜了”。王睿立馬爭辯道:“沒有啊!我沒有眼睛斜呀!”老師說:“你眼睛沒斜,難道是我眼睛看花了不成?或者是你腦袋歪著長起的?”他捏了捏王睿的腦袋,前后擺弄了兩下,“沒有!這腦袋是直著長地嘛!”他話音剛落,全班就哄堂大笑起來,有的笑得直不起腰來,有的笑得在那里夸張地捶打起桌子,有的在那里笑著捂著肚子大叫“哎喲’,更有甚者笑著直接從椅子上跌落到地上……這下王睿的臉漲得通紅,像一個紅彤彤的大蘋果。()這時老師也被自己所說的話給逗樂了,笑得直不起腰來。但有心給這個同學面子,想要他記住這個教訓。他又想到這是個很不錯的寫作題材,為了罰我沒有交作文,于是轉(zhuǎn)身便對我說:“孫露純同學,你把這件事當作今天的作文來寫,這可是一個很好的'題材,這個題目就擬作《王睿眼睛斜了》”。這下大家笑得更厲害了。

          我聽了老師的話,便鎮(zhèn)靜下來,仔細地觀察同學們的笑時所展現(xiàn)的姿態(tài);氐郊,我就開始展開我的作文本開始寫作。這件事已過了好幾個小時,回想當時課堂上哄堂大笑的場景,我仍想笑個不停。在寫作的時候,我時不時在那里樂呵,媽媽在書房一個勁地說:“這孩子是不是在犯傻?寫個作業(yè)還在那里笑!倍覙酚谄渲胁幌敕洲q。

          我的心比起課堂上的時候輕松了許多,沒有那種不交作業(yè)的沉重感!锻躅Q劬π绷恕肪尤怀闪死蠋煈土P我的作文,這可太有意思了。而王睿成了我筆下的題材,感謝老師的提醒,不然我就沒有這個好的作文題目了。

        課堂作文 篇3

          日歷被時光一頁頁翻過,歲月隨著它的軌跡交替,我不能挽留時光,但藏在心底的那些感動,依然瀲滟著幸福,迤邐而悠長。

          傳統(tǒng)文化課,在《云水禪心》悠揚旋律中,我們吟誦著"入則孝,出則弟〃在老師的指導下,我們能流利的背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《百家姓等文學經(jīng)典。傳統(tǒng)文化,不但使我們增長了知識,還提高了自身的修養(yǎng)。

          綜合實踐課,鐺鐺...........金屬碰撞聲發(fā)出的聲音,演奏著我們歡快的心情,在專業(yè)技師的`指導下,我們學會使用臺虎鉗,學會了在堅硬的鐵塊上鑿刻十字。綜合實踐課,不但鍛煉了我們的動手能力,也培育了我們欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

          音樂課上,崔倩老師的音樂課總是我們的最愛!斑@種創(chuàng)作方法是魚咬尾看,首尾相連,記住了嗎?幽默的語言,有特色的崔氏秘訣,甜美的聲音,有趣的游戲……總是讓我們在快樂中獲得知識。

          在豪邁,每天的課堂都異彩紛呈,總是讓我們在幸福中收獲知識,在幸福中健康成長。

        課堂作文 篇4

          書,是一門淵博的學問,在茫茫書海之中,會明悟許多,這也是課堂,人生的課堂。

          曾經(jīng),固執(zhí)的我認為,只有融合那朗朗的讀書聲、寬敞的教室、急促的鈴聲,以及老師娓娓的講說聲,才能稱之為課堂,直到我進入了人生的另一個課堂……

          不知從何時開始,我喜歡將自己置于茫茫書海之中,沉醉在作者所描寫的意境之中,體會書中各種人物的情感,與書中人物“侃侃而談”……

          “滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味?”喜歡“癡人”曹雪芹的名著《紅樓夢》中百“花”爭艷的秀美,更喜歡文中“多病多愁身,傾城傾國貌”的黛玉。一生哭,一生笑,瀟湘館中一抹倩影。

          都說童年像一罐甜酒,時隔越久,嘗起來就越香、越純,越讓人回味。我不禁想起那個在美國大文豪馬克吐溫筆下頑皮的小精靈———湯姆索亞。湯姆運用妙計讓伙伴們心甘情愿為他受罰;在誤認為他出海后溺死的'人們?yōu)樗e行葬禮時,他卻在屋頂上樂滋滋地聽著,自得其樂等頑皮的舉動,讓人在震驚之余捧腹大笑。但為了正義,他挺身而出作證人,拯救了無辜的囚犯莫夫彼得,這又使大家重新認識了這個孩子,這個正在慢慢成長的孩子。我不由得常常想起自己的童年,回想起自己也曾有過那么明凈的感覺,那么單純的哀傷,那么假裝老道卻不值得一提的孩子話……想到這,我不由得在學習的勞碌中撲哧一笑,不由得輕嘆:“在時光的洪流中,我們總會長大!”

          還記得懷特所編織的《夏洛的網(wǎng)》嗎?那是一部關(guān)于生命、友情、愛與忠誠的贊歌,一部傲居“美國最偉大的十部兒童文學名著”首位的童話!蜘蛛夏洛為小豬威爾伯所編織的救命之網(wǎng),那一個個用蛛絲連成的字母,向我們講述了一個蜘蛛寫字的神話,將友誼的真諦娓娓道來———以心相待,真心付出,不求回報。

          睿智的《伊索寓言》、優(yōu)美的《柳林風聲》、感人至深的《愛的教育》、諷刺的《套中人》、優(yōu)美深邃的《小王子》……無不令我沉醉其間,每一部名著,都是一個智慧與美的結(jié)晶,都在向人們講述著一個人生的道理,需要細心去品味,用心去聆聽。

          書海,也是課堂,生活的課堂,在這里你能學到更多,收獲更多。

        課堂作文 篇5

          一轉(zhuǎn)眼,時間已經(jīng)到了20xx年,我上了初中。現(xiàn)在,我不用離開家就可以上課了。也許你會感到奇怪或不可思議,但這的確是事實。

          也許你會問,在家怎么能上課?其實很簡單,我家的電腦早已和學校、老師的電腦連了網(wǎng)。到了上課時間,只要打開電腦,點擊進入校園網(wǎng),找到自已年級的某一科,一點鼠標,就可聆聽到老師繪聲繪色的講課聲。通過屏幕,還能看到老師。在這里,我可以任意選擇學科,想聽哪位老師講課都可以。如果我覺得某一科學得好,不想多聽,也行;如果我覺得某一科學得不好,想多聽幾次,同樣也沒問題。在校園網(wǎng)這個大課堂里上課,真是“隨心所欲”。

          那么,在家里你能像在教室里一樣向老師提出問題嗎?別擔心,當然可以。你可以通過傳聲器向老師提出問題,方便極了。記得以前上課回答問題時,很浪費時間。有時你答錯了,為了不耽誤大家的時間,老師沒法給你一一糾正,F(xiàn)在可好了,同學們都采用了“電子舉手”的方法,省時又省力,如果你答錯了,電腦記錄會自動提醒你,是哪答錯了!半娮永蠋煛钡'本領(lǐng)可真大,不管多少同學同時提問,它都能夠應付得了。

          以前,在課堂里上課,人很多,難免會出現(xiàn)又嘈又亂的情況,F(xiàn)在,在家中通過網(wǎng)上學習,環(huán)境安靜、舒適,再也不用為嘈雜聲煩惱了,高科技真是神奇無比,讓我家也成了“大課堂”。

        課堂作文 篇6

          “哈哈哈……”媽媽的笑聲真是具有穿透力啊,我在沙發(fā)上坐著看書都被震到!到底是什么事讓媽媽這么開心呢?我趕緊跑到臥室去看一看。

          哦,原來是媽媽正抱著手機在微信上搶紅包呢!

          媽媽的手機“嘀嘀嘀”地響個不停,媽媽一邊搶一邊像神經(jīng)病一樣自己偷著樂。哎喲!難道這紅包里面還發(fā)金元寶不成?噓!千萬不要讓我老媽聽到噢!

          我湊過去一看,媽媽正好剛搶一個紅包,媽媽懷著激動的心情打開了紅包。呀!里面只有0.1元!天哪!這也值得搶得那么賣力嗎?媽媽說:“好啊,群里的'這人真小氣,看我也發(fā)一個!”

          媽媽把2元錢塞進一個紅包,然后跟我說:“看到了嗎,誰要是搶到了媽媽的這個紅包,誰就得到2元錢,就是一個最2的人!”哎喲,媽媽真能惡搞,簡直不輸于我!

          紅包剛發(fā)出去,就被媽媽的一位同學叔叔搶走了。媽媽馬上發(fā)了一條短信:“恭喜你成為今天最2的人!”那位叔叔氣急敗壞,馬上回了一句:“你更2!”

          隨后媽媽微信群里的叔叔阿姨又陸續(xù)發(fā)了一些紅包,大家都開開心心地搶,媽媽搶的最終金額還不夠我買一包薯片的呢!但是媽媽說,這就是工作之余的一種娛樂,好朋友在一起開心一下嘛!

          “哈哈哈……”難得媽媽這么開心,讓她自己偷著樂去吧!

        課堂作文 篇7

          今天,王老師在小桔燈的課堂上拿出了兩條毛巾。她首先把毛巾擺平,再把兩條毛巾的邊緣合起來約兩厘米,再跟折扇子一樣對折起來,然后再用食指和拇指拿住毛巾的褶皺處,接下來,王老師請了一個同學上來把毛巾拉開,可是那個同學使出了吃奶的力氣還是沒有拉出來。隨后,又邀請了一個同學再來試試,結(jié)果還是拉不開。最后,老師請了兩個力氣差不多大得同學上臺,一個同學負責捏住毛巾的'褶皺處,另一個同學負責來啦,還是拉不開。這時候,王老師提問了:“同學們,你們知道毛巾為什么拉不開嗎?”同學們都回答不上來,滿臉疑惑地搖了搖頭。這時候,王老師開始解答了:“因為大拇指和食指捏住了所有的接觸點,所以毛巾才拉不開的。”

          喔,原來這就是有趣的摩擦原理啊!

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