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【優(yōu)】課堂作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的課堂作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課堂作文600字 篇1
今天,老師教我們學(xué)習(xí)第16課《絕招》,我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,借助拼音自讀自悟,通過(guò)師生相互交流,理解課文內(nèi)容。這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真,老師說(shuō)的話我們都記住了。
第16課上完了,老師讓我們也來(lái)演一演自己的絕招,頓時(shí),課堂氣氛活躍起來(lái)了,同學(xué)們紛紛舉手要登臺(tái)表演。首先登場(chǎng)的是汪剛、汪強(qiáng)和汪龍冬,他們?nèi)齻(gè)人來(lái)演三胖的憋氣。比賽開(kāi)始了,大家都非常激動(dòng),都在叫他們加油。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,汪剛和汪龍冬都憋不住了撒了氣,場(chǎng)上只有汪強(qiáng)一個(gè)人瞪大眼睛,鼓著腮幫子、越鼓越大,就像蛤蟆似的,同學(xué)們禁不住地哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒,汪強(qiáng)才撒了氣。老師說(shuō):“真是與眾不同!汪強(qiáng)憋了這么長(zhǎng)時(shí)間都不呼吸,真不容易。”
他們?nèi)齻(gè)人剛下場(chǎng),汪海芬和汪龍海就上去表演憋氣了,大家也和前面一樣,課堂氣氛非常熱烈,比賽開(kāi)始了,大家都在為他們加油。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,比賽完了,汪龍海贏了,大家都高興地笑了。
接著汪徽登臺(tái)表演“倒立行走”,只見(jiàn)他走到臺(tái)上,雙手著地,雙腳一蹬,如蜻蜓倒立,移動(dòng)手兒就走起路來(lái)。這時(shí),同學(xué)們不約而同地連聲夸道:“絕招,絕招,真是絕招!”
此時(shí)此刻,我多么想得到同學(xué)們的.稱(chēng)贊!于是,我也上場(chǎng)學(xué)著表演倒立行走。我在臺(tái)上雙手著地,可是雙腳怎么也不敢蹬。我想,這多丟臉啊!我就壯著膽子猛地一蹬,翻過(guò)去了,“啪”的一聲摔在地上,同學(xué)們的哈哈笑聲震耳欲聾。通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:自己要想練就一身有用的本領(lǐng),就要勤學(xué)苦練。
課堂作文600字 篇2
手機(jī),是個(gè)可怕的東西,尤其是在課堂上。
家中,早飯已擺在餐桌上,一番狼吞虎咽后,正當(dāng)拿起書(shū)包時(shí),卻發(fā)現(xiàn)被媽媽沒(méi)收的手機(jī)正靜靜地躺在茶幾上,歪心事闖入腦海,裝著很自然的樣子,順手牽羊手機(jī)便到了書(shū)包里。
課堂上,雙腿愜意地?fù)u動(dòng)著,心里只想著那個(gè)神奇的東西,但又不敢拿出來(lái),隨后,故事性的一幕發(fā)生了……
“鈴鈴鈴…。!痹炯澎o的教室被這突如其來(lái)的手機(jī)鈴聲給淹沒(méi),同學(xué)們扭頭向四處張望著,還在備課的班主任,也緩緩將頭抬起,憤怒地吼著,接著又拿起那個(gè)蓋了一層灰的雞毛撣,奮力敲打著講臺(tái),而我卻呆呆地愣住了。
連忙在書(shū)包里翻找,終于看見(jiàn)了那個(gè)亮著光的鐵塊,可是,一切都晚了。
同桌揭發(fā)了我的“罪行”,老師把我領(lǐng)到了辦公室,后面?zhèn)鱽?lái)的,只是同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的嘲笑聲……
這是在我們班,發(fā)生的第二個(gè)“死罪案件”,但是,老師的心終歸還是柔軟的,并沒(méi)有急于把家長(zhǎng)叫來(lái),而是醞釀了充足的'唾沫星子,沖刷著我的臉龐,“膽大了呀,以為你快畢業(yè)了就是大人了,上課帶手機(jī)被巡課的老師看到了怎么辦,老師還能護(hù)著你,不讓你停課?”“……”我深深地低著頭,什么也不敢說(shuō),現(xiàn)場(chǎng)編理由吧!自己的良心又過(guò)不去,隨即眼淚便跟著唾沫星子一起掉落到了地上……
老師嚴(yán)厲地看著我,我卻低著頭看著地面,但卻隱約看到手機(jī)呈現(xiàn)在了我的面前,“拿回去吧,好好聽(tīng)課。”“嗯?”復(fù)雜的思緒涌上心頭,愧疚里夾雜著忐忑。接過(guò)手機(jī),回到了教室。
之后,這件事情改變了我,手機(jī)漸漸被我冷落直至拋棄了……
課堂作文600字 篇3
上課了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室,坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,趙老師走了進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課老師要去開(kāi)會(huì),你們自己在教室安靜地做作業(yè)哦!”“恩!”每個(gè)人都點(diǎn)了頭。老師剛走下樓,我們班便像剛煮開(kāi)的水一樣,沸騰了。男生們紛紛聚在一起,聊起了上次的足球賽;女生們也沒(méi)了在老師面前那副乖巧文靜的模樣,開(kāi)始了交頭接耳,竊竊私語(yǔ)。 突然,大家的注意力都集中在了張辰的話語(yǔ)上:“大家安靜!你們想想,要是老師突然回來(lái)了怎么辦呢?”“可是,難道我們有這么一個(gè)放松的機(jī)會(huì)不要,去寫(xiě)那一項(xiàng)接一項(xiàng),永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)嗎?”楊晨鑫說(shuō)道。此時(shí),蔣澳站了起來(lái):“讓我來(lái)當(dāng)偵察兵吧!”然后,他就走到門(mén)口,時(shí)不時(shí)就將頭探出門(mén)外,大家又放下了心,繼續(xù)聊天了。 “趙老師來(lái)了!”蔣澳大聲喊道。大家還以為他惡作劇,就不信任的往門(mén)口的.墻壁上望去,有個(gè)矮小的影子,大家以為是反光的原因,所以認(rèn)為是趙老師來(lái)了,就紛紛回了位子!斑?你們班沒(méi)老師還這么安靜?這是六(4)班嗎?我是不是走錯(cuò)班了呀?”回頭一看,切~原來(lái)是(3)班的朱世宇來(lái)送本子呀!朱世宇放下本子就走了。大家也不顧那么多了,繼續(xù)開(kāi)始聊天。 “老師來(lái)了!老師來(lái)了!”蔣澳又向大家發(fā)布了“情報(bào)”!罢娴募俚陌。坎粫(huì)又是誰(shuí)來(lái)送本子吧?”大家發(fā)出了質(zhì)疑!安粚(duì),這次是真的,你們聽(tīng)······”楊晨鑫堅(jiān)定的說(shuō)。大家安靜了下來(lái),仔細(xì)的聽(tīng)著。是高跟鞋的聲音,趙老師今天穿了高跟鞋的!“大家快拿出英語(yǔ)書(shū),讀第一單元!”不知誰(shuí)發(fā)出了指令。 趙老師進(jìn)來(lái)了,看著我們那“認(rèn)真”的模樣,還夸我們乖呢! 下課后,我們想到這老師不在的課堂,都笑了! 我們的童年是多么有趣、美好呀!
課堂作文600字 篇4
我們的身邊有這各種各樣的事,每一件事情所代表的實(shí)際意義和所得到的經(jīng)驗(yàn)都也是不同的。這些事情也不僅僅只是一個(gè)規(guī)定的具體位置,它還有著另外所能代替它的。
我們的身邊也還發(fā)生過(guò)很多事,尤其是在課堂上。而且不僅僅課堂就是在教室里的課堂,還有很多與在教室里的課堂所含的意義是不相同的。它們也是相當(dāng)于給我們上了一課,而且這節(jié)課是對(duì)我們更富有深刻印象的。
我看到過(guò)許多給我上了一節(jié)非常有意義的課。我還記得,一次是在我去購(gòu)物的時(shí)候所看到的。那是一個(gè)星期六的早晨,大概有十點(diǎn)多了吧!我從學(xué)校搭車(chē)回去,下車(chē)后,我想去買(mǎi)點(diǎn)東西給我妹妹和我弟弟,可就從我準(zhǔn)備進(jìn)去買(mǎi)時(shí),我看見(jiàn)有一對(duì)母子,他們看樣子穿的.破破爛爛的,母親好像有點(diǎn)殘疾。而且他們好像在爭(zhēng)論什么,我走近一看才明白事情的來(lái)龍去脈:原來(lái)是兒子想去給母親買(mǎi)補(bǔ)品,而母親又不想浪費(fèi)錢(qián),兒子又很孝敬母親,母親又想拿這點(diǎn)錢(qián)給兒子讀書(shū),他們?cè)谙嗷?zhēng)吵著,我當(dāng)時(shí)走過(guò)去說(shuō):“這位阿姨,兒子的一片好心,不要辜負(fù)了”,而母親卻說(shuō):“我不想讓兒子把錢(qián)浪費(fèi)在我身上,而且家了只有這點(diǎn)積蓄了,”兒子又說(shuō):“妹媽媽您就讓我買(mǎi)把!您的身體不好,”當(dāng)時(shí)我真的非常感動(dòng),這真是一節(jié)令人感動(dòng)肺腑的課啊!最后,經(jīng)過(guò)兒子的再三懇求,母親終于接受了這份禮物。兩母子走去,拿背影,可真讓人難忘呀!
我逗留了一會(huì)兒,把東西買(mǎi)了,回家去已經(jīng)是中午12點(diǎn)多了,我媽媽還有點(diǎn)擔(dān)心我,我回去,跟我媽媽講了一大堆話,我到現(xiàn)在永遠(yuǎn)都忘不了那一件事。
這也是課堂,在外面的種種事都是很重要的,很有意義的。這節(jié)課告訴我們,要好好的孝敬父母,常常買(mǎi)東西回去看看父母,在外面不要遺忘了他們,他們是在我們身體中占一大部分的。這節(jié)有意義的課是多么令人難以忘懷啊!我一定要時(shí)常的珍惜。
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