我理想的課堂作文

我理想的課堂作文八篇

　　篇一:我理想的課堂

　　在我的印象中，課堂總是同學(xué)們把桌子圍成一個個圓圈，老師站在講臺上講課。這種課堂雖然方便同學(xué)之間的合作，但考試很容易互相抄襲。這樣一來，考試的結(jié)果就不是同學(xué)們的真正的學(xué)習(xí)情況了。

　　我理想的課堂是這樣的：同學(xué)們把桌子圍成一個大圓圈，而老師則站在圓圈中間講課，每個課桌兩邊都設(shè)有隔板，每當(dāng)考試時，隔板就會升起，這樣就可以防止同學(xué)們的互相抄襲了。

　　還有，在我理想的課堂中，同學(xué)們舉手發(fā)言變成了在電子桌面上打字，并且問題的答案也會在所有同學(xué)的電子桌面上顯示。這樣可以給正在思考的同學(xué)制造一個安靜的環(huán)境。

　　這就是我理想的課堂。

　　篇二：我理想的課堂

　　今天，媽媽帶我去第二課堂玩。我們一進(jìn)大門就看見門外擺著許多五顏六色，大朵大朵的鮮花。當(dāng)風(fēng)來時，那鮮花擺動著自己的漂亮身姿，真好看�。�

　　我們先來到陶藝館，挑了一種我喜歡的項目。我說：“玩串珠游戲�！眿寢屨f：“太簡單了，還是做泥巴吧！”我答應(yīng)了就走進(jìn)泥巴室，找了一個座位坐了下來。每個人做泥巴一定要準(zhǔn)備好小竹刀、小圓棍、弓、在準(zhǔn)備一點清水。一開始我不會做，后來看見隔壁三位姐姐在心藍(lán)，我也就學(xué)者姐姐們樣子做了一個，媽媽說：“做的真好看�！蔽覀兺婧昧四喟�。來到畫豬豬的地方，先用毛筆粘點顏料然后涂到豬豬的身上。真實充實快樂的一天啊。

　　篇三:我理想的課堂

　　我的理想課堂是這樣子的，同學(xué)積極的在小組里合作，沒有一個人不參與學(xué)習(xí)，都在努力的學(xué)習(xí)，解決不會的問題，這就是語文課的時候，數(shù)學(xué)課的時候呢？就認(rèn)真聽講，不吵、不嚷、也不鬧，我們班的平均英語成績是最差的，這是因為同學(xué)們老是在英語課大吵大嚷，而且還不聽課，搞得很多老師都走了，這樣的課堂誰也不喜歡；我覺得綠色的英語課是和數(shù)學(xué)課一個樣子的，不應(yīng)該是這個課程表現(xiàn)好，那個課程表現(xiàn)不好！

　　我在每張學(xué)案上都看到校長說的一句話，“和諧、高效、可持續(xù)的課堂，是我們追求和向往的、充滿愛和活力的綠色課堂�！蔽业睦硐胝n堂就是這樣子的！

　　篇四:我的理想課堂

　　我的理想課堂是很有趣的，。讓我來介紹兩堂理想課：語文和科學(xué)。

　　語文課呢、一上課，老師先向大家問好，我們也向老師問好。隨后的三十分鐘是讓我們認(rèn)真聽課，積極發(fā)言。剩下的十分鐘讓我們來做些與課文有關(guān)的游戲，答對了還會有糖獎勵或是別的禮物之類的；因為這樣不但可以讓我們喜歡上語文課，而且也會增長知識，加深對知識的記憶。這便是我的理想語文課堂。

　　而科學(xué)課呢！便是同學(xué)們都十分安靜的去科學(xué)教室上課，無人吵鬧，老師用二十分鐘講完課程，同學(xué)們都在認(rèn)真聽而不是吵鬧；后面的二十分鐘用來做課程所需做的實驗。這便結(jié)合了課程，加深我們對課程的理解。而且科學(xué)課一定很有趣哦！

　　其實，我的理想課堂全都是十分有趣的。比如每個星期的班會課都是玩游戲或是開聯(lián)歡會，并且可以帶些零食去吃，老師也可以加入我們一起游戲或是參與我們的活動，實行師生互動。我相信所 有人都會十分開心。當(dāng)班會課結(jié)束后，全體一起留下十分鐘打掃衛(wèi)生。

　　我的理想課堂，大家會不會很喜歡呢？是不是也覺得這是很有趣呢？我相信大家一定認(rèn)為這是有趣、令人開心的課堂。這就是我的理想課堂。

　　篇五:我的理想課堂

　　在課堂上，聽著老師講課，我在想：老師講課怎么這么嚴(yán)肅呢？我想應(yīng)該讓課堂變得生動有趣，我們班的同學(xué)應(yīng)該不會有思想開小差的人和發(fā)呆的人吧。于是，我展開想象，想象著我的理想課堂。

　　要上課語文課了，我們準(zhǔn)備好語文書，等待著陳老師給我們上課。我們聽見了一陣輕快的腳步聲，腳步聲越來越近，越來越響。突然，陳老師走進(jìn)了教室。我們站起來說：“團結(jié)合作，享受快樂。yeah！”老師溫柔的說：“請坐�！�，接著說：“我們現(xiàn)在開始上課，請同學(xué)把書翻到第二課，現(xiàn)在，每個小組派出一名代表，在后面的黑板上寫下你們的預(yù)習(xí)情況，剩下的人可以幫助他（她），之后，每一個組的代表，大聲讀出來，下面的同學(xué)也跟著讀。好，現(xiàn)在開始�！薄�…

　　“下課！”我被老師的聲音打斷了想象，我在想：如果真的能這樣就好了！

　　篇六:我理想的課堂

　　我心中理想的課堂是關(guān)于英語的，因為我們班的英語成績最差，希望我的辦法有用，可以提高英語成績。

　　首先，讓同學(xué)們多聽幾遍錄音，并試著跟讀，再把新單詞分成幾段，再教同學(xué)念出每一段的讀音，最后把這幾段的讀音拼起來讀。并且，老師要告訴同學(xué)單詞的意思，讓同學(xué)了解這個單詞在什么情況下有所變化，什么地方要用這個單詞填空等。

　　當(dāng)然，如果一節(jié)課只有學(xué)習(xí)的話，肯定非常的古板。因此，老師帶我們一起做一些關(guān)于今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的游戲，在說話時最好帶點幽默。

　　在每節(jié)課，要給同學(xué)們一些提出問題和解決問題的時間，使同學(xué)徹底了解每個單元，熟悉每個單元的難點重點，掌握這些知識并運用自如。

　　我建議老師來做一個快速搶答的游戲，看哪個小組的同學(xué)回答得又快又對，就給那個小組加分，這樣一來，同學(xué)們的積極性會提高不少。

　　對于我心目的理想課堂，你有沒有更好的建議呢？

　　篇七:我理想的課堂

　　相信，每個人都有一個理想的課堂，就像我，我的理想課堂是這樣子的。

　　上課鈴聲響了，可以讓同學(xué)帶我們朗讀一些關(guān)于古詩之類的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就像現(xiàn)在一樣。朗讀完以后，可以先讓我們練一下字，然后，開始預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)完以后再在問題本上提問題，提完之后，開始挑戰(zhàn)。然后可以寫練習(xí)冊。如果還有剩余時間，就可以讓同學(xué)們看課外書了

　　這只是語文課的，其他課的我就不一一說出來了，反正語文課我就想這樣了。

　　篇八:我理想的課堂

　　現(xiàn)在我們越到高年級學(xué)習(xí)壓力就會越大，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來越難，很少能去體會大自然，所以我心目中理想的課堂就是能夠擁有千變?nèi)f化的魔法在大自然的懷抱里學(xué)習(xí)。

　　我心目中的理想課堂就是在一片樹林里光著腳丫感受大自然的沃土，能夠每天臉上出現(xiàn)比往常不一樣的笑容，能夠在大自然中學(xué)到不一樣的知識，能夠在大自然中體會出不一樣的味道。我還希望我們的作業(yè)是在課堂上完成的，傍晚我們就聚在一起把捉回來的小魚小蝦自己動手把捉回來的小魚小蝦烤著吃。

　　每到星期五是我們最開心的時刻了。

　　第一節(jié)課是我們把一周來最不快樂的事情或者以后需要避免的問題給寫下來，再把他們埋在土里，用我們神奇的魔法把他們化作一縷青煙，這樣以后我們的生活就再也沒有那些事情發(fā)生了。

　　第二節(jié)課是由老師帶領(lǐng)我們來到“神樹”面前，把我們最想得到的禮物寫下來，折成千紙鶴的樣子，在把它們放到“神樹”上面，我們的夢想就回夢想成真。

　　第三節(jié)課就是讓我們自己學(xué)會獨立，學(xué)會照顧自己，增加同學(xué)與同學(xué)之間的默契。讓我們一起手拉手到山上學(xué)會打野菜，搭帳篷……就像過著原始生活一樣。

　　這就是我理想中的課堂，雖然不比現(xiàn)實的完美，卻遠(yuǎn)比它快樂！

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