（必備）課堂作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的課堂作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文 篇1
從一年級到五年級，我上過許許多多的課。這其中最讓人難忘的有三堂課。
第一堂課是我認(rèn)為最恐怖的一堂課。那是一年級時上的一節(jié)英語課。英語老師一走進(jìn)教室就說要抽查我們聽讀的情況。一聽到這個消息，我們都嚇出了一身汗。要知道，那時我們才一年級，可是卻要學(xué)習(xí)相當(dāng)于三年級水平的英語。這次老師說要抽查，不是太難了嘛！于是，我們坐著一動都不敢動，生怕老師叫到自己。“3號！”這兩個字一出口，全班就炸開了鍋。有些人幸災(zāi)樂禍地看著被抽到了的.3號，有人連忙打開英語書，大聲讀起英語來，有人好象沒事人似的，悠閑地聊著天，還有人雙手合十，嘴里默默地念著：“阿彌陀佛保佑我，阿彌陀佛保佑我……”。這時候，英語老師已經(jīng)叫了十個人，他們一個人都沒答出來，都站在墻角�！�38號！”哦，老師叫到我了。我站了起來，感到頭皮一陣陣發(fā)麻，汗也流了下來。結(jié)果那些單詞我只讀出了兩個。我也站到了墻角去。所以，我認(rèn)為這是最恐怖的一節(jié)課。
第二堂課是我認(rèn)為最無聊的一堂課。那是20xx年的冬天，雪堆了很厚。一個陽光燦爛的下午，媽媽帶著我去學(xué)二胡，那是我第一次學(xué)二胡，感覺挺新鮮的�？墒菍W(xué)了不到十分鐘，我就感覺昏昏欲睡了。因?yàn)檫@個二胡老師實(shí)在是太羅嗦了，一個簡單的空弦運(yùn)弓他就在十分鐘內(nèi)重復(fù)說了五遍。而且，這節(jié)課她只教我推弓和拉弓。整節(jié)課我都在重復(fù)拉弓和推弓這兩個動作，而且還時不時被二胡老師叫停下，糾正我的動作。這節(jié)課真是太無聊了。
第三節(jié)課是我認(rèn)為最有趣的一堂課。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師一開始就給我們講汽車的問題。他講最好的汽車與最壞的汽車有什么差別！然后又從汽車與汽車的差別講到了好作業(yè)與差作業(yè)的差別。這一節(jié)課我們都聽得津津有味。
這三堂課我最難忘的課也是最特別的課，它們始終印在我的記憶里。
課堂作文 篇2
課堂是學(xué)習(xí)知識的地方，課堂應(yīng)該像沙灘上的貝殼一樣，五彩繽紛。我心中的理想課堂是有趣、快樂、充實(shí)的。
在課堂上，聽到的不是一個個難背的.定理，看到的不是一道道難題。相反，是老師帶你去走進(jìn)自然，帶你去實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中悟出知識，在大自然中解決問題。老師偶爾幽默一下，讓同學(xué)們在歡笑中學(xué)習(xí)�！皩�(shí)踐得真知”，同學(xué)們不再只局限于課本中的知識，也走進(jìn)自然，體驗(yàn)自然。我心中的理想課堂是有趣的。
“哈哈哈”課堂上傳來了陣陣笑聲。原來數(shù)學(xué)老師在講解方程�！敖夥匠叹秃帽冉饩仁芎φ�，其中X就是受害者，而在5X+4等于2中，5是綁匪，他離受害者最近，而4是把風(fēng)的，2則是警察，我們先抓住把風(fēng)的，才能逮住綁匪……”數(shù)學(xué)老師幽默的話使同學(xué)們時不時傳來笑聲，大家不用死記硬背，但確能學(xué)的更好。我心中的理想課堂是歡樂的。
課堂應(yīng)該是充實(shí)的。充實(shí)的課堂不是老師從頭講到尾，而是可以讓學(xué)生講課或讓學(xué)生表演，語文老師在旁邊指導(dǎo)。這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的膽量，增加信心，而且還可以使學(xué)生記得更牢固。還可以進(jìn)行一些游戲，讓學(xué)生說出上句詩句，另一個人說出下句詩句，也來個詩詞大賽，以此類推，我相信這樣學(xué)習(xí)一定比死記硬背效率高。同學(xué)們一定會感嘆：“怎么這么快就下課了！”我心中的理想課堂是充實(shí)的。
課堂是獲得知識的地方，是我們成長的空間，是我們表演的舞臺，是打開另一個世界的大門？，所以課堂應(yīng)該是有趣、快樂、充實(shí)的。只有這樣，課堂才會真正飄滿自由呼吸的空氣。
課堂應(yīng)象五彩繽紛的貝殼一樣，堅(jiān)硬而不枯燥。這就是我心中的理想課堂。
課堂作文 篇3
當(dāng)我邁出了門檻的那一刻，感覺天格外藍(lán)，視野格外開闊。剛剛吃過的那頓飯，仿佛是一堂交往的課，讓我受益匪淺。
運(yùn)動會辦完也到了午餐的時間了，鑒于這次運(yùn)動會全班表現(xiàn)不錯，也為了在最后一年給大家鼓舞士氣，老班豪爽地掏錢請客，我們才有幸坐在這里，大飽口福。
菜上了，十幾雙筷子一擁而上，幾個菜轉(zhuǎn)了一輪，就只剩些湯湯水水了。每個人面前都堆滿了肉，狼吞虎咽著。更有甚者直接用手抓，吃得滿手油、滿口肉。可是就在這風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕臍鈩葜�，總有幾個有風(fēng)度的在。
騰出嘴來喝水的'空隙，我瞥見年紀(jì)最小的小白又去給眾人倒水了。他左手撩著右邊肥大的校服袖子，小心翼翼地拿起壺蓋，輕放在桌子上，探頭往壺里看看，似是茶葉不夠了，又從盒里捏出幾片茶葉，緩緩揉搓著放進(jìn)茶壺里。左手麻利地拎起暖壺倒水。蓋好蓋子，慢悠悠、笑瞇瞇、穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貋斫o眾人倒茶。
走到了小a旁邊，小a正埋頭啃著雞，全然不覺，在一旁的小b見狀搗了搗他，小a才戀戀不舍地停了嘴，抬頭望了一眼小白笑瞇瞇的臉和手里的茶壺，似乎是明白了小白的來意，他又低下頭去蹂躪手里的雞。他滿手、滿臉油汪汪的樣子，我看在眼里，方才還覺得有趣，現(xiàn)在卻反胃到了心里。不由得艱難咽了口吐沫。小白依然笑著，穩(wěn)穩(wěn)地給他倒上了。
小c這邊也從百忙之中抽出手來，左手黏糊糊、油亮亮地舉著茶杯，右手握著根骨頭，高聲喊道：“我也要！”
課堂作文 篇4
今天，我們在學(xué)家傲上了一節(jié)有趣的課，小米老師教我們怎么表演啞劇，我們每一位同學(xué)都做了一次“小演員”。
老師首先拿出了14個紙條，然后給我們每個人都發(fā)了一張。這些紙條里面是我們要表演啞劇的重要內(nèi)容和上臺表演的序號。
同學(xué)小王自告奮勇的第一個上臺表演，我們在臺下為她拍手叫好。有的同學(xué)激動得又蹦又跳。她的表演開始了：她拍了拍肚子，好像在告訴我們她的肚子餓了，然后拿起一支筆開始剝皮，像是在剝香蕉，開心地吃著，吃完把香蕉皮往后隨手一扔。不一會，她轉(zhuǎn)過頭走了幾步就被她自己剛剛?cè)拥南憬镀そo摔了一跤。同學(xué)們有的說：“這個題目是不能亂扔香蕉皮�！边�有的`同學(xué)說：“注意衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境�！�
接下來輪到我了，我高興地走上臺開始表演：我拿了一根棍子當(dāng)作“九齒釘耙”，大搖大擺地走在了大街上，一看地上有一個西瓜，我便拿起釘耙把西瓜給打開了，我聞了聞西瓜，頓時流出了口水，便大口大口地吃上了。一邊吃，一遍吐籽。我的啞劇表演完了，有的同學(xué)說：“你一定是餓了�！钡硖硗瑢W(xué)卻一下就說出了答案：“豬八戒吃西瓜……”
“哈哈哈……”笑聲在課堂回蕩。
今天真是度過了一節(jié)有趣的課堂，我想下次一定還有更有趣的課堂在等著我們。我雖然表演的時候很緊張，但是我的演出給大家?guī)須g樂我很開心。
課堂作文 篇5
一轉(zhuǎn)眼，六年快樂的小學(xué)生活就要結(jié)束了。在這六年中，有許許多多令我難忘的事情，但最令我難忘的，還是要數(shù)那一節(jié)節(jié)生動而有趣的課堂了。
每節(jié)課都有自己的特點(diǎn)。我最喜歡的語文課的特點(diǎn)就是自由了。不管這位同學(xué)是大方一點(diǎn)的還是靦腆一點(diǎn)的，不管是平時能言善辯的還是平時沉默寡言的，只要你舉手，就可以發(fā)表自己的意見，說對說錯也沒有關(guān)系。而且有的'時候老師和學(xué)生還會來個“身份對調(diào)”，老師當(dāng)學(xué)生，讓學(xué)生講課。這個方案非常受大家歡迎。這不，這回就輪到我來給大家當(dāng)小老師。我一邊播放著自己制作的幻燈片，一邊和我的“學(xué)生們”互動交流，氣氛十分活躍。每每當(dāng)我提出一個問題，大家都爭著回答。話音剛落，幾只小手就高高地舉了起來，生怕那發(fā)言的機(jī)會讓人家搶去了。而我的心中也充滿了自豪。
數(shù)學(xué)課也是我喜愛的，它的特點(diǎn)就是嚴(yán)謹(jǐn)了。為了培養(yǎng)大家求真鉆研的習(xí)慣，老師往往會因?yàn)橐坏烙挟愖h的數(shù)學(xué)題而與同學(xué)交流很久。你瞧，我們班的寇庭瑞這回就和一道題叫上真了。他的答案與我們算出來的都不一樣，為了做到鉆研，老師又帶領(lǐng)我們將這道題重新做了一遍。雖然耗費(fèi)了將近十分鐘的時間，但大家卻在這種潛移默化中養(yǎng)成了細(xì)致認(rèn)真的數(shù)學(xué)思維。
要說大家都喜歡的課，莫過于一周只有三節(jié)的體育課了。盡管學(xué)校的操場不大，但依然抵擋不住大家對玩耍的向往。只要上課鈴一響，大家都會以最快的速度下樓，等待那長達(dá)四十分鐘的快樂。
……
啊！快樂的課堂，有趣的課堂，驚喜的課堂！正是因?yàn)檫@一個個流光溢彩的課堂，才有了我們豐富多彩的小學(xué)生活，令我永遠(yuǎn)不會忘記！
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