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      2. 以課堂為題的作文

        時(shí)間:2024-11-08 16:14:37 課堂 我要投稿

        以課堂為題的作文

          在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的以課堂為題的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        以課堂為題的作文

        以課堂為題的作文1

          小時(shí)候,我只知道有課桌才是課堂,讀了小學(xué)后,我知道,除了桌椅,還要有老師和同學(xué)。如今,我明白了,生活中處處是課堂。

          那天下午,我上完課后做公交車回家。在車上,人很擠,窗也沒開,正是密不透風(fēng)。但是,不一會兒,有很多人下車,我一看窗邊有一個(gè)座位,連忙坐下。可是幾站后,車在一家大酒店門口停了下來,下子涌上來好多人,車廂里又一次擠了好多。還有好多外國旅客,我實(shí)在太累了,不想站起來讓座。但是猛然我聽見后排母女倆的對話,內(nèi)容是這樣的:女兒問媽媽為什么要讓座。媽媽說,外國游客來中國完,看到中國人民的熱情與親切一定很高興,回國后一定會對外國朋友說中國人是怎樣的好,中國的景色是怎樣的美麗,那不是很好嘛!我聽后臉“刷”的一下紅了,臉頰微微發(fā)熱,連忙站了起來,拉了一位外國阿姨的衣角指了指位子,示意她坐下。那位阿姨坐了下來后連忙對我說:“Thankyou。Thankyou。“我也笑瞇瞇地對她說:“Nothanks。“很快我到站了,我下車后,那位母親的'話一遍遍地回響……

          從那以后,每次做公交車,我都會留意是否有國外游客、老人以及殘疾人,我都會毫不猶豫地站起來把我的座位讓出來。

        以課堂為題的作文2

          鳥的嗓子讓人羨慕,鳥的展翅飛翔讓人嫉妒。我喜歡各種各樣的鳥兒,我堅(jiān)信有鳥的地方就是天堂。因?yàn)轼B兒總是給人一種無憂無慮的感覺,總是那么的快樂。

          我渴望住在一個(gè)有鳥的地方,因?yàn)橛续B的地方是美麗的,是不缺乏熱鬧的。在那個(gè)地方,只有我一個(gè)人,我可以恣意地與它們放聲高歌,可以歡快的與它們共舞,可以和它們抬頭仰望漫天的星,可以與它們一起欣賞天地間的美好事物。

          每天清晨,未見太陽的余輝,就可以在它們輕快悅耳的啁啾聲中醒來,看著它們忙碌的身影,一張張稚嫩的臉頰顯得欣慰、滿足。

          一天,深林處響起了了槍聲,鳥兒紛然起飛,似一塊彩色的.屏,擋住了我的視線。漸漸地,鳥兒飛盡、花兒凋謝、天色渾暗,在我眼前的是一群拿著槍桿的強(qiáng)盜,手里拎著數(shù)只收獲物,得意洋洋的消失在我的視線里。然而我卻無能為力,似一只懦弱的老虎。

          我只身一人在原地呼喚著、等待著,但它們始終沒有歸來,周圍空蕩蕩的,了無生氣。周遭靜得讓耳朵嗡嗡直響。霎時(shí),下起了大雨,雨無情的沖刷著我的身體,是想沖掉我的懦弱罷。是想沖刷我黑色的心靈罷。罷了,盡情的沖刷吧,沖刷掉我的軀體,沖刷掉我的心靈,我已無顏面對天地,無顏面對我自己。

        以課堂為題的作文3

          小時(shí)候我認(rèn)為有桌有椅的地方才是課堂;如今我才明白生活處處是課堂。

          記得那一次,我乘公共汽車去上學(xué)。車到了,我急沖沖的上了車,身后緊跟這一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆。老婆婆頭發(fā)蒼白,臉上有許多皺紋,穿著一雙繡花鞋,但看上去很慈祥。她走到收銀機(jī)前,摸了摸口帶,似乎沒有錢。她靦腆的走到司機(jī)面前說:“司機(jī)大哥,我剛剩下的兩塊錢給我孫子買包子吃了,我現(xiàn)在沒有錢,你能不能讓我們坐一次車?”司機(jī)對老婆婆大聲嚷嚷到:“你這個(gè)死老太婆,沒錢你還干來坐車,滾滾滾,滾下車去!”

          這時(shí),一個(gè)打扮十分時(shí)髦的阿姨走了過來。她幫老婆婆付了錢,說:“老婆婆,來。坐我的'位置吧。”老婆婆到座位上坐了下來。這時(shí),陽光照著這位阿姨,顯得更加美麗了。

          我想,這應(yīng)該也是課堂。

        以課堂為題的作文4

          在星期三的課堂上,我們上了一節(jié)有趣的英語課。

          我的`英語老師姓楊,女性。她喜歡幽默教學(xué)方法來教學(xué)。大家都很喜歡她。楊老師上課就喜歡"BVSG"。讓男生和女生比賽,誰贏了,誰作業(yè)少,有時(shí)甚至沒作業(yè)。

          楊老師走進(jìn)了教室,還是像往常一樣,和我們打招呼。打完招呼,教室里基本上就安靜下來了。接著,楊老師在黑板上寫下"BVSG",回頭一看,同學(xué)們都端端正正地坐著,眼睛盯著黑板,像一排排訓(xùn)練有素的士兵。在回答問題中,回答對一次就加一分。進(jìn)入搶答時(shí)間了。"這是我們的教室用英語怎么說?""WE HAVE MY classroom"完全正確!"女生加了一分,男生可不服氣了,他們嘟囔著,急紅了眼。老師又叫了男生,男生們的怒火才消了。競爭真激烈,女生與男生的分?jǐn)?shù)相差不到2分。

          下面,老師讓我們比賽讀課文,誰讀的好誰加分。讀課文時(shí),男生幾乎使出了吃奶的勁,把臉漲得通紅。女生呢,清脆響亮,十分動聽。結(jié)果,老師說讀的都不錯(cuò),男女生各加一分。最后,還是女生勝了男生,女生便免了寫的作業(yè)。

          這節(jié)英語課真有趣,我喜歡上英語課!

        以課堂為題的作文5

          大多數(shù)人認(rèn)為,在學(xué)校上課才叫課堂,那就錯(cuò)了,其實(shí)呀!我們生活離不開課堂改為:我們的生活也是課堂。

          我沒事時(shí)就會觀察昆蟲,這不我又開始觀察昆蟲了,我先觀察螞蟻,突然,一大群螞蟻都出來了,一開始我覺得沒什么大事,就不去管它,可后來,天突然下起了雨,原來是這樣:螞蟻搬家--要下雨。你可以通過這件事寫出團(tuán)結(jié)的'重要性。

          雨過天晴后,太陽出來了,彩虹笑彎了腰,我突然聽見一個(gè)聲音--原來是一只小鳥。我抓住了它,放到一個(gè)小箱子里,不久,小鳥就死了,我才明白:原來小鳥離不開同伴呀!這也是課堂。你可以通過這件事寫出鳥兒也需要自由。要愛護(hù)小動物。

          總之,走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),擁抱自然,研究問題,參加競賽,服務(wù)社會,善待他人,學(xué)做家務(wù)……這些離不開課堂。

          生活處處都是課堂,這些多姿多彩的課堂能開拓視野,增強(qiáng)才干;能鍛煉體魄,磨練意志。能是心靈得到凈化,智能得到開發(fā)……這些感受要從事件中來,否則不讓人信服。

        以課堂為題的作文6

          跟隨著上課鈴聲的腳步,同學(xué)們歡快地回到教室。今天到底是什么事使同學(xué)們這么開心,請跟隨我走進(jìn)下面的課堂。

          吳老師大步流星的走進(jìn)教室,并用洪亮的聲音宣布xx(3)班語文實(shí)踐活動課正式開始,講臺下就像咋開了鍋的螞蟻一樣,嘰嘰喳喳……七嘴八舌的議論起來。

          主持人的'一聲叫到下,方言組的七位用自己的家鄉(xiāng)話,朗誦起了【xx】,他們的聲音是那么美妙,那么自然,那么動聽,我們完全沉浸在這首詩中。

          最讓我們高興的是美食組,這些美味都來自自己的家鄉(xiāng)。有美味的臘肉,可口的柚子,嬌嫩的白菜,最后還有大家最受歡迎的香甜的豆腐花……聽了帶豆腐花同學(xué)的講述,我知道,這豆腐花來自羅浮山,為什么那么有名呢?這是因?yàn)樗怯昧_浮山的清泉打造而成的。

          叮鈴鈴——叮鈴鈴,時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間就下課了,我們依依不舍的離開了這次別開生面的活動課,不過我們還有小品和笑話組,沒有表演!同學(xué)們盡情期待我們的下次的演出吧!

        以課堂為題的作文7

          8歲那一天,我獨(dú)自坐公交車去彈古箏。

          上了車。這輛車很小,一會兒就空無虛席,車上擁擁擠擠的。

          這時(shí),一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車,她艱難的`從人群中擠過,之后便氣喘吁吁地扶著扶手站著。我想讓座,但遲疑了。一個(gè)聲音在心里說道:“讓什么座啊?站著多累啊!”于是我一直注視著這位老奶奶。

          這時(shí),在老奶奶附近的一位阿姨站了起來,讓老奶奶坐下。老奶奶再三推辭著,但阿姨仍是微笑著讓老奶奶坐下。老奶奶終于做下了,她不停地對阿姨說著謝謝。阿姨卻說:“您太客氣了,再說,助人為樂嘛!”我驚呆了,想起那個(gè)聲音,不禁覺得那位阿姨是那么高大,則自己是那么矮小。

          過了一會,一位老爺爺上了車。我鼓起勇氣,像那位阿姨那樣——讓座。老爺爺對我說著謝謝,我心里像吃了蜜一樣甜。

          今天,我上了兩節(jié)課,一節(jié)是古箏課,一節(jié)是助人為樂課。

        以課堂為題的作文8

          一天上午,科學(xué)老師徐老師正在上課。

          突然一只小鳥發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在上關(guān)于鳥類知識的課,它很好奇人類是如何講解它們的,就從窗戶飛了進(jìn)去。

          它在教室上空飛來飛去,嘰嘰喳喳地叫。一個(gè)小男孩并沒有停老師講課,而是在底下玩卡片。他最先發(fā)現(xiàn)了教室里的那只小鳥,一邊指著小鳥一邊說:“快看呀!那兒有只小鳥!”“對呀,對呀!”同學(xué)們說。那個(gè)男孩有說:“我們把它捉住,好好地養(yǎng)它吧。”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭,表示贊同。他們把教室里的窗戶全部關(guān)上,伸手去抓。小鳥被這場景嚇得不知所措,向著窗戶飛去,由于窗戶的玻璃是透明的,就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地撞在玻璃上了,暈了過去。老師看見了,撿起掉到地上的小鳥,放到講臺上,包扎它受傷的地方。老師對同學(xué)們說:“同學(xué)們,小鳥事我們的朋友,可以幫我們除掉害蟲,所以,我們不但不能捕捉小鳥,還要愛護(hù)它們。”剛剛那些要捉小鳥的.同學(xué)臉紅了,非常后悔。

          小鳥漸漸醒了過來,那個(gè)帶領(lǐng)同學(xué)們捉小鳥的同學(xué)羞愧地走上講臺,輕輕地拿起小鳥,打開窗,把小鳥放了出去。小鳥在窗外嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在向同學(xué)們致謝。

        以課堂為題的作文9

          “請沒交作業(yè)的同學(xué)站起來!”老師板著面孔說道。同學(xué)們嚇得抖了一下。突然一個(gè)男生起來了。他是名副其實(shí)的淘氣包。

          “又是你!”老師狠狠地說道。“還有同學(xué),主動起來的`寫反思五百字,反之的,哼哼,就等著我怎么處罰你吧!”老師說道。

          沒交作業(yè)的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地站起來了。

          老師開始點(diǎn)人數(shù)。剛剛提到的那位男生,你猜他在干什么?

          他面朝我們,雙手在空中擺動著,整個(gè)身體也跟著左動右動。他那副模樣,全然不知老師盯著他。老師看了他許久,也忍不住笑了,說道:“大家看xxx,芭蕾跳得可真好啊!長大是不是想去舞蹈學(xué)院啊?”

          全班捧腹大笑。就他那胖模樣,跳街舞都沒人看,還來芭蕾?那位同學(xué)立馬轉(zhuǎn)過身來,霎時(shí)間臉比蘋果還紅,這下可丟大臉了。

          其實(shí)我們也并沒有嘲笑他怎樣的,這只是一個(gè)課堂小插曲,在平淡無趣的課堂中增添了幾分生機(jī)……

        以課堂為題的作文10

          在初中的一個(gè)暑假里,我們老師布置了一道非常特別的作業(yè),給家人炒一次菜,回家我便開始動起手來開始學(xué)了。

          我首先看冰箱里有什么菜,我定眼一看,紅紅的胡蘿卜,新鮮的肉,大大的`包菜還有又青又大的蔥,我決定做一個(gè)胡蘿卜炒肉蔥絲。我把胡蘿卜,肉和蔥,各種材料都準(zhǔn)備好了,再把胡蘿卜洗好,然后拿出鋒利的刀把胡蘿卜切成圓片的把肉和蔥切成細(xì)細(xì)的細(xì)條。我先在鍋里放上油,開火,等待油滾了,開始炒菜。我把肉和蔥先放進(jìn)鍋里,把肉先炒熟,我用小勺把肉把肉放在鐘里來回翻動,再把胡蘿卜放進(jìn)去,放一水繼續(xù)炒,因?yàn)楹}卜是硬生生的,所以要炒就久一些。幾分鐘后,再放味精等配料,再炒一會兒就可以上菜了,正好這時(shí)爸爸媽媽回來了,我的菜也差不多要上桌了。終于上桌了我把炒得香噴噴的菜遞給他們吃,爸爸媽媽吃后笑嬉嬉地說:“還可以,挺好吃的。”我聽后可高興了。

          從這次炒菜中,我學(xué)到了很多知識。

        以課堂為題的作文11

          我喜歡抄抄寫寫,信手涂鴉,寫的作文在媽媽那總是被無情地粉碎。媽媽找來了教語文的叔叔,幫我“診斷病情”。叔叔看后皺了皺眉,什么也沒說,只是提出要帶我去爬山。

          我去了,到達(dá)時(shí),正是傍晚。群山伴著夕陽,顯得如夢似幻,甚為迷人。山腰云霧繚繞,恍如仙境。山頂?shù)木吧軌延^。

          正當(dāng)我沉迷于這美景時(shí),叔叔拍了拍我:“這景色如何?能描述出來嗎?”我愣了一下:“好吧。”

          我將我所見到的.景物一一描述了一番,連綿起伏的山峰,如夢似幻的夕陽……

          叔叔遞來紙筆:“把你剛剛說的寫下來,按照一定的順序組合起來,再發(fā)揮想象,稍作修改……”

          我拿起紙筆,在山間的石桌上刷刷地寫了起來。等我寫完,叔叔說:“自己讀一遍。”我聲情并茂地放聲朗讀起來。

          “自我感覺如何?有什么想法嗎?”叔叔問。

          我茅塞頓開:“我明白了。”叔叔意味深長地笑了。

          “其實(shí)寫作很容易,平時(shí)注意觀察,留意生活,看到有感受的,不妨揮筆記下來。記住,我手寫我心。”

          原來,生活才是一場永不完結(jié)的語文課,而社會就是多姿多彩的課堂啊!

        以課堂為題的作文12

          我的理想課堂希望老師臉上掛著甜甜的微笑,課上我們都很放松,積極舉手發(fā)言。老師放一些有關(guān)課文內(nèi)容的圖片給我們看,講一些課文主人公的故事給我們聽,讓我們近一步的了解課文。課上最好讓我們自己動手實(shí)驗(yàn)一番,控索其中的樂趣,讓課堂變得更加活躍。有些室內(nèi)課可以在室外上,讓我們更加親近大自然,比如美術(shù)課,可以在校園的小池塘邊寫生,比如科學(xué)課,讓我們自己去校園的各處角落,控索、發(fā)現(xiàn)、尋找。

          課上老師不要批評學(xué)生,不要講一些學(xué)生聽不懂的話,要鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。老師講課時(shí)要幽默風(fēng)趣一點(diǎn),讓我們更加熱愛學(xué)習(xí),課上老師還可以適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)我們做些益智小游戲,有關(guān)課文的小游戲,讓我們更加深刻的記住課文,課堂上所講的.內(nèi)容。

          這就是我心目中的理想課堂。

        以課堂為題的作文13

          在一次火災(zāi)過后,很多人都失去了生命......然而,他們來到了天堂的入口處。

          天堂入口處里有一位天使迎接他們:‘‘你們好,幾分鐘后,一批人能夠乘著火車去天堂.然而另一些人將被送入地獄。

          人們面面相覷,一輛火車開來,上面鋪滿了白玫瑰,華麗不失風(fēng)采,天使開始問她們:你的家當(dāng)有多少?.一個(gè)農(nóng)民慈祥的笑著:我的家當(dāng)有1頭牛,和我的孩子。天使淡淡的微笑著;好的`,請進(jìn)。

          不知問了多久一位貴婦傲慢的站在天使面前:我是貴族,怎么能不讓我上去呢?說完,一個(gè)腳要跨上火車,天使攔住他:小姐,對不起你不能上去。總統(tǒng)對天使說:天使,我希望我能上去。天使問道:你有多少國家黨?50億。我全部給你,能讓我上去嗎?抱歉,不可以。

          過了幾分鐘:火車開走了,一半的人將要去天堂享快樂了,而另一半人要被送進(jìn)地獄,魔鬼和災(zāi)難正等著他們......

          他們最終并不知道,他們?nèi)鄙倭俗钪匾囊稽c(diǎn):責(zé)任。

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