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（熱門）課堂作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的課堂作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文300字 篇1
一周有兩節(jié)體育課，我由于這次月考考差，所以我就特別重視這兩節(jié)。
周二時，體育訓(xùn)練完成后的活動時間，我就和向孟宇一起做著立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練。我不知道自己到底什么原因而導(dǎo)致跳的不夠遠(yuǎn)，所以常向他請教。他也頗像個老師，時常教誨我。在我們練習(xí)時，李雪怡走了過來，說要與我比試比試。我答應(yīng)了。跳遠(yuǎn)時，她躍出了一兩米，我離她還有一段距離。她又說來50米沖刺跑，我又答應(yīng)了，想：這個應(yīng)該能比過。
擔(dān)任裁判的同學(xué)的`手臂在我們面前一揮，我們都沖了出去。我有點(diǎn)重心不穩(wěn)，只顧著提高頻率，身體前傾，差點(diǎn)摔倒。而她都竄出了很長的一段距離。事后，我不甘落后，決心加緊訓(xùn)練，下次再與她一比高下。
時間很匆匆，轉(zhuǎn)眼就是一周。
當(dāng)再次上體育課，再與她較量時，立定跳遠(yuǎn)已與她相差無幾，我甚至微微有點(diǎn)領(lǐng)先。而50沖刺跑，跑下來也只差一點(diǎn)。這些都足以證明我的努力與進(jìn)步。
雖然被幾個體育老師嘲笑說我連女生都跑不過，但我不以為然，我努力過，進(jìn)步過，這便已經(jīng)足夠。終有一日，超越一個女生不是問題。
課堂作文300字 篇2
今天下午第三節(jié)課我們因為不認(rèn)真聽講，多次被老師批評，結(jié)果老師就把我們給留了下來。不過，老師要去值班，就讓值日班長先“看管”。 但是，老師一走，幾位調(diào)皮同學(xué)的精神就像失去之后又從四面八方擁回來了一樣，又恢復(fù)原有的“熱鬧”，有的'唱“喜唰唰、喜唰唰……”、有的唱“那一夜，我傷害了你，那一……”……亂得像一鍋粥，弄得值日班長像熱鍋上的螞蟻一樣，束手無策……
忽然，一個同學(xué)大聲說：“老師來啦！”同學(xué)們立刻坐得端端正正，鴉雀無聲。
果然，不一會兒，老師回來了，值日班長馬上氣呼呼地把同學(xué)們剛才的表現(xiàn)一五一十地向老師做了匯報。這下可好了，不用說也知道，讓表現(xiàn)好的先走，表現(xiàn)不好的，自然要接受老師“深刻的教育”啦！
唉！這吵鬧的課堂��！
課堂作文300字 篇3
“已經(jīng)臨近期末，同學(xué)們上課要專心聽講，注意力要更加集中！”徐老師語重心長地告誡我們。
可就在這個時候，耳邊傳來了一陣嗡嗡的聲音，不速之客來了！它正在同學(xué)們頭上盤旋著。
“��！飛蛾！飛蛾！”眼尖的小A同學(xué)放聲大叫。頓時，班級里炸開了鍋，同學(xué)驚恐地東躲西藏。有的拿著書擋住自己的身體，有些躲在角落里。
此時的飛蛾仿佛腳踏風(fēng)火輪在教室里飛來飛去。一會兒停在日光燈上，被發(fā)現(xiàn)后又飛走了，留下一陣陣微風(fēng)。
“看，它在窗戶上，快拿書打死它！”小B同學(xué)拿著語文書，準(zhǔn)備向飛蛾砸去�！皩Γ≡宜浪�！”同學(xué)們異口同聲地嚷嚷著。于是，一本本書像導(dǎo)彈一樣射向飛蛾，五彩繽紛，讓人眼花繚亂。同學(xué)們有的在“跳華爾茲”，邊轉(zhuǎn)圈邊攻擊，有些在“跳廣場舞”用嫵媚的姿勢向飛蛾進(jìn)攻，有的在“跳迪斯科”，用小碎步向飛蛾進(jìn)攻。
就在飛蛾以迅雷不及掩耳之勢躲過同學(xué)們的.“魔掌”時，老師的一句話流進(jìn)了同學(xué)們的心底：“同學(xué)們！飛蛾也是一種生命，需要愛護(hù)和珍惜。如果你們是飛蛾，每天遭受著圍攻，你們受得了嗎？”
同學(xué)們頓時慚愧地低下了頭，各自坐回了座位。
老師將窗打開，飛蛾被放生了。
課堂作文300字 篇4
記得在三年級的一節(jié)語文課上，尤老師正站在講臺上讀同學(xué)們的作文，剛讀完好的.作文，又開始讀“反面教材”了。
同學(xué)們都在拭目以待，準(zhǔn)備看笑話呢。
不一會兒，尤老師深吸了一口氣，然后開始讀了，作文內(nèi)容雖然沒那么可笑，但尤老師真是太有才了，在她的形象比喻
下，文章竟如此的離奇。平時就愛笑的我耐不住了，鼓著腮幫子，縮著頭，聳著肩，因為怕笑出聲來被老師批評，所以
用盡力氣不想笑出聲，可是實在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起來。在我的“領(lǐng)導(dǎo)”下同學(xué)們也笑了起來，有點(diǎn)眼睛瞇成
一條線，有點(diǎn)拍著桌子，老師又清了清嗓子，繼續(xù)讀下去，又是一處“閃光點(diǎn)”，同學(xué)們笑得更歡了，連文章的作者也
笑得合不攏嘴，還有的不停地翹著椅子。
教室里笑翻了天，我覺得這哪里是語文課呀！分明是歡樂的海洋呀！
課堂作文300字 篇5
七年來，少說我也上了二三百節(jié)課了，或鴉雀無聲，或氣氛活躍，或手不釋卷，或書聲瑯瑯……有的，早已隨著時間的原因，遺忘了，記住的，也是隱隱約約。然而，那節(jié)語文課，卻令我終身難忘。
今天是我上周初中以來的.第一節(jié)課，我既開心又十分的緊張，我上講臺把將講桌拾干凈，等待這老師來上課。
“�！焙芸炀蜕险n了。我早就擺好了書本，等待老師的到來。老師來了，第一眼看到她，我就震驚了。他的頭發(fā)極其的少，但他看起來是十分的和藹可親，給我們的第一印象特別的好
這節(jié)課，老師并沒有給我們上課。講課時，而是給我們講了語文的由來，老師給我們講這可能是害怕我們聽不清楚用動作交給我們把我們都逗樂了。我們開心地聽著老師好像更有激情了講得越來越來起勁。但時間如離弦之箭，叮鈴鈴的聲響告訴我們下課了，我們依依不舍的和老師再見
老師慢慢站起，朝門口走去，很多同學(xué)們追上去問問題，老師也很不耐煩地告訴我們，老師一看忙不過來了說下節(jié)課在討論吧。
希望您在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道
課堂作文300字 篇6
周老師是我們學(xué)作文時的老師。他烏黑的頭發(fā)，眼睛大大的，帶著一副近視鏡，一雙強(qiáng)壯有力的臂膀。
使得我們喜歡的是他那幽默風(fēng)趣的語言，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，隨和如朋友的風(fēng)格。記得有一次，周老師在提背片段的時候，手里拿著一把鉗子，我們都以為老師是剛修過東西隨手拿來的。誰知中間有個同學(xué)不會背，老師拿著鉗子對他說：“這個東西就是專門對付不會背的學(xué)生的�！崩蠋熯@句話讓那個同學(xué)嚇得后退三步，卻讓我們哈哈大笑。
不僅如此，老師在課堂上講課時語言更是幽默。高國力在寫作文時，忽然覺得有一個小東西碰在他的皮膚上了，便以為是站在他身旁的周老師的鼻屎，說：“老師，你的'鼻屎掉在我這兒了�！闭l知老師卻不以為然地說：“喲，你是把這個東西先聞了幾下，又嘗了一口，才如此確定的，是吧？”高國力后悔了，他覺得自己不該無事生非，而我們呢，又在拍桌子打板凳地開懷大笑。
周老師在教學(xué)中態(tài)度可是相當(dāng)認(rèn)真。尤其是對于我們的作業(yè)，每一本都是認(rèn)認(rèn)真真的，甚至連一個錯用、漏用的標(biāo)點(diǎn)符號都不會放過，讓我們不得不佩服他的“火眼金睛”！周老師在課堂上用幽默去征服每一位同學(xué)，讓我們沐浴著歡樂，吸收著知識，真不愧是我們的作文老師呀！
課堂作文300字 篇7
生活中處處是課堂，大自然就是一個非常好的課堂。
有一天，我和同學(xué)一起到公園去，走著走著，我們發(fā)現(xiàn)地上有一塊面包屑，旁邊有一只小螞蟻，我們蹲下來仔細(xì)觀察，只見小螞蟻想扛面包屑，但卻扛不動。于是只見它觸角一晃，一對腳一蹬，過了一會兒，一大群小螞蟻便爬了出來，它們一大群圍著面包屑，站好，一開始并沒有動手，似乎在討論怎么怎么搬才快，才省力，過了幾十秒，它們一只抓一邊，一個個排好隊，有節(jié)奏地一步步往洞里搬，最前面有一只大螞蟻，似乎是指揮員，在說:“1--2--1……”過了不久，它們就把面包屑搬回了洞里。
我和同學(xué)看完這“螞蟻運(yùn)食”的`全過程，都十分驚奇。
回到家里后，我想了一整夜，明白了一個道理:自然界中有許多道理，只要我們仔細(xì)去觀察、研究，就能領(lǐng)悟。而且，我也十分佩服螞蟻的團(tuán)結(jié)精神，只要互相團(tuán)結(jié)，什么事都能做好。生活中果然處處是課堂啊!
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