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      2. 名師作文教學(xué)課堂實錄

        時間:2023-06-01 18:43:48 課堂 我要投稿
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        名師作文教學(xué)課堂實錄

          課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,或課堂是育人的主渠道。下面是小編整理的關(guān)于名師作文教學(xué)課堂實錄——《感受母愛·體驗真情》,歡迎閱讀。

        名師作文教學(xué)課堂實錄

          教學(xué)過程:

          一、課前序曲:

          課前打開課件,播放《燭光里的媽媽》,讓學(xué)生欣賞、跟唱。

          二、新課導(dǎo)入:

          師:剛才我們欣賞了《燭光里的媽媽》,不少同學(xué)臉上露出了甜蜜的笑容。那么聽著這首歌,你有想到了什么呢?

          生:母親。

          生:媽媽對我的關(guān)心。

          師:是呀,母親給了我們無微不至的關(guān)懷,給了我們?nèi)康膼。可以說母愛,是一個既古老又常新的話題。今天,老師愿和你們一道“感受母愛,體驗真情”。(展示課題)

          師:說起母愛,我想到了滿文軍一首歌頌?zāi)赣H的歌——《懂你》。誰會唱嗎?

         。ㄓ性S多學(xué)生搖頭)

          師:今天我把這首歌的MTV帶來了,我們一起來欣賞吧!不過,我有個要求:你要談?wù)凪TV中哪個細節(jié)最能體現(xiàn)母愛。(播放《懂你》MTV,學(xué)生欣賞。)

          三、說真話,訴真情

          師:你覺得MTV中的哪個細節(jié)最能體現(xiàn)媽媽對子女的深深愛意?

          生1:媽媽在夜里為孩子蓋被子的情景最另我感動。

          生2:媽媽把吃的東西都給子女了,自己在舔碗底。

          生3:雪地里媽媽背著孩子行走,體現(xiàn)了她對孩子的愛。

          生4:媽媽深夜為孩子補衣服。

          生5:媽媽在火車站等待孩子歸來時的表情最能體現(xiàn)母愛。

          師:同學(xué)們說的很好!觀察的很仔細。母親為我們所做的也許都是平凡小事,但也正是這些小事中包含著濃濃的母愛。正如《母親》這首小詩所寫的一樣。(多媒體展示《母親》)

          師:我們一起來讀一讀,好嗎?

          生(齊答):好。R讀《母親》)

          師:你能說說詩中所寫的哪些事情體現(xiàn)了母愛嗎?

          生6:拿新書包,打雨傘,沏熱茶。

          生7:包三鮮餡,在那他鄉(xiāng)中,母親會牽掛你。生病了母親會掉眼淚。

          師:那我想知道:詩中所寫的這些,你和你的母親之間是否也發(fā)生過呢?你能向我們談?wù)勀闩c母親之間發(fā)生的難忘的小事嗎?(多媒體展示:說真話,訴真情——說說在現(xiàn)實生活中,你被母親感動的情節(jié)。)

          生8:每次周末我回到家里,媽媽都會為我做很多我愛吃的東西,而且總喜歡看著我吃。

          生9:有次半夜,我感到很餓,當(dāng)時天氣很冷,媽媽還是起來為我燒吃的。

          生10:媽媽上班的地方離家很遠,她每次上班前都為我準(zhǔn)備好中飯。有次她為我準(zhǔn)備了兩個荷包蛋。我趁她沒注意把蛋放進了她的飯盒?芍形鐣r媽媽跑回來,把兩個荷包蛋又給我送了回來。

          師:就為了把兩個荷包蛋給你送回來,跑了很遠的路。

          生10:是的,從這件事我更感受到了媽媽對我關(guān)心。

          師:看的出來,你也是一個懂事的孩子。謝謝。

          生11:我每次來學(xué)校上學(xué),媽媽總是有很多話跟我講,而且要將我的用品全部準(zhǔn)備好。

          師:相信天底下所有母親的心都是一樣的,我們的母親和MTV中母親一樣無私地深愛著我們,他們也同樣的偉大。如果要求把剛才大家所說的感動情節(jié)寫下來,該如何落筆呢?(停頓一下)別急,先讓我們一起來看看別人是怎樣寫的,好不好?

          四、范文引導(dǎo)

         。、多媒體展示范文一《媽媽的嘮叨之歌》。

          師:這是我們同齡人的一篇習(xí)作。請大家自由朗讀,然后回答這個問題:文中的媽媽有怎樣的特點?(多媒體展示問題;學(xué)生自由朗讀范文《媽媽的嘮叨之歌》片段)

          生12:文中的媽媽愛嘮叨。

          師:你覺得作者討厭媽媽的嘮叨嗎?

          生12:不會,作者感受到媽媽的嘮叨是對自己的愛,他把媽媽的嘮叨稱為“歌”。

          師:說的好!你的母親會嘮叨嗎?

          生12(微笑):會。

          師:你讀的懂媽媽的嘮叨嗎?

          生12:能,那是對我的關(guān)心。

          師:其他同學(xué)呢,你的媽媽會嘮叨嗎?會的請舉手。(全體學(xué)生舉手)看來我們的母親也是愛嘮叨的。母親為我們所做的小事體現(xiàn)了愛,原來嘮叨也是愛呀!那么母親的嚴(yán)格要求呢?

          生:也是愛的體現(xiàn)。

          師:對,只是愛的方式不同。小作者寫作時選取了媽媽的嘮叨來體現(xiàn)母愛,這說明他平時對母親的言行觀察的很仔細。這是否也給我們啟示呢?

          生13:平時應(yīng)多觀察母親。

          生14:要多留心媽媽的語言和動作。你看作者就很好的把媽媽的嘮叨語言寫出來了。

          師:說的很好。在生活中多觀察母親,多理解母親,那么你會發(fā)現(xiàn):原來生活中的許多事情都可以成為我們寫作母愛的材料。(板書:善于觀察生活,體會母愛。)

          2、發(fā)下范文二《母親,你是我一生的感動》。

          師:這樣我們有許多小事可以寫,那該如何取舍呢?我們來看范文二《母親,你是我一生的感動》。請推薦我們班朗讀最好的一位同學(xué)給我們朗讀。(一名學(xué)生朗讀)

          師:謝謝!讀的很好?戳吮疚暮,誰能說說哪個情節(jié)最令你感動嗎?

          生15:不知怎的,我不愿讓同學(xué)們看見我那農(nóng)村模樣的母親,于是,我就叮囑她別來學(xué)校,東西可以讓別人帶來。無意中,從姑姑口里得知,母親每星期都來看我,都是躲在角落里,然后,默默地走回家去,為的是省下車錢。這個情節(jié)最令我感動。

          師:為什么呢?

          生15:因為作者不讓母親來,可他母親還是來躲在角落里看他。而且是默默地走回家,為的是省下車錢。

          師:那我就奇怪了,不讓來就不來好了,干嘛還要來呢?

          生16:因為母親對孩子非常關(guān)心,放心不下。

          師:那為啥要偷偷的來呢?

          生17:因為作者不愿讓同學(xué)們看見那農(nóng)村模樣的母親,于是就叮囑她別來學(xué)校。

          師:說的好!這件小事足以體現(xiàn)母愛。如果我把原文改成這樣呢。(多媒體展示改文:有一次,我從姑姑口里得知,母親每星期都躲在角落里來看我,然后,默默地走回家去,為的是省下車錢。聽著,聽著,我的眼淚禁不住流了出來。我在心里暗暗地說:媽媽,你真是太好了!)

          師:你覺得原文好,還是改文好?為什么?

          生18:原文好。因為原文講了不讓母親來,可她還來。而改掉的沒有講“我”不讓母親來,這樣不能更好的體現(xiàn)媽媽的愛。

          師:分析的好極了。

          生19:原文好,因為原文“聽著,聽著,我的眼淚禁不住流了出來。我在心里暗暗地譴責(zé)自己:你太自私了!”很好的表達了自己的感受,而改文沒有。

          師:對。大家注意到了嗎?作者選取的是一件小事還是大事?

          生(齊答):小事。

          師:那哪位同學(xué)能說說本文給我們的寫作啟示呢?

          生20:我們寫作時可選取日常小事來表現(xiàn)母愛。

          師:任何小事都能很好的表現(xiàn)嗎?

          生21:應(yīng)該選取感人的情節(jié)來寫。

          生22:寫作時把事情的緣由和當(dāng)時的感受寫出來。

          師:對,特別應(yīng)把當(dāng)時的情境交代清楚,以此來突出人物形象。來,我們總結(jié)一下:選取細節(jié)材料,凸現(xiàn)情境。(板書:選取細節(jié)材料,凸現(xiàn)情境。)

          五、課堂練筆。

          師:這樣,不僅有事可寫,而且能很好的表達情感。(板書:事;情。)好,現(xiàn)在請同學(xué)們打開你塵封的記憶,翻開你成長的歷程,選取你認為最能表達深深母愛的一件小事,寫一個片段,注意剛才我們總結(jié)的寫作啟示。能寫嗎?

          生(自信):能!

          1、學(xué)生當(dāng)堂練筆(10分鐘)。

          2、學(xué)生點評。

          3、教師總結(jié):希望我們今后無論干什么工作,無論走到哪里,都不能忘記我們的身后有母親注視的目光;也無論我們的母親是多么的衰老,多么的體弱,她永遠是我們心中最美麗的人。

          六、布置作業(yè)。

          師:(多媒體展示作業(yè))

         。、在生活中理解母親,關(guān)心母親,熱愛母親。

         。病⒄n外給母親打個電話,問候一聲或回家時為母親做一件小事,體會母親的反映。

          3、用心觀察、感受母親愛你的細節(jié),通過語言、動作等多樣化的描寫,以“母愛”為話題寫一篇作文。

          教師結(jié)束語:這次和同學(xué)們一起重溫了母親偉大無私的愛。我有一種感覺,就是發(fā)現(xiàn)你們突然長大了,懂事了,你們懂得了母親。就讓我們從感受母愛,體會母愛開始,去感受來自生活的方方面面的愛,從而愛我們身邊的人,愛我們的生活,感受生活,寫出真情實感的好文章吧!希望同學(xué)們都能在作文中流露真情,在生活中學(xué)做真人。(多媒體展示:在作文中流露真情,在生活中學(xué)做真人。)下課!

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