快樂(lè)的音符作文（精選79篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的快樂(lè)的音符作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的音符作文 篇1
從前，有一串快樂(lè)的音符，它們一直跑啊跑。有趣的是，在它們跑過(guò)的地方，從此沒(méi)有了悲傷，到處是一張張笑臉。
不知什么時(shí)候，這串快樂(lè)的音符跑到了一個(gè)小姑娘的身邊。這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得很俊俏，可惜是個(gè)殘疾人，沒(méi)有人愿意跟她玩兒。整日面對(duì)別人的譏諷、指點(diǎn)和憐憫，久而久之，她變得孤僻抑郁。
這串快樂(lè)的音符停了下來(lái)，為小姑娘譜寫(xiě)了一支生命交響曲，小姑娘的心情有所改變。音符寶寶們又為小姑娘彈奏了一首快樂(lè)、溫馨的曲子。曲音繚繞悠遠(yuǎn)，同齡的小伙伴們聽(tīng)到了，像是被施了仙法，都不約而同地聚攏到小姑娘的身邊，陪她一起傾聽(tīng)這首優(yōu)美的曲子。漸漸地，小姑娘臉上的憂郁消失了，她也擁有了一張?zhí)煺鏆g樂(lè)的笑臉，她快樂(lè)了!
音符寶寶們看到快樂(lè)之神降臨到了這個(gè)小姑娘的身邊，便又開(kāi)始跑啊跑，因?yàn)樗鼈冞�要讓更多悲傷的人快樂(lè)起來(lái)，只有這樣，世界才會(huì)更和諧，更美好。
快樂(lè)的音符作文 篇2
快樂(lè)像五線譜上的音符，組成歡快的樂(lè)曲。快樂(lè)也像一個(gè)跳著歡快舞步的小人在我的心底留下足跡。
微弱的星光撒在我的小床上，伴著“鈴、鈴”的鬧鈴聲，我伸了個(gè)懶腰，睜開(kāi)惺忪的睡眼，6：45分，望著才剛剛泛起魚(yú)肚白的天空，我開(kāi)始了莫名的期待。今天是個(gè)特別的日子，我和媽媽要去滇池邊喂紅嘴鷗。踏著朝霞，我和媽媽騎著自行車(chē)出發(fā)了。
一路聞著泥土的芬芳，看著被朝陽(yáng)映紅的一草一葉，聽(tīng)著耳畔吹過(guò)的風(fēng)聲，一切都是那么愜意和美好。來(lái)到滇池邊，那些小精靈們也從甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)了，開(kāi)始了一天的美好生活。這群紅嘴鷗飛起來(lái)了，只見(jiàn)它們一起展翅向天空飛去，快要直沖云霄時(shí)又疾速而下，看到這般壯觀的景象，我不禁拍手叫絕。
一只只紅嘴鷗緊貼著人群飛著，我將面包拿在手中向上舉起，只覺(jué)手中一輕，面包便不見(jiàn)了蹤影。我又將面包向頭頂扔去，一秒，不！還沒(méi)到一秒，一只可愛(ài)的小精靈便張開(kāi)那小巧的紅嘴，敏捷地叼住，輕輕咂了咂那小嘴便吃了下去。這些小小的紅嘴鷗是多么惹人喜愛(ài)。大大的眼睛，小小的嘴，飛行的姿勢(shì)那樣優(yōu)美，每年冬天都不忘從遙遠(yuǎn)的西伯利亞趕來(lái)與昆明這座城相會(huì)。
小小的紅嘴鷗停留在我兒時(shí)的五線譜上，譜出一串快樂(lè)的音符！
快樂(lè)的音符作文 篇3
“耶！”走進(jìn)教室，你就會(huì)聽(tīng)到一陣歡呼聲。我們獲得了“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”怎能不高興？大家嘰嘰喳喳地討論著�！凹t旗多么鮮艷呀！”“可算從別班手里‘搶’來(lái)了！”“還有‘文明班級(jí)’呢，這下有兩面紅旗啦！”……大家多么快樂(lè)，每個(gè)人臉上都洋溢著自豪的笑容。獲得榮耀的快樂(lè)是自豪的呀！
回到家中，匆匆忙忙吃了飯，赴趕下午的舞蹈課。我喜歡舞蹈，所以我滿懷期待地來(lái)到舞蹈室。今天是舞蹈中心7周年慶，晚上是演出。我們練習(xí)著。這是一首剛?cè)岵?jì)的舞蹈，當(dāng)老師安排我站在C位時(shí)，我的喜悅濫于言表。晚上，服裝更是美麗，我現(xiàn)在中間，如眾星拱月一般。站起來(lái)時(shí)，能感受到許多觀眾的視線都聚焦在我身上，于是我跳得更起勁了。雷鳴般的掌聲，給予我巨大的鼓舞。老師拍拍我的肩：“不錯(cuò)！”我整個(gè)人愣在那，沉浸在喜悅中，老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，不茍言笑，這次居然表?yè)P(yáng)我了？！以后，我定然更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
受表?yè)P(yáng)的快樂(lè)是激動(dòng)的，它讓我更有信心走下去！
快樂(lè)就在生活中，身旁的大小事，也可以很簡(jiǎn)單�？鞓�(lè)，還可以是一句話、一張獎(jiǎng)狀、一支筆等，只要你愿意去挖掘，定有你想不到的驚喜！快樂(lè)，就在身邊！
快樂(lè)的音符作文 篇4
人的生命是短暫的，但你所度過(guò)的日子，就像一串充滿迷幻的音符，演奏著人生悲喜交加的苦樂(lè)年華的生活情趣。
也可能正因?yàn)檫@些不同的生活浪花，成為了人類生存的意義吧!我認(rèn)為不管是悲歡離合，還是喜怒哀樂(lè)它都是快樂(lè)的。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘骸敖裉斓母冻�，就是�?duì)你明天的回報(bào)�！敝灰阆嘈胚@句話，不管你走到哪里，你的人生都是快樂(lè)的。
世界著名科學(xué)發(fā)明家愛(ài)因斯坦，他把一生都奉獻(xiàn)給了發(fā)明創(chuàng)造與世界人民，直到他將要死之前他還說(shuō)過(guò)這樣一段話：“我的人生是快樂(lè)的，因?yàn)槲夷馨岩簧挤瞰I(xiàn)給自己熱愛(ài)的科學(xué)研究上，及人類社會(huì)文明建設(shè)上，不管在任何科技成果上的努力付出，我也從未想過(guò)退縮，因?yàn)檫@樣能使我感到快……”
大家是否了解人生的真理呢?人也就應(yīng)該在這悲喜交加的生活中錘煉，但也要抱以樂(lè)觀態(tài)度面對(duì)人生。因?yàn)槿松緛?lái)就有苦有樂(lè)，苦時(shí)切莫苦中喪志，樂(lè)時(shí)不能樂(lè)而忘憂，只有以苦為樂(lè)不漸拼搏才能譜寫(xiě)出人生壯歌，吟唱出人生悲喜交加的錦繡年華。
同學(xué)們要記住人生的音符是要靠自己譜寫(xiě)出來(lái)的，但要多一份快樂(lè)，不要讓人生留下任何遺憾。
快樂(lè)的音符作文 篇5
快樂(lè)時(shí)刻常常陪伴在我們的身邊，只要你細(xì)心體會(huì)，留意生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)！
受到別人的幫助常常使我快樂(lè)。有一次，我為一道數(shù)學(xué)不會(huì)做，正在為難之際，我的好朋友走了過(guò)來(lái)，和我一起讀題、分析題目，經(jīng)過(guò)他的一般指點(diǎn)，我恍然大悟，很快就攻克了這個(gè)“攔路虎”�？荚嚂r(shí)，我忘了帶“圓規(guī)”，同學(xué)借給我，解了我的燃眉之急�！玫絼e人的真心幫助時(shí)，總是有一串串快樂(lè)的音符在我心中跳舞！
其實(shí)，我也不是一個(gè)坐享其成的人，我也會(huì)幫助別人。別人快樂(lè)的同時(shí)我也感到快樂(lè)。
有一天，我去超市買(mǎi)東西，看到一個(gè)小孩很著急的東張西望，我走過(guò)去問(wèn)他是不是迷路了，果然，他與父母走散了，于是，我?guī)チ藦V播室。通過(guò)廣播尋找，很快他的父母就來(lái)到了廣播室找到了小朋友，大人們一直連聲感謝我，此時(shí)我心中快樂(lè)音符又在愉快的跳舞！
無(wú)論是得到別人的幫助，還是自已幫助了別人，這都是一件非常快樂(lè)的事情，這一串串快樂(lè)的音符是那么溫馨，那么美妙！盡管它看不見(jiàn)摸不著，但可以感受到，但愿我們?nèi)巳硕忌钤诳鞓?lè)的世界里，將這份快樂(lè)不斷傳遞……
快樂(lè)的音符作文 篇6
睜開(kāi)我們的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿快樂(lè)，快樂(lè)的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，快樂(lè)在人們身上得到了傳遞和接力……
那一天我們一家人一起做了一個(gè)快樂(lè)的游歷。
當(dāng)天我們做好了所有的準(zhǔn)備，打算去大自然里面郊游。我們來(lái)到一個(gè)大森林里，并找出了一個(gè)空地，我們打算在那里郊游，首先拿起一張漂亮的布來(lái)鋪在草地上，還把所有午餐放在了上面。而我和弟弟就和爸爸一起搭帳篷，才開(kāi)始我們還搞不明白，最后看了說(shuō)明書(shū)才知道。搭完后我們就開(kāi)始美味的午餐了。我們的午餐可豐富了，有漢堡，三明治，小蛋糕，牛奶等好多好吃的，讓我看得口水直流三千尺，看見(jiàn)這些美食我就迫不及待的吃了起來(lái)。
吃完后。我們就躺在草地上一起唱歌，我們的歌聲打動(dòng)了森林里面的小伙伴，小鳥(niǎo)悠然自得的唱著歌，小青蛙自然也不甘落后，就呱呱地叫了起來(lái)，好像在為我們伴奏。我們一起唱著，非常開(kāi)心，唱出了一串快樂(lè)的音符。
夜晚我們睡在帳篷里，一起看夜景，小星星一閃一閃地眨著眼睛，像在給我們表演自己的可愛(ài)。月亮彎彎的，像一根香蕉掛在了天空上。啊！夏天的夜晚真美。
我們還有許許多多快樂(lè)的事情，這些事情在我的心里浮現(xiàn)出了一串串快樂(lè)音符。
快樂(lè)的音符作文 篇7
當(dāng)你來(lái)到這座神奇的校園時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的與眾不同之處：它，是唯一一座建在月亮上的學(xué)校!它也是一座充滿快樂(lè)音符的學(xué)校。
走進(jìn)校園，便會(huì)看見(jiàn)一棵深藍(lán)色的大樹(shù)，上面結(jié)出的果實(shí)，更會(huì)讓你大吃一驚!有鈴鐺、大鼓、長(zhǎng)笛……真是應(yīng)有盡有。瞧!那群小孩子，又不知何時(shí)怎的爬上了樹(shù)，正在上面開(kāi)party呢!一個(gè)黃頭發(fā)的男孩正在大鼓上亂蹦亂跳，那干脆而沉悶的樂(lè)聲，讓你的壓力不見(jiàn)了蹤影;笛子奏出的音符，動(dòng)聽(tīng)而婉轉(zhuǎn)，讓你的心情萬(wàn)里無(wú)云;鈴鐺也不甘落后，它搖出了優(yōu)美的樂(lè)譜，讓你神清氣爽!
再往里走，在空中舞蹈的學(xué)生，盡情展示著自己的舞姿，令人目瞪口呆。優(yōu)美是什么?優(yōu)美是學(xué)生們?cè)诳罩袆澾^(guò)的一道弧線;優(yōu)美是同學(xué)們擺來(lái)擺去的雙臂;優(yōu)美是同學(xué)們用身體完成的各種優(yōu)雅和高難度動(dòng)作。在空中飛舞的雙眼!
進(jìn)入教學(xué)樓，只見(jiàn)教室空空如也，原來(lái)學(xué)生和老師都進(jìn)入了三維的ppt，在和課本上的人物互動(dòng)呢!在這節(jié)課上，同學(xué)雖然失去了課本，卻得到了與主人公互動(dòng)的機(jī)會(huì)，雖失去了老師的講解，卻得到了學(xué)習(xí)的興趣。
然而，這個(gè)學(xué)校雖沒(méi)有保安來(lái)保衛(wèi)孩子們的安全，但大家團(tuán)結(jié)一致的心，會(huì)共同抵御敵人!
快樂(lè)的音符作文 篇8
今天上午我非�？鞓�(lè)。
上午，媽媽要去幫姥爺接蘋(píng)果樹(shù)苗，我吵著要去。媽媽在我的“滿地打滾”之下同意了。我們帶著剪刀和塑料薄膜出發(fā)了。我信心滿滿地說(shuō)：“這么點(diǎn)兒小事，難道我還做不好嗎？不可能！”
到了地里，滿地的樹(shù)苗弄得我眼花繚亂。它們可好了，我們給它們做“手術(shù)”，它們累不著嘍！媽媽一邊說(shuō)一邊給我演示，前后只用了一分鐘�？粗鴭寢尩臉幼樱蚁耄哼@還挺簡(jiǎn)單呢！
媽媽去嫁接別的樹(shù)苗了。我拿著小刀，不知如何下手，原本像鵝毛一樣輕巧的小刀在我手里像頭大熊那么笨重，不一小心手被劃了一道口子，痛得我哇哇大叫。在纏塑料薄膜時(shí)，我又遇到了麻煩，我左手按著右手纏，卻總是纏不平，急得我手忙腳亂的……第一棵“杰作”終于出現(xiàn)了！
我得意洋洋，經(jīng)歷重重困難，我終于學(xué)會(huì)嫁接。
媽媽一看我的“杰作”，就馬上重新返工。還給我講了一遍要點(diǎn)才放心。
一個(gè)上午，媽媽嫁接了好幾百棵，我也忙得不亦樂(lè)乎。剪刀“咔嚓”、“咔嚓”有節(jié)奏地響著，好似一串快樂(lè)的音符在果園里飛旋。
快樂(lè)的音符作文 篇9
快樂(lè)，就像一個(gè)精靈，與你形影不離；快樂(lè)，就像一串音符，與你一起闖蕩美好的世界。
那是暑假的一天，作文班的崔老師帶領(lǐng)著我們到了城西小河舉行抓捕樂(lè)活動(dòng)。
首先，我們進(jìn)行的是第一項(xiàng)摸蛤蜊。同學(xué)們都一股勁兒地把胳膊伸向河底�？罩胁粫r(shí)傳來(lái)歡呼雀躍的吶喊聲，不用聽(tīng)便得知準(zhǔn)是哪個(gè)又獲得了“大豐收”。
接下來(lái)進(jìn)行的是“水上排球”的活動(dòng)。一根系著彩旗的繩子把三隊(duì)的人數(shù)合三為二。
先我們這邊發(fā)球，我以飛快的速度把球搶到手里，一個(gè)蹦跳，一個(gè)拍手，把球發(fā)了出去，自己卻“栽”到了水里。唉，沒(méi)關(guān)系，那邊絕對(duì)接不到皮球！正在洋洋得意的我卻被反拍回來(lái)的皮球一下子給震住了！對(duì)方贏了。我又把精力放到了球拍上。啊，他們沒(méi)有接到！球又被發(fā)到我們這邊來(lái)了，我們猶如一股浪花沖向“飛”來(lái)的皮球，想給他們來(lái)一個(gè)扣殺，震震他們的威風(fēng)。不料，我們沒(méi)有接到，反而都“跌”在了水里，成為了對(duì)方的笑料……
最后進(jìn)行的是打水仗的游戲。這個(gè)游戲恐怕是最刺激的了。同學(xué)們都拿著自己手中的“武器”，奮力“抗戰(zhàn)”，沖向自己的“敵人”。
同學(xué)們雖然各個(gè)都成了“落湯雞”，但都有一串快樂(lè)的音符在心中蕩漾！
快樂(lè)的音符作文 篇10
人生多么像一首歌。快樂(lè)不正是一串串音符，縈繞于心嗎？
生活是多么快樂(lè)。睜大你的眼睛，感受生活帶給你的無(wú)限快樂(lè)，一串快樂(lè)的音符，不正讓你心曠神怡嗎？
快樂(lè)的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生。有趣而飛逝的童年時(shí)代，我們不妨做一些有意義的事：我們不妨去釣魚(yú)，感受耐心的考驗(yàn)與豐收的喜悅；我們不妨去爬山，感受風(fēng)逆流而上的激情；我們不妨去放風(fēng)箏，在風(fēng)中奔跑，感受無(wú)窮的笑聲與奔跑的喜悅；我們不妨靜下心來(lái)，感受自然的奧秘與快樂(lè)的音符。
快樂(lè)是一串音符，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著人們。那么，大自然的一切就是伴奏了。你看，你一鼓一鼓的青蛙正呱呱呱地為快樂(lè)伴奏呢！那天空翱翔的小鳥(niǎo)，政委快樂(lè)畫(huà)上美麗的插圖呢！那鳴叫的蟬，也不停地為快樂(lè)伴奏。
快樂(lè)的音符，不僅處于大自然，也處于人們的身上。
快樂(lè)在人們身上得到傳遞和接力。生活中，許多人因雞毛小事而潸然淚下，從而大跌勇氣。但要知道，生活是快樂(lè)的，這些不足掛齒的事應(yīng)該像灰塵一樣輕輕抹去，讓整個(gè)社會(huì)充滿快樂(lè)。
��！這一串快樂(lè)的音符，伴隨著人生，縈繞于心，舅舅不能忘懷。
快樂(lè)的音符作文 篇11
說(shuō)到音符，我們一定會(huì)想到樂(lè)器，我的樂(lè)器是一架電子琴，一架一直陪著我的樂(lè)器。
很多人眼中的樂(lè)器只是一種擺設(shè)，一種可以向他人炫耀的物品，而在我眼里，他是我生活中、學(xué)習(xí)中的伙伴。我與它在一起會(huì)感到很快樂(lè)，很輕松，很有趣。
我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)了，那時(shí)我學(xué)習(xí)很好，所以媽媽給我報(bào)了課，從此我便與電子琴結(jié)下不解之緣。很快，我上小學(xué)了，就又找了一個(gè)學(xué)院繼續(xù)學(xué)，我學(xué)的很快，也很好，老師說(shuō)我很有音樂(lè)細(xì)胞。一年多的時(shí)間里，我可以見(jiàn)曲就彈，自己譜曲了。一段時(shí)間后，我不愿意再學(xué)了，因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)有點(diǎn)緊張，便停掉了這一課。
雖然我不再學(xué)了，但是我依然那它當(dāng)掌上明珠，一直到現(xiàn)在。心情好的時(shí)候就談上半個(gè)小時(shí)，有時(shí)來(lái)了靈感，便開(kāi)始編我自己的曲子，當(dāng)那些美妙的音符跳進(jìn)我的耳朵時(shí)，我敢說(shuō)，那是一種享受，是一個(gè)充滿快樂(lè)的過(guò)程，一切煩惱，一切疲憊全被拋到腦后，感覺(jué)很輕松。
學(xué)習(xí)時(shí)，過(guò)去彈一會(huì)，再寫(xiě)一會(huì)，就這么循環(huán)，學(xué)習(xí)便不在無(wú)趣了。
有一次，鄰居家問(wèn)我是誰(shuí)彈的，我回答是我，他們說(shuō)很好聽(tīng)，我很高興，很快樂(lè)！
每一個(gè)演奏者都會(huì)感覺(jué)到音符中的樂(lè)趣，他和快樂(lè)是在一起的！
快樂(lè)的音符作文 篇12
月亮漸漸下去，太陽(yáng)漸漸升起，時(shí)間，得到了輪回，那……快樂(lè)是否也如此？
太陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云。走在林蔭道里，花兒對(duì)我微笑，太陽(yáng)向我招手，生活變得如此美好快樂(lè)，風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)梢，像一位音樂(lè)家演奏的樂(lè)曲，沙沙沙——多么悅耳。
我回到教室，朗朗的讀書(shū)聲響起，像一場(chǎng)群體合唱的宴會(huì)，那么悠久，那么動(dòng)人。
終于，一場(chǎng)宴會(huì)結(jié)束了�！拌K——”得開(kāi)會(huì)了，我們回到寶座，開(kāi)始了各自的演講，動(dòng)物們看我們太累，演奏起了他們獨(dú)特的樂(lè)曲，蜘蛛打鼓，螞蟻唱歌，知了伴奏……無(wú)數(shù)的昆蟲(chóng)為我們加油打氣。
音樂(lè)聲，歡呼聲，響成一片。我們的不快，我們的著急，被這一群昆蟲(chóng)的快樂(lè)給掩蓋了， “鐺——”仿佛是一場(chǎng)宴會(huì)的余韻。
“達(dá)——”腳步聲一片，看來(lái)，我們得去填飽肚子了！一股香味撲鼻而來(lái)，像無(wú)數(shù)的小天使們摟過(guò)來(lái)，抱住了我們的鼻子，我們被這一群小家伙給征服了，乖乖地吃起飯來(lái)，一口，兩口……嗯……飽了！
看我的，我的飛毛腿迅速飛回了教學(xué)樓旁的宿舍。太陽(yáng)，慢慢下去了，晚霞，像一頭失驚的狼，向前飛奔起來(lái)，漸漸與太陽(yáng)交替。
時(shí)間，世界，太陽(yáng)，月亮，又要得到一次輪回�？鞓�(lè)，隨著時(shí)間輪回，漸漸的，一串快樂(lè)的音符，再次輪回……
快樂(lè)的音符作文 篇13
“媽媽 ，我進(jìn)了一個(gè)三分球”——不用奇怪，我雖打籃球只是一般般，但運(yùn)氣總是有的。
終于，教練吹哨開(kāi)開(kāi)始了比賽，對(duì)方拿球之后便快速地運(yùn)球，他身體在舞動(dòng)，左突右突，輕輕松松進(jìn)了兩個(gè)球，我心急如焚，才剛開(kāi)始就失了兩分，終于我們隊(duì)球員拿到了球，他靈活得像一個(gè)猴子，左拐右突，到籃下一蹲身，投了上去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，對(duì)方一跳跳了起來(lái)，把球“啪”地拍了下來(lái)，拿到球后又是一記進(jìn)球。這次運(yùn)氣太差了，連失四分。隊(duì)友過(guò)了兩個(gè)人，又傳給下一個(gè)隊(duì)友，他把球運(yùn)得低低的，又是一次奮力突圍，他跳起來(lái)投了進(jìn)去！我們隊(duì)終于得了兩分。我們士氣高漲，隊(duì)友越打越勇猛，搶斷了正獨(dú)自運(yùn)球準(zhǔn)備上籃的對(duì)手，他一拿球，就傳了出去，傳給了……我！我穩(wěn)穩(wěn)地接住了不就，運(yùn)出了三分線，幾次跨下運(yùn)球過(guò)了幾個(gè)防我的對(duì)手，卻還是被迫拿起了球，情急之下，只能投球，我站好位置，雙手持球，奮力一投，低下了頭，卻聽(tīng)見(jiàn)：撲哧，咚，緊接著一陣歡呼聲和鼓掌聲，居然進(jìn)了，那時(shí)一定是我聽(tīng)到的最美妙的一串音符。
那 一刻，我?guī)缀躏w了起來(lái)，我心里充滿了驕傲與自豪，那是我聽(tīng)到最曼妙的音樂(lè)，也是最令我快樂(lè)的音符！
快樂(lè)的音符作文 篇14
“咪咪咪、嗎嗎嗎……”音樂(lè)課上老師正帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)發(fā)聲，練著練著，音樂(lè)書(shū)上的小音符們不樂(lè)意了，它們悄悄地議論開(kāi)了：“老這么練，這聲音也太單調(diào)了，在這里待著一動(dòng)不動(dòng)真憋得慌�！薄案纱嘣蹅兲映鋈グ桑俊薄皩�(duì)，我早就想去看看外面的世界了。”于是它們悄悄地從音樂(lè)書(shū)上跳了下來(lái)，偷偷地從門(mén)縫里溜了出去。
小音符們走著走著，忽然被一陣優(yōu)美的樂(lè)曲吸引住了，原來(lái)有個(gè)小朋友在拉琴，優(yōu)揚(yáng)的二胡聲聽(tīng)得小音符們都停著不動(dòng)，小音符們想我們也要演奏這種美妙的音樂(lè)，紛紛跳到小朋友的二胡上，給樂(lè)曲伴奏。
一會(huì)兒，小音符們又來(lái)到大街上，商店里正傳出一陣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，它們跑過(guò)去一看，原來(lái)是音樂(lè)盒發(fā)出的優(yōu)美聲音，小音符們都紛紛跳到音樂(lè)盒里，音樂(lè)盒加上小音符們的伴音，聲音變得更好聽(tīng)了。
小音符又來(lái)到廣場(chǎng)上，爺爺奶奶們正在跳舞，小音符們一起手拉著手，和爺爺奶奶們一起歡快地歌舞。
晚上家家戶戶都亮起了燈，大家都陸續(xù)地回家，小音符們有點(diǎn)累了，也想小主人了，“還是回到小朋友們家吧，他們一定也想我們了�！毙∫舴麄兿耄谑撬鼈兏媪藙e。
真是快樂(lè)的一天，小音符們一邊哼著歌一邊高興地回了家。
快樂(lè)的音符作文 篇15
黑黑的腦袋，細(xì)細(xì)的符干，這就是我琴譜上的小音符，它想出去尋找快樂(lè)。
小音符先來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)，同學(xué)們正在學(xué)習(xí)做新廣播操，小音符想：同學(xué)們做得這么好，我來(lái)給他們伴奏吧，也許他們會(huì)做得更棒。果然，同學(xué)們做得更帶勁了，連那些偷懶的同學(xué)也用力地甩動(dòng)起手臂來(lái)，小音符看得格格地笑了。
小音符跳著離開(kāi)操場(chǎng)，來(lái)到教室。此時(shí)，同學(xué)們正在朗讀一篇優(yōu)美的散文，小音符馬上給同學(xué)們配上一段曲子，在音樂(lè)的渲染下，同學(xué)們?cè)阶x越有感情，朗讀聲抑揚(yáng)頓挫，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)都停止了叫喚，在那兒靜靜地聽(tīng)著。另一間教室的同學(xué)們正在寫(xiě)作文，可他們正為思路不暢而皺起眉頭，小音符立刻奏起音樂(lè)，在舒緩的樂(lè)曲聲中，同學(xué)們的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)，沙沙地寫(xiě)了起來(lái)……小音符見(jiàn)到自己能幫助別人，非常快樂(lè)。
天色漸漸暗下來(lái)了，小音符回到我的家。看見(jiàn)我正在彈琴，可是曲子太難彈了，我一直練不好，小音符鉆進(jìn)鋼琴，幫助我彈，我終于學(xué)會(huì)了，我高興極了，小音符也在鋼琴里偷著樂(lè)呢!有了小音符的陪伴，我每晚的練琴時(shí)間過(guò)得特別快，手指也特別靈活，我喜歡快樂(lè)的小音符。
快樂(lè)的音符作文 篇16
夏天，我不想像春天一樣跳舞，不想像秋天一樣碩果累累，不想像冬天一樣被銀裝素裹。它譜寫(xiě)了生命之歌，歌頌了生命的偉大。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|溫暖的陽(yáng)光照射在草坪上時(shí)，我走進(jìn)去，感受著陽(yáng)光的溫暖。草坪上有許多不知名的野花，紅的，黃的，紫的我仔細(xì)看了看整個(gè)有露水的草坪，閃閃發(fā)光。像滿天的星星淘氣地閃爍。
中午，花在河上爆炸了。一個(gè)孩子熱身，信心滿滿地沖到河邊。砰的一聲，孩子跳進(jìn)了水里。他們中的一些人三五成群地游泳，而另一些人則在釣小魚(yú)小蝦真好笑！
晚上，我和哥哥在畫(huà)畫(huà)。哥哥問(wèn)我:你知道夏天是什么顏色嗎？我忙不迭地說(shuō):我知道它是五彩繽紛的，因?yàn)榛ǜt，草更綠。但我個(gè)人認(rèn)為夏天更綠，因?yàn)樗錆M生機(jī)和活力，它是生命的象征。
你看，夏天有那么多美好的音符，組成了一首夏日贊歌。
快樂(lè)的音符作文 篇17
音符是音樂(lè)的文字，是人類情感的聲音，是耳朵能聽(tīng)懂的語(yǔ)言。然而，筆記很短。音樂(lè)無(wú)窮無(wú)盡；音符簡(jiǎn)單，但情感豐富。音符很輕，但語(yǔ)言很重。
所以，一個(gè)音符，是一種短、簡(jiǎn)、微的方式來(lái)表達(dá)一個(gè)長(zhǎng)、富、重的符號(hào)，就像陽(yáng)光中滾動(dòng)的雨滴，陽(yáng)光與空氣的凝結(jié)，純凈而美好的匯聚。然而，小音符有著廣泛的含義。
捧著陽(yáng)光里的雨滴，你的眼睛里充滿了陽(yáng)光的七色陰影每一種意義，都隨著晶瑩，融合，融合我說(shuō)，我看到了最美的東西。
拾起舊日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，捧在手里，站在陽(yáng)光下，聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的悸動(dòng)。
仿佛沉寂了好幾天的記憶又被我用清澈的海水沖走了，一個(gè)個(gè)復(fù)活，揮著力量，蒸發(fā)著一些不清晰的含義，縈繞在我的心頭，讓我的筆記變得虛幻。
現(xiàn)在我們知道，一旦生活成為回憶，無(wú)論是苦是甜，都會(huì)變成濃縮的音符供我們聆聽(tīng)！
快樂(lè)的音符作文 篇18
從前有一串快樂(lè)的音符，一直跑啊跑。有趣的是，他們跑的地方?jīng)]有悲傷，到處都是笑臉。
不知何時(shí)，這串快樂(lè)的音符跑到了一個(gè)小女孩的身邊。小姑娘長(zhǎng)得很帥，可惜殘疾了，沒(méi)人愿意陪她玩。整天面對(duì)別人的譏諷、勸告、憐憫，久而久之她變得孤獨(dú)、抑郁。
這串快樂(lè)的音符停下來(lái)，為小女孩譜寫(xiě)了一曲生命的交響曲，小女孩的心情變了。嬰兒們又為小女孩彈奏了一首快樂(lè)而溫暖的曲子。音樂(lè)繚繞在遠(yuǎn)方，同齡的朋友聽(tīng)到了，仿佛被施了魔法，都圍在小女孩身邊陪她聽(tīng)這首美麗的歌。漸漸地，小女孩臉上的憂郁消失了，她也有了一張真正開(kāi)心的笑臉。她很開(kāi)心！
當(dāng)音符嬰兒看到快樂(lè)的上帝來(lái)到小女孩身邊時(shí)，他們又開(kāi)始奔跑，因?yàn)樗麄兿胱尭啾瘋娜丝鞓?lè)。只有這樣，世界才能更加和諧美好。
快樂(lè)的音符作文 篇19
在那之前，我還是個(gè)懵懂無(wú)知的孩子。像窗前那些遲開(kāi)的白蠶豆花，在春天的風(fēng)里，眉目輕掩著，像在深睡。
薩克斯的聲音，若有若無(wú)，時(shí)斷時(shí)續(xù)，像有個(gè)小姑娘穿著白裙子跳芭蕾，又像一望無(wú)際的水面上漂過(guò)一片風(fēng)帆，一不留神，就飄進(jìn)了你的心里，讓你的思緒落在那個(gè)吹奏的人身上。
他是我的同桌，個(gè)子不高，頭發(fā)很卷，眼睛黑亮亮的。他吹的很好聽(tīng)，悠揚(yáng)、低緩、激蕩、回旋、癡迷、純凈。
“該你彈古箏了！”我沉浸在自己的思緒中，好友霞對(duì)我說(shuō)。
我趕緊整理了一下思緒，開(kāi)始彈《漁舟唱晚》。練了幾百遍的曲子，彈得很糟，不是彈錯(cuò)音，就是手僵得像木棍�？偹忝銖�(qiáng)彈完了，我找了個(gè)借口離開(kāi)了教室。今天是怎么了？明明在家里彈得很流暢、很優(yōu)雅，我真是搞不懂自己現(xiàn)在為什么彈得怎么糟。
他離開(kāi)了我的視線，他的影子卻留在了我的心底。
厚厚的一層桃花伏在濃郁的綠地上，嬌弱得讓人心碎。爬山虎綠了。梧桐樹(shù)的葉子大出好幾圈來(lái)，也綠了 。
快樂(lè)的音符作文 篇20
我喜歡彈鋼琴，每次當(dāng)那優(yōu)美悅耳的音樂(lè)回蕩在耳邊的時(shí)候，就感到很舒服，所有的煩惱就好像拋到了九霄云外。
我在彈琴的時(shí)候，看著一個(gè)個(gè)樂(lè)譜上的音符，就產(chǎn)生了許多問(wèn)題：這些音符是不是和分?jǐn)?shù)有關(guān)系？它們能用分?jǐn)?shù)表示嗎？
我?guī)е蓡?wèn)去查了資料，原來(lái)不同的音符代表著不同的時(shí)值。我們經(jīng)�？吹降囊舴腥舴⒍忠舴�、四分音符、八分音符還有十六分音符。而這些音符還可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示，比如二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的時(shí)值分別是全音符的二分之一，四分之一，八分之一，十六分之一。
就是這么幾個(gè)音符，組成起來(lái)就是一個(gè)個(gè)拍子，然后就又變成一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子，不知道當(dāng)人們聽(tīng)著音樂(lè)的時(shí)候，會(huì)不會(huì)想到美妙的音樂(lè)中也有音符的功勞呢？
幾個(gè)音符就能有多種多樣的用處，可見(jiàn)在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里，還有許多問(wèn)題值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探討。
快樂(lè)的音符作文 篇21
學(xué)校里馬上就要進(jìn)行跳大繩比賽了，黨老師為了檢驗(yàn)我們這幾天的練習(xí)成果，就在今天下午進(jìn)行了一場(chǎng)小型的跳大繩比賽。我們班男生分成了4隊(duì)，女生分成了3隊(duì)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，準(zhǔn)備為自己的隊(duì)伍爭(zhēng)光。那我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們比賽的情形吧！
緊張激烈的比賽馬上就要開(kāi)始了，先是男生的第3隊(duì)上場(chǎng)，他們按照以前訓(xùn)練的隊(duì)形排好，隨著黨老師的一聲哨響，比賽開(kāi)始了，3隊(duì)的男生們有條不紊的進(jìn)繩，他們的身子像兔子一樣矯捷，我們看得眼花繚亂，3分鐘過(guò)后，他們的記錄是79個(gè)，真是很棒�。∥覀円^(guò)這個(gè)數(shù)目可真不容易��！男生跳完以后，該是我們隊(duì)上場(chǎng)了，我心里真是緊張啊，萬(wàn)一跳個(gè)空繩該多丟臉��！但是我要讓我的心平靜下來(lái)，這樣我才能正常發(fā)揮我的實(shí)力。
我愛(ài)跳大繩，那繩子分明是琴弦，我們就像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，而全場(chǎng)的歡笑聲就是我們奏出的最美妙的音樂(lè)！
快樂(lè)的音符作文 篇22
夏天的早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射到你的臉頰時(shí)，一股溫暖的感覺(jué)像清泉一般從心底涌出，好似一雙溫暖的大手撫摸著你。來(lái)到小花園，一陣花香撲面而來(lái)，隨著蜜蜂、蝴蝶的翩翩起舞，我好像不知不覺(jué)中被帶入了一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。朝氣蓬勃的老人們，帶著愉快的心情晨練。
夏天的中午，驕陽(yáng)高照，人們好像見(jiàn)了老虎一樣，都躲在家里，吹著空調(diào)，看著電視，吃著雪糕，享受著空調(diào)帶來(lái)的清爽。也有幾個(gè)不怕熱的小朋友，在驕陽(yáng)下盡情地?fù)]灑汗水。
夏天的傍晚，小朋友們?cè)趶V場(chǎng)上嬉戲、玩耍，讓廣場(chǎng)上充滿了歡歌笑語(yǔ)。許多大人坐在涼亭里，悠然自得地聊天，說(shuō)東道西。
夏天的聲音有很多，它們不斷結(jié)合，譜成了一篇優(yōu)美的樂(lè)章，讓我們靜下心來(lái)，聆聽(tīng)這來(lái)自大自然的交響曲。
快樂(lè)的音符作文 篇23
早晨，沐浴著陽(yáng)光的我不情愿地從我的“糖果夢(mèng)”里醒來(lái)，到處的花香引我去“樹(shù)林”散步，露水在陽(yáng)光的洗禮下，像一個(gè)個(gè)小精靈，夏天的早上是清涼的音符。
中午，雖然太陽(yáng)公公吃著“冰雹”，但還是以熱水杯的溫度把大地公公熱得直冒汗，還是小朋友聰明，它是“熱水杯”我們就到“冷水杯”游泳池去玩耍，一個(gè)個(gè)小水花伴著孩子們和大人玩耍的聲音，讓大人和孩子們好好地度過(guò)一個(gè)中午，夏天的中午是歡快的音符。
傍晚，星星像一個(gè)個(gè)小夜燈把夏天的夜晚點(diǎn)綴得漂漂亮亮，人們?cè)谝估锪奶�。夜深的時(shí)候，紡織娘給人們唱歌，“織！織！織織！“呀，”那歌聲讓人們更好的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夏天的夜里是寂靜的音符。
清涼的音符、歡快的音符、寂靜的音符組成了夏天獨(dú)一無(wú)二的交響曲！
快樂(lè)的音符作文 篇24
雨“淅瀝淅瀝”地下著，是雨兒一直在為我悲哀嗎？風(fēng)兒呼呼地吹著，是風(fēng)兒在為我吹響痛苦的哨聲嗎？窗外的天色黯淡無(wú)光，是在為我而惋惜嗎？
這258分對(duì)普通的同學(xué)來(lái)說(shuō),是個(gè)高分，對(duì)我來(lái)說(shuō),卻只是朵即將枯萎凋零的花兒，分?jǐn)?shù)呀！你就像一堵又高大又堅(jiān)固的城墻，把我和快樂(lè)無(wú)情地間隔開(kāi)了。為了你，我放棄了多少個(gè)節(jié)假日；為了你，我花費(fèi)了多少心血；為了你，我付出了多少艱辛……
我的雙眼模糊了，我好像離快樂(lè)越來(lái)越遠(yuǎn)了，怎么也拿不到它。我好沮喪，為什么這道分?jǐn)?shù)圍墻會(huì)這樣難闖，我曾經(jīng)輕松越過(guò)這道墻，可現(xiàn)在我卻重重地跌倒在城墻外，是我不夠努力嗎？是我太貪玩了嗎？我捫心自問(wèn)。
雨漸漸停了。我不再做任何無(wú)意義的胡思亂想了，我那顆忐忑不安的心也漸漸恢復(fù)平靜。我告訴自己：失敗乃成功之母！沒(méi)有失敗，只有失敗者，我不甘當(dāng)這失敗者！
我將從這道門(mén)檻開(kāi)始，我相信，通過(guò)不懈的努力，我終將迎來(lái)燦爛的明天！
快樂(lè)的音符作文 篇25
春姑娘走了，但夏姑娘正邁著歡快的步伐向我們走來(lái)。夏天，不像春天那樣鶯歌燕愛(ài)，百花爭(zhēng)艷；不像秋天那樣百菊飄香，果實(shí)累累不像冬天那樣大雪紛飛，銀裝素裹，它只給我的帶來(lái)一種綠色，透出了勃勃生機(jī)。
夏天的早晨是清爽的，草地上長(zhǎng)滿了碧綠碧綠的小草，小草的葉子上還掛著晶瑩的水珠在陽(yáng)光下照，閃閃發(fā)光，像一顆顆瑩透剔透的珠子，好像在說(shuō)夏姑娘您真女”草土上的花兒們也不甘示弱，紛紛都開(kāi)了五六色的花，有紅色的、有黃色的、有紫色的，像天星星，真好看！
夏天的中午是炎熱的，天空中的太陽(yáng)像熊熊燒的火焰，有時(shí)，它自己似乎感到炎熱但更多的時(shí)候它是向大地傾瀉著過(guò)量的光與熱。
夏天的傍晚是熱鬧的，頑皮的小孩家子熱得不急了，就紛紛跳進(jìn)小河里，他們有的捕小魚(yú)小蝦、有的游泳、有的在小河里打水仗。
夏天，有多么美麗的音符，把它們一串聯(lián)起來(lái)，就形成了一首夏日贊歌。
快樂(lè)的音符作文 篇26
雨'淅瀝淅瀝'地下著，是雨兒一直在為我悲哀嗎?風(fēng)兒呼呼地吹著，是風(fēng)兒在為我吹響痛苦的哨聲嗎?窗外的天色黯淡無(wú)光，是在為我而惋惜嗎?
這97分對(duì)普通的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是個(gè)高分，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻只是朵即將枯萎凋零的花兒。分?jǐn)?shù)呀!你就像一堵又高大又堅(jiān)固的城墻，把我和快樂(lè)無(wú)情地間隔開(kāi)了。為了你，我放棄了多少個(gè)節(jié)假日;為了你，我花費(fèi)了多少心血;為了你，我付出了多少艱辛。
我的雙眼模糊了，我好像離獎(jiǎng)品越來(lái)越遠(yuǎn)了，怎么也拿不到它。我好沮喪，為什么這道分?jǐn)?shù)圍墻會(huì)這樣難闖，我曾經(jīng)輕松越過(guò)這道墻，可現(xiàn)在我卻重重地跌倒在城墻外。是我不夠努力嗎?是我太貪玩了嗎?我捫心自問(wèn)。
雨漸漸停了。我不再做任何無(wú)意義的胡思亂想了，我那顆忐忑不安的心也漸漸恢復(fù)平靜。我告訴自己:失敗乃成功之母!沒(méi)有失敗，只有失敗者，我不甘當(dāng)這失敗者!
我將從這道門(mén)檻開(kāi)始，我相信，通過(guò)不懈的努力，我終將迎來(lái)燦爛的明天!
快樂(lè)的音符作文 篇27
我們寂寞的行走在這個(gè)世界，我們以為一直行走就能到達(dá)天涯海角，抬頭四十五度仰望窗外的世界，我們感覺(jué)到了九十度的寂寞！燈火闌珊處，總有那么一個(gè)安逸的地方等待著我們回家。迷失兩岸時(shí)，總有有那么一盞微弱的燈光照亮我們腳下的路。絕望自卑時(shí)，總有那么一個(gè)柔美的聲音提醒我們抬起頭仰望明亮。生氣埋怨中，總有那么一首婉轉(zhuǎn)的旋律滋生我們最大限度的理解。用相同的姿勢(shì)等待著它融入遙遠(yuǎn)的溫情和理解，然后向著夢(mèng)中純凈溫暖的陽(yáng)光大步走去。某月某日游走的生命軌跡里，總有那么一股莫名的牽掛拾起往事的片段。
我們的青春、我們的年華、我們的歡顏、我們?cè)?jīng)的憂傷、我們遇見(jiàn)了快樂(lè)……
如果可以請(qǐng)?jiān)试S我凝望你的雙眼，將你的笑容刻在我的心田。如果可以請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你的問(wèn)候透過(guò)指尖在鍵盤(pán)上柔柔的展開(kāi)。如果可以我愿我們的相識(shí)是一種奇跡在茫茫人海里將你我的名字相互依偎。那么現(xiàn)在請(qǐng)別離開(kāi)我們一起把愛(ài)綻放成夜色里最美最永恒的花……
快樂(lè)的音符作文 篇28
春季邁著她輕盈的腳步進(jìn)入我們的生活，萬(wàn)物的生機(jī)勃勃，花朵的競(jìng)相開(kāi)放組成了一首動(dòng)人的歌。植物在用生命的音符譜寫(xiě)最華麗的樂(lè)章。
夏日的第一縷陽(yáng)光射入人間，蓮花在菏葉的映襯下開(kāi)放。她是純潔與高潔的象征，可是自古以來(lái)，愛(ài)蓮的人是少之又少。我不象周敦頤那般愛(ài)蓮，只是單純的欣賞。蓮花身上的確有人類都無(wú)法媲美的品質(zhì)。
秋季的習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹拂著面龐，每每看到枯黃的樹(shù)葉，敬佩包裹著內(nèi)心。它們?yōu)橹参锾峁B(yǎng)料，從樹(shù)枝上脫落，在地面書(shū)寫(xiě)橢圓形的遺憾。秋風(fēng)的吹拂使它們步入了另一個(gè)世界，化成養(yǎng)料促進(jìn)樹(shù)木的生長(zhǎng)，即使它們不再有玉石般剔透的外表，即使葉落歸根是它們生命告終的最后一章，它們也用寶貴的生命點(diǎn)亮了生命的音符，奏響生命以及大自然中的華章。
冬日的寒冷使萬(wàn)物步入枯萎，甚至死亡時(shí)，只有青松依然蒼翠挺拔，在潔白的世界里，它們依然在為大自然點(diǎn)亮綠色的希望，給人以美的享受。
在四季的輪回中，感受生命的音符!
快樂(lè)的音符作文 篇29
我是一只黃鴨寶寶。今天，媽媽帶著我們一群兄妹去城里見(jiàn)識(shí)一下。
我們非常開(kāi)心，排著隊(duì)，搖擺著穿越寬寬的馬路。忽然，有兩個(gè)四輪龐然大物飛快地朝我們沖來(lái)。我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì)，嚇作一團(tuán)。大姐扯著嗓子尖叫，像在用盡氣力吹喇叭；二姐的鞋子也不知跑到哪兒去了，踮著腳尖一臉驚慌；三哥索性把頭埋進(jìn)了翅膀，只留一個(gè)屁股在朝天觀望……我都不敢睜眼了……
媽媽也嚇壞了，焦急地大叫：“快停下！快停下！老大？老二？老三？……”“在！”“在！”“小五？……小五？”媽媽急得心都要跳出來(lái)了，不停地?fù)渖戎岚颉?/p>
“嗤――”一聲，兩個(gè)大家伙穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)。
我們回頭望去，小五和小六還在商店門(mén)口留戀那櫥窗里的小金魚(yú)呢！
這時(shí)，馬路上來(lái)了一個(gè)小男孩，他把我兩個(gè)頑皮的小妹妹從街邊抱了過(guò)來(lái)。媽媽摸了摸小五和小六的腦袋，舒心地笑了。
馬路上又繼續(xù)搖擺著動(dòng)人的音符，可我們那顆心到現(xiàn)在還懸著呢！
快樂(lè)的音符作文 篇30
如果說(shuō)城市是一曲樂(lè)章，那么低碳就是其中最美妙的音符。它帶著人類的健康和將來(lái)的希望，向我們走來(lái)。低碳，以后會(huì)使我們明確方向，帶著喜悅走向遠(yuǎn)方。是��！低碳關(guān)系到人類的生存，如果你做到低碳，將來(lái)還會(huì)是人類活蹦亂跳的身影�？上攵�，低碳有多么重要，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
也許你會(huì)問(wèn)，如何做到低碳。我告訴你，這就像一只大象踩死一只螞蟻一樣容易。不過(guò)，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，像登珠穆拉瑪峰一樣難。因?yàn)�，他們從�?lái)的不節(jié)約，浪費(fèi)等種種不良行為，導(dǎo)致了二氧化碳的高排量�，F(xiàn)在想收回來(lái)，難嘍！所以我們要養(yǎng)成良好的低碳習(xí)慣，才能為人類的生存做出貢獻(xiàn)。
你可以這樣做：1、節(jié)約用水，淘米水可以澆花哦！2、隨手關(guān)燈，明亮有時(shí)也會(huì)帶來(lái)“黑暗”。3、多種植物，各種各樣的植物不但能裝點(diǎn)世界，也能吸收二氧化碳哦！4、……
是呀，多一份努力，多一份重視，多一份關(guān)愛(ài)，我們的世界將會(huì)變得更加美麗！
快樂(lè)的音符作文 篇31
在讀《飄》之前把工作完成一下，早上臨時(shí)換了一本書(shū)來(lái)讀，如果那個(gè)時(shí)間繼續(xù)讀原來(lái)的書(shū)，可以看好幾十頁(yè)，生活就是這樣，選擇、取舍、變化、小范圍內(nèi)的波動(dòng)。
這周五有個(gè)讀書(shū)會(huì)，三位老師一起聊聊文學(xué)，我好期待，這兩個(gè)小時(shí)相對(duì)于一周來(lái)說(shuō)是多么短暫，那剩下的時(shí)間我又忙了些什么呢？
期待是一種給自己加點(diǎn)蜜的幻覺(jué)，時(shí)間并沒(méi)有拉長(zhǎng)或縮短，只是心情的不受控制滲入了很多快樂(lè)的元素在里面。
昨天元宵節(jié)，我又在群里貼了一個(gè)自己看到的有關(guān)文學(xué)的燈謎，我自己也沒(méi)有猜出答案，我下次還是在群里潛水好了，不要分享最近的任何心情和感悟。
早上天還好好的，突然又下起雨來(lái)，天氣也太折磨不透了，不關(guān)注天氣預(yù)報(bào)所以才會(huì)不知道天何時(shí)晴，何時(shí)陰雨綿綿。
今天20點(diǎn)有線上電影賞析的課可以聽(tīng)，精神食糧永不干涸，每個(gè)月每年都有幾場(chǎng)這樣的分享，我不僅知道這些資訊，而且喜歡參加，這也是平淡生活的一種饋贈(zèng)。比逛街購(gòu)物有趣得多。
快樂(lè)的音符作文 篇32
女巫脾氣大！當(dāng)他請(qǐng)叉子跳舞時(shí)，叉子必須乖乖地為他跳舞。當(dāng)他讓石頭讓路的時(shí)候，石頭必須乖乖地讓路，否則女巫會(huì)施咒，把他們變成丑陋的木頭疙瘩。有一天，她指著墻上的紙條說(shuō):丑紙條，丑紙條，快給我唱首歌！，筆記沒(méi)有動(dòng)作。
這一次，女巫生氣了，他開(kāi)始拼寫(xiě)。吳麗娜刺穿空氣，改變了。但是，我看到音符周?chē)幸粚影谉�，沒(méi)有看到音符變成木疙瘩。突然，一個(gè)光精靈飛過(guò)來(lái)說(shuō)，哈哈，你的魔法失敗了。女巫說(shuō)，你是誰(shuí)？是為了什么？我是一個(gè)溫暖的精靈，我在和你競(jìng)爭(zhēng)！，女巫說(shuō)比什么？溫暖的小精靈說(shuō):聽(tīng)著音符就好！巫婆說(shuō):丑音，丑音，請(qǐng)給我唱首歌！但是，筆記還是沒(méi)動(dòng)。輪到暖精靈了。暖精靈說(shuō):長(zhǎng)音符，美麗的音符，請(qǐng)給我唱首歌。音符開(kāi)始唱了，唱的很好聽(tīng)！女巫不好意思地說(shuō):你用什么魔法？暖精靈回答說(shuō):其實(shí)我根本不懂魔法。我就改了幾個(gè)字。女巫說(shuō):你一定會(huì)魔法！溫暖的小精靈說(shuō):其實(shí)就是愛(ài)。從此女巫對(duì)世界上每一種動(dòng)物都充滿了愛(ài)！
快樂(lè)的音符作文 篇33
音符是音樂(lè)的文字，音符是人類情感的聲音，音符是耳朵聽(tīng)得懂的語(yǔ)言。然而，音符是簡(jiǎn)短的。音樂(lè)卻是綿延的；音符是單純的，情感卻是豐富的；音符是輕微的，語(yǔ)言卻是厚重的。
所以，音符是一種簡(jiǎn)短、單純、輕微的方式表達(dá)綿延、豐富、厚重的符號(hào)，猶如一顆滾在陽(yáng)光下的雨滴，是陽(yáng)光和空氣的凝縮，是清純和美麗的聚集。小小的音符，卻承載著博大的含義。
捧著一顆顆雨滴站在陽(yáng)光中，雙眼便注滿了七色的陽(yáng)光的影子———每一種含義，帶著閃爍的晶瑩，融匯、融匯———我說(shuō)，我看到了最美的東西。
重拾舊日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，捧在手中，站在陽(yáng)光里，儼然聽(tīng)到了自己心的悸動(dòng)。
仿佛沉寂了好些日子的記憶，被我重新用清澈滌蕩，一段段、一片片地復(fù)蘇，揮灑著它們的力量，將一些說(shuō)不清楚的含義蒸發(fā)，縈繞于心，幻作我的音符。
現(xiàn)在才知道，生活一旦成為記憶，無(wú)論是苦澀還是甜蜜，都會(huì)成為凝縮的音符，任我們聆聽(tīng)!
……
快樂(lè)的音符作文 篇34
小音符們整天待在音樂(lè)書(shū)里，都厭煩了。于是它們悄悄地從音樂(lè)書(shū)上跳下來(lái)，溜出了校門(mén)。
它們一邊走一邊看，突然，看見(jiàn)小兔正坐在石頭上傷心地哭，小音符們趕緊走上去安慰�！靶⊥脛e哭，我們給你唱首歌吧！”小音符唱了首歡快的歌，小兔馬上破涕為笑了。
小音符繼續(xù)向前走�！皨寢�，給我唱首歌吧！不然我睡不著。”小熊懇求道。熊媽媽說(shuō)：“不行，我太忙了�！毙∫舴�(tīng)到了它們的對(duì)話，說(shuō)：“我們幫熊媽媽唱歌吧！”它們唱了一首搖籃曲，小熊甜美地睡著了。
小音符來(lái)到小河邊，看見(jiàn)小螞蟻很生氣，因?yàn)樗值艿募冶粍e人拆除了。小音符想：“我?guī)托∥浵佅麣獍�！”小音符唱了首開(kāi)心的歌，讓小螞蟻不再生氣。
小音符自從離開(kāi)了校園以后，校園里都聽(tīng)不到小朋友們美妙的歌聲了，大家都非常想念它們。最后，小音符們決定回到親切而又熟悉的校園。如果現(xiàn)在你來(lái)到校園，又到處都能聽(tīng)見(jiàn)孩子們甜美的歌聲了。
快樂(lè)的音符作文 篇35
她，瀟灑的烏發(fā)，彎彎的細(xì)細(xì)地柳葉眉，一雙神采奕奕的眼睛不上地眨巴，足智多謀的嘴巴還會(huì)繼續(xù)唱一首首動(dòng)人的歌。
她是個(gè)歌曲發(fā)燒友，一首歌謠也可以使我們?nèi)绨V如醉。我一直以為她唱得好僅僅由于有天賦，可是，那一件事更改了我的觀點(diǎn)。
還記得那晚，工作許多，我做完作業(yè)早已九點(diǎn)多了。我甩甩酸疼的手臂，樓底下她們家卻傳出了一陣悅耳的歌聲，我仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，這就是她歌詠比賽的音樂(lè)！一遍又一遍，反復(fù)，不知疲倦。那一個(gè)夜里，歌聲伴我入眠
以后的每一天，她們家的燈一直最遲滅掉。功夫不負(fù)有心人，比賽中，她的一曲《少年與葵花》遙遙領(lǐng)先，為我們班獲得了許多 殊榮。好多個(gè)月后，勤奮的她又得到了器樂(lè)組比賽第三名的優(yōu)異成績(jī)。
漸漸地，我逐漸敬佩她，不知道敬佩她哪些，是敬佩她鍥而不舍，還是她的勤奮，也是她的投入
我敬佩她，她始終就是我心里的楷模。學(xué)生們，你猜她是誰(shuí)？她便是我們班可愛(ài)的小夜鶯劉菲彤！
快樂(lè)的音符作文 篇36
深藍(lán)的天幕上掛著看不清的星月，正如我看不清的心一樣。懷揣著空虛與迷惘，拖著灌了鉛的雙腿，迷茫地尋找著我人生的價(jià)值。
沐浴在昏黃的路燈光輝中，抬眼望蒼穹，那上面似乎放映著我腦海中的膠片。我看見(jiàn)了沮喪的我無(wú)聲地面對(duì)著失落的試卷，破碎的瓷具，無(wú)助地孤獨(dú)佇立。無(wú)言的冰涼的淚劃過(guò)。
驀然間，傳來(lái)一陣樂(lè)音，行云流水般地飄蕩在白云之上，乾坤之外，流經(jīng)我的心田，如墜仙界云霄；這個(gè)世界似乎蕩然無(wú)存，空靈得只剩下一個(gè)軀殼。
我凝視著前方，透過(guò)一面明澈的玻璃，看見(jiàn)了一位忘我地在音符間游弋的琴童。我的心一顫。被柔和的音色包圍，我仿佛漸漸進(jìn)入了一扇幽掩的門(mén)。循著旋律，我在那扇門(mén)的背后踏上了一條香徑，見(jiàn)到了秘密花園。
也許，這時(shí)便喜歡上了它――樂(lè)器之王，更愛(ài)上了它那流動(dòng)的音符。
也是這時(shí)，我豁然開(kāi)朗：解放自己，愛(ài)上快樂(lè)，這才是精彩的源泉……
快樂(lè)的音符作文 篇37
夏天，不想春天那樣鶯歌燕舞，不像秋天那樣碩果累累，不像冬天那樣銀裝素裹。它譜寫(xiě)了生命之歌，贊頌了生命的偉大。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|溫暖的陽(yáng)光照射在草坪的身上，我走進(jìn)，感受著陽(yáng)光的和煦，草地上有許多不知名的小野花，紅的，黃的，紫的……我仔細(xì)一瞧這整片草坪上都有著露水的蹤影，亮晶晶，閃閃發(fā)光。猶如漫天的星星在調(diào)皮的眨著眼睛。
中午，河面上炸開(kāi)了花。一個(gè)個(gè)小孩子做好熱身運(yùn)動(dòng)，滿懷信心的沖向河流，啪的一聲那孩子一縱身，掉進(jìn)了水中，有的三人一伙，五人一群在比賽著游泳，有的人在釣著小魚(yú)小蝦……真是笑語(yǔ)連連��！
晚上，我和弟弟在畫(huà)畫(huà)，弟弟問(wèn)我：“你知道夏天是什么顏色的嗎？”我爭(zhēng)先搶后的說(shuō)：“我知道是多姿多彩的，因?yàn)榛ㄩ_(kāi)得更紅了，草變得更加綠了。但我個(gè)人認(rèn)為夏天更多的是綠色，因?yàn)橄奶焐鷻C(jī)勃勃，到處洋溢著生命的氣息，夏天就是生命的象征�！�
你看，夏天有那么多美麗的音符，就組成了一首夏日的贊歌。
快樂(lè)的音符作文 篇38
她，飄逸的黑發(fā)，彎彎細(xì)細(xì)的柳葉眉，一雙炯炯有神的眼睛不住地眨巴，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴還會(huì)唱一首首動(dòng)聽(tīng)的歌。
她是個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，一首歌謠也能讓我們?nèi)绨V如醉。我一直以為她唱得好只是因?yàn)橛刑旆郑�，那一件事改變了我的看法�?/p>
記得那天晚上，作業(yè)很多，我做完作業(yè)已經(jīng)九點(diǎn)多了。我甩甩酸痛的手臂，樓下她家卻傳來(lái)了一陣悠揚(yáng)的歌聲，我仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，這就是她歌詠比賽的歌曲！一遍又一遍，反反復(fù)復(fù)，不知疲倦。那一個(gè)晚上，歌聲伴我入睡……
之后的每一天，她家的燈總是最晚熄滅。功夫不負(fù)有心人，比賽中，她的一曲《少年與葵花》名列前茅，為我們班贏得了不少榮譽(yù)。幾個(gè)月后，努力的她又獲得了器樂(lè)組比賽第三名的好成績(jī)。
慢慢地，我開(kāi)始敬佩她，不知敬佩她什么，是敬佩她堅(jiān)持不懈，還是她的努力，更是她的付出……
我敬佩她，她永遠(yuǎn)是我心中的榜樣。同學(xué)們，你猜她是誰(shuí)？她就是我們班可愛(ài)的“小夜鶯”劉菲彤！
快樂(lè)的音符作文 篇39
我家的趣事說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完，而在“趣里”又包含著“愛(ài)”,就像一串愛(ài)的音符。
幽默老爸的愛(ài)
我的老爸像個(gè)小孩，他似乎對(duì)我的每一本書(shū)都好奇，而我呢，偏不讓他看。就這樣抱著書(shū)，和老爸在地上扭成了團(tuán)，老媽看見(jiàn)了，說(shuō)：爸爸沒(méi)有爸爸的樣子，女兒沒(méi)有女兒的樣子……”其實(shí)，老爸和我搶書(shū)看是假的，騙我主動(dòng)看書(shū)是真的。這是發(fā)自老爸內(nèi)心的愛(ài)。
勤勞老媽的愛(ài)
我的老媽特別愛(ài)勞動(dòng)，家里大大小小的活她全包了，然而，她對(duì)我的要求特別高—每周把自己房間的衛(wèi)生打掃一遍，暑假要把家里的衛(wèi)生搞得一塵不染……而我呢，一點(diǎn)都不想做，只想玩電腦。時(shí)間長(zhǎng)了，我知道這是老媽對(duì)我的愛(ài)。
無(wú)論我的老爸老媽怎樣，他們對(duì)我的愛(ài)很深很深……
那天，我半夜又吐又拉，老爸老媽趕緊送我去醫(yī)院，他們一夜沒(méi)有合眼，早晨給我準(zhǔn)備好早晨后，又匆匆忙忙趕去上班。
還有一次，我不小心打爛了家里的一個(gè)碗，老爸老媽聽(tīng)見(jiàn)后急忙走過(guò)來(lái)，第一句就是：“傷著你沒(méi)有？”
像我這樣的是很多很多，但老爸老媽從來(lái)不求我報(bào)答他們，這是我家一串串愛(ài)的音符。
快樂(lè)的音符作文 篇40
不知什么時(shí)候起，班上的男生女生都開(kāi)始玩一些時(shí)尚的東西。不信你看——
下課了，男生們不像以前在教室、走廊上你追我趕，而是圍在一起玩自創(chuàng)的軍事游戲。他們其中一人在本子上畫(huà)城市和人物的名字，表示這座城是那個(gè)人的，“我要派六百兵進(jìn)攻某某城……”，“我要防守……”喊叫聲一浪高過(guò)一浪，不絕于耳。當(dāng)然也少不了笑聲和嘆息，真是幾家歡喜幾家愁��！
女生流行的東西莫過(guò)于兩樣——寫(xiě)小說(shuō)和追星。先說(shuō)說(shuō)寫(xiě)小說(shuō)吧：她們大概是看了伍美珍寫(xiě)的《永遠(yuǎn)的超級(jí)四班》一書(shū)中的第二個(gè)故事《我班流行寫(xiě)小說(shuō)》吧！只見(jiàn)她們下了課哪兒也不去，就趴在位子上奮筆疾書(shū)，同學(xué)之間還會(huì)傳著看，有時(shí)還來(lái)點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)；追星的呢更多的是一堆女生，她們圍在一起，討論著湖南衛(wèi)視暑期播的《一起來(lái)看流星雨》這部偶像劇，說(shuō)最喜歡哪一位主角，有時(shí)還會(huì)討論最近幾天又推出什么流行歌曲啦，甚至還會(huì)齊唱一首流行歌。
班里流行的自創(chuàng)軍事游戲、寫(xiě)小說(shuō)和追星，你們可是我們青春的音符！
快樂(lè)的音符作文 篇41
鳥(niǎo)語(yǔ)花香是春天的美貌；熱情似火是夏天的特點(diǎn)；累累碩果是秋天的象征，而冬天也有它獨(dú)特的曲子。我隨著冬天的腳步，找到了它的音符。
冬天的音符里少不了小雪花，它是冬天派來(lái)的使節(jié)，冰清玉潔，給人們帶來(lái)美妙的舞蹈，讓人們感到冬天的美好。它也正給冬天的音符中增添了一絲秀美。
梅花也是冬天的音符中必不可缺的一環(huán)。它頂著了風(fēng)雪的打擊，雨水的沖刷，默默地綻放，不爭(zhēng)奇斗艷，可謂“凌寒獨(dú)自開(kāi)”，這讓我想到了頑強(qiáng)不屈的魯迅、文天祥等人。正因?yàn)樗拇嬖�，冬天的音符又多了一絲頑強(qiáng)。
冬天的音符還因有那活潑可愛(ài)的小朋友。你瞧，他們像那籠中的小鳥(niǎo)，籠子是關(guān)不住他們的，昏暗的天空是壓不住他們的，他們總會(huì)讓冰冷的冬天多一絲生機(jī)，多一絲溫暖。正因?yàn)檫@樣，冬天的音符才是溫暖的。
冬天的音符中最美妙的還是那霧凇，正如春天的桃李，夏天的烈日，秋天的果實(shí)一樣，它們都是四季的結(jié)晶，凝聚了四季不同的精華。霧凇在冬天的音符中更代表了冰清玉潔。
是��！這一個(gè)個(gè)美妙的音符，組成了這一首冬天的贊歌，你聽(tīng)，那歌聲是多么悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。
快樂(lè)的音符作文 篇42
冬天是一首舒緩、美妙、艷麗的贊歌，我尋著這歌聲，找到了冬天的音符與內(nèi)含。
小雪花是冬天的音符，它是贊歌中必不可少的一部分。雪花潔白、柔美，它們紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降，它們不受大自然的管制，任憑自己的性格。一會(huì)兒鵝毛大雪，一會(huì)兒微風(fēng)小雪……都使這首冬天的贊歌更富有一份獨(dú)特的個(gè)性。
梅花是冬天的音符，它是贊歌中堅(jiān)定的傲骨。梅紅的花瓣，金黃的花蕊，綠油油的枝干，你看，梅花在寒冬中自信地開(kāi)放。梅花不畏寒冬，不畏艱難的品質(zhì)象征著中華民族的脊梁——他們不畏欺壓，不畏壓迫，在風(fēng)雪中書(shū)寫(xiě)自己不凡的一生，堅(jiān)定的傲骨永不垂落。梅花這個(gè)音符使這首冬的贊歌傲氣凌寒。
小朋友是冬天的音符，他們是贊歌中生機(jī)蓬發(fā)的音符。小朋友如天使般發(fā)出銀鈴似的歡笑聲，使冬天更富生機(jī)；小朋友如鳥(niǎo)籠中的小鳥(niǎo)般不受鐵籠的束縛，把純真無(wú)暇的友愛(ài)帶給人們。小朋友是冬天里最美妙的音符，他們使這個(gè)冬天不再沉寂，讓冬天也能生機(jī)勃勃。
冬天這首贊歌是大自然給予人們的厚禮，其中的音符讓人激蕩，讓人興奮，讓人沉迷。
快樂(lè)的音符作文 篇43
星期天上午，我在家里練琴，可是今天的曲子太難了，有跳音、雙音、升降音，還要換指。我好不容易把左手彈熟練了，右手又“打架”了，雙手合彈怎么都彈不好。窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，它們真吵。五線譜上的小蝌蚪，真令人討厭。
我正想放棄，耳邊響起了媽媽的聲音：“兒子，媽媽相信你，只要多練幾遍，肯定會(huì)彈熟練，你看看以前的曲子，曾經(jīng)你也覺(jué)得很難，現(xiàn)在是不是覺(jué)得很容易呢？”聽(tīng)了媽媽的話，我想起語(yǔ)文書(shū)上的一句話——有志者事竟成，還有賣(mài)油翁的故事，也告訴我們同樣的道理，熟能生巧。
我靜下心來(lái)，在心里給自己默默打氣，把曲子一遍遍地彈奏，每一遍都比之前的一遍進(jìn)步一些。霎時(shí)，我自信滿滿，這首曲子對(duì)我而言已經(jīng)是小事一樁了。鋼琴叮叮咚咚的聲音，像小溪里流淌的泉水一樣透徹。窗外小鳥(niǎo)仿佛也在給我伴奏，我不再覺(jué)得它們吵鬧。五線譜上的音符，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈那么討人喜歡。
這件事對(duì)我有了很大的啟發(fā)，做事的時(shí)候我們要知難而進(jìn)，永不放棄，克服困難，那么事情總有成功的一天。
快樂(lè)的音符作文 篇44
帶著“美麗心情”我們來(lái)到了夢(mèng)中的校園，享受那片屬于“自己的天空”。然而解放了的我們，卻突然感到莫名的迷茫與彷徨!唉!既然“說(shuō)好了不哭泣”，也只好故作堅(jiān)強(qiáng)，“一封家屬”里揚(yáng)著一張歡笑的臉……爸爸、媽媽，你們看到我的另一張臉了嗎?
畢竟已經(jīng)進(jìn)入了雨季，考試的煩惱、長(zhǎng)大的迷茫把我們澆得渾身濕透!然而雨季也擋不住我們的童心，在考試進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，我們逃離誘惑，在陽(yáng)光燦爛的日子我們?nèi)ジ惺苤髮W(xué)生活。
十六歲的花只開(kāi)一次，十七歲的雨只為我們飄落，十八歲的夢(mèng)只有自己最明白。美麗的校園里有我們的歡樂(lè)笑聲，寬闊的操場(chǎng)上有我們揮灑的汗水，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里留下我們的腳印一串串。所以的一切就如一個(gè)跳動(dòng)的音符，組成了一曲曲回腸蕩氣的歌!
從相識(shí)，相知，相愛(ài)這段過(guò)程猶如跳動(dòng)的音符，一步一步地譜成歌曲慢慢地滲透我們的內(nèi)心，經(jīng)常漫長(zhǎng)的等待終于相愛(ài)了，跳動(dòng)的音符也成了一首幸福美滿的歌。
人生有喜有悲，有高潮也有低潮，這樣波動(dòng)著，這么崎嶇著，猶如一個(gè)跳動(dòng)的音符，跳上又跳下，每個(gè)音符都好像在訴說(shuō)這某個(gè)時(shí)間段的經(jīng)歷，然后悠然地離去，卻深深印刻在我們心上。
快樂(lè)的音符作文 篇45
夏天來(lái)了，炎熱如影隨形。我和爸爸，媽媽還有弟弟一起來(lái)到公園里的樹(shù)林里乘涼。我們鋪好墊子，剛坐下不一會(huì)，就聽(tīng)到“呱，呱，呱”，順著聲音，我和弟弟興高采烈地搜尋著，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，有一個(gè)池塘。我們慢慢地靠近，哨兵察覺(jué)到了我們，噗通，跳進(jìn)了水里。它們悠哉地游來(lái)游去，一會(huì)潛入水底，不見(jiàn)了蹤影；一會(huì)又不知從哪個(gè)角落突然冒出來(lái)，警惕地浮在水面上，鼓起勇氣，“呱，呱，呱”，好像在提醒我們，“水深危險(xiǎn)，不要靠近”！
“知了，知了……”，哇！原來(lái)這個(gè)樹(shù)林里還有很多很多知了躲在這里乘涼，一二三四……數(shù)都數(shù)不清。它們一起鳴叫著，不知是我和弟弟驚動(dòng)了它們，還是它們?cè)儆眠@種方式歡迎我們的到來(lái)。我心里想，應(yīng)該是歡迎吧，嘻嘻。
“知了，知了……”，“呱，呱，呱……”，知了悅耳的鳴叫聲與青蛙清脆的鼓聲伴奏，譜寫(xiě)出一曲曲美妙的旋律。池中含苞待放的荷花有點(diǎn)難為情，情不自禁地隨風(fēng)搖擺，仿佛一位美少女在翩翩起舞！
聽(tīng)著優(yōu)美的旋律，感受著林中的涼爽，我們一家人陶醉在其中……
快樂(lè)的音符作文 篇46
我愛(ài)夏天的綠樹(shù)成陰，百花齊放；秋天的果實(shí)累累，瓜果飄香；冬天的大雪紛飛，北風(fēng)怒號(hào)，但我更愛(ài)春天的音符。
聽(tīng)，“沙沙沙，沙沙沙”，春姑娘呼喚著大地“ 快醒來(lái)吧！快醒來(lái)吧！”
春姑娘來(lái)到果園說(shuō)：“花兒們快醒來(lái)吧！”春天來(lái)了，小花聽(tīng)見(jiàn)春姑娘的召喚，便爭(zhēng)先恐后地露出了笑臉。果園里立刻變成了花的海洋。桃花笑紅了臉，杏樹(shù)穿上了一條粉紅的紗裙，梨樹(shù)上開(kāi)滿了朵朵潔白的花，勤勞的蜜蜂在花叢中快快樂(lè)樂(lè)地采蜜呢！美麗的蝴蝶也來(lái)湊熱鬧！
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了田野，春天來(lái)了，小草從土壤里探出頭來(lái)，露出綠綠的芽?jī)�。楊�?shù)和柳樹(shù)抽出新葉，松樹(shù)和柏樹(shù)也長(zhǎng)出了新葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去滿眼的新綠，看起來(lái)讓人舒服。柳枝在微風(fēng)中搖擺著綠色的長(zhǎng)辮子。五顏六色的風(fēng)箏慢慢地飛起來(lái)。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。我們走了過(guò)來(lái)，有的小鳥(niǎo)被驚走了，有的小鳥(niǎo)好像被這美麗的景色迷住了，忘了我們的打攪，愣在那不動(dòng)。
春天真美啊！我盡情地享受著春天的美麗，不想回家了，真想一年四季過(guò)春天啊！
快樂(lè)的音符作文 篇47
女巫脾氣很大！當(dāng)他要求叉子跳舞時(shí)，叉子必須順從地為他跳舞。
當(dāng)他要求斯通讓步時(shí)，斯通不得不順從地讓步。否則，女巫會(huì)吟唱咒語(yǔ)，把它們變成丑陋的木頭疙瘩。一天，她指著墻上的筆記說(shuō):難聽(tīng)的音符，難聽(tīng)的音符，快給我唱首歌！”音符沒(méi)有移動(dòng)。這一次，女巫很生氣，他開(kāi)始背誦咒語(yǔ)�？�，更改。然而，我只看到音符周?chē)幸粚影谉�，我沒(méi)有看到音符變成木頭疙瘩。
突然，一個(gè)小精靈飛過(guò)來(lái)說(shuō)“哈哈，你的魔法失敗了。女巫說(shuō):你是誰(shuí)？它是做什么的？”“我是熱情的靈魂，我在和你競(jìng)爭(zhēng)！”女巫說(shuō)。比什么？”溫暖的小精靈說(shuō):這取決于誰(shuí)在聽(tīng)筆記！”女巫說(shuō):難聽(tīng)的音符，難聽(tīng)的音符，快給我唱首歌！”然而，音符仍然沒(méi)有移動(dòng)。輪到溫暖的小精靈了，溫暖的小精靈說(shuō):“長(zhǎng)長(zhǎng)的音符，優(yōu)美的音符，請(qǐng)給我唱首歌�！�
音符開(kāi)始歌唱，非常好聽(tīng)！女巫害羞地說(shuō):你用什么魔法？”熱情的小精靈回答說(shuō):事實(shí)上，我根本不知道魔法，只是換了幾句話，女巫說(shuō):你當(dāng)然知道魔法！”熱情的精神補(bǔ)充道:“事實(shí)上，這就是愛(ài)。從那以后，女巫們對(duì)世界上的每一種動(dòng)物都充滿了愛(ài)！
快樂(lè)的音符作文 篇48
成長(zhǎng)像一架鋼琴，成長(zhǎng)中的事就像那一個(gè)個(gè)音符，給我?guī)?lái)感動(dòng)的回憶。
那是一個(gè)星期五的早晨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雨，別忘了把傘帶上。”我接過(guò)傘，往外邊一看，晴空萬(wàn)里。“哪要下雨了，媽媽肯定是在和我開(kāi)玩笑�！蔽倚÷曕止局缓髞G下傘跑了。
快要放學(xué)的時(shí)候，老天爺似乎和我開(kāi)起了玩笑，前一秒還是晴空萬(wàn)里，下一秒就下起了傾盆大雨，我的心情也像雨水一樣越來(lái)越低落。這時(shí)放學(xué)鈴響了，如果是平時(shí)，我聽(tīng)到這鈴聲都會(huì)歡呼雀躍，但今天聽(tīng)來(lái)心情卻非常糟糕。我看著同學(xué)一個(gè)個(gè)都穿著雨衣或打著雨傘離開(kāi)了，我不禁傷心起來(lái)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)�！把Χ『�！”突然一個(gè)熟悉的聲音在耳邊響起，我一看是王行建，“干什么，我在思考問(wèn)題�！蔽胰鲋e道�！皠e騙人了，我知道你沒(méi)帶傘，我送你回家吧�！边@時(shí)我好像聽(tīng)到全世界最好聽(tīng)的聲音。我們?cè)诼飞献咧腋杏X(jué)雨突然停了，抬頭一看一片深藍(lán)，我頓時(shí)明白了怎么回事，心里面暖暖的。
這件事就像那美麗的音符，雖然不是那么響亮，但卻在我的耳邊久久回響。
快樂(lè)的音符作文 篇49
夏天的早晨，當(dāng)嫵媚的月亮姐姐去睡覺(jué)時(shí)，太陽(yáng)公公上班啦，他們忠于職守，對(duì)這個(gè)赫赫有名的崗位愛(ài)不釋手。小鳥(niǎo)撲閃著“雙手”像扇子一樣，在浩瀚無(wú)垠的蒼穹下自由翱翔。迎面而來(lái)的夏風(fēng)和人們撞了個(gè)迎面朝天；嫩綠的小草不知天高地厚，就發(fā)誓要與柳樹(shù)比高低。柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)被大自然打上了色素，被夏風(fēng)梳著頭發(fā)。人們也醒了，走在林蔭小道上，享受著夏天的早晨給予的禮物，人們?cè)谙奶斓脑绯柯�，真是一種享受��！
夏天的中午，太陽(yáng)正在熊熊燃燒，像一個(gè)大火球，我真想把太陽(yáng)公公塞進(jìn)冰箱里凍一會(huì)兒。小鳥(niǎo)也飛累了，坐在云朵中閉目養(yǎng)神。大地好像也想睡覺(jué)，在下邊一聲不吭，呆呆地望著人們。人們正在悠閑自得地吃雪糕……啊，夏天的中午，除了熱還是熱！
夏天的傍晚，最為漂亮的就是那奪目的晚霞，夏天傍晚的晚霞真是變化莫測(cè)呀！一會(huì)兒如紅彤彤的蘋(píng)果，一會(huì)兒如獅子般，像是在怒吼……夏天的傍晚，活潑的孩子在航天公園里放風(fēng)箏，滑冰、看火箭，不久傳來(lái)一片告別的聲音，孩子們沉沉地睡了。
夏天宛如一個(gè)五線譜，譜成了一篇?jiǎng)尤说母柚{。美妙動(dòng)人，好聽(tīng)至極，真是一首悠揚(yáng)的交響曲。
快樂(lè)的音符作文 篇50
早晨，我掀開(kāi)了紗門(mén)簾，推開(kāi)了門(mén)，一股清爽的風(fēng)向我吹來(lái)。只見(jiàn)小草伸了伸懶腰，花兒在微風(fēng)中舞蹈，還時(shí)不時(shí)散放出夏姑娘的香水味�！澳闶俏业男⊙叫√O(píng)果，怎么愛(ài)你……”咦？這是什么聲音，我向著聲音傳來(lái)的方向走去，哦，是一群大媽們跳起了廣場(chǎng)舞，小朋友們高高興興去上學(xué)，那些辛苦的上班族，也已挎上了背包，邁著穩(wěn)健的步伐，向公司走去……夏天的音符也許是清淡的。
中午，太陽(yáng)照著大地，可真熱，我伸手一摸地面，��！真燙！看看那些準(zhǔn)備回家吃飯的人們，早已忍不住雪糕的誘惑，都買(mǎi)了個(gè)大雪糕，只見(jiàn)雪糕店門(mén)口，擠滿了人，還有些人舉著遮陽(yáng)傘，但汗珠總是那么不聽(tīng)話，總是想出來(lái)看看……夏天的音符也是炎熱的。
太陽(yáng)下了山，到了傍晚，這些媽媽們都開(kāi)始熱火朝天準(zhǔn)備晚飯。但老大媽們卻清閑得很，她們又是跳舞，又是健身；廣場(chǎng)上也時(shí)不時(shí)傳來(lái)孩子們的歡笑聲……夏天的音符也許是熱鬧的。
清爽、炎熱、熱鬧等音符，為我們編織出了一首美麗又快樂(lè)的夏天贊歌。
快樂(lè)的音符作文 篇51
達(dá)達(dá)13520236078王雨一口氣撥通了他的電話，“這是心靈的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是世界的春風(fēng)，幸福的花朵到處開(kāi)放”，優(yōu)美的音符，美妙的旋律。不要著急，穩(wěn)住自己，王雨向自己暗示。對(duì)方說(shuō)：“先生，你是誰(shuí)？”
“我是這個(gè)手機(jī)的主人，我把它忘在917淶水車(chē)上了。謝謝，怎么聯(lián)系？”
“我是空姐。你可以在917快來(lái)碼頭取。再見(jiàn)�！�
王雨欲言又止，欣喜若狂，不停地?fù)艽蚱拮訌埧∮⒌碾娫�，�?jiǎn)潔地說(shuō)了幾句。這時(shí)，他的心甜如蜜。有他的親朋好友，有他的客戶，有他的微薄，有他喜歡的音樂(lè)，有他喜歡的視頻，有他珍藏多年的照片。總之，手機(jī)是他的命根子。沒(méi)有它，他的事業(yè)將會(huì)消亡，他的感情將會(huì)中斷，他的幸福將會(huì)融化。
2013年4月14日下午15: 30，王宇早早來(lái)到917快來(lái)水總站，與值班領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，直接去調(diào)度室要手機(jī)。實(shí)習(xí)調(diào)度員王寶慶起初很驚訝，然后很好地問(wèn)道：“兄弟，你什么時(shí)候在哪里上車(chē)？去北京還是出北京？”
" 11: 30，麗水東環(huán)路交叉口，去北京"王雨不假思索。余音未落，王寶慶抓起電話，空姐劉玉榮響了�！皠⒔憬�，你在車(chē)上拿起了手機(jī)，對(duì)嗎？你的車(chē)現(xiàn)在在哪里？”
快樂(lè)的音符作文 篇52
“哆”是美麗的音符。春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，爭(zhēng)奇斗艷，好一派欣欣向榮的景象。清晨，一出門(mén)就能聽(tīng)見(jiàn)各種鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的鳴叫。節(jié)假日，漫步在公園，只要仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小草把地面染得綠瑩瑩的;那含苞欲放的花骨朵也開(kāi)了，一陣微風(fēng)拂過(guò)，它正在向你點(diǎn)頭微笑呢!
“來(lái)”是愉快的音符。鄉(xiāng)間小河那波光粼粼的水面，誘得孩子們?nèi)宄扇旱赝锾�，使勁地用手腳拍打著水面。河面上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，飄來(lái)一陣又一陣快樂(lè)的笑聲。
“咪”是豐收的音符。秋天里，果園里的水果品種豐富，而且個(gè)個(gè)長(zhǎng)得碩大飽滿。有蘋(píng)果、橘子、橙子……真是多得數(shù)不清。放眼望去，田野是一望無(wú)際的金色。那飽滿的高粱，紅著臉，低垂頭，就像害羞的少女。滿天飛舞的落葉，就像是一只只蝴蝶在翩翩起舞。
“發(fā)”是充滿希望的音符。雪姑娘把她身上的銀光灑滿大地，于是房頂上、河邊的綠樹(shù)上都披上了一層厚厚的棉被，銀裝素裹，分外妖嬈。孩子們跑出家門(mén)，來(lái)到雪地上，有的打雪仗，有的堆雪人，使雪的世界里也透著春天的朝氣。農(nóng)民的臉笑開(kāi)了花:“瑞雪兆豐年!”
朝朝暮暮，春去冬來(lái)，我的身心陶醉在這美好的四季音符之中
快樂(lè)的音符作文 篇53
十一歲，她把那個(gè)夢(mèng)藏在心里。
十二歲，依然如此。
十三歲，她即將小學(xué)畢業(yè)，那個(gè)夢(mèng)在她心里已經(jīng)扎下深深的根，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都拔不掉。
……
開(kāi)學(xué)了，她進(jìn)了新學(xué)校，新班級(jí)，有了新同學(xué)，新老師，還有她的新同桌——孟依依。一切都是新的。
“嗨!你好，我叫孟依依，你呢？”依依不愧是個(gè)活撥的女孩。
“我叫夢(mèng)欣。你好�！眽�(mèng)欣一向都這么靦腆。
她們很合得來(lái)，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，就成了形影不離的好朋友。
“叮鈴鈴，”預(yù)備鈴響了，這節(jié)是美術(shù)課，依依拉著夢(mèng)欣的手往美術(shù)室跑去。剛要到美術(shù)室的時(shí)候，她們看到一群女生圍在音樂(lè)多媒體教室的窗戶外，邊往里看還邊犯“花癡”。依依就是愛(ài)湊熱鬧，硬拉著夢(mèng)欣擠過(guò)去。
“哇，他長(zhǎng)得帥呆了!”
“是啊，還會(huì)彈鋼琴耶！”
……
“夢(mèng)欣，你快看，那個(gè)彈鋼琴的男生好帥！”依依也跟著犯起“花癡”。
夢(mèng)欣沒(méi)有回答，只是呆呆的望著那臺(tái)鋼琴，用心聆聽(tīng)著那優(yōu)美的琴聲。眼中泛著淚花，她強(qiáng)忍著，不讓淚流下。
快樂(lè)的音符作文 篇54
同學(xué)們，你們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)感到有力量？也許是親人的一個(gè)擁抱，也許是朋友的一句鼓勵(lì)，也許是觀眾的一片掌聲，而我，則是聽(tīng)到那首歌曲后。
記得去年的一天，天氣陽(yáng)光明媚，格外晴朗。媽媽帶著我回老家爬山，剛開(kāi)始，我還爬的很輕松，可是當(dāng)我快要爬到半山腰時(shí)，我就累得滿頭大汗，氣喘吁吁，任媽媽怎么喊我，我的雙腿也紋絲不動(dòng)。
正在這時(shí)，一首優(yōu)美的歌曲旋律傳入我的耳中，“每次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”我問(wèn)媽媽：“是誰(shuí)唱的是這首曲子？”媽媽回答說(shuō)：“是張韶涵唱的《隱形的翅膀》，一曲完畢，我不禁感慨萬(wàn)千：是��！正如歌詞中所唱“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光……”爬山只是成長(zhǎng)中一個(gè)小小的困難，我有什么理由不能堅(jiān)持下來(lái)呢！想到這兒，我再次鼓足渾身的力氣向上爬，很快，便爬到了山頂。我欣賞著山上的美景，心里想：原來(lái)爬山也沒(méi)有那么困難嘛！
我真喜歡這首歌！聽(tīng)，窗外再次響起了這首優(yōu)美的旋律“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光……”我仿佛感到這優(yōu)美的旋律在我心間飄蕩……
快樂(lè)的音符作文 篇55
“做什么折紙好呢？”我看了一些資料，這個(gè)音符不錯(cuò)哦，又簡(jiǎn)單又好看，就做它吧！
于是，我請(qǐng)來(lái)了我的”好幫手“——爺爺，來(lái)和我一起做。我先拿了幾張白紙、一把剪刀和一個(gè)膠帶，按著書(shū)上的步驟開(kāi)始了：1、把紙對(duì)折；2、再一次把紙對(duì)折；3、在紙封閉的那一邊的左邊用剪刀剪一個(gè)大口子，不要剪斷；4、向后對(duì)折；5、再向后對(duì)折；6、把折好圖形最細(xì)的那一頭向右折；7、把折好圖形的最下面的三個(gè)角全都向后折一點(diǎn)；8、這樣一個(gè)漂亮的紙音符就完成了。
我和爺爺一共做了7個(gè)音符，分別是兩個(gè)藍(lán)色、兩個(gè)粉紫色、一個(gè)白色、一個(gè)綠色、一個(gè)紅色，放在一起看起來(lái)漂亮極了。
我想就這樣把它們帶到學(xué)校去多不漂亮啊，于是我拿出了一張4K的大白紙，把音符們高低不同地?cái)[在了紙上，并用膠帶粘牢�？墒�，我總覺(jué)得看起來(lái)還是有一點(diǎn)單調(diào)，就用一把長(zhǎng)尺子，給它們加上了五條五線譜，然后起了個(gè)好聽(tīng)的名字：旋轉(zhuǎn)的音符。媽媽說(shuō)這些音符一點(diǎn)都不像是在旋轉(zhuǎn)，你看它們高低不平，多像在跳動(dòng)呀，要不然就叫”跳動(dòng)的音符“吧。我覺(jué)得媽媽說(shuō)得對(duì)，就給它們?nèi)×诉@個(gè)名字：跳動(dòng)的音符。
這就是我的作品——跳動(dòng)的.音符。
快樂(lè)的音符作文 篇56
有人說(shuō)：和諧是一幅美麗的圖畫(huà)。
有人說(shuō)：和諧是一首美妙的音樂(lè)。
我說(shuō)：和諧是一段快樂(lè)的音符。
——題記
春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫(huà)。其實(shí)，世界處處都需要和諧。和諧是關(guān)愛(ài)體貼，和諧是寬容禮讓，和諧是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調(diào)發(fā)展和諧，字祥義豐，意味深遠(yuǎn)，寄托著中華民族的美好愿望。世間和諧，便能攜手共進(jìn)，多些公平競(jìng)爭(zhēng)，少些坑蒙拐騙；多些扶危濟(jì)貧，少些以鄰為壑和諧，讓萬(wàn)物生機(jī)蓬勃，讓世界親密無(wú)間。
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴美妙的音符，化作美麗的和諧樂(lè)章，在世界的每一個(gè)角落回蕩、回蕩。
因?yàn)橹挥泻椭C的音符才能使我們的城市變得更加美麗。
只有和諧的音符才能是我們的國(guó)家變得政通人和，百?gòu)U具興。
只有和諧的音符才能使我們老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，婦有歸。
幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，懂得了珍惜，苦難艱辛的心境，使我們志向高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越；尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)快容；在和諧的社會(huì)中，我們學(xué)會(huì)了太多太多，讓我們攜起手來(lái)，使我們的和諧社會(huì)變得更加美好。
快樂(lè)的音符作文 篇57
我的課余生活豐富多彩，有畫(huà)畫(huà)，有跳繩，有唱歌，但我最喜歡的就是彈鋼琴。
每當(dāng)我正郁悶的時(shí)候，我就會(huì)用鋼琴驅(qū)逐疲勞，打開(kāi)鋼琴，我就迫不及待彈起一首首歌曲，那旋律是那么優(yōu)美，像春雨落在樹(shù)葉上面，沙沙作響，又像小溪的水在嘩嘩流淌�？粗寰�譜上活躍的音符時(shí)時(shí)為我早出歡樂(lè)的氣氛，我從郁悶中漸漸變?yōu)榭鞓?lè)，好像自己變成一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在樹(shù)梢、在田野、在天空中快樂(lè)地飛翔。
彈完活躍的《紡織歌》后，我又開(kāi)始彈《夢(mèng)中的婚禮》。音樂(lè)馬上從活躍的氣氛變得低沉下來(lái)。那聲音有一點(diǎn)微弱，讓人感到昏昏欲睡。我陶醉在這低沉的音樂(lè)中。
接下來(lái)我彈的是一首速度很快的歌曲，叫《塔蘭泰拉》。據(jù)說(shuō)，意大利南部有一種毒蜘蛛叫“塔蘭圖拉”，被它咬傷的人要瘋狂的跳舞才能解毒�！八m泰拉”舞的名稱就起源于此�？粗业氖种感性屏魉愕挠|碰著鍵盤(pán)，我不禁露出了開(kāi)心的笑容，心靈隨著那快速跳動(dòng)著的音符舞動(dòng)、跳躍，讓人充滿無(wú)限的熱情。
最后，我戀戀不舍的蓋上鋼琴，去做作業(yè)了。鋼琴不但能給我解悶，而且還能帶給我快樂(lè)。我喜歡鋼琴！
快樂(lè)的音符作文 篇58
時(shí)光如水，將我們的青澀沖刷而去，時(shí)光似火，讓我們感受那熾熱的溫度，變得愈加成熟，時(shí)光同鳥(niǎo)將我們唱出婉轉(zhuǎn)的曲子……
9月，伴隨著溫柔的清風(fēng)，初一新生們背著書(shū)包，正式開(kāi)始了初中生活，而我，對(duì)于這一切是那么期待憧憬，以前，我在自己光束織成的小天地來(lái)回穿梭，而如今，一道曙光照在我身上，擊碎了過(guò)去所有的遺憾，張開(kāi)自己的翅膀，重新譜寫(xiě)屬于自己的樂(lè)譜
進(jìn)入教室，一張張陌生的面孔呈現(xiàn)在我的面前，又一次在提醒我已然不是小學(xué)生了，教室里的每一張面孔似乎陡然亮麗起來(lái)，像一只只展翅欲飛的蝴蝶，充滿了生長(zhǎng)的激情與活力。
每一個(gè)人都在期待著，期待著未來(lái)三年會(huì)發(fā)生什么，但不會(huì)再像小學(xué)生活那么輕松簡(jiǎn)單了，有的只是功課越來(lái)越多，試卷愈來(lái)愈難。而我，只有咬牙堅(jiān)持，才能度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)。
他們都說(shuō)，初中生活如白駒過(guò)隙，似曇花一現(xiàn)。但我想說(shuō)，只要把握好每一個(gè)幸福音符，就能唱出一首完整的歌，只要綻放過(guò)，燦爛過(guò)就不算遺憾。
那么從現(xiàn)在起，絕不回頭。出發(fā)吧，青春的你。
快樂(lè)的音符作文 篇59
原來(lái)，我好幾次都嫌作業(yè)多。覺(jué)得現(xiàn)在的我們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重了。我想知道爸爸媽媽生活的時(shí)代是什么樣的。
下午一回到家，我就問(wèn)媽媽：“媽媽，你們小時(shí)候?qū)W習(xí)任務(wù)重不重?”
媽媽回答道：“不重，回到家寫(xiě)完作業(yè)就在樓下打沙包、踢毽子。”一聽(tīng)到這兒我就羨慕媽媽。結(jié)果，晚上我做了一個(gè)夢(mèng)。
“誒?這不是今天?”我驚嘆道�！斑@是一九年，原來(lái)這是爸爸小時(shí)候的時(shí)代�！蔽椰F(xiàn)在是爸爸。我走在爸爸小時(shí)候上學(xué)的路上，看見(jiàn)路邊賣(mài)雪糕的小鋪里香噴噴的雪糕，我情不自禁的流下了口水，走到旁邊說(shuō)：“給我來(lái)一支‘隨便’�！薄澳阋允裁�?”店主疑惑的說(shuō)道。我說(shuō)：“‘隨便’......”我說(shuō)到一半就把這句話咽了回去，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)代哪有‘隨便’啊!我沒(méi)有辦法，只好先去上學(xué)。
下午放學(xué)回到家后，我妹幾分鐘就寫(xiě)完了作業(yè)。興高采烈地跑下樓去，和小朋友們開(kāi)心地瘋玩起來(lái)。可惜的是，原來(lái)爸爸住的地方連個(gè)電視都沒(méi)有，我萬(wàn)分想念家里的電視等電子設(shè)備，
接下來(lái)的幾天，作業(yè)是少，可惜吃的也不好，玩的也不好。我們的時(shí)代作業(yè)多，吃的和玩的都好。
這時(shí)，我從夢(mèng)里驚醒。
我希望大家好好學(xué)習(xí)，天天向上。努力學(xué)習(xí)，為創(chuàng)造更美好的明天而奮斗!
快樂(lè)的音符作文 篇60
我生活在一個(gè)幸福的家庭，家是我避風(fēng)的港灣，是我的歸宿。家里有我那和藹可親的爸爸媽媽和聰明可愛(ài)的我。爸爸媽媽永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是指引我歸家的北斗星。他們愛(ài)我，我愛(ài)他們，我的家是一個(gè)幸福之家。
爸爸，是家中的頂梁柱，更是最偉大的爸爸，他包攬了家中最沉重的擔(dān)子，最繁重的工作，他為了家，為了我和媽媽，每天起早貪黑的工作，只為家庭奉獻(xiàn)，從不索取�？吹桨职中量嗟墓ぷ�，我和媽媽都特別心疼。每天晚上，我都會(huì)迫不及待的盼爸爸回來(lái)，因?yàn)橹灰职衷诩�，我和媽媽就有了安全感，我們家才才�?huì)完整，溫馨。每到星期六，爸爸就會(huì)帶我到公園玩兒，偶爾還會(huì)給我講故事，逗我笑。爸爸會(huì)把他積累的人生經(jīng)驗(yàn)教給我，爸爸從不打罵我，不論我犯下多大的錯(cuò)，他總會(huì)和我講道理，和我談人生，我愛(ài)我的爸爸。
媽媽，是我的良師益友，更是家里的大廚師，是最堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，她每天照顧家，照顧爸爸，照顧我，用盡全力的呵護(hù)我，關(guān)心我，教導(dǎo)我，生怕我受到一點(diǎn)兒外界不良的影響，是爸爸的賢內(nèi)助。爸爸不在家的日子里，媽媽包攬了家中的雞毛蒜皮，用柔弱的肩膀撐起這個(gè)家，我愛(ài)我的媽媽。
快樂(lè)的音符作文 篇61
如果我是個(gè)小音符，我會(huì)為人們做很多事情，讓大家快樂(lè)起來(lái)，讓自己高興起來(lái)。
我這個(gè)小音符天真爛漫、性格豪爽。當(dāng)看到在路邊吃不上飯的老人時(shí)，我會(huì)不由自主的把自己的零花錢(qián)給他們；當(dāng)我看見(jiàn)在車(chē)上有老人沒(méi)有座位時(shí)，我會(huì)把自己的位子讓給他；當(dāng)我看見(jiàn)盲人要過(guò)馬路那愁眉苦臉的樣子時(shí)，我會(huì)幫他指路，并且要告訴他什么時(shí)候是綠燈；當(dāng)我看到小朋友遇到困難時(shí)，我會(huì)幫他們解答難題。怎么樣，我這個(gè)小音符當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)吧！
音符關(guān)于音樂(lè)，一想到這兒，你就會(huì)知道我愛(ài)音樂(lè)。平常在去某個(gè)地方的路上，我的嘴里總是愛(ài)哼哼幾句，自己覺(jué)得還挺好聽(tīng)。
我這個(gè)小音符還很愛(ài)運(yùn)動(dòng)呢！跑步時(shí)健步如飛；跳繩時(shí)身手敏捷等，這都是我的愛(ài)好。我干什么都干凈利落，是一個(gè)人人都喜歡的快樂(lè)的小音符。不過(guò)我發(fā)起脾氣來(lái)也很兇哦！媽媽有時(shí)就說(shuō)我：客廳里掛草簾——不像話（畫(huà)）。我也有著繽紛的心情：緊張時(shí)支支吾吾；焦急時(shí)走來(lái)走去；失望時(shí)愛(ài)低著頭坐著不說(shuō)話；憤怒時(shí)的怒氣會(huì)如火山一樣噴發(fā)；欣喜時(shí)笑嘻嘻的自己找樂(lè)子。
如果我是個(gè)小音符，你說(shuō)我合格不合格？如果你覺(jué)得我做得不夠好，還要指點(diǎn)指點(diǎn)哦！
快樂(lè)的音符作文 篇62
的確，由于當(dāng)代人們的生活水平提高了不少，幾乎每個(gè)家庭的主要交通工具都是汽車(chē)，所以大大小小的使人無(wú)奈的事件頻繁發(fā)生：交通堵塞、私家車(chē)主因?yàn)闆](méi)有停車(chē)位而隨心所欲地把汽車(chē)停在人行道上、汽車(chē)尾氣所產(chǎn)生的二氧化碳成了霧霾形成的一部分......盡管政府作出了規(guī)定和行動(dòng)，為了制止這些事情的發(fā)生，但是結(jié)果也只是杯水車(chē)薪。
一次，我和爸爸參加“動(dòng)漫節(jié)”，雖然最后到達(dá)了目的地，但是，在平常半小時(shí)就可以到達(dá)的距離，在那天卻用了近兩個(gè)半小時(shí)！算下來(lái)，還不如自行車(chē)快呢。本來(lái)是十分有意義的活動(dòng)，卻成為了一件很累人的事。
為了減少交通事故、交通堵塞等發(fā)生，政府實(shí)施了“限牌”的規(guī)定，以為這樣可以有效節(jié)制城市的車(chē)輛，是更多的人們做到“低碳出行”，但令人大吃一驚的事情發(fā)生了：當(dāng)晚，所有的汽車(chē)4S店顧客比以往多了幾倍，這一規(guī)定，并沒(méi)有起到多大效果。
其實(shí)，這一個(gè)個(gè)不和諧的音符產(chǎn)生的主要原因還是在于人們的素質(zhì)。市民的生活水平提高了，可是素質(zhì)呢？作為社會(huì)的一分子，為什么讓別人輕松，麻煩自己這類事情，會(huì)有這么多人做不到呢？
快樂(lè)的音符作文 篇63
今天，我和媽媽一起爬完仙岳山后坐公交車(chē)回家。
到了車(chē)上，我和媽媽找到了兩個(gè)位子，分別坐了下來(lái)。車(chē)子就慢慢的啟動(dòng)了，載著我們走上回家的路。
我們經(jīng)過(guò)的第一個(gè)站點(diǎn)時(shí)，正要起程，一個(gè)老人急匆匆過(guò)來(lái)，司機(jī)趕忙把門(mén)打開(kāi)，讓老人上了車(chē)。老人上車(chē)后，司機(jī)并沒(méi)有馬上啟動(dòng)開(kāi)走，而是往后看了看，等老人家坐定下來(lái)了，司機(jī)才開(kāi)動(dòng)了車(chē)。
在通往第二個(gè)站點(diǎn)的時(shí)候，司機(jī)的車(chē)速明顯減慢，我想，可能是司機(jī)想到車(chē)上有了老人家，怕開(kāi)快了，車(chē)不是很穩(wěn)定，會(huì)顛簸吧。接近第二個(gè)站點(diǎn)時(shí)，站臺(tái)上沒(méi)人，車(chē)上也沒(méi)人下去，可是他在站點(diǎn)前，繼續(xù)停車(chē)。大家正納悶，可不一會(huì)，有個(gè)人上車(chē)了。原來(lái)這司機(jī)通過(guò)后視鏡，看到有人跑過(guò)來(lái)趕這班車(chē)呢。全車(chē)的人都為這位陌生的司機(jī)的品德而豎起了大拇指。
從這么幾個(gè)小小的動(dòng)作，就足以表現(xiàn)出這位司機(jī)的愛(ài)心了！大家仔細(xì)地想一想，生活中一點(diǎn)一滴，即使是細(xì)節(jié)，做好一點(diǎn)又何妨呢？不會(huì)耗太多時(shí)間，不會(huì)費(fèi)太多金錢(qián)，得到的是更多的贊賞，更多的表?yè)P(yáng)。我想，這司機(jī)應(yīng)該是我們努力的標(biāo)桿吧！
快樂(lè)的音符作文 篇64
女孩站在洛汐玄宮殿的吟雪臺(tái)，任由晚風(fēng)吹拂起她黑色的長(zhǎng)發(fā)。
舞動(dòng)的發(fā)絲掠過(guò)女孩白里透紅的臉頰，仿佛與無(wú)邊無(wú)際的黑夜融為一體，空氣中彌漫著一股淡淡清新的薰衣草香氣。
身后搖曳著銀白色風(fēng)鈴，清脆在耳邊的聲音卻又顯得遙不可及。
“薰兒，醒來(lái)吧。”
女孩取出一把精致的小提琴，翹起的睫毛下一雙略顯空洞的綠色眼瞳凝視著夜空。
夜空好似一張絕妙的樂(lè)譜，微風(fēng)與清云的旋律，繁星作詞、明月譜曲，院中的櫻花綻放醉與芬芳。
女孩心中一涼：眼前的景色那么美，卻只能獨(dú)展輝煌，靜靜等待枯萎，等待凋零。
凄婉的琴聲將每一個(gè)音符引進(jìn)皎潔的月光，恰如一群飛舞的蝴蝶，點(diǎn)亮了生命的節(jié)點(diǎn)。
女孩手中的小提琴開(kāi)始發(fā)出微弱的熒光，一曲了終。
“薰兒，醒來(lái)吧。”
女孩輕輕吻了一下小提琴，薄如花瓣的嘴唇似乎帶著魔力，吻醒了沉睡于琴中的那個(gè)靈魂，那個(gè)叫薰兒的女孩的靈魂。
小提琴沐浴著月光，吸收著它獨(dú)一無(wú)二、陰柔的靈氣。
拉琴女孩的腳步聲漸遠(yuǎn)，薰兒也睜開(kāi)了眼睛：“薇雪，謝謝�！�
“……契約達(dá)成……”
快樂(lè)的音符作文 篇65
望著的蔚藍(lán)的天空、看風(fēng)箏飄然遠(yuǎn)去時(shí)鐘不停的搖擺、匆忙腳印不停的踩踏、望著的蔚藍(lán)的天空、看風(fēng)箏飄然遠(yuǎn)去、凋零著柔弱的白云、摸索著無(wú)際的天空、聽(tīng)落葉輕輕哭泣、尋覓著幸福的音符。
心中的薔薇來(lái)不及綻放、卻敗落一地。
也許是封鎖了回憶、時(shí)過(guò)遷禁了吧、思念的美好就在它不經(jīng)意的時(shí)候積累的點(diǎn)滴回憶、而那些是無(wú)法釋?xiě)殉龅拿利�、暮然回首的時(shí)候、記憶卻蒼慌的一點(diǎn)一點(diǎn)的模糊了視線。
當(dāng)熾熱而又透明的液體留戀到臉頰的時(shí)候、才知道思念是幸福寂寞的味道。
風(fēng)嗖嗖的也吹不散、那留下的疼痛創(chuàng)傷、傷口可以愈合，傷害卻永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。
雨水滴滴答答的也沖洗不下玻璃上的污漬、玻璃的透明、卻抵擋不了污漬掩飾。
白白的一張紙、刻畫(huà)著乏味的曖昧、曖昧的氣氛殘余清香卻又令人厭惡。
寂寞像孤單老人、獨(dú)自依偎在搖椅上、擁抱著悲傷的寂寞、反反復(fù)復(fù)的搖擺、也奈何不了思念、夜晚、夜涼如水。沒(méi)有一絲殘余。
我想、世界那么黑暗、如果燈、亮了。照亮我們的路、不在那么坎坷、可是、幸福的音符……我站在蜿蜒的公路上尋找著、探索著。
快樂(lè)的音符作文 篇66
金雞一聲長(zhǎng)鳴，劃破了黎明前的黑暗，啟明星合上了她那困倦的眼睛，慢慢地睡去。而太陽(yáng)公公卻醒來(lái)了，那微笑著的和藹面容剛剛露出來(lái)，便霞光四射。那一座座小村莊連同那深秋的稻谷、大豆、高粱都沐浴在這萬(wàn)道霞光之中，呈現(xiàn)出一派生機(jī)。
聽(tīng)，一座座小村莊開(kāi)始沸騰了。家家戶戶的大白鵝、肥鴨子、小雞仔都叫著爭(zhēng)食；孩子們正笑逐顏開(kāi)地走在上學(xué)的路上；大人們呢，則拿著鐮刀匆匆忙忙地向田野走去，嘴角還掛著甜甜的微笑。
看，田野里那一棵棵漲紅了臉的高粱，長(zhǎng)得多么喜人。高粱粒大得像小豆似的，可它們還是含羞地低著頭，好像嫌自己的果實(shí)不夠飽滿；再看，那片大豆更是惹人喜愛(ài)。當(dāng)你走近它們，就會(huì)看見(jiàn)它們已經(jīng)張開(kāi)小嘴，仿佛在說(shuō)：“叔叔、阿姨們，快來(lái)收割我們吧，我們都快把衣服撐破了�！�
瞧，這邊的稻田就像金色的海洋，一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻浪便隨之翻滾，那醉人的稻香便一股股地飄了出來(lái)，農(nóng)民伯伯聞了心里直癢癢！看，稻葉上晶瑩的露珠映出了老農(nóng)們那笑得瞇成一條縫的眼睛。大伙的笑聲是那么悅耳、動(dòng)聽(tīng)。
笑吧，笑吧，開(kāi)心地笑吧，這笑聲一定會(huì)為豐收的樂(lè)章增添更優(yōu)美的音符！
快樂(lè)的音符作文 篇67
清晨，鳥(niǎo)兒在啼叫，風(fēng)兒在呼嘯，幾縷金黃色的陽(yáng)光灑在大地上，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲車(chē)?guó)Q聲。伴隨著美妙的交響曲，人們慢慢醒來(lái)，迎接美好的一天。
走進(jìn)校園，校園是寧?kù)o、和諧的。伴隨著同學(xué)們的都來(lái)，這份寧?kù)o打破了。校園里響起了細(xì)碎的走路聲，嚓嚓的拖地聲，瑯瑯的讀書(shū)聲……這一切聲音凝成了一曲優(yōu)美的交響曲，讓人奮進(jìn)，給人力量。下課了，同學(xué)們的歡笑聲，跳繩在空氣中翻動(dòng)的刷刷聲，毽子翻飛的數(shù)數(shù)聲，籃球拍擊的蓬蓬聲……這聲音多讓人心醉，這是充滿活力，朝氣蓬勃的交響樂(lè)。
放學(xué)回家，一聲問(wèn)候，帶來(lái)家人的關(guān)心和溫暖。隨即，廚房響起了鍋碗瓢盆的碰擊聲，和著我的讀書(shū)聲，沙沙的寫(xiě)字聲，組成了一曲愛(ài)的交響曲。
晚上，月光下的城市是靜謐的，人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，只有盞盞街燈睜著眼睛，站在馬路旁。偶爾駛過(guò)的汽車(chē)，車(chē)輪發(fā)出的摩擦聲劃破寂靜，顯得格外響亮。我想，他們一定是為了工作，為了城市的建設(shè)加班加點(diǎn)，所以才晚歸的吧。
每天的交響曲不斷重復(fù)著，我陶醉其中。
快樂(lè)的音符作文 篇68
當(dāng)我第一次踏入音符的世界，我被這兒的一切所吸引，這些音符可愛(ài)，像小精靈，教我發(fā)聲，叫我唱歌。我們38位同學(xué)，齊聚一堂，我們雖有不同的樣貌，但從嘴里發(fā)出一樣的聲音，因?yàn)槲覀兌紵釔?ài)唱歌，所以來(lái)到合唱隊(duì)，成為朋友。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們經(jīng)過(guò)多次彩排，終于能代表學(xué)校去縣里參加比賽，《嘗試一切》讓我們開(kāi)始變得自信，讓我們開(kāi)始變得愿意在舞臺(tái)上放聲歌唱，盡管我們每個(gè)人都仿佛滄海一粟，但是，當(dāng)我們匯合到一起的時(shí)候，我們無(wú)敵，我們強(qiáng)大，我們有自信去攀登那高峰。雖然，我們?cè)谂啪殨r(shí)有吵鬧、有矛盾，可我們不都還是成功了嗎？那么難的歌不也克服了嗎？懷揣著一顆坦蕩的心，我們踏上了比賽的征途，在嬉笑和玩鬧中我們到達(dá)了目的地，那是檢驗(yàn)我們的地方，那是我們歌唱的天堂，那是我們夢(mèng)想的開(kāi)始，即使別人比我們優(yōu)秀，我們的內(nèi)心惴惴不安，可我們還敢嘗試一切。敢于嘗試一切的我，敢于嘗試一切的我們，我們真的很厲害！
將來(lái)的我們，也許不會(huì)從事有關(guān)唱歌的職業(yè)，可在我們的記憶中，如歌中所唱：“每一天都有新發(fā)現(xiàn)，每一天都有新感覺(jué)。”的確，我們感受到了這些。異口同聲，給了我勇氣；跳躍的音符，給了我精彩！
快樂(lè)的音符作文 篇69
“你好好考慮一下，最好回家跟父母商量一下，這畢竟關(guān)系到你今后的人生。”老師意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)久久地在我耳邊徘徊，我握著一張紙茫然地走在回家的路上。
回到家，家里沒(méi)有人，我走進(jìn)房間，扭開(kāi)臺(tái)燈，展開(kāi)手中的那張紙，這是一種報(bào)送單，只要填上名字，我就可以躲過(guò)苦悶的復(fù)習(xí)和令人發(fā)怵的高考，直接進(jìn)入這所看似不錯(cuò)的大學(xué)，然而這就意味著我高中三年的努力將不會(huì)有任何結(jié)果，究竟何去何從，我的心里很矛盾。
算了，不想這煩心事兒了，留給父母考慮吧!我走到陽(yáng)臺(tái)上，打開(kāi)窗戶，深深地吸了一口氣，嗆人的塵土味撲鼻而來(lái)，沉悶的空氣將我的心情壓抑得更加煩悶。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，將衣著單薄的我吹得瑟瑟發(fā)抖，“這鬼天氣”我不禁咒罵道，抬頭看天，烏云覆蓋，一幅山雨欲來(lái)的架式，“轟隆隆”，幾陣?yán)状蜻^(guò)，大雨傾盆而下，路邊的小樹(shù)在雨點(diǎn)的打擊下，躲避不及，那“嗒嗒嗒”的響聲，仿佛是天空在向它開(kāi)火，又好似它苦悶的呻吟，我的心中不禁對(duì)這小樹(shù)多了一絲憐憫，唉，我重重地嘆了一口氣，不忍地走進(jìn)了房間。
不知過(guò)了多久。
快樂(lè)的音符作文 篇70
青春，是一個(gè)現(xiàn)代的詞匯，是一個(gè)時(shí)代的證明詞語(yǔ)。生活在90后的我們，把青春看的相當(dāng)重要。認(rèn)為青春是一個(gè)羞澀的時(shí)期，可是我們有沒(méi)有想過(guò)，如果我們?cè)谇啻浩谟梦覀兊男穆曁鲋闭f(shuō)與青春的舞步。演奏出最完美的音符，那我們這些所謂的舞蹈者與演奏者，將受益無(wú)窮。
青春——樂(lè)觀的舞步
法國(guó)作家雨果，曾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《巴黎圣母院》轟動(dòng)法國(guó)文壇，之后，他又創(chuàng)作一系列的詩(shī)篇，可是正當(dāng)站在文壇的最高峰時(shí)，他的心臟病突然惡化。正當(dāng)人們嘆息一顆文壇巨星即將隕落時(shí)。雨果并沒(méi)有放棄生存的希望，他每天都在醫(yī)生的照料下鍛煉。從做操甩手：到爬山，直到康復(fù)。使人們嘆驚。
是什么讓雨果重新康復(fù)?——是樂(lè)觀的精神讓他重新站起來(lái)了。
一位心臟病患者，都能如此樂(lè)觀，何況生活在現(xiàn)代的我們呢?
曾經(jīng)的滄海桑田，經(jīng)過(guò)歲月的洗煉，都是那樣的波瀾不驚。青春是一個(gè)詩(shī)意的話題，光陰的嚴(yán)重，你我的青春之時(shí)一段插曲。但明天成為昨天，昨天成為記憶的片斷，你我有著不同的感慨。
我們要用時(shí)代最樂(lè)觀的舞步，現(xiàn)代最優(yōu)美的音符去演奏我們的青春。
快樂(lè)的音符作文 篇71
如果你聽(tīng)過(guò)真正的維納斯音樂(lè)，一定會(huì)驚訝于它的動(dòng)聽(tīng)與美妙——旋律緩緩在心間回蕩，萬(wàn)般悠揚(yáng)，縈繞自心間，你不舍它離去，傾聽(tīng)著這美好的音樂(lè)，仿佛是一場(chǎng)盛大的相遇，讓人猝不及防，卻又不想這動(dòng)人的音符離去。這就是音符的美妙，是要用心才能去感受得到的。
有一篇文章這樣說(shuō)過(guò)：真正的維納斯音樂(lè)也許不在盛大、輝煌的演奏會(huì)之中，有時(shí)候會(huì)藏在一個(gè)普通的，隱沒(méi)于凡塵俗世中的一個(gè)小酒館。你可能不經(jīng)意間路過(guò)這家酒館，被這家酒館唯美的格調(diào)、古典的風(fēng)情所打動(dòng)，而坐下來(lái)稍作歇息，坐在窗邊小飲怡情，喝著一杯濃醇的咖啡，品味著縈繞在舌尖帶來(lái)的極佳的味蕾享受，突然，一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)飄到了你耳邊，你深深的被這美好的旋律打動(dòng)了，用下心來(lái)靜靜去傾聽(tīng)。當(dāng)一曲終了的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，啊，真正的維納斯音樂(lè)是多么美妙，勝過(guò)這人世間一切可以稱得上美好的事物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于它們！在那一瞬間，似乎所有悲傷和痛苦都煙消云散，心中僅剩的就是這悠揚(yáng)的音樂(lè)了。
這便是音符的美妙吧，能讓人忘去一切煩惱，獲得心靈上的安靜和美好。
快樂(lè)的音符作文 篇72
音樂(lè)書(shū)里有一群快樂(lè)的小音符，它們分別是：do、rei、mi、fa、so、la、si。音符們?cè)谝魳?lè)書(shū)里呆膩了，想去看看外面的大千世界。
它們飛到了美麗的大森林里，那里陽(yáng)光明媚，樹(shù)木郁郁蔥蔥，小草綠油油的像綠色的軟地毯一樣，上面點(diǎn)綴著五顏六色的小花�；▋簜兏�(jìng)相開(kāi)放，美麗極了！
大森林里鴉雀無(wú)聲，小音符們覺(jué)得這里太安靜了，沒(méi)意思，于是就唱起了歡樂(lè)的歌曲。它們那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，引來(lái)了森林里的所有小動(dòng)物們。小鹿從樹(shù)叢里調(diào)皮地露出了小腦袋，眼睛瞪得滴溜圓，好像想知道這美妙的歌聲是從誰(shuí)的嘴吧里唱出來(lái)的；連膽小的小兔，也豎起了長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，想要把這優(yōu)美的歌聲永遠(yuǎn)記在腦海里；小蟋蟀也興奮地拉起了它的小提琴……森林里一下子熱鬧起來(lái)了！
小音符們又飛到了學(xué)校里，那里充滿歡聲笑語(yǔ)。小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上飛快的跑著，有的在和同學(xué)玩游戲，有的在說(shuō)著悄悄話……
有一個(gè)小朋友被老師批評(píng)了，羞得滿臉通紅，小音符們就唱起了安慰他的歌，那歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，小朋友聽(tīng)了立刻不哭了，決心要做一個(gè)好孩子。
小音符們玩累了，想愛(ài)他們的五線譜媽媽了，就手牽手回家了。
快樂(lè)的音符作文 篇73
從前，在一個(gè)學(xué)校的圖書(shū)館里，有一本裝訂得非常漂亮的音樂(lè)書(shū)。書(shū)上的一群小音符,多少年來(lái)，被關(guān)在圖書(shū)館里，是多么的寂寞啊!他們好想自由，看看外面的世界。
有一天，它們趁老師和小朋友們不注意的時(shí)候，一個(gè)一個(gè)偷偷地從門(mén)縫里鉆出來(lái)，來(lái)到了大自然的懷抱里。
它們跳跳蹦蹦地來(lái)到了田野里，為綠油油的莊稼，奏起了美妙的音樂(lè)，農(nóng)夫們高興得笑了起來(lái)，干得更歡了。田野里的莊稼在音樂(lè)聲中歡樂(lè)地茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)得更加茂盛了！
它們又歡歡喜喜地來(lái)到了樹(shù)林里，它們覺(jué)得這里靜悄悄的，小音符就演奏了一首“音樂(lè)之聲”的曲子。這時(shí)候，樹(shù)林里的小母鹿，小猴子，小鳥(niǎo)兒都來(lái)了，它們一起唱起來(lái)，跳起來(lái)。樹(shù)林里的大樹(shù)小樹(shù)也隨著微風(fēng)搖搖晃晃地打起了拍子。這一片樹(shù)林熱鬧起來(lái)了，地上的小花，小草也高興得在風(fēng)中搖晃著，這片樹(shù)林霎時(shí)間變成了快樂(lè)的音樂(lè)課堂。
不一會(huì)兒，小音符又來(lái)到了兒童福利院，看望那里的小朋友。它們?yōu)樾∨笥蜒葑嘁皇酌烂顒?dòng)聽(tīng)的曲子，福利院里的小朋友們聚精會(huì)神地聽(tīng)著聽(tīng)著，喜悅的笑容掛在每個(gè)小朋友的臉上。
小音符終于疲勞了，走不動(dòng)了，它們就回到了學(xué)校的圖書(shū)館，睡進(jìn)了音樂(lè)書(shū)里。
快樂(lè)的音符作文 篇74
今天陽(yáng)光明媚，有一幫調(diào)皮的小音符在音樂(lè)書(shū)里待膩了，于是它們商量著到外面世界看一看。
小音符覺(jué)得自己飄得很慢，突然，它們看見(jiàn)風(fēng)婆婆在吹一朵白云，小音符就想，我們可以去找風(fēng)婆婆幫忙。于是它問(wèn)風(fēng)婆婆：“您可以帶我們?nèi)ヂ眯袉�？”風(fēng)婆婆說(shuō)：“行！”
就這樣小音符和風(fēng)婆婆一起出發(fā)了。小音符來(lái)到了幼兒園，它看到了老師在彈吉他，小朋友們?cè)跉g快的唱歌。于是小音符飄了過(guò)去，給小朋友們?cè)黾硬灰粯拥男�，這樣小朋友們的歌聲變得更加美妙動(dòng)聽(tīng)。
然后風(fēng)婆婆把小音符帶到了老年俱樂(lè)部。那里面很多的爺爺奶奶，有一個(gè)爺爺拉著手風(fēng)琴，還有一位老奶奶在帶領(lǐng)大家一起唱歌。這時(shí)，五彩繽紛的小音符在音樂(lè)中翩翩起舞，讓他們唱出美妙的歌聲。
隨后，小音符又來(lái)到了小女孩的家里，看見(jiàn)小女孩特別的孤單。它就過(guò)來(lái)陪伴她，調(diào)皮的小音符說(shuō)：“這里太安靜了！”讓我們唱出優(yōu)美的歌聲吧，于是小女孩很快就開(kāi)心起來(lái)了。
累了一天的小音符們一邊走一邊唱，不知不覺(jué)，它們回到了家，鉆進(jìn)了音樂(lè)書(shū)里，做起了美夢(mèng)。
快樂(lè)的音符作文 篇75
一個(gè)個(gè)小音符平時(shí)都乖乖地呆在學(xué)校音樂(lè)教室的音樂(lè)書(shū)里，可是這幾天，它們想去外面的大千世界看看。它們趁著老師和同學(xué)們不注意，偷偷從門(mén)縫里鉆了出來(lái)，開(kāi)始了它們的奇妙之旅。
小音符們手拉手，來(lái)到了茂密的森林，小音符想要在這里譜一首歌，讓這森林更加生機(jī)勃勃。它們優(yōu)美的歌聲引來(lái)了許多小動(dòng)物和昆蟲(chóng)駐足聆聽(tīng)。小鹿從草叢中探出頭來(lái)，連平時(shí)膽小的小白兔也不禁豎起了耳朵，像是要把這動(dòng)聽(tīng)的歌聲裝進(jìn)它的大耳朵里呢！還有小草也在風(fēng)中翩翩起舞，大樹(shù)也用力地晃動(dòng)它的樹(shù)枝，像是為這首歌伴奏呢！森林里可是越來(lái)越熱鬧了呢！
小音符們離開(kāi)了森林，來(lái)到了一望無(wú)際的大海，它們都是第一次看見(jiàn)大海，都很興奮。只見(jiàn)它們翻了一個(gè)筋斗，就來(lái)到了海底，藍(lán)藍(lán)的海水，紅色的珊瑚，碧綠的水草，美極了。它們情不自禁地唱起歌來(lái)，它們看到幾對(duì)小龍蝦揮舞著大鉗子，像在表演拳擊呢！小音符們被逗得哈哈大笑。走進(jìn)了一個(gè)黑乎乎的洞穴里，看到章魚(yú)先生愁眉苦臉的的，老大DO說(shuō)：“讓我們演奏一首曲子，讓章魚(yú)先生擺脫憂愁，快樂(lè)起來(lái)！”
它們這次美妙之旅來(lái)到了許多地方，開(kāi)闊了視野，也見(jiàn)識(shí)了不少新鮮事物，它們有點(diǎn)想五線譜媽媽了，它們決定回去了，回到媽媽的懷抱。
快樂(lè)的音符作文 篇76
小音符們天天待在音樂(lè)書(shū)里。感到好無(wú)聊��！
一次，它和小朋友們一起看“音樂(lè)之聲”，發(fā)現(xiàn)外面的世界很新奇。小音符們就趁老師和小朋友們不注意，躡手躡腳地從門(mén)縫里鉆了出去。
飛呀飛呀，小音符們飛到了野戰(zhàn)機(jī)場(chǎng)，偷偷地登上了正要起飛的殲15號(hào)戰(zhàn)機(jī)。這架戰(zhàn)機(jī)原本是準(zhǔn)備去巡邏的，不巧遇上了敵方戰(zhàn)斗機(jī)，飛行員的心里立馬就像一陣寒風(fēng)吹過(guò)似的。小音符們看到后，一塊兒奏起了氣勢(shì)高昂的樂(lè)曲，讓飛行員放松心情。飛行員在小音符的伴奏下，信心十足，成功擊落了敵方戰(zhàn)機(jī)。小音符們心里也美滋滋的。
飄呀飄呀，小音符們“撲通，撲通”跳進(jìn)了大海里。它們遇見(jiàn)了美麗的水母，和它們一起在歌聲中翩翩起舞；遇見(jiàn)了正在嬉戲的龍蝦，給它們演奏起了快樂(lè)的樂(lè)曲；還遇見(jiàn)了模樣怪異的翻車(chē)魚(yú)，就一直好奇地盯著它看……
跑呀跑呀，小音符們跑到了小朋友的夢(mèng)里，它和小朋友們一起放風(fēng)箏，一起玩滑板，一起踢足球……小朋友喜歡小音符,小音符離不開(kāi)小朋友,他們就這樣成了形影不離的好朋友。可是，美好的時(shí)光總是很短暫，當(dāng)小朋友一睜開(kāi)眼睛，小音符們不見(jiàn)了。
小音符們回到了音樂(lè)書(shū)媽媽的身邊，又和歌詞小伙伴們聚在了一起，和它們分享一天的趣事。
快樂(lè)的音符作文 篇77
有一幫調(diào)皮的小音符在音樂(lè)書(shū)里呆膩了，于是它們商量著到外面世界看看。
一天，它們來(lái)到了茂密的樹(shù)林，那里的大樹(shù)郁郁蔥蔥。小草綠油油的，花兒們競(jìng)相開(kāi)放，一片安靜祥和的氣氛。
調(diào)皮的小家伙們說(shuō)：“這里太安靜！讓我們來(lái)唱出優(yōu)美的歌聲吧！”于是，寂靜的樹(shù)林立刻熱鬧起來(lái)。小鹿伸出圓圓的腦袋，眨巴著水汪汪的大眼睛，認(rèn)真地傾聽(tīng)。大甲蟲(chóng)拍打著自己的翅膀，可愛(ài)的小蟋蟀也拉起了自己的小提琴，五彩繽紛的小蝴蝶在悠揚(yáng)的音樂(lè)書(shū)中翩翩起舞。小花小草也在風(fēng)婆婆的幫助下，一起搖擺起來(lái)。一切顯得更加生機(jī)勃勃，熱鬧非凡。
它們又來(lái)到了小菜園，它們看著菜園里的小菜苗想“怎么才能讓小菜苗長(zhǎng)得快一些，讓人們?cè)琰c(diǎn)吃到美味的青菜呢？”老大do說(shuō)：“讓我們唱出美妙的歌，讓小菜苗快快長(zhǎng)大吧�！庇谑�，它們唱起了美妙的歌。小菜苗好像聽(tīng)懂它們的歌聲，長(zhǎng)得更快了。
累了一天的小音符們一邊走，一邊唱，歌聲一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒粗，一會(huì)兒細(xì)。不知不覺(jué)，它們已經(jīng)回到了教室。大家爭(zhēng)先恐后鉆進(jìn)音樂(lè)書(shū)里，做起美夢(mèng)。
快樂(lè)的音符作文 篇78
自從那次聯(lián)歡會(huì)之后，我們倆不再像以前那樣無(wú)拘無(wú)束。以前，我們無(wú)話不談，課間經(jīng)常打打鬧鬧，而且還時(shí)常搶著吃同一份早餐�，F(xiàn)在話很少，下課，我們都故意和別的同學(xué)說(shuō)話，如果不經(jīng)意間，目光相撞了，就迅速低下頭去。但我的心卻在注意他，我的耳朵有本事排除所有的喧嘩，傾聽(tīng)他的聲音。他像寶石一樣，在那里發(fā)著光，把周?chē)颊樟亮恕?/p>
他對(duì)我很好，從不大聲和我說(shuō)話。有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們帶量角器�？晌抑形绮换丶遥趯W(xué)校吃飯，學(xué)校又不讓出校門(mén)。我著急了一上午，下午上課，他給我?guī)?lái)了一個(gè)量角器，放在我桌上，什么都沒(méi)說(shuō)。我很感激，他這么細(xì)心。我也編了一條漂亮的手鏈給他，他很認(rèn)真地戴上了。
媽媽工作忙的時(shí)候，讓鄰居阿姨來(lái)接我，她家的孩子也和我在一個(gè)班，是個(gè)男孩。這個(gè)男孩在班里老說(shuō)我去他家了，如何如何，我的同桌很不高興。后來(lái)我就告訴媽媽，我可以自己回家，不用阿姨接我。
他還吹薩克斯，我也還彈古箏。
窗前的那些白蠶豆，恣意地在欄干上舒展著柔軟的枝條，它頂端的卷絲細(xì)嫩，在微風(fēng)中輕輕搖擺。太陽(yáng)一出來(lái)，莖上細(xì)細(xì)的茸毛變成了金色的芒。
快樂(lè)的音符作文 篇79
剛學(xué)認(rèn)字時(shí)，我也是“別字先生”�？吹綇V告牌上的“常綠集團(tuán)，挺進(jìn)焦作”時(shí)，我興奮地大聲念出“帶綠集團(tuán)，趕進(jìn)焦作”，讓媽媽哈哈大笑。我還把“和諧社會(huì)”念成“和詣社會(huì)”，最可笑的是竟然把“鐵棍山藥”念成“鐵屁山藥”……我想，每一個(gè)剛剛認(rèn)字的小孩都有和我一樣的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的及時(shí)糾正，我們學(xué)會(huì)了許多漢字的正確讀音�？墒�，在公共場(chǎng)合出現(xiàn)的錯(cuò)別字，已經(jīng)成了生活中的不和諧音符。
錯(cuò)別字往往引出許多笑話。把豆沙包寫(xiě)成“豆砂包”后，誰(shuí)還敢去買(mǎi)呀？大肉包子的“大”字少了一橫，就變成“人肉包子”了，這也太恐怖了！商店的牌匾上寫(xiě)著“煙灑飲料”，酒字少一橫，讓人啼笑皆非�！半u蛋罐餅”這四個(gè)字讓人馬上聯(lián)想到，這是用什么罐子做出來(lái)的餅？殊不知“罐”的正確寫(xiě)法是“灌”。
中國(guó)的漢字博大精深，把每個(gè)漢字學(xué)踏實(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)那么多的錯(cuò)別字。我呼吁，從現(xiàn)在做起，讓我們認(rèn)真學(xué)好每一個(gè)漢字，發(fā)現(xiàn)身邊的錯(cuò)別字時(shí)，要及時(shí)指出來(lái)，消滅錯(cuò)別字，讓我們的生活更加諧。
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