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書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文(通用28篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 1
青春如畫,溫婉柔順,如一條連綿、清澈的小溪涓涓細(xì)流。——題記
如果有人問(wèn)我什么是最美麗的姿態(tài),我一定會(huì)毫不猶豫的告訴他——一個(gè)人努力奮斗的樣子,便是最美麗的姿態(tài)!
在我第一次接觸軟筆書法時(shí)是在小學(xué)一年級(jí),那時(shí)的我什么也不懂,不懂得什么是書法,什么是毛筆,只是單純的覺得寫字、畫畫很好玩,可以用來(lái)打發(fā)時(shí)間。直到真正學(xué)習(xí)起來(lái)才體會(huì)到其中的不易和困難,也正是這種不易和困難刷新了我對(duì)寫字的認(rèn)識(shí),使我對(duì)寫字的興趣降到了最低點(diǎn)。因此,我對(duì)寫軟筆書法很不上心,字跡非常潦草,從未受到過(guò)表?yè)P(yáng),同樣,我也受到了不少批評(píng)。我曾多次向父母訴苦,不想再學(xué)?蓩寢尭嬖V我說(shuō):“不論什么事,一旦開始就不能半途而廢!痹诟改负屠蠋煹腵督導(dǎo)下,我終究還是學(xué)了下去。
直到升入三年級(jí)時(shí)的那年夏天,我學(xué)習(xí)楷書。可能是我的不懈努力,也可能是老師和父母的耐心指導(dǎo),終于到了花開的時(shí)候。我的字進(jìn)步了好多,這也使我第一次受到了夸獎(jiǎng)。我的整顆心一下子透亮起來(lái),一種想在夏風(fēng)中歡叫的沖動(dòng),讓我有種說(shuō)不出的暢快!放眼遠(yuǎn)望,陽(yáng)光明媚,碧空如洗,周邊的一切都那么的賞心悅目。之后,我不斷回想著那句夸獎(jiǎng)和贊美。從此,我下定決心要寫好書法,為了父母和老師的期望,也是為了自己,更是為了那句夸獎(jiǎng)。
升入初中后,我的軟筆書法已經(jīng)過(guò)了十級(jí),取得了小小的成就。在此期間我也受到了不少的挫折,可每次遇到困難我總是想:只要努力就能克服重重困難,正是這種信念,始終支持著我,使我總是跌倒后又站起來(lái)。
現(xiàn)在,我漸漸意識(shí)到,這不是一項(xiàng)工作,更不是一個(gè)任務(wù),而是一個(gè)責(zé)任。我和其他人共同背負(fù)起的是中華民族的傳統(tǒng)文化,是中國(guó)人的象征,我們要將軟筆書法傳承下去,永不丟失!
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 2
一支毛筆,一瓶墨;一張宣紙,一臺(tái)硯,形成了筆墨紙硯。每一個(gè)中國(guó)字都蘊(yùn)含著濃濃的中國(guó)文化,而書法也成了我的喜好。
來(lái)到空曠的院子,微微清風(fēng)拂過(guò)大地,桃花瓣落在桌上,不由自主寫出了桃字,瞬間想到當(dāng)年的桃花三結(jié)義――生死之交。提起筆在紙上“掃”了幾下,便出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)驚奇的漢字,既能修身養(yǎng)性,還能考驗(yàn)我們的耐心。這也是爸爸讓我練書法的目的。
初見書法,看著王羲之,柳公權(quán),歐陽(yáng)修等名人寫出的驚人作品,真讓人羨慕,他們寫出的字筆走龍蛇,讓人贊不絕口。我總以為自己也能像他們一樣寫出那樣的字,但是拿起筆在紙上畫了畫,啥也不是。于是暗暗告訴自己,要努力學(xué)習(xí)書法。一天又一天,一年又一年。當(dāng)自己沉迷在書法當(dāng)中,會(huì)感覺到一股自豪的`滋味。若把初寫的字與如今的制字對(duì)比,你會(huì)體會(huì)到一種神奇的感覺――堅(jiān)持不懈。
在書畫的世界里,經(jīng)過(guò)歲月的沖刷,你會(huì)愛上每一個(gè)漢字,這些漢字都是古人創(chuàng)造出來(lái)的,從甲骨文,金文,篆書,隸書,行書,草書,到現(xiàn)在的楷書,都凝結(jié)著古人的聰慧和歷史的故事――有相愛相殺,有刻苦勤奮;有斗爭(zhēng),有友好;有朝堂紛爭(zhēng),有江湖搏斗,這些都能從書畫中體會(huì)到的。
書法,一種本領(lǐng),讓人從沉迷中醒悟。書法,給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 3
在我們的身邊,藝術(shù)無(wú)處不在。我喜歡書法,因?yàn)樗梢宰屛曳潘伞?/p>
我們的老師是郭老師,我們每天中午去音樂(lè)室練習(xí)。每個(gè)人先蒙每天寫一張。老師會(huì)教我們?nèi)绾螌,有時(shí)會(huì)按著我們的手寫,有時(shí)沒寫好就跟我們指出來(lái)。我開始覺得好有趣,我就天天寫,寫了二個(gè)多月。我就覺得沒什么好玩的,有點(diǎn)沒耐心。我看小成小小她們天天寫,我就問(wèn)他們:“你們天天寫,不煩嗎?”他們說(shuō):“不啊,我覺得書法能讓人輕松,全身投入其中,使心情變得愉快!
我聽了他們的話,受益匪淺。我就每天堅(jiān)持練,慢慢地,我覺得自己也找到那種感覺了。我覺得自己都變了,練書法時(shí),我不是抱著每天要交作業(yè)的心理,而是寫書法能讓我快樂(lè),讓我輕松。越練越有趣,我的書法也有了很大的進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),我總結(jié)出幾個(gè)練習(xí)書法的`方法:首先要有信心,其次要有決心,最后還要有耐心,做好每件事都要有這三心。寫的時(shí)候不可以著急,心要靜下來(lái),不要再寫的時(shí)候想著別的事情,才會(huì)寫好。
我覺得書法能讓我快樂(lè),所以我喜歡書法。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 4
我喜歡書法藝術(shù),中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是我國(guó)的瑰寶之一.鋼筆書法堅(jiān)挺剛勁,毛筆書法飄逸秀美。但我最喜歡的是鋼筆書法。
我為什么喜歡寫鋼筆字呢?那是因?yàn)槲覀兗易孀孑呡叾紱]有一個(gè)人能寫好鋼筆字。爸爸為了改變這個(gè)事實(shí),就叫我學(xué)鋼筆字,這樣,我與書法便結(jié)下了不解之緣。
剛開始練書法的時(shí)候,我怎么也學(xué)不好,也沒有耐心去學(xué)。記的`有一次,我問(wèn)我的書法老師:“老師,我學(xué)書法已經(jīng)有半年了,怎么一點(diǎn)也學(xué)不好呢?”老師微笑著意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)書法首先要有信心,其次要有決心,最后還要有耐心。不管做什么事情,都要有著‘三心’,才能把事情做好。”我聽了老師的這番話,覺得很有道理,于是下狠功夫練習(xí)書法。漸漸地,我對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣,進(jìn)步越來(lái)越大了。這樣我勤學(xué)苦練書法整整一年,終于有了結(jié)果。
記得今年七月,我在學(xué)校藝術(shù)節(jié)舉辦的書法比賽中,我獲得的四年級(jí)組一等獎(jiǎng)。后來(lái)又在縣里舉行的書法比賽中,我又獲得了少年組三等獎(jiǎng)。通過(guò)這兩次書法比賽,我的信心倍增,決心更大,更有耐心練書法了。
我喜歡書法!在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活里,書法會(huì)陪伴我走過(guò)漫長(zhǎng)的生活和學(xué)習(xí)道路。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 5
書法藝術(shù),是中華五千年來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化瑰寶,在宏偉壯麗的書法殿堂中,我領(lǐng)略到了祖國(guó)的歷史長(zhǎng)河中那積淀而成的雄厚底蘊(yùn),在我的生活中,翰墨書香,伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我寫的字可謂是“龍飛鳳舞”。到了一年級(jí)下學(xué)期,媽媽對(duì)我說(shuō):“寶貝,你現(xiàn)在該好好練練書法了!”我按照媽媽給我買的字帖,每天都認(rèn)真的描寫兩張,功夫不負(fù)有心人,練了一個(gè)學(xué)期下來(lái),我的字果然進(jìn)步了不小。
可是,接下來(lái)的日子,每當(dāng)我練完書法,媽媽總要挑剔的點(diǎn)出我的不足:“你的這個(gè)橫折有點(diǎn)太折了”,“這個(gè)橫要寫在橫中線上”,“這個(gè)豎要直一點(diǎn),你寫的'斜了”……
漸漸地,我開始厭倦這種這種指點(diǎn)了,于是就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,請(qǐng)你不要再滔滔不絕了,你說(shuō)的話多得像一座大山,可是我左耳進(jìn),右耳出,一句也沒聽進(jìn)去……”“孩子,學(xué)習(xí)就如逆水行舟,不進(jìn)則退啊!”媽媽說(shuō)完這話就出去了。
看著媽媽清瘦地背影,我忽然體會(huì)到了媽媽的良苦用心。從此以后,我每天都專心的練字,而且還加練了毛筆字,“只要功夫下得深,鐵杵也能磨成針”成了我的座右銘。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 6
我的愛好有很多,如圍棋、象棋、踢足球等等,但我最喜歡書法。
以前,我寫的字像蛇一樣彎彎曲曲,亂七八糟。自從媽媽給我報(bào)了書法班以后,我寫的字明顯進(jìn)步很大。
我的書法老師是水老師,他寫的字如行云流水,蒼勁有力,我非常羨慕。
通過(guò)水老師對(duì)我的教導(dǎo),再加上我的勤奮努力,經(jīng)過(guò)兩年的苦練,我的書法突飛猛進(jìn)。有一天,老師宣布我參加第26屆國(guó)際少兒書畫大賽,聽到這個(gè)消息我歡天喜地、欣喜若狂。比賽那天,我心里特別緊張,又特別興奮。心想:“我一定好好發(fā)揮,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。果然,功夫不負(fù)有心人,在這次的比賽中,我獲得了意想不到的'好成績(jī)-----國(guó)際少兒書畫特別金獎(jiǎng)。我心里非常高興,但我并不驕傲,我要朝著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)。
我喜歡書法,因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩,是中華民族的瑰寶。從最初的甲骨文、發(fā)展到篆書,再到日后的草書、行數(shù)、楷書;在這浩瀚的長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出許許多多令人敬仰的書法家,例如:王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿……,我十分敬佩他們,所以我才更喜歡書法,長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)像他們那樣的大書法家。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 7
今天中午,老師帶領(lǐng)我們到書法教室參觀。
一走進(jìn)教室,我就聞到了一股淡淡的墨香。啊,好多漂亮的書法作品呀!書法桌上放著毛筆、墨盤,紙......看!潘老師正教著同學(xué)們寫字呢,他們拿著毛筆的姿勢(shì)和我們拿著鉛筆的姿勢(shì)可不一樣了,他們握筆的'時(shí)候,和筆尖相差遠(yuǎn)了,練起來(lái)的筆各行各樣,這時(shí)我想到了書法老師說(shuō)過(guò)的一句話:“毛筆寫的字和鉛筆寫的字筆順有些不一樣,所以寫出來(lái)的字也有些不一樣。”教室的墻上掛滿了書法作品,都是學(xué)生們寫的,“你看!這是我寫的!眾溆晷雷院赖恼f(shuō),我跑過(guò)去一看,果然上面寫著:雨欣書。這幾個(gè)字,“還有我七歲時(shí)寫的字呢?”葉芷緣說(shuō),哎!如果我當(dāng)初也學(xué)書法的話,這教室里就肯定有我的作品。
我要把字寫得很好,只要一有時(shí)間,我就拿起書法本認(rèn)真的練起字來(lái),當(dāng)然,我也不會(huì)忘記老師說(shuō)得:寫字的時(shí)候,要記住這幾個(gè)詞:頭正、肩平,臂開、足安......我知道在這幾天來(lái),我寫得字有些退步,不過(guò)我要繼續(xù)努力,把字寫得好些,追上那些字比我好的人,讓我也能成為一個(gè)小書法家。我寫字時(shí),要把筆鋒、頓筆、收筆這3個(gè)基本筆畫寫出來(lái),讓字感覺有平衡感。
我一定能把字寫得好看!
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 8
時(shí)光流逝一轉(zhuǎn)眼到了四年級(jí),因?yàn)橐恍┞?xí)使好字甩了我,由一年級(jí)的漂亮字變成了如今的特壞字?粗任倚蓺q的好朋友和同班同學(xué)喬冠豪的字,我寫得好比一只小蚯蚓,彎彎曲曲歪歪扭扭,而他們的字則像是鉛印出來(lái)的。我很想找回我以前的漂亮字。
俗話說(shuō):字如其人,人如其字。這個(gè)寒假我讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班。進(jìn)到書法教室第一感覺是靜,第二感覺是不亂動(dòng),我進(jìn)去后大家就像沒看到我一樣,不像我們班一有人進(jìn)就亂看。坐到老師指定座位上,第三感覺產(chǎn)生了,難堪!他們寫得都是毛筆字,而我不但是硬筆書法,而且還是第一課時(shí)。他們寫得很好,可老師說(shuō)只是差不多,要在我們班早成了書法王了。所以我要好好的向他們學(xué)習(xí)。
開始了,老師先改正我的握筆姿勢(shì),接著又寫了一、十、三、工等好幾個(gè)字,很平常的幾個(gè)字,但老師寫出來(lái)的卻很漂亮,我看了十分吃驚,這簡(jiǎn)直是印出來(lái)的'。三、三、三我怎么連個(gè)三都寫不好!平時(shí)唰唰三下就成了,可是現(xiàn)在看真難看。我照老師講的靜下心來(lái),坐端正,拿好筆,慢慢的一筆一筆的寫。
練字不是一天兩天就能練好的,要堅(jiān)持,沒有寫不好的字,只要我天天堅(jiān)持練字,相信終于有一天我也能把字寫得像印出的那樣好。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 9
我喜歡練書法,喜歡練字,曾經(jīng)想放棄,但經(jīng)過(guò)爸爸的教誨,讓我堅(jiān)持多年。
記得三年級(jí)的時(shí)候,爸爸教我寫毛筆字,我興奮極了!爸爸鋪開宣紙,擺好硯臺(tái),倒出墨汁。爸爸首先教我怎樣握毛筆,大拇指、食指、中指抓住筆,用無(wú)名指和小拇指把毛筆頂住。寫字的時(shí)候,手腕不動(dòng),肩膀動(dòng)。在爸爸的指導(dǎo)下,我很快就學(xué)會(huì)了握毛筆的姿勢(shì)。
接著,爸爸便叫我寫基本筆畫,爸爸首先教我寫一橫,止不耐煩了。我拿著毛筆蘸上墨水在紙上寫起來(lái),誰(shuí)知毛筆不聽話,像小孩子一樣。一橫寫過(guò)去,中間大,兩頭小,像一條小泥鰍。我就像被放氣的氣球,泄氣了。我噘起嘴巴說(shuō):“爸爸,我不想練毛筆字,寫毛筆實(shí)在是太難了!卑职,看看我的'樣子說(shuō):“小熊撅起嘴真可愛!薄鞍,你在說(shuō)誰(shuí)呀?”“是你呀”“我?”我疑惑不解德地說(shuō)。我突然好像又明白了。我立刻跑到鏡子看看自己的樣子,不由自主得笑了起來(lái),爸爸親切地對(duì)我說(shuō):“孩子,遇到困難不要放棄,要堅(jiān)持下去!薄班拧蔽矣种匦鹿钠>勇氣繼續(xù)練習(xí)。
后來(lái),在爸爸的指導(dǎo)下,我一次比一次進(jìn)步了,每次練習(xí)我都能得到爸爸的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
艱辛的日子總會(huì)過(guò)去的。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是六年級(jí)了,我的書法水平一天比一天提高,F(xiàn)在,我的書法常常受到老師的贊揚(yáng),同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光。我心里甜滋滋的。
現(xiàn)在,書法已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分,練書法雖然很辛苦,但它鍛煉了我堅(jiān)持不懈的意志,給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 10
我是不怎么喜歡書法的那一類人。
新的學(xué)期,我們的書法老師換了一位年輕的女老師。這位老師比上學(xué)期的實(shí)習(xí)老師管得嚴(yán)多了,讓我們每人買一塊書法布,這個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),還要進(jìn)行書法考試。想到我那潦草的字跡,我不禁為自己捏了一把汗。
為了這個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)的書法考試,我閑著沒事干的時(shí)候,便會(huì)拿出“封藏已久”的書法布來(lái)練字。我用食指和中指放在毛筆后面,然后用大拇指和無(wú)名指放在前面,這樣就能牢牢的`抓住毛筆,拿好毛筆后,用筆尖蘸上少許的水便一筆一劃地寫了起來(lái)。
起初,我拿起毛筆的手有些微微顫抖著,手有點(diǎn)不受控制地在布上寫著?粗忌夏遣豢叭肽康淖,我不禁驚嘆了一口:“又是這樣的結(jié)果!蔽覔u了搖頭,正準(zhǔn)備起身時(shí),一只溫暖又纖細(xì)的手輕輕地打在了我的肩膀上,我回頭看著那張熟悉的臉,良久我才回過(guò)了神,再次看向那塊布,我的眼神不由自主的堅(jiān)定了起來(lái)。加油,你一定可以練成一筆好字的!
在接下來(lái)的書法課上,我努力地練著字,看著那布上一次比一次讓自己滿意的字,我終于露出了開心的笑容。
一轉(zhuǎn)眼就到了書法課考試的時(shí)間,老師在紙上展示書法該注意的幾個(gè)點(diǎn)后,便開始考試,按照老師展示的要點(diǎn),我拿起筆就寫了起來(lái),寫完后一看,發(fā)現(xiàn)不知不覺中字越寫越好了。發(fā)布成績(jī)的那天,老師公布我的書法作品獲得優(yōu)秀時(shí),我坐在下面激動(dòng)得不知如何是好。
我要繼續(xù)努力,成為舞臺(tái)上最閃耀的人。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 11
字要骨骼,肉須裹筋,筋須藏肉,帖乃秀潤(rùn)生。
——題記
要寫軟筆書法,簡(jiǎn)單,僅需一氈、一筆、一墨、一宣紙、一鎮(zhèn)尺而已。
但若想寫好書法,并非易事。我從一年級(jí)開始學(xué)書法,那時(shí)的字,真是春蚓秋蛇,字字都由蠕動(dòng)的蚯蚓和彎曲的蛇組成,看著讓人胃中翻江倒海。而經(jīng)過(guò)勤奮刻苦的努力與堅(jiān)持,兩年后,我用汗水換來(lái)了第一幅作品,盡管每個(gè)字還十分幼稚,但我仍為我的作品而感動(dòng)自豪。那第一幅作品仿佛一對(duì)翅膀,帶著我飛向了書法的藍(lán)天。自此,我開始了遨游書法海洋的征程。
如今,寫春聯(lián),對(duì)我而言也就是小菜一碟。每逢過(guò)年,我就忙碌起來(lái),家里親戚朋友都來(lái)“訂購(gòu)”,我也只好一個(gè)字一個(gè)字;一副一副地寫,雖然我的手常常累得酸痛,但我的.心暗暗驕傲,每當(dāng)看到親戚朋友家里都掛著我寫的春聯(lián),心中有說(shuō)不出的歡喜,美滋滋的。
書法,和我的心情也是息息相關(guān)的。當(dāng)我快樂(lè)時(shí),我寫的字也透著我此時(shí)的欣喜;當(dāng)我傷心時(shí),我寫的字,氤氳著濃濃的愁;當(dāng)我煩躁時(shí),我寫的字也顯得煩躁不安。我的喜怒哀樂(lè),書法是都可以表現(xiàn)的。
我,從開始的春蚓秋蛇,到后來(lái)的筆酣墨飽,書法讓我體味到了成長(zhǎng)、體味到了人生。軟軟的筆尖蘸著濃濃的墨行走在宣紙上,或甲骨、或篆隸、或行草,讓我酣暢淋漓……
軟筆書法,僅一氈、一筆、一墨、一宣紙、一鎮(zhèn)尺而已,既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 12
每個(gè)人都有自己的愛好,有的人喜歡歡畫畫、有的人喜歡舞蹈、有的喜歡打籃球,而我喜歡書法。
記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,老師第一次布置語(yǔ)文作業(yè),我很就寫完了。當(dāng)爸爸檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我寫的字歪七扭八,便給我寫了幾個(gè)字讓我當(dāng)字貼看著寫,我發(fā)現(xiàn)爸爸寫的字好漂亮呀!于是我就照著爸爸寫的字一筆一畫寫了起來(lái),寫完后我發(fā)現(xiàn)比上一次寫的好了很多。
放暑假了,媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班,便認(rèn)識(shí)了我的書法老師王老師,剛開始時(shí)我書寫的不太好,王老師一筆一畫的從最基礎(chǔ)的開始教我,漸漸對(duì)書法有了認(rèn)識(shí)和了解,慢慢的`我寫的越來(lái)越好了,暑假班結(jié)束了。王老師說(shuō):“八月中旬,有個(gè)書法大賽,同學(xué)們可以在家練習(xí),將自己最好的作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投稿”。王老師還特意點(diǎn)了我的名字讓我參加,我非常高興,下定決心參加比賽。
我選了一首古詩(shī)進(jìn)行練習(xí),我發(fā)現(xiàn)每個(gè)字都要用心觀察,我一個(gè)字一個(gè)字的練,每個(gè)字我都練習(xí)幾十遍,每天我都會(huì)練習(xí)一個(gè)小時(shí),一首古詩(shī)我寫了十幾張,手上磨出了水泡,也想放棄不參賽了,媽媽一直鼓勵(lì)我,陪著我練習(xí)。終于我寫了一張我認(rèn)為還不錯(cuò)的作品,交給了老師。
過(guò)了大概一個(gè)多月,老師告訴我,我的作品在全國(guó)書法網(wǎng)絡(luò)大賽書法、硬筆比賽中得了一等獎(jiǎng),我的付出得到評(píng)委老師的認(rèn)可和鼓勵(lì),我非常高興,我更喜歡書法了。
同學(xué)們,這就是我的愛好,你們的愛好是什么呢?期待大家的分享。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 13
中國(guó)有著博大精深的書法文化。我從很小的時(shí)候就很喜歡書法這么藝術(shù)。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校在暑假有開培訓(xùn)班?墒怯捎诟改覆煌猓瑸榇宋覠o(wú)法參加,就在家里哭了個(gè)三天三夜。終于在我讀四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校因?yàn)橐獏⒓訒ū荣,在班里選了五個(gè)人。沒想到我幸運(yùn)的選中了。我欣喜若狂,放學(xué)之后,我飛奔回家告訴母親。母親說(shuō):好啊,現(xiàn)在你長(zhǎng)大了,多學(xué)一些才藝是好事,媽媽先前不讓你去是因?yàn)槟氵太小。
我們每天中午放學(xué)就去書法室練習(xí)。還記得剛開始的時(shí)候我興味盎然,學(xué)任何東西都應(yīng)該從基本功練起。老師一來(lái)就叫我們練“橫”。這一橫可謂練得久矣。這還不算什么,我們剛開始練字的時(shí)候,三天兩頭就用一本子,寫毛筆字時(shí)寫錯(cuò)一橫一豎,甚至一點(diǎn)都覺得很不耐煩,反正寫不好就撕掉,這樣反復(fù)了無(wú)數(shù)次。我開始想打退堂鼓了,那一次他們都寫好了,就我還沒寫我于是拿了剛才那一張寫錯(cuò)一個(gè)字的給老師看。老師在評(píng)價(jià)上寫了優(yōu)。我問(wèn)老師老師,我明明寫錯(cuò)了。老師告訴我金無(wú)足赤,人無(wú)完人,任何事物都不可能十全十美。往后我也漸漸寫的更好了。我每天都練習(xí),漸漸的`我愛上了書法,書法成了我無(wú)法割舍的愛好。
我喜歡書法,但有時(shí)喜歡的事不一定能堅(jiān)持。做任何事情要堅(jiān)持,堅(jiān)持就一定會(huì)成功。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 14
我的課余興趣有很多,看書呀,踢毽子,跳繩呀等等,可我最喜愛的是練習(xí)書法,因?yàn)樗鼛Ыo了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
說(shuō)起練書法,這其中還有幾個(gè)有趣的小>故事呢!讓我說(shuō)給你聽聽吧:
我剛剛開始練的時(shí)候,學(xué)的是橫豎撇捺等基本筆畫。當(dāng)時(shí)看看筆畫很簡(jiǎn)單,可自已動(dòng)手寫的時(shí)候,卻是眼高手低,歪歪扭扭,怎么也寫不好,心里開始打退鼓:這么難練,還是不要學(xué)了吧!老師象是一眼看穿了我的心思,就不停地鼓勵(lì)我:“練習(xí)書法,是一項(xiàng)很好的興趣愛好。它可以磨煉我們的毅力,促進(jìn)我們養(yǎng)成細(xì)致,專注,沉著,持久的學(xué)習(xí)品質(zhì);可以培養(yǎng)我們的審美情趣,提高我們分析能力、觀察能力和表達(dá)能力。那些書法家之所以能取得這么高的成就,全部是他們平時(shí)勤學(xué)苦練,堅(jiān)持不懈的結(jié)果!只要功夫深,鐵杵磨成針,你如果持之以恒,就一定會(huì)練就一手好字的!”我聽了以后,那原本想要放棄練字的'想法,一下子就拋到九宵云外去了。有一次,我模仿字帖寫一個(gè)“鷺”字,我就仔細(xì)觀察一下,得出結(jié)論,鳥要寫得扁,這個(gè)路也不要挾他多,我就按照自己的結(jié)論,一筆一畫的寫下來(lái),兩邊看了看,哇,我的字竟然和字帖離得那個(gè)字差不多怎么樣,厲害吧!哈哈!
從此,我就認(rèn)真地照字帖里臨摹,一個(gè)字一個(gè)字地寫下來(lái),堅(jiān)持寫了半年多,我的書法明顯進(jìn)步了,這真讓我開心呀:我深深地體會(huì)到了“一分汗水,一分>收獲”的真正含義!
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 15
上大班時(shí),我很調(diào)皮,每次考試才七、八十分,而且字寫得似涂鴉。媽媽只好帶我去練書法,我用好奇的目光打量著媽媽:“什么是書法呀?媽媽?”媽媽對(duì)我說(shuō):“待會(huì)兒你會(huì)明白的。”媽媽帶著我來(lái)到了徐老師的課堂上,我拿起鉛筆,歪斜地畫出了一條線。
隨后的暑假里,我每天都練習(xí)線條、臨摹老師和古代書法家的字成了我一天中最重要的功課。這樣枯燥乏味的練習(xí),要堅(jiān)持一、兩個(gè)小時(shí),我有些討厭了,因?yàn)槲也荒艿綐窍潞托』锇閭冏矫圆、一起騎自行車了,還不能玩我心愛的遙控小賽車。媽媽看出了我的心思,笑著對(duì)我說(shuō):“你既然已經(jīng)練了這么長(zhǎng)時(shí)間了,放棄了怪可惜的,你說(shuō)呢?”我聽了,覺得媽媽說(shuō)得有道理,重新回到了自己的寫字臺(tái)上,認(rèn)真地寫字。
現(xiàn)在,我在學(xué)校里常常受到班主任老師的'夸獎(jiǎng),還拿給同學(xué)們看,甚至還在學(xué)校里被表?yè)P(yáng),因此,我在學(xué)校里成了小有名氣的“小書法家”。每次班里出的黑板報(bào)上,總有我的杰作;每次在“學(xué)習(xí)園地”中展出的藝術(shù)作品,總有我的身影;每次學(xué)校里舉行書畫比賽,總有我去參加………
如今,我獲得許多證書:“蘭花杯”第二屆全國(guó)青少年書畫段位大賽榮獲銀獎(jiǎng),并授予七段段位,第四屆“國(guó)藝杯”全國(guó)青少年書畫大賽兒童組金獎(jiǎng)等。成績(jī)只能代表過(guò)去,它是我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力!
四年的書法學(xué)習(xí)之路,雖然艱苦,但我很愉快。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 16
我愛書法,書法是我國(guó)的國(guó)粹,它有上千年的歷史,它是中國(guó)特有的一種民族傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。
我愛書法,書法使我心靜,書法使我陶醉其中,看那行云流水的用筆,看那令人賞心悅目的字體,它是中國(guó)流傳千年的歷史的精髓……
我愛書法,不僅因?yàn)闀覍懗龅臅ㄊ刮姨兆砥渲,更因(yàn)樵谖易约耗闷鹈P,寫下那優(yōu)美的書法時(shí),我深深的沉浸在了這擁有悠久歷史,卻依然不乏活力的書法中……
我愛書法,不僅因?yàn)榭吹搅四切┯纱髸覍懴碌恼滟F的,令人賞心悅目的書法藏品,更因?yàn)槲易约耗軌蚰闷鹈P,鋪開紙墨在自家的書桌上寫下屬于自己的作品與書法……
我愛書法,我愛它書寫時(shí)的靜與動(dòng),也愛它被完成之時(shí)那新鮮的墨香與悠久的'歷史,更愛它被懸掛和欣賞時(shí)的那種靜謐……
我愛書法,因?yàn)槲铱偰苌砼R其境的在書法的天地里行進(jìn)。我在墨香濃濃的墨汁組成的大海里游泳,在純潔無(wú)瑕的宣紙組成的白云上嬉戲,在軟硬兼?zhèn)涞拿P組成的竹林里徘徊,在方圓幾寸的硯臺(tái)組成的游戲里玩!
我愛書法,因?yàn)樗且粋(gè)奇妙的組合?瑫、行書、草書、隸書、篆書,這五種字體組成了這擁有上千年歷史的書法。從篆書即開始的優(yōu)美,從隸書開始的簡(jiǎn)便,從楷書開始的剛?cè)岵?jì),從行書開始的行云流水,從草書開始的狂妄奔放……
我愛書法,因?yàn)樗俏覈?guó)的國(guó)粹,因?yàn)樗刮倚撵o,因?yàn)樗刮姨兆砥渲,因(yàn)樗且粋(gè)奇妙的組合,因?yàn)椤?/p>
我愛書法。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 17
記得十歲那年,我去康巴什看了一次書畫展,那里的書法作品真可謂是剛勁有力,堪稱一絕,讓我如癡如醉。我想,假若我能寫出一手好字該多好啊。于是,我便決定要學(xué)習(xí)書法。
一開始練習(xí)毛筆字時(shí),心里一直有一個(gè)信念,一定要寫好,刻意去規(guī)范自己的姿勢(shì),結(jié)果弄得自己心情太緊張,每次拿筆手都在抖,我的老師看到這個(gè)情況,對(duì)我循循善誘:“現(xiàn)在只要練好每一個(gè)基本筆畫,還沒學(xué)會(huì)走,怎么就想飛了?不要太在意字的形體,注意體會(huì)寫字時(shí)的感覺!崩蠋煹倪@一番話,讓我恍然大悟,明白很多,漸漸地,我有了很大的進(jìn)步。
學(xué)書法時(shí),我也曾經(jīng)半途而廢過(guò),因?yàn)槲覜]有耐心,總感覺很枯燥、乏味。接連兩三個(gè)星期沒有去上課,后來(lái),我發(fā)現(xiàn)書法里蘊(yùn)含著一種神奇的力量,可以讓你在心煩氣躁時(shí)靜下心來(lái),于是才重新愛上它,每當(dāng)讀到王羲之“入木三分”的故事,就不禁為之欽佩,每當(dāng)我想放棄時(shí),就會(huì)鼓舞自己,像王羲之學(xué)習(xí),他是我的'偶像!
雖然現(xiàn)在是科技時(shí)代,早已發(fā)明了鋼筆,鉛筆,鍵盤……但毛筆有著不可替代的優(yōu)點(diǎn),書法可以陶冶情操、修身養(yǎng)性。
每次看到自己的“作品”心里很高興。我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡書法這門藝術(shù),書法練習(xí)也是其樂(lè)無(wú)窮的,它是我休閑的最好方式,F(xiàn)在書法已經(jīng)成為我生活中的一部分,書法讓我的生活更加快樂(lè)。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽蚁嘈胖灰页种院愕木毾氯,我的字也會(huì)讓人贊不絕口的!
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 18
生活中,到處都有藝術(shù):隨處可見的工藝品小攤,瓷器上生龍活虎的雕刻,學(xué)校同學(xué)的畫……我都非常喜愛,非常欣賞,但我最喜歡,最欣賞的,卻是那低調(diào)又不失魅力的毛筆書法。
我迷上毛筆書法的原因,純粹是因?yàn)?歲時(shí)學(xué)國(guó)畫學(xué)的。雖然我的作品不是特別好看,但展現(xiàn)給大家欣賞時(shí),名字寫得亂七八糟,毀了整幅畫的形象:寫得一大一中一小也就算了,還寫得特丑。這里太細(xì),那里太粗,是人都想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
然后,我就對(duì)爸爸和媽媽說(shuō):“爸爸媽媽,這整幅畫,就名字做難看!卑职謰寢屄牶,回到家就拿出紙和筆,輪番給我寫了他們和我的大名。寫的很好看,那種感覺,難以形容。
后來(lái)爸爸和媽媽總會(huì)在我們?nèi)齻(gè)都有空的時(shí)候教我練毛筆字,有時(shí),哥哥也會(huì)來(lái)寫幾個(gè)字練練。他們對(duì)我說(shuō),做事要沉著冷靜,寫毛筆字,更要如此。一點(diǎn)一橫寫不好,好比畫中的污點(diǎn),不靜下心來(lái),不堅(jiān)持下來(lái),永遠(yuǎn)也寫不好字。
就這樣,我一有空就會(huì)靜靜地站在書桌前,靜靜地拿起毛筆練字,靜靜地畫水墨畫,最后,再在某個(gè)空位上,寫一個(gè)漂漂亮亮的.名字。
毛筆字的那種難以形容地感覺,讓毛筆書法成了我最喜歡的藝術(shù)。我和毛筆書法,就像那久別重逢的老朋友,互幫互助:我展現(xiàn)它的魅力,而它,則煉就我的心態(tài)與毅力。
雖然我的毛筆書法沒有硬筆書法寫的好看,雖然我不是毛筆書法寫得最好看的那一個(gè),但卻也無(wú)妨我的喜愛:最喜愛的藝術(shù)——毛筆書法。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 19
小時(shí)候,爸爸經(jīng)常帶我去公園玩,我們總會(huì)看見有人拿著用海綿做的很大的筆,蘸上水在地上寫字。只要我看到有人那拿種筆寫字,就馬上跑過(guò)去看。有一回,我看老爺爺寫字,老爺爺?shù)淖謱懙煤芎每,我正看著,老爺爺把我叫到面前,讓我也試試,我覺得特別好玩。從此,我就喜歡上了書法。
上學(xué)了,我們學(xué)校有軟筆書法課外班,我很高興,就報(bào)名參加了。軟筆書法跟硬筆書法比有許多不同。首先能夠知道:軟筆書法用的是毛筆,筆尖是軟的,平時(shí)用的鉛筆尖是硬的。還能知道:軟筆書法需要墨汁,鉛筆可以直接寫。拿筆的'姿勢(shì)也不一樣,軟筆書法是用四個(gè)手指握筆,手不能放在桌子上,而鉛筆是用三個(gè)手指握筆。所以,軟筆書法比較難寫。
現(xiàn)在是姜老師給我們上軟筆書法課,他的字寫得可漂亮啦!每次上軟筆書法課的時(shí)候,我先把氈子鋪在桌上,再去灌水,然后把筆泡在水里,接著去老師那兒拿紙,做好寫字的準(zhǔn)備。
姜老師先教我們寫基本筆畫,一種筆畫就有好幾種寫法呢!比如橫就有短橫、中橫、長(zhǎng)橫;豎有垂露豎和懸針豎。每個(gè)筆畫我們都要練一節(jié)課,然后再讓我們寫?yīng)汅w字。現(xiàn)在我開始寫上下結(jié)構(gòu)的字了。老師每次都把要寫的字,寫在紙上,我們照著老師的寫過(guò)字的紙來(lái)寫,老師也在教室里走來(lái)走去,看我們寫字,還糾正我們寫字的姿勢(shì)。
現(xiàn)在,我的字越寫越漂亮了,每次做作業(yè)、考試的時(shí)候,我寫的字都特別工整。我的同桌都夸我寫字好看。我越來(lái)越喜歡書法了。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 20
剛上一年級(jí)的時(shí)候,我的字歪七扭八、時(shí)高時(shí)矮的字就像連綿起伏的山一樣,就連一般的同學(xué)都比不了。我一開始覺得并沒有什么,可是老師總是夸那些書法好的`學(xué)生,這讓我十分羨慕和嫉妒。那時(shí),我也想學(xué)習(xí)書法這門藝術(shù),讓老師好好地夸夸我。
可是,我的握筆法總是不對(duì),這是我最大的缺點(diǎn),它就如同我學(xué)習(xí)書法中的攔路虎。我很想改掉這個(gè)缺點(diǎn)。每一次寫字的時(shí)候我都想著辦法去掉這個(gè)缺點(diǎn),可是沒過(guò)一會(huì)兒又變回來(lái)了。為了改掉它,我就每一次握筆法我就狠狠地咬手一口,或用力地打手一下。雖然淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),但是覺得很開心,因?yàn)槲矣X得為了書法也是值得的。漸漸的,我的握筆法就會(huì)了。
可是只會(huì)握筆法也是不行的,我的字雖然比以前好看多了,可那歪歪扭扭的樣子還是改不過(guò)來(lái),就像在跳舞一樣,一點(diǎn)都沒有力。為了讓我的字變得鋼筋有力,入木三分。我便每一次寫字的時(shí)候,都狠狠地握著筆,用力地寫著每一個(gè)筆畫,可我看起來(lái)就像積木拼湊起開的。于是每一次老師寫字的時(shí)候,我就睜大了眼睛,仔仔細(xì)細(xì)地看著每一個(gè)筆畫。漸漸的我的字就橫平豎直,撇捺伸開了。
功夫不負(fù)有心人。終于,我的字終于寫好看了,字體變得”剛正不阿“。每一次考試還能加書寫分,還有一次老師還我貼到墻上展覽呢,同學(xué)們都說(shuō)我寫的很好。這時(shí),我感覺十分自豪,心里無(wú)比驕傲。
這就是我的書法之路。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 21
我很喜歡書法,因?yàn)樗梢越o我?guī)?lái)快樂(lè),可是也帶給我了痛苦。不過(guò),快樂(lè)的多些。
記得有一年春節(jié),我的好朋友拿了一幅他自己寫的對(duì)聯(lián)來(lái)我們家玩兒,我羨慕極了,拿著那副對(duì)聯(lián)看了很久很久,深深地被那漂亮的`字體吸引了,我就要求媽媽也給我報(bào)書法班。起初,由于對(duì)書法的喜歡和好奇,我在書法班學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真,回到家里我也認(rèn)真完成作業(yè),可是,時(shí)間一長(zhǎng)我就不想寫作業(yè)了,這種枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩,書法班我也不想去了,真想放棄書法。但是,媽媽對(duì)我說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)“堅(jiān)持不懈”讓我反思,我想:“做什么事都貴在堅(jiān)持”。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,于是我又開始了學(xué)習(xí)書法。
在書法班中我們也有快樂(lè),更有搞笑的事情。
記得還有一次,在冬天的時(shí)候,在書法班上課時(shí),老師發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)不在,傅老師快速跑去找這幾個(gè)同學(xué),剛跑到門外,只聽到幾聲巨響“咚”,我好奇的出去看了一下,傅老師滑到了,咧著嘴在地上坐著,我迅速跑過(guò)去把傅老師攙扶起來(lái),彈起他身上泥土。原來(lái)傅老師拿著棍子追那些同學(xué),那些人也滑到了,他們都哈哈大笑。后來(lái)知道是有人把水倒在地上,結(jié)了一層薄冰,把他們?nèi)沽。這件事以后,傅老師對(duì)我更嚴(yán)格了,有時(shí)還單獨(dú)給我起“小灶”。
現(xiàn)在我的書法有了很大地進(jìn)步,書法班有苦有樂(lè)。最可貴的是讓我從中得到了啟示:做什么事只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功。所以,以后做什么事情都要堅(jiān)持不懈。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 22
俗話說(shuō):字,如其人。漢字,奧妙無(wú)窮的魔方;毛筆字,中華民族之國(guó)粹;勤學(xué)苦練,愿你我光大祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
書法,是以中國(guó)傳統(tǒng)筆墨紙硯為工具,以漢文字為對(duì)象,以書法功夫?yàn)榛A(chǔ),用于宣泄情緒,創(chuàng)造美感的藝術(shù)。
書法的魅力深深地吸引了我。所以我讓媽媽帶我去學(xué)書法,過(guò)了兩天媽媽把我?guī)У綍ɡ蠋熒砼,上課的第一天,老師告訴我:練字也許很簡(jiǎn)單,但練一手好字卻很難,書法需要把心靜下來(lái)慢慢寫,還要勤奮加刻苦。
老師要我先從橫豎撇捺寫起,橫我一個(gè)一個(gè)的寫,足足寫了大半張紙,大約有幾百道橫。老師說(shuō),橫:分小切鋒和大切鋒。豎:分垂漏豎和玄針豎。寫小竊峰的時(shí)候,第一筆的動(dòng)作要小,橫要寫平,然后輕提,最后回筆。
寫完這些,老師還告訴我,書法有很多種字體:有隸書、行書、草書、楷書,大篆、小篆等。龍飛鳳舞的草書,給人的感覺就是與眾不同,別的字體都是整整齊齊的`排列一行,可是草書卻很亂,但是亂的別有韻律,行書有優(yōu)美飄逸的特點(diǎn),它行氣流暢,清新淡雅,讓人感覺浩氣長(zhǎng)舒。
我愛書法,因?yàn)樗梢蕴找比说那椴,可以讓人養(yǎng)成心平氣和的良好品質(zhì);我愛書法,因?yàn)樗梢允刮腋形牟;我愛書法,因(yàn)樗Y名中外;我愛書法,因?yàn)樗钌畹匚宋,改變了我,我要讓中?guó)的書法流芳百世,讓它像奧運(yùn)火炬一樣,一棒一棒的傳下去。
未來(lái)的我將是下一棒的傳遞者。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 23
我國(guó)漢字的發(fā)展,已有3千多年的歷史了!這幾千年來(lái),我們漢民族由實(shí)物“字”變?yōu)橄笮巫,又發(fā)展到表意字,再發(fā)展到形聲字,它們?cè)诓煌瑲v史時(shí)期都起巨大的作用。因此,我們新一代中華子孫也應(yīng)該把方塊漢字宏揚(yáng)光大,振興中華。
我也經(jīng)過(guò)咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步后,漸漸長(zhǎng)大了。開始了認(rèn)字、學(xué)字、練字的艱難旅程?晌业淖挚倢懙貌缓,橫不平、豎不直。老師也說(shuō)我“走還沒學(xué)會(huì),就開始跑了?”這樣說(shuō),是因?yàn)槲业淖趾芰什,不讓人賞欣悅目,真讓我內(nèi)疚。怎樣才能寫出一手瀟灑漂亮的字呢?得從基本開始。漢字也是有基本筆畫組成的,要掌握練字的方法和技巧,掌握建架結(jié)構(gòu),橫平豎直。
學(xué)校對(duì)書法也很重視。三年級(jí)開始老師就教大家書法了。剛開始興趣很濃,過(guò)幾天便被枯燥乏味的書法感到厭倦,產(chǎn)生抵抗心情,完全是三分鐘的熱情。每次一想練好書法卻又三天打魚兩天曬網(wǎng),半途而廢了。有時(shí),看到別人那一手好字,心中不由得暗暗佩服,很想擁有。讀到那么多有名書法家刻苦練字的.故事,讓我又一次被書法家刻苦練字的故事,讓我又一次被書法精神感動(dòng),受益匪淺。
節(jié)假日,我依舊照著字帖一筆一畫的認(rèn)真地寫。有時(shí)堅(jiān)持不住,又想到那些偉大的書法家的故事后,又鎮(zhèn)定下來(lái),告訴自己:“要練好書法一定要持之以恒。”功夫不負(fù)有心人,我的字又有了一些進(jìn)步,別提多高興了!一個(gè)人的字可珍貴了,因?yàn)殛P(guān)系他的尊榮和一生。
我要時(shí)刻提醒自己:我們不僅練“字”,也在練“人”,練其一生需要認(rèn)真、耐心和持之以恒的意志品格,練出一個(gè)道理,一份自信;只要盡力,就一定行!寫出一手起落有鋒,剛?cè)嵯酀?jì)的硬筆漢字,為早日成材打下良好基礎(chǔ)。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 24
記得二年級(jí)時(shí),我的字實(shí)在慘不忍睹,不但別人看不懂,有時(shí),我自己也不認(rèn)識(shí)。媽媽“忍無(wú)可忍”,就決定讓我跟馬老師學(xué)書法。
那天晚上,媽媽帶我去馬老師家,看見墻上掛著幾幅書法作品,龍飛鳳舞,遠(yuǎn)看像一幅幅“山水畫”。頓時(shí)有了興趣,幻想有一天也能寫得這樣好。
馬老師首先讓我寫幾個(gè)鉛筆字給他看。隨機(jī),他糾正我的寫字姿勢(shì):不能用手腕用力,向里拐,而是大拇指和食指用力握住筆桿。頭抬起來(lái),保持一尺距離,人坐正,不要彎曲。我還不習(xí)慣,我慢慢地寫,發(fā)現(xiàn)我的字不再傾斜了,大小比較勻稱。整夜的字整齊而又清楚,心里想:練與不練的'結(jié)果果真不一樣。馬老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了我,他在我的練字本上圈了好幾個(gè)紅圈。每個(gè)星期我去兩次去練書法,回到家里,我也堅(jiān)持每天寫一頁(yè)回宮格。每當(dāng)八點(diǎn)半時(shí),許多人都在睡覺,而我提起筆寫字,當(dāng)寒冷的冬天,許多人在睡覺,我的手好冷,但還在寫字;當(dāng)放假時(shí),我聽見同學(xué)們玩時(shí)的歡笑聲時(shí),可我還在寫字。那段時(shí)間,我的作業(yè)本上都是“優(yōu)”,媽媽也表?yè)P(yáng)我,進(jìn)步很大。記得那時(shí)。我最高興的事:是和爸爸媽媽比賽,誰(shuí)的鉛筆字寫得好。
半月后,我發(fā)現(xiàn)我的字不再提高,我有些著急,有些氣餒,對(duì)練字有點(diǎn)厭煩。后來(lái),媽媽說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利!瘪R老師說(shuō):“不經(jīng)風(fēng)霜苦,哪得臘梅吐清香!庇谑俏矣肿阌職鈱懽。那一個(gè)個(gè)方塊字就像一個(gè)個(gè)小娃娃,在我筆下誕生。我把老師圈了很多紅圈的幾頁(yè)掛在書房里,搞了個(gè)“小小書法展”。每當(dāng)家里來(lái)人時(shí),我就拉他們看我的“書法作品”。
書法是我最喜歡的藝術(shù),練就我的毅力,陶冶了我的情操。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 25
每個(gè)人都有自己的興趣愛好,任何人都不可能一無(wú)是處。關(guān)鍵是我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),并為此付出辛勤的汗水。
如果你喜歡與人打交道,那么你可以選擇當(dāng)律師等;如果你喜歡很快看到自己的成果,那么你可以當(dāng)攝影師等;如果你喜歡表演,那么你可以去當(dāng)明星……
中國(guó)人講究些方塊字,所謂方塊字就要寫到橫平豎直。寫得一手好字,不僅可以使人陶冶情操,還會(huì)對(duì)你的成績(jī)有很大提高。有人說(shuō)“一個(gè)人寫的字可以代表你這個(gè)人的樣貌品行!蔽矣X得方塊字是中國(guó)人的標(biāo)志,也是中華人民共和國(guó)的象征。
記得在小學(xué)六年級(jí)時(shí),班主任語(yǔ)文老師很看重我們的書寫水平。經(jīng)常在體育課上讓我和另外一個(gè)同學(xué)練鋼筆字,而讓其他同學(xué)去操場(chǎng)上玩。那時(shí)我感到很無(wú)聊,經(jīng)常寫一會(huì)玩一會(huì)。而那個(gè)同學(xué)卻一直一絲不茍的寫。雖然我倆在同一個(gè)教室,相差不到幾米,卻感到我們?cè)趥z個(gè)不同的世界,完全可以用世外仙境來(lái)形容。所以經(jīng)常她寫她的,我玩我的。
有一天,老師讓我倆去參加學(xué)校組織的書法比賽。我有些飄飄然,覺得自己一定拿第一名。即使她這幾天每分每秒都在練字,但我基礎(chǔ)也比他好得多?涩F(xiàn)實(shí)往往和想象的差別很大。那個(gè)人不僅拿了第一名,而且還得到了老師的表?yè)P(yáng)?晌覅s沒拿到名次。
可現(xiàn)實(shí)不如意之事常有,若事事順你心,哪能活的出生命的精彩?從那時(shí)候起我就暗下決心,一定要把字寫好。從此,我每天練15分鐘的.書法,日復(fù)一日,年復(fù)一年,慢慢的,我的書法有了很大提高,完全和小圓的字相媲美。
生活在唐朝的顏真卿和柳公權(quán),若不是他們喜歡書法,把書法當(dāng)作自己的興趣愛好并加以練習(xí),哪來(lái)的今日‘顏體柳體’的稱號(hào)?
喜歡某件事,就一定把它做好,讓他成為你走向成功墊腳石。所以我喜歡書法,同時(shí)書法也給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
去用心發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處吧!這對(duì)你以后的發(fā)展有很大幫助。
書法給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文 26
書法是我最大的愛好,因?yàn)楣沤裰型鈺▽懙煤玫娜酥皇菢O少數(shù)。我的理想就是將來(lái)成為一個(gè)書法家。我為什么會(huì)迷上書法呢?你肯定不知道。聽我慢慢告訴您吧!那還是在我上幼兒園時(shí),有一天,爸爸帶我去書院門玩。在書院門一個(gè)賣書畫的小門店前,擺著一張寫字的大桌子。有一位白胡子的`老爺爺,正在飽蘸濃墨,揮舞大筆,在一張大紙上寫書法。他的周圍圍了許多人。我和爸爸也湊上去看熱鬧。我好不容易擠到老爺爺?shù)纳磉,看見老爺爺寫的龍飛鳳舞的幾個(gè)大字,不解的問(wèn)爸爸:“這是什么呀?我怎么不認(rèn)識(shí)?”爸爸說(shuō):“爺爺寫的是‘博覽群書’四個(gè)大字,因?yàn)閷懙氖恰侒w’書法,所以你看不懂!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),正在寫字的老爺爺停下手中的筆,摸摸我的頭,笑著說(shuō):“小朋友,你也想學(xué)書法嗎?”我說(shuō):“想學(xué)!”爺爺說(shuō):“那就讓你爸爸給你報(bào)個(gè)書法班,好好學(xué)一學(xué),只要你努力,肯定能學(xué)好的。”
就這樣,爸爸就在書院門東頭的碑林少年宮,給我報(bào)了一個(gè)書法班。從此,每個(gè)節(jié)假日和星期天,媽媽就帶著我去學(xué)書法,一年四季,春夏秋冬,從不間斷。我在書法班的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了,經(jīng)常得到老師的好評(píng);氐郊依,我堅(jiān)持練習(xí)書法從不間斷,每天都要擠時(shí)間寫幾張大字。功夫不負(fù)有心人,我的書法越寫越好,每次參加少兒書法比賽都要獲獎(jiǎng)。幾年來(lái),我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、特金獎(jiǎng)共有20多個(gè),還有一個(gè)鉆石獎(jiǎng)。我也獲得了“藝術(shù)特長(zhǎng)生”的光榮稱號(hào)。
今年夏天,我在書院門又見到了那位老爺爺。在老爺爺?shù)墓膭?lì)下,我拿起毛筆,寫下了“堅(jiān)持不懈”幾個(gè)大字,得到了老爺爺和周圍好多人的夸獎(jiǎng)。老爺爺告訴我:“不但要字寫得好,而且還要學(xué)習(xí)好,不但要做一個(gè)書法家,還要做一個(gè)科學(xué)家、文學(xué)家!”老爺爺說(shuō):“孩子,‘堅(jiān)持不懈’這幾個(gè)大字,會(huì)讓你受用一輩子的。好好學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,你一定會(huì)成大器的! 回家的路上,我反復(fù)琢磨著老爺爺?shù)脑,給自己又訂出了更高的奮斗目標(biāo)……
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古人說(shuō):“字無(wú)百日功”,就是說(shuō)對(duì)于初學(xué)書法的人來(lái)說(shuō),三個(gè)月就會(huì)有很大的進(jìn)步!字寫好了注意力集中,學(xué)什么都快,我寫作業(yè)又快又好,我初中同學(xué)通常寫到11點(diǎn)多,我一般九點(diǎn)半就寫完了。我們初中作文就有三分卷面分,而且你字不好閱卷老師根本不會(huì)仔細(xì)閱讀你的作文,給個(gè)平均分就過(guò)去了,文章再好,也沒得高分的機(jī)會(huì)啊!
我五歲學(xué)畫,七歲習(xí)字,一直練毛筆。我沒有專門練過(guò)硬筆書法,但是書法老師說(shuō)寫好毛筆字,硬筆自然而然就好了,但是具體怎么練習(xí)硬筆,和硬筆專用的技巧,我確實(shí)不知道。大多數(shù)書法家都認(rèn)為毛筆寫好了鋼筆不學(xué)自然就好了,我就是一個(gè)例證啊!學(xué)寫字,一定要自己感興趣,先去書店,看名家的字帖,喜歡誰(shuí)的字就練誰(shuí)的字。我初學(xué)書法時(shí),老師告訴我一些書寫的規(guī)則,他說(shuō)絕大多數(shù)人的書寫習(xí)慣都是恰恰與之相反的。
我老師小時(shí)候在農(nóng)村,有個(gè)小伙伴寫字總是扁扁的,但是特別好看,后來(lái)老師看到了蘇軾的真跡,這位小伙伴天然就像蘇東坡。但是不管有多高的天賦,練字一定要持之以恒,一日曝之,十日寒之,是很難有大的進(jìn)步。
我一般練習(xí)的時(shí)候都是用毛邊紙,買文房四寶的商店里都有賣。通常一疊七八十張,五到八塊錢。一張比四開的素描紙大一點(diǎn),大致有四張A4打印紙那樣大。我每天寫兩張,一張寫24個(gè)字。宣紙通常都是四尺的啊,價(jià)格一塊錢到十幾塊錢一張的都有。初學(xué)者不要買太好的,幾塊錢一張的`就可以了。把一張宣紙拆成三份,就有一張毛邊紙那樣大了。因?yàn)橐徽麖埿執(zhí)罅,在書桌上寫起?lái)不方便。對(duì)于我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō),疊紙的時(shí)候不光要疊豎行,還要疊橫行,這樣更容易寫整齊。寫古詩(shī)的時(shí)候通常不在右邊寫詩(shī)的題目,左邊題款字體應(yīng)該比正文小一些,我喜歡從最后一行一二字之間開始題款,字的疏密大小要一致。還有一個(gè)小竅門,寫整張宣紙時(shí)不能坐的太低,因?yàn)樯眢w卷曲時(shí)無(wú)法氣運(yùn)筆端,如果站著寫效果會(huì)更好。
章法上的問(wèn)題,就是初學(xué)者通常把每個(gè)字寫得太大了一些,這樣單看每個(gè)字都很漂漂,但是整體來(lái)看寄有些擠了。對(duì)于橫格子紙而言,我個(gè)人認(rèn)為不要頂格寫,寫到格子四分之三的高度剛剛好,你寫的每個(gè)字寶寶也是要喘氣的啊,要給它們留點(diǎn)空啊!
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書法是我們的前輩們留傳下來(lái)的文化,有名的書法家很多,王羲之、顏真卿、柳公權(quán)、米芾等。在我們的生活中,也有很多書法,如對(duì)聯(lián)、條幅、題款等。我很喜歡書法,因而,我參加了學(xué)校的書法興趣小組,跟著書法老師暢游軟筆書法的世界。
“收峰、回峰”,這聲音是哪來(lái)的?是我校的書法興趣小組,正在摩拳擦掌練功呢。走進(jìn)去咋眼一看,映入眼簾的是許多的條幅,當(dāng)然這些都是以前練習(xí)的那些學(xué)生作品。說(shuō)實(shí)話,我真羨慕他們,羨慕他們寫出的每一個(gè)字,如“志當(dāng)高遠(yuǎn)”、“風(fēng)華正茂”等,那種筆法,使我精神為之一振,心中暗說(shuō):我一定要像他們這樣。這就是我第一次加入時(shí)的感受。我為什么選擇書法呢?是因?yàn)槲覐臅械弥四切⿻覀兊娘L(fēng)采,深感敬佩。下面跟我一起來(lái)看看他們的艱辛成才之路吧。
米芾,是著名書法家。小時(shí)候,他便喜歡書法,認(rèn)真練習(xí),可寫出的`字不像樣,連先生都說(shuō):“你不行,還是回家種地吧!”米芾聽完,回到家中,心想,我就不信。他繼續(xù)練習(xí),可效果還是不好,米芾開始心灰意冷了。有一天,米芾正在苦惱,在村口大樹上一拳一拳的砸,這時(shí),來(lái)了一個(gè)秀才,他是去趕考的,迷路了,走進(jìn)了他們的村子,秀才問(wèn)他怎么了,米芾心不在焉地說(shuō),我寫不好字,可是我就是想寫,唉,怎么辦呀?秀才說(shuō),我可以幫你。米福喜不自勝,忙問(wèn):“怎么寫?”秀才說(shuō):“我給你一張紙,你用它寫,不過(guò),它很貴,要五兩銀子!泵总酪宦,一張紙就能寫好,不會(huì)吧,不過(guò)還是試一下吧。他回到家,向母親要了銀子給了秀才,秀才說(shuō),我要出去一下,中午我來(lái)檢查。米芾開始細(xì)細(xì)分析。中午,秀才回來(lái)了,便問(wèn):“寫在哪里了?米芾說(shuō),我還沒寫呢!蹦菍懸粋(gè)吧,“秀才說(shuō)。米芾提筆寫了一個(gè)“永”字,神了,寫得極好,秀才又指導(dǎo)了幾天就走了。臨走時(shí)他留下一個(gè)小布包,告訴米芾自己走了在看,他走后,米芾打開一看,是那五兩銀子。米芾心如初升的太陽(yáng),高興極了。
后來(lái),他勤加練習(xí),終于成為著名的書法家。“有志者,事竟成!睍ㄊ且婚T嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,我一定要像書法家們那樣,傳承書法文化,將我們優(yōu)秀的文化精髓發(fā)揚(yáng)光大。
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