【薦】快樂十分鐘作文11篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的快樂十分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂十分鐘作文1
這是一節(jié)語文課，可是班主任老師要做點(diǎn)事，十分鐘后才能回到教室來，就在那十分鐘里，同學(xué)們吵吵鬧鬧，有的在教室里跑來跑去，有的在聊天，有的在看書。小明則作為“偵察員”，去察看老師有沒有回來，約過了五分鐘，一陣走樓梯的聲音傳來，同學(xué)們立即跑回自己的座位上坐好，可“偵察員”卻在進(jìn)教室門時(shí)絆倒了，他嚇得一身冷汗樣子，向門外一看，哎呀，真是虛驚��！原來是同桌的小強(qiáng)急忙忙地跑回教室來，同學(xué)們誰也不知道他是什么時(shí)候溜出教室的啊。小強(qiáng)哈哈大笑：“哈哈，你們以為我是老師來了吧？”頓時(shí)，教室里又變得熱鬧起來，正當(dāng)玩得最開心的時(shí)候，一位女生喊了起來：“安靜，要珍惜時(shí)間，乘現(xiàn)在老師沒來，好好看看課文吧�！焙玫暮霸挘粺o所用。教室里還是那樣的熱鬧。
過了會(huì)，要樓梯上又傳來了腳步聲，同學(xué)們馬上以端正的姿勢(shì)各就各位坐在自己位置上。一下子，沒了聲音，沒了熱鬧，也沒有了喧嘩聲。老師真的來了。老師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在看書習(xí)字，面帶笑容著走向講臺(tái)�？衫蠋熌抢镏溃瑢W(xué)們的書是倒拿著在“看”，由于緊張，字寫得象“蛇”形，十分鐘前，那就更吵鬧呀！
下課后，沒有一同學(xué)去告訴老師。同學(xué)們都說，就是老師沒來前的這十分鐘，真是好開心好快活啊。
快樂十分鐘作文2
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”下課了，我們又投入到了快樂的課間活動(dòng)中。
同學(xué)們有的在玩游戲，有的在看書，還有的在吃東西……大家都十分開心。
看，我正和鄒雨涵、黃馨怡、喻巧靈和姜漫鈺玩“三個(gè)字”游戲。一開始，黃馨怡當(dāng)貓，鄒雨涵還特地宣布了游戲規(guī)則：“只要說了三個(gè)字的詞語，貓就不能捉他了，但是，那個(gè)人就不能動(dòng)了，只有等同伴來碰他的時(shí)候才可以動(dòng)�！�
游戲開始了，我們瘋狂地說著詞語。“紅玫瑰”、“二百五”和“白天鵝”等詞語總是掛在我們嘴邊。由于黃馨怡跑得太快，我們不得不都說出三個(gè)字的詞語，并且都被定住了。突然，我的腳不知被誰碰了一下，我解定了（意思是我可以動(dòng)了）。我回頭一看，原來是鄒雨涵在碰我，我連忙問她：“不是不可以動(dòng)嗎？”她回答：“是不能動(dòng)，但是腳可以動(dòng)�！蔽衣犃酥�，連忙把她也解定了。她又讓我去幫姜漫鈺解定，我?guī)徒暯舛ㄖ螅肿屗龓陀髑伸`解定。可惜的是，姜漫鈺剛剛幫喻巧靈解定并且跑開的時(shí)候，黃馨怡突然從后面一把抓住了喻巧靈，然后說了聲：“我抓到了！”后就跑開了。緊接著，喻巧靈也開始抓我們了。我們像沙丁魚一樣四處跑著，非�；顫�，尤其是鄒雨涵，一邊跑還一邊做動(dòng)作呢！
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”上課了，我們戀戀不舍地回教室上課。
快樂十分鐘作文3
課間10分鐘雖然短暫，但是我們也能玩得盡情、玩得愉快。
就拿踢鍵子來說吧。
每節(jié)下課，我會(huì)和好朋友一起比賽踢毽子，看誰一次踢得最多，誰就是獲勝者。毽子在我們腳上輕快地上下飛舞著，猶如一個(gè)個(gè)彩色的小精靈。而男生就站在旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著毽子上下飛舞。
“1個(gè)、2個(gè)……6個(gè)。哈哈，我第一！”我滿臉笑容地歡呼著。玩得不亦樂乎時(shí)，可能是因?yàn)槲覄倓偰枪筛吲d勁兒還沒過去，用力太猛，把毽子踢到一個(gè)男生腳邊。他迅速撿起來，試著踢了幾個(gè)。我正要去拿，這個(gè)男生手腳麻利地把毽子傳給了離他最近的一個(gè)男生，而那個(gè)男生又扔給了另一個(gè)男生……毽子不停地被他們?nèi)觼砣尤�，我的目光也隨著毽子一會(huì)兒左、一會(huì)兒右，被他們弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。看來，我這一課間別想玩了。男生們見我沒有再去搶，便不再傳來傳去，開始有模有樣地踢了起來。
“丁零——”上課鈴聲響起，一個(gè)男生滿臉壞笑地把毽子扔給我，溜進(jìn)教室，毽子終于回到了我的身邊。
課間10分鐘雖然短暫，但是我們都很快樂！
快樂十分鐘作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！眱�(yōu)美的下課鈴聲響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)像飛出了鳥籠的小鳥一樣迫不及待得沖向操場(chǎng)，頓時(shí)，原本寂靜無聲的操場(chǎng)立刻像炸開了鍋，又像一支交響樂隊(duì)一樣充滿了歡聲笑語。
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做著各種有趣的活動(dòng)。看，有的同學(xué)在打籃球，他們一個(gè)個(gè)像專業(yè)運(yùn)動(dòng)員一樣都打得入了神，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來；有的在跳皮筋，女孩們一個(gè)個(gè)像花蝴蝶似的在皮筋之間來回穿梭；有的在玩老鷹捉小雞，你瞧！孩子們?cè)凇澳鸽u媽媽”的身后躲躲藏藏，生怕被“老鷹”捉住了。
我們最愛玩的就是丟沙包了，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一組，五個(gè)一群的，拿起自己的沙包做起了游戲：有兩個(gè)同學(xué)站在兩邊，負(fù)責(zé)扔沙包，中間的同學(xué)來躲沙包，只見兩邊的同學(xué)奮力的向中間的同學(xué)扔去，可那個(gè)同學(xué)真是個(gè)機(jī)靈鬼，上躥下跳的總是砸不中他�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴。”美妙的上課鈴響了，這快樂而又短暫的十分鐘結(jié)束了，同學(xué)們像一只只小鳥一樣又飛回了“鳥籠”，操場(chǎng)又變得安安靜靜，只聽見一片片樹葉在樹枝上沙沙作響，校園里回蕩著朗朗的讀書聲......
啊！這快樂的課間十分鐘，給我們帶來了多少樂趣�。�
快樂十分鐘作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了起來。沉寂的教室立刻沸騰起來，同學(xué)們紛紛“獻(xiàn)技”，現(xiàn)在，由我來現(xiàn)場(chǎng)直播。
瞧，東北角那位“雍容華貴”的小胖慢吞吞地站了起來，她竟然走起了“企鵝步”，大搖大擺的，只欠兩聲“嘎嘎”了�！昂呛呛牵 蔽仪椴蛔越匦α似饋恚β暼莵砹送瑢W(xué)們的目光，在我的指導(dǎo)下，教室里響起了“熱烈”的掌聲，她一臉茫然，也跟我們笑了起來。
再看，前排那位肥頭大耳的“歌星”，笨手笨腳的架起大鼓（文具盒），邊敲邊唱：“對(duì)面的老師看過來，看過來，這里的學(xué)生很陽光……”唱著唱著，他踮起腳尖兒，扭起了身子，跳起了芭蕾舞。
“賣書了，賣書了，一元一本的書�！蔽覀儼嗟母弋a(chǎn)“作家”又在講臺(tái)上兜售著他的大作。我也擠上前去，隨手拿起了一本“書”，瞧了瞧書名，不禁大吃一驚，便喊出了聲：“《班里的笨蛋》！”幾個(gè)同學(xué)疑惑的看著我，我這才發(fā)現(xiàn)說漏了嘴，便不再吱聲。盡管這樣，同學(xué)們還是紛紛擠上來，頓時(shí)被擠得水泄不通。大家你一言我一語的猜到：班里的笨蛋是誰？有的同學(xué)討價(jià)還價(jià)買了本“書”。大家見便宜，也紛紛來買了。“書攤”的生意立刻紅紅火火起來。有的同學(xué)開始讀書：“某某同學(xué)把免禮寫成了兔禮，真是個(gè)傻瓜蛋……”
這是，上課鈴響了起來，我們還沒來得及回味這十分鐘的快樂，就又進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)。
快樂十分鐘作文6
課間是同學(xué)們休息，娛樂的時(shí)間，隨著悅耳的鈴聲想起，我們就像小鳥一樣飛出教室，走廊上頓時(shí)沸騰起來。
同學(xué)們有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在看課外書，有的在跳皮筋……
有幾個(gè)女生在跳皮筋，她們?cè)谄そ钪刑S著，唱著動(dòng)聽的歌謠，象歡快的小燕子。長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子隨著節(jié)奏上下翻飛。她們每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的笑容。
還有的同學(xué)在踢毽子，就連男生也加入了，毽子在空中飛舞著，就像美麗的蝴蝶在空中跳舞。毽子忽左忽右，忽上忽下，在女同學(xué)的身前身后蹦來蹦去，女同學(xué)時(shí)而轉(zhuǎn)向這邊，時(shí)而轉(zhuǎn)向那邊，緊緊的跟著毽子，眼睛始終跟著毽子靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)著。輪到男生了，因?yàn)樗麄儾唤?jīng)常踢毽子，所以非常笨拙，沒有踢幾個(gè)就掉了，毽子就像有感覺一樣，知道他們不會(huì)踢，就和他們作對(duì)，他們往東，毽子就往西，他們往西，毽子就往東，可把他們氣壞了。
一轉(zhuǎn)眼，上課鈴響了，它提醒我們：要上課了，快回班吧。同學(xué)們連忙跑回教室，校園又恢復(fù)了原來的安靜。
快樂十分鐘作文7
盼著盼著，下課鈴聲終于響了。讓我們?nèi)タ纯?A班的小朋友在干什么吧。
首先讓我們看一看吃棒冰的人吧。他們買好了一支支各式各樣，五顏六色的棒冰，就坐在自己的座位上津津有味地吃著自己買的棒冰。有一位同學(xué)吃起棒冰來可講究了。她弄著蘭花指的手勢(shì)吃著棒冰，用力地吮著棒冰的汁，還閉上眼睛享受著棒冰汁的涼爽。
那邊一堆人圍在那里干嘛呢，讓我們?nèi)タ纯窗?哦那里在玩彈球的游戲，旁邊的人目不轉(zhuǎn)睛地看著他們玩。有一個(gè)人好玩極了，他深呼一口氣，對(duì)準(zhǔn)了他的敵人猛地一吹，球像一個(gè)不聽話的小孩把他的隊(duì)友吹了下去，而他的敵人卻一動(dòng)不動(dòng)地停在那里，弄得大家都忍不住哈哈大笑，連他自己也忍不住笑了起來。之后的幾局，他每次輸?shù)�，他一直在旁邊嘆氣著，贏的人在一邊偷笑。
雖然旁邊非常吵鬧，但有些人，一直坐在一邊靜靜地看著書，仿佛不當(dāng)他們一回事。那個(gè)女生捧著一本書，她進(jìn)入了書的.海洋。她一會(huì)兒皺著眉頭，一會(huì)兒露出了潔白的牙齒，她隨著故事的情節(jié)，反復(fù)的變換著心情，她的身影印在了潔白的墻上。
這就是我們班快樂的十分鐘！
快樂十分鐘作文8
大家都說打羽毛球是最健身的了，不知道為什么，這幾天我們班竟流行打羽毛球了，我們班就是這個(gè)樣子，一旦流行起來了，就天天都談?wù)撨@個(gè)事，所以，我也跟著來了興趣，打起了羽毛球。
今天下課，柴士榮拿著球拍找我說：“盧仔，和我打會(huì)羽毛球吧？”我看見大家都在打，要是自己跟不上潮流那可不行，所以我就爽快的答應(yīng)了。來到走廊，見大家打的熱火朝天，于是我們也加入了 這行列當(dāng)中。我按著老師教的標(biāo)準(zhǔn)方法發(fā)出了一個(gè)漂亮的球，柴士榮也不甘落后，用一個(gè)給力的姿勢(shì)打了回來，看見球朝我飛來，我不由得慌了起來，雖然學(xué)過但也好長(zhǎng)時(shí)間沒打了，不過我又舉起拍子 ，輕巧的給她回應(yīng)過去了。沒想到房梁成了我們的“攔路虎”把我的球擋住了，但因?yàn)閴μ琢�，柴士榮沒看見，她正準(zhǔn)備跳起來接球，但是球由于受到阻礙，就落了下來，我們兩個(gè)看見白忙活了一陣 子，就哈哈大笑起來。
好了，又到了第二回合，可是，樓道里的人忽然多了起來，張成澤和孟令洋也來打球了，我們挨在了一起打，所以自然而然的就成了雙打，孟令洋發(fā)過來一個(gè)球，被我接住了，我旁邊的張成澤發(fā)了一 個(gè)球，卻被柴士榮接了起來，這樣的雙打，讓我們的球賽變的更有趣了。
過了一會(huì)，上課的時(shí)間馬上就到了，我們只好戀戀不舍的離開了“球場(chǎng)”，回到了教室，別的同學(xué)也打的很開心。我想：打羽毛球可真好，不僅能鍛煉身體，還能讓我們的課間變得更加愉快，這真是 快樂的課間十分鐘！
快樂十分鐘作文9
聽那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘，來吧，來吧，來吧，大家都來輕松輕松，讓我們那疲勞的眼睛看一看藍(lán)天讓緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)……真是想曹操，曹操就到了！哈哈！下課了！下課了！下課了！同學(xué)們齊聲歡呼著，然后，嗖的一聲，像一匹匹駿馬沖出了教室，奔向我們的“游樂場(chǎng)”，四處玩耍。操場(chǎng)上不一會(huì)就變成了歡樂的海洋！
瞧，小女孩皮皮正對(duì)著圍墻踢皮球呢，球一撞到圍墻上，圍墻就馬上把球彈了回來，她又踢過去，圍墻又給她彈回來，可真有意思�。粯窐氛诰毩�(xí)踢毽子呢，她準(zhǔn)備參加比賽呢。她先把毽子往上一扔，沒想到，卻扔到了自己的后面，她連忙把腳往后使勁兒一抬，可是，毽子沒有踢到，卻踢到了自己的屁股，惹得圍觀的人哈哈大笑，有的笑得都流出眼淚了；繩繩在練習(xí)花樣跳繩，你知道她為什么叫繩繩嗎？因?yàn)樗职謰寢屜胱屗蔀槭澜缁犹K冠軍。回來吧，回來吧，該我們看繩繩怎樣跳繩的了。只見她高高跳起，繩迅速地?fù)u動(dòng)，在空中就跳了好幾個(gè)，頭發(fā)像蝙蝠的耳朵一樣，都豎起來了，真好看！還有的小朋友在踢球、跑步……
他們?cè)谧龅倪@些事情都收在了一個(gè)坐秋千的小女孩的眼里，她快樂地想：“這真是一個(gè)快樂的天堂�！�
快樂十分鐘作文10
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們像放飛的鴿子，迫不及待的“飛”了出去。
我來到了操場(chǎng)上，就聽到操場(chǎng)上傳來一陣陣歡聲笑語，時(shí)起時(shí)伏，原來是我的幾個(gè)好朋友在玩游戲——“摸瞎子”。我也加入了他們的游戲當(dāng)中。輪到小A了，小A很機(jī)靈，老是問：“好了有？”來確定我們的位置。我們幾個(gè)東躲西藏，有的在沖小A吐舌頭；有的悄悄轉(zhuǎn)到小A后面去偷偷摸小A的背，然后迅速跑開了。氣得小A用腳直跺地，發(fā)誓：“看我一定抓住你�！闭娴姑梗灰粫�(huì)兒，就抓到了我......輪到我了，真緊張，心里像藏了小兔子怦怦直跳......“紅燈”他們馬上向四處逃跑，我這摸摸，那摸摸，連個(gè)人影都摸不著......幾分鐘過去了......
小A在后面拍了我一下，然后輕盈的向旁邊一閃，我呀猛轉(zhuǎn)身，唉！撲了一個(gè)空，還打了個(gè)趔趄，差點(diǎn)來了個(gè)“狗啃泥”。“哈哈”，操場(chǎng)上響起一片笑聲，我就不信這個(gè)邪——我會(huì)抓不到一個(gè)人。我問：“上課了嗎？”一個(gè)聲音回答我：“沒有”。我心中竊喜，這個(gè)聲音是從樹后發(fā)出來的。我走呀走，因?yàn)槲沂敲芍劬�，一頭頂?shù)搅藰渖�。同學(xué)們都哈哈大笑，連大樹好像都在笑。其實(shí)我也想笑。
不管三七二十一了，隨便抓吧！一會(huì)兒，小C被我抓到了，我真開心啊。唉！他運(yùn)氣真的太好了。
“叮鈴鈴”上課了。今天的課間十分鐘真的是快樂無極限。
快樂十分鐘作文11
伴隨著輕快的音樂，快樂的大課間活動(dòng)開始了。同學(xué)們秩序井然地來到各班的指定地點(diǎn)，開始了愉快的活動(dòng)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來。
看，三年級(jí)的同學(xué)們正在玩拍皮球的游戲，他們圍成一圈，輪流著進(jìn)行，有時(shí)皮球彈到了自己的腳板上，然后像頑皮的孩子一樣跳到一邊，等他過去再想拍時(shí)已經(jīng)來不及了，皮球滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，同學(xué)們不禁大笑起來。我們班輪到玩“趕小豬”的游戲。就是拿一根棍子把一個(gè)小球打到終點(diǎn)，誰先到誰就贏。王彥斌先打頭陣，只見他將球輕輕地放在地上，然后拿起小棒使勁一推，球乖乖地開始滾了起來，他不停地推，球不停地滾，越滾越快，突然，球像著了魔似的直向左邊偏去，王彥斌急著去“救它”，可是不久又向右邊偏去，搞得王彥斌手忙腳亂。這時(shí)，操場(chǎng)上響起了“加油”聲，他好不容易堅(jiān)持到了終點(diǎn)。輪到我了，我吸取了前面同學(xué)的教訓(xùn)，控制好力度，皮球就像個(gè)聽話的孩子，任我指揮，直直地向前滾去，我輕松地將“小豬趕到了終點(diǎn)�！岸×懔恪毕抡n鈴聲響了，同學(xué)們依依不舍地離開操場(chǎng)。