一串快樂(lè)的音符作文450字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的一串快樂(lè)的音符作文450字，希望對(duì)大家有所幫助。
一串快樂(lè)的音符作文450字1
人的生命是短暫的，但你所度過(guò)的日子，就像一串充滿迷幻的音符，演奏著人生悲喜交加的苦樂(lè)年華的生活情趣。
也可能正因?yàn)檫@些不同的生活浪花，成為了人類生存的意義吧!我認(rèn)為不管是悲歡離合，還是喜怒哀樂(lè)它都是快樂(lè)的。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘骸敖裉斓母冻�，就是�?duì)你明天的回報(bào)�！敝灰阆嘈胚@句話，不管你走到哪里，你的人生都是快樂(lè)的。
世界著名科學(xué)發(fā)明家愛因斯坦，他把一生都奉獻(xiàn)給了發(fā)明創(chuàng)造與世界人民，直到他將要死之前他還說(shuō)過(guò)這樣一段話：“我的人生是快樂(lè)的，因?yàn)槲夷馨岩簧挤瞰I(xiàn)給自己熱愛的科學(xué)研究上，及人類社會(huì)文明建設(shè)上.不管在任何科技成果上的努力付出，我也從未想過(guò)退縮，因?yàn)檫@樣能使我感到快……”
大家是否了解人生的真理呢?人也就應(yīng)該在這悲喜交加的生活中錘煉，但也要抱以樂(lè)觀態(tài)度面對(duì)人生。因?yàn)槿松緛?lái)就有苦有樂(lè)，苦時(shí)切莫苦中喪志，樂(lè)時(shí)不能樂(lè)而忘憂，只有以苦為樂(lè)不漸拼搏才能譜寫出人生壯歌，吟唱出人生悲喜交加的錦繡年華。
同學(xué)們要記住人生的音符是要靠自己譜寫出來(lái)的，但要多一份快樂(lè)，不要讓人生留下任何遺憾。
一串快樂(lè)的音符作文450字2
有一串快樂(lè)的音符。
他們是從哪兒來(lái)的，他們自己也不清楚。
也許是音樂(lè)家用動(dòng)聽的歌聲唱出他們；也許是初學(xué)鋼琴的小女孩在琴鍵上奏響了他們；也許是黃牛背上的牧童，用笛子吹出了他們；也許是頑皮的男孩子，用輕松愉快的口哨聲，吹響了他們。
反正，他們一獲生命，就手拉著手自由自在地、無(wú)憂無(wú)慮地，快活地，像清風(fēng)一般在田野里唱著、飛著。
他們?cè)谛▲B身邊匆匆飛過(guò)，小鳥的歌聲不如他們好聽。
他們?cè)谛『由磉叴掖铱邕^(guò)，小河的聲音不如他們深情。
他們要飛向哪兒？無(wú)人知曉。
某一天夜晚，他們?cè)谝粋�(gè)不知名的小鎮(zhèn)中的一戶人家的敞開的窗戶里進(jìn)去，為什么呢？原來(lái)這有一個(gè)哇哇大哭的嬰兒，她的父母不幸過(guò)世了。這真是一個(gè)不幸的孩子，這么小……只是哇哇大哭的聲中一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒。突然，哭聲停了。原來(lái)，這是媽媽哄他睡覺的搖籃曲呀！是這么熟悉，這么動(dòng)聽，使他在溫婉的歌聲中睡熟了。不僅停止了哭泣，嘴角邊還掛著一絲滿足的微笑。
這串快樂(lè)的音符，不知為什么，他們?cè)僖才懿粍?dòng)了，他們也不想跑了。小音符們手拉手鉆進(jìn)嬰兒心里，他們?cè)敢饬粼谀抢铩?/p>
當(dāng)嬰兒再哭時(shí)，他們就輕輕哼唱著，唱的這么動(dòng)聽……
這首嬰兒最熟悉的歌，是媽媽在輕柔日光下唱著的那首歌……
一串快樂(lè)的音符作文450字3
月亮漸漸下去，太陽(yáng)漸漸升起，時(shí)間，得到了輪回，那……快樂(lè)是否也如此？
太陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云。走在林蔭道里，花兒對(duì)我微笑，太陽(yáng)向我招手，生活變得如此美好快樂(lè)，風(fēng)兒拂過(guò)樹梢，像一位音樂(lè)家演奏的樂(lè)曲，沙沙沙——多么悅耳。
我回到教室，朗朗的讀書聲響起，像一場(chǎng)群體合唱的宴會(huì)，那么悠久，那么動(dòng)人。
終于，一場(chǎng)宴會(huì)結(jié)束了。“鐺——”得開會(huì)了，我們回到寶座，開始了各自的演講，動(dòng)物們看我們太累，演奏起了他們獨(dú)特的樂(lè)曲，蜘蛛打鼓，螞蟻唱歌，知了伴奏……無(wú)數(shù)的昆蟲為我們加油打氣。
音樂(lè)聲，歡呼聲，響成一片。我們的不快，我們的著急，被這一群昆蟲的快樂(lè)給掩蓋了， “鐺——”仿佛是一場(chǎng)宴會(huì)的余韻。
“達(dá)——”腳步聲一片，看來(lái)，我們得去填飽肚子了！一股香味撲鼻而來(lái)，像無(wú)數(shù)的小天使們摟過(guò)來(lái)，抱住了我們的鼻子，我們被這一群小家伙給征服了，乖乖地吃起飯來(lái)，一口，兩口……嗯……飽了！
看我的，我的飛毛腿迅速飛回了教學(xué)樓旁的宿舍。太陽(yáng)，慢慢下去了，晚霞，像一頭失驚的狼，向前飛奔起來(lái)，漸漸與太陽(yáng)交替。
時(shí)間，世界，太陽(yáng)，月亮，又要得到一次輪回�？鞓�(lè)，隨著時(shí)間輪回，漸漸的，一串快樂(lè)的音符，再次輪回……
一串快樂(lè)的音符作文450字4
快樂(lè)，就像一個(gè)精靈，與你形影不離；快樂(lè)，就像一串音符，與你一起闖蕩美好的世界。
那是暑假的一天，作文班的崔老師帶領(lǐng)著我們到了城西小河舉行抓捕樂(lè)活動(dòng)。
首先，我們進(jìn)行的是第一項(xiàng)摸蛤蜊。同學(xué)們都一股勁兒地把胳膊伸向河底�？罩胁粫r(shí)傳來(lái)歡呼雀躍的吶喊聲，不用聽便得知準(zhǔn)是哪個(gè)又獲得了“大豐收”。
接下來(lái)進(jìn)行的是“水上排球”的活動(dòng)。一根系著彩旗的繩子把三隊(duì)的人數(shù)合三為二。
先我們這邊發(fā)球，我以飛快的速度把球搶到手里，一個(gè)蹦跳，一個(gè)拍手，把球發(fā)了出去，自己卻“栽”到了水里。唉，沒(méi)關(guān)系，那邊絕對(duì)接不到皮球！正在洋洋得意的我卻被反拍回來(lái)的皮球一下子給震住了！對(duì)方贏了。我又把精力放到了球拍上。啊，他們沒(méi)有接到！球又被發(fā)到我們這邊來(lái)了，我們猶如一股浪花沖向“飛”來(lái)的皮球，想給他們來(lái)一個(gè)扣殺，震震他們的威風(fēng)。不料，我們沒(méi)有接到，反而都“跌”在了水里，成為了對(duì)方的笑料……
最后進(jìn)行的是打水仗的游戲。這個(gè)游戲恐怕是最刺激的了。同學(xué)們都拿著自己手中的“武器”，奮力“抗戰(zhàn)”，沖向自己的“敵人”。
同學(xué)們雖然各個(gè)都成了“落湯雞”，但都有一串快樂(lè)的音符在心中蕩漾！
一串快樂(lè)的音符作文450字5
睜開我們的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿快樂(lè)，快樂(lè)的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，快樂(lè)在人們身上得到了傳遞和接力……
那一天我們一家人一起做了一個(gè)快樂(lè)的游歷。
當(dāng)天我們做好了所有的準(zhǔn)備，打算去大自然里面郊游。我們來(lái)到一個(gè)大森林里，并找出了一個(gè)空地，我們打算在那里郊游，首先拿起一張漂亮的布來(lái)鋪在草地上，還把所有午餐放在了上面。而我和弟弟就和爸爸一起搭帳篷，才開始我們還搞不明白，最后看了說(shuō)明書才知道。搭完后我們就開始美味的午餐了。我們的午餐可豐富了，有漢堡，三明治，小蛋糕，牛奶等好多好吃的，讓我看得口水直流三千尺，看見這些美食我就迫不及待的吃了起來(lái)。
吃完后。我們就躺在草地上一起唱歌，我們的歌聲打動(dòng)了森林里面的小伙伴，小鳥悠然自得的唱著歌，小青蛙自然也不甘落后，就呱呱地叫了起來(lái)，好像在為我們伴奏。我們一起唱著，非常開心，唱出了一串快樂(lè)的音符。
夜晚我們睡在帳篷里，一起看夜景，小星星一閃一閃地眨著眼睛，像在給我們表演自己的可愛。月亮彎彎的'，像一根香蕉掛在了天空上。�。∠奶斓囊雇碚婷�。
我們還有許許多多快樂(lè)的事情，這些事情在我的心里浮現(xiàn)出了一串串快樂(lè)音符。
一串快樂(lè)的音符作文450字6
生活就像五線譜，而快樂(lè)就是五線譜上的一串串美妙的音符。我們每天都在彈奏樂(lè)曲，其中也有快樂(lè)的音符從樂(lè)曲中彈奏出。這串快樂(lè)的音符飄向了學(xué)校。清晨，我們踏著陽(yáng)光哼著歌來(lái)到學(xué)校，教室里，同學(xué)們聲情并茂的朗讀著課文，每一位同學(xué)的臉上都洋溢著笑容。上課了，老師面帶微笑走進(jìn)教室，帶領(lǐng)著同學(xué)們一起領(lǐng)略學(xué)習(xí)的魅力，遨游知識(shí)的海洋。到了中午，同學(xué)們散歡子的跑向操場(chǎng)，盡情地在操場(chǎng)上揮灑汗水，笑聲、談話聲充滿了整個(gè)校園。體育課時(shí)，老師與同學(xué)們一起游戲，所有的快樂(lè)都在這游戲中，讓人欣喜。
這串快樂(lè)的音符飄向了每一個(gè)人的家里�；氐郊依铮瑡寢屧缫炎龊昧讼銍妵姷耐聿�，等著我們的到來(lái)。餐桌上，一家人和和睦睦的坐在一塊享用晚餐，咦——還有一個(gè)人呢！“咚咚咚”門發(fā)出一陣沉悶的叫聲，誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是缺席的老爸呀！這原本快樂(lè)的氛圍，因?yàn)榘职值奶崆跋掳喽拥目鞓?lè)了。
這串快樂(lè)的音符又飄向了田野上。秋天到了，田野里一片金黃，那是豐收的顏色。稻穗被身上飽滿的谷粒壓彎了腰，玉米從包裹著它的外衣里鉆出來(lái)，露出黃色的臉龐……農(nóng)民伯伯望著這金色的田野，心里是止不住的快樂(lè)，這又是一個(gè)豐收的秋天，快樂(lè)的秋天啊！這串快樂(lè)的音符飄向了……
一串快樂(lè)的音符作文450字7
我家有喜又怒，有樂(lè)有哀，就讓我來(lái)介紹下我家的成員吧。
專叫我起床者——媽媽
每天早上，總少不了媽媽的“啰嗦”，“翼妃，快起床了!都七點(diǎn)鐘了，再不起床就要遲到了!快起來(lái)，太陽(yáng)都曬屁股了!”沒(méi)辦法，誰(shuí)讓媽媽的“獅吼功”那么強(qiáng)呢，我只好極不情愿地從床上爬起。雖然假期時(shí)媽媽會(huì)給我延長(zhǎng)睡覺時(shí)間，但一到八點(diǎn)半，她總會(huì)開啟“鬧鐘模式”把我吵醒。
瞌睡蟲——爸爸
身為一家之主的爸爸，用懶惰一詞來(lái)形容他，是最恰當(dāng)不過(guò)的啦。只要不上班，他就會(huì)賴在床上不肯起來(lái)，媽媽去叫他起床，他穿衣服只是裝裝樣子，等媽媽一走開，他又會(huì)倒在床上呼呼大睡起來(lái)。甚至有一次，因?yàn)榕c朋友打麻將倒凌晨?jī)牲c(diǎn)多，爸爸就干脆一邊洗澡一邊睡覺(是躺在浴缸里的)，還自稱是一舉兩得。
活力四射的——爺爺與奶奶
我的爺爺與奶奶已經(jīng)六十多歲了，但依舊活力四射。我爺爺?shù)纳詈苡幸?guī)律。他每天五點(diǎn)左右起床，先出去晨跑一圈，呼吸一下新鮮空氣，然后回家吃早飯，去工作。晚上十點(diǎn)才上床睡覺，比我們勤奮多了。當(dāng)然他們老兩口也經(jīng)常鬧笑話。上次鹽用完了，爺爺看罐子空著不好，就把袋子里的糖方了進(jìn)去。晚上奶奶要做咸鴨蛋，就把罐子里的“鹽”全到了進(jìn)去。當(dāng)吃的時(shí)候，她驚奇的問(wèn)：“咦，這鴨蛋怎么是甜的?我做的不是咸鴨蛋嗎?”
我的家庭就像一串快樂(lè)的音符，每天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
一串快樂(lè)的音符作文450字8
當(dāng)我打開記憶的窗戶時(shí)，就會(huì)想起那一串快樂(lè)的音符。它在我心里留下了深刻的記憶。
事情時(shí)這樣的，每天寫完作業(yè)，總會(huì)聽到樓上的大姐姐在彈琴，媽媽每次聽見了，都對(duì)我說(shuō)：“我的乖女兒，你沒(méi)有一門特長(zhǎng)怎么辦呀，你學(xué)學(xué)人家，彈得一首首好曲子，你學(xué)會(huì)了對(duì)你升初中也有好處呀！”每次聽到這，心里就酸酸得，放假后，我輕松多了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，快收拾收拾，跟我去見老師�！崩蠋煟课腋械揭魂嚻婀�。反正去了就知道了。到了那里，我才知道，原來(lái)媽媽給我報(bào)了電子其班，我差點(diǎn)氣得火冒三丈。我進(jìn)了班，才發(fā)現(xiàn)那些人都是初學(xué)者。老師說(shuō)話了，我姓王，從今天開始由我教你們。首先我們來(lái)學(xué)習(xí)音符，跟著我念，1，2，3，4，5，。。。。。。同學(xué)們念得非常好，接著我們?cè)阪I盤上學(xué)習(xí)，兩個(gè)黑鍵得前面一個(gè)白鍵就是“1”。后面依次是1，2，3，4，。。。。。�！焙髞�(lái)我覺得學(xué)電子琴也不是那么難。在老師得輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許許多多的曲子�！把�，今天是9月20日了，明天就是媽媽的生日�！蔽乙贿厪椧员阆肫饋�(lái)了。我想給媽媽一個(gè)驚喜，我要彈給媽媽我學(xué)會(huì)的第一首曲子。有過(guò)了一天了，我趁媽媽剛開門，我就彈了起來(lái)�！�1，1，3，3，1，。。。。。。”祝您生日快樂(lè)，我說(shuō)道。媽媽抱住我，激動(dòng)得留下了眼淚。
從此，樓里不再是單調(diào)的音樂(lè)了，有了豐富多彩得音樂(lè)。我感謝我的媽媽，是她讓我在那一串音符中找到了快樂(lè)！
一串快樂(lè)的音符作文450字9
我家，是個(gè)樂(lè)隊(duì)。爸爸媽媽和我，都是演奏好手。我們一家人還合編了一首交響樂(lè)，一共有3個(gè)樂(lè)章呢！
第一樂(lè)章
“�！！泵刻烨宄�，鬧鐘響起，交響曲的第一樂(lè)章便開始了。我一個(gè)翻身，坐在床上，大叫“媽——，今天穿什么衣服呀？”“今天天氣冷，衣服要多穿點(diǎn)！”老媽像是對(duì)山歌似的唱起來(lái)。接著，便是開柜門拉抽屜找衣服聲。我穿好衣服，來(lái)到衛(wèi)生間，聽著“嘩嘩、嘩嘩”的流水聲，我不禁唱起“水鄉(xiāng)的孩子愛水鄉(xiāng)——”等我洗漱完畢，吃好飯，石英鐘的指針指向七點(diǎn)半，于是我就趕緊隨媽媽去學(xué)校。雖然今天是星期天，但我已經(jīng)和教練約好打乒乓球了的。
第二樂(lè)章
到了學(xué)校，便開始了球了，只聽得“乒乒乓乓”的聲音便不絕于耳，正手反手搓球……雖然打得不是很好，但我和小伙伴都盡力了�！凹佑汀薄ⅰ凹佑汀薄ⅰ安诲e(cuò)，有進(jìn)步！”這是教練不斷在不斷地鼓勵(lì)我。我雖然已經(jīng)手酸腳累，但仍堅(jiān)持不懈地練著……
第三樂(lè)章
中午，吃完飯，我們便坐在床上看起了電視！“情深深雨蒙蒙……”電視里的趙薇在深情地演唱著，我們都被電視情節(jié)深深地吸引住了�！昂艉簟卑职挚粗粗�，便睡著了。是啊，一星期下來(lái)，大家也都?jí)蚶鄣牧耍窃摵煤眯菹⑿菹�。我便關(guān)了電視，也躺了下來(lái)。爸爸的呼嚕聲，像一首催眠曲，伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
一串快樂(lè)的音符，組成了我們家的交響曲。我非常歡迎你來(lái)聽，這可是免費(fèi)的喲！
一串快樂(lè)的音符作文450字10
“媽媽，媽媽!”在回家的路上，一個(gè)濃眉大眼的男孩正和他母親聊天，“我這次英語(yǔ)考了滿分!”他大叫著，時(shí)不時(shí)哼著歌，沉浸在歡樂(lè)中，一串快樂(lè)的音符在空中飄蕩，我也被感染了，沉浸在快樂(lè)之中……
我發(fā)現(xiàn)這對(duì)母子竟和我走同一條路回家。男孩一路上笑著講學(xué)校里的趣事。
“媽媽，今天早上，老師表?yè)P(yáng)我上課乖呢!”陽(yáng)光爬到了男孩的身上，頭上，像一圈金色的光環(huán)�？鞓�(lè)的音符又開始演奏。
那位媽媽摸著男孩的頭，笑而不語(yǔ)。忽然男孩小心翼翼地俯下身子，正想采一朵淡紫色的小花，媽媽阻止道：“哎!寶貝，別摘!你要喜歡的話，用手機(jī)拍一下吧!”男孩接過(guò)手機(jī)，饒有興趣地拍著。
這又使我想起自己的兒時(shí)�！皨寢�！看！這是我做的花環(huán)！美吧！”說(shuō)著，就那其實(shí)破破爛爛的花環(huán)放在了媽媽頭上。我自已知道那花環(huán)并不好看，但媽媽卻很開心并且夸張地說(shuō)：“哇！好漂亮��！能給我嗎？”我得意洋洋地點(diǎn)頭。兒時(shí)，那真是美麗純潔的一段時(shí)光。
已經(jīng)到了小區(qū)，那對(duì)母子朝南區(qū)走去，我看著他們，小男孩仍是跳著和他媽媽聊天，聊學(xué)校，聊風(fēng)景，那一串快樂(lè)的音符連綿不絕，此起彼伏……
我深深地被他們簡(jiǎn)單的快樂(lè)感染了，只要放開胸懷，朝著大陽(yáng)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中并非全都是苦澀；每天朝著大陽(yáng)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)命運(yùn)像一塊甜甜的水果糖；每天朝著太陽(yáng)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)其實(shí)如此簡(jiǎn)單!而且，快樂(lè)會(huì)傳染，快樂(lè)會(huì)像一串串音符傳播給身邊的人。
一串快樂(lè)的音符作文450字11
人生如歌，奏出了我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表我們每一段時(shí)光；每一個(gè)音符，代表我們每一種心情；每一首樂(lè)曲，代表我們的美好童年……
記得五歲那年的暑假，媽媽買了許許多多的糖果。那可是我的最愛！但因?yàn)槲议L(zhǎng)了爛牙，媽媽偷偷的藏了起來(lái)，可是這一切卻逃不過(guò)我的火眼金睛！
終于等到了這一天——家里的大人們?nèi)鋈チ�，只有我和小表哥在家。我們可高興了，迅速翻出糖果，開始了糖果宴會(huì)。吃了幾十顆糖后，我的肚子突然痛了起來(lái)，躺在沙發(fā)上打滾。表哥見了趕緊湊過(guò)來(lái)，詢問(wèn)了我的情況。便立刻斷定：我誤吃了老鼠藥。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是晴天霹靂，我們不約而同的尖叫起來(lái)：“這可怎么辦呢？！”
正當(dāng)我們陷入絕境的時(shí)候，門突然開了，媽媽輕快地走了進(jìn)來(lái)�？匆娢覀兂蠲伎嗄樀臉幼�，便笑瞇瞇地問(wèn)表哥：“小侄子，這是怎么回事��？”表哥指著我說(shuō)：“表弟可能吃錯(cuò)糖，誤吞了老……鼠……藥�！眿寢屃⒖贪櫰鹆嗣碱^，然后迅速去找我們?nèi)拥舻奶羌�。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽哈哈大笑。我們這才明白，原來(lái)我吃的并不是老鼠藥，我肚子痛是因?yàn)槌粤颂嗟奶�。我和表哥都長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣，媽媽則在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“看你們以后還敢不敢貪吃！”
成長(zhǎng)的故事就像琴鍵上跳動(dòng)的音符，一個(gè)個(gè)音符譜成了一首首美妙的樂(lè)曲，一首首樂(lè)曲譜成了我們的快樂(lè)童年！
一串快樂(lè)的音符作文450字12
假如我是一串快樂(lè)的小音符，我要變成山澗叮咚的泉水；假如我是一串快樂(lè)的小音符，我要變成樹上鳴叫的小鳥；假如我是一串快樂(lè)的小音符，我要變成沙漠中的一棵仙人掌；假如我是一串快樂(lè)的小音符，我要變成巍峨雪山上的青松；假如我是一串快樂(lè)的小音符，我要變成平靜湖面上倒映的山影。
假如我是一串快樂(lè)的小音符，我們拉著手唱著歡樂(lè)的歌，跑過(guò)溪邊，小溪和我們玩耍，又跑到大海邊，大海和我們歡笑，但小魚沒(méi)我們唱的歡快，我們走到森林，和樹木休息，又跑到花叢中，花兒和我們跳舞，蜻蜓沒(méi)我們跳的深情。
假如我是一串快樂(lè)的小音符，我獨(dú)自落到一座小房子里，房子里破破爛爛的，客廳里墻上掛著幾幅畫，一的普通的燈，地上放著一張桌子和一個(gè)沙發(fā)，桌子上放著一臺(tái)電視機(jī)，房子里有一個(gè)小女孩和一對(duì)夫妻，小女孩大約8歲，長(zhǎng)的眉清目秀。他們正在看電視，臉上掛著憂傷，是因?yàn)殡娨暲镄∨⒌氖迨鍨榱司纫幻麅和鲕嚨溔ナ懒�。我變成一縷陽(yáng)光照亮他的心房；我唱起一首歡樂(lè)頌，給小女孩聽；我會(huì)唱一首讓他高興的或安慰小女孩的歌；我在她耳邊告訴她那是見義勇為，她不要傷心了，他是人民的好榜樣。
假如我是一串快樂(lè)的小音符，我將要給很多人帶來(lái)快樂(lè)，不讓他們憂傷。
一串快樂(lè)的音符作文450字13
“呵呵呵”“哈哈哈”“咯咯咯”。聽，多么美妙的聲音。細(xì)細(xì)聆聽，你也能從中體會(huì)到快樂(lè)。如果你要問(wèn)那是什么音樂(lè)，我會(huì)自豪地告訴你，那是一串快樂(lè)的音符。
“呵呵呵”，聽，那群人們?cè)跉g笑。不用猜，那肯定是馬曉雨和張安然在表演什么喜劇，引得同學(xué)們哈哈大笑。置身期間，人們都知道這是我班在搞元旦文藝聯(lián)歡呢�？�，張安然正拿著一個(gè)破羽一毛一球拍當(dāng)吉它用，而馬曉雨則把一本練習(xí)冊(cè)卷起來(lái)當(dāng)話筒用，嘴里還唱著一曲不知名的歌曲。
“哈哈哈”，現(xiàn)在正是上課時(shí)間，怎么會(huì)有人一大笑呢？原來(lái)是吳老師又在給同學(xué)們講笑話呢�？吹接型瑢W(xué)上課精力不集中，吳老師講了個(gè)笑話！全班哄堂大笑。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，調(diào)節(jié)了課堂氣氛。
“咯咯咯”，這么清脆的聲音是屬于誰(shuí)的呢？原來(lái)是一群在公園里玩耍的小女孩發(fā)出來(lái)的笑聲。她們?cè)谧h論什么？哦，是學(xué)校里的新鮮事��！原來(lái)學(xué)校里要舉行讀書節(jié)，她們正在討論這次學(xué)校會(huì)請(qǐng)哪位作家來(lái)。這個(gè)說(shuō)會(huì)請(qǐng)曹文軒，那個(gè)說(shuō)會(huì)請(qǐng)黃培佳，最后，一個(gè)女孩說(shuō)：“別爭(zhēng)了，我們老師都說(shuō)了，會(huì)請(qǐng)郁雨君�！蹦切┡⒍夹χf(shuō)：“就你消息最靈通！”
仔細(xì)聽，這世界并不缺乏快樂(lè)的音符，快樂(lè)的音符會(huì)彈出快樂(lè)的曲子，快樂(lè)的曲子會(huì)編織快樂(lè)的一天。
睜大我們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂(lè)。不要總是因?yàn)樯畈豁樞亩鴤�，其�?shí)，快樂(lè)的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)后也會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)會(huì)在你身上得到傳遞和接力，結(jié)成一串串快樂(lè)的音符，奏出一篇篇快樂(lè)的樂(lè)章……
一串快樂(lè)的音符作文450字14
夜晚，就如一個(gè)快要安睡的孩子，帶著一絲朦朧的倦意。天上，一顆顆亮晶晶的小星星，神秘地眨著眼睛，悠閑地躺在懶悠悠的墊子上。在這幽靜的夜晚中，清脆悅耳的鈴鐺時(shí)不時(shí)在耳旁響起。
走在回家的路上，池塘里的青蛙演奏起了一首催眠曲。在幽暗的路燈旁，坐著一位老人，他滿臉皺紋，似乎已經(jīng)年過(guò)花甲，身上陳舊不堪的衣服上到處都是補(bǔ)丁，泛黃的襯衫上沾滿了黃色的灰塵，在左右高低不平的褲腿上漫過(guò)一片色彩鮮艷的塵土，腳上那雙早已發(fā)灰的舊鞋已炸開了線，露出一排深灰色的腳趾在空氣中瑟瑟發(fā)抖。
他有氣無(wú)力地推著車，嘴中發(fā)出一聲又一聲的嘆息，似乎遇到了什么煩心事。窮人的日子也不好過(guò)啊！不由自主的，我的心中竟生出了一絲憐憫之心，似乎，那兩條腿已經(jīng)不是我的了，我走上前，伸出了雙手：“老爺爺，我來(lái)幫你推吧！”
說(shuō)著，我便走上前去，幫忙用力推了起來(lái)。
“唉，乖孩子，謝謝你愿意幫我，這年頭像你這樣的人不多了�！崩先艘徽f(shuō)完，我臉上就洋溢著自豪的笑容。再回頭一看，老爺爺?shù)哪樕弦矑鞚M了無(wú)盡的笑容，那笑容不正是老人歲月留下來(lái)的痕跡嗎？
老爺爺又推起了小車，似乎身上的負(fù)擔(dān)減輕了不少。
道路上，老人的背影慢慢地消失在夜色中，那背影充滿了耀眼的光環(huán)。那清脆悅耳的鈴鐺聲就如一串充滿了快樂(lè)的音符，在我心中蕩漾，蕩漾……
一串快樂(lè)的音符作文450字15
“媽媽 ，我進(jìn)了一個(gè)三分球”——不用奇怪，我雖打籃球只是一般般，但運(yùn)氣總是有的。
終于，教練吹哨開開始了比賽，對(duì)方拿球之后便快速地運(yùn)球，他身體在舞動(dòng)，左突右突，輕輕松松進(jìn)了兩個(gè)球，我心急如焚，才剛開始就失了兩分，終于我們隊(duì)球員拿到了球，他靈活得像一個(gè)猴子，左拐右突，到籃下一蹲身，投了上去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，對(duì)方一跳跳了起來(lái)，把球“啪”地拍了下來(lái)，拿到球后又是一記進(jìn)球。這次運(yùn)氣太差了，連失四分。隊(duì)友過(guò)了兩個(gè)人，又傳給下一個(gè)隊(duì)友，他把球運(yùn)得低低的，又是一次奮力突圍，他跳起來(lái)投了進(jìn)去！我們隊(duì)終于得了兩分。我們士氣高漲，隊(duì)友越打越勇猛，搶斷了正獨(dú)自運(yùn)球準(zhǔn)備上籃的對(duì)手，他一拿球，就傳了出去，傳給了……我！我穩(wěn)穩(wěn)地接住了不就，運(yùn)出了三分線，幾次跨下運(yùn)球過(guò)了幾個(gè)防我的對(duì)手，卻還是被迫拿起了球，情急之下，只能投球，我站好位置，雙手持球，奮力一投，低下了頭，卻聽見：撲哧，咚，緊接著一陣歡呼聲和鼓掌聲，居然進(jìn)了，那時(shí)一定是我聽到的最美妙的一串音符。
那 一刻，我?guī)缀躏w了起來(lái)，我心里充滿了驕傲與自豪，那是我聽到最曼妙的音樂(lè)，也是最令我快樂(lè)的音符！
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