珍藏的快樂(lè)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的珍藏的快樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍藏的快樂(lè)作文1
在腦海深處，那里有我最最珍貴的回憶；那里有我最快樂(lè)的記憶；這輩子我想珍藏著那永遠(yuǎn)的快樂(lè)，永遠(yuǎn)的珍藏著。
---題記
考試的前一天
這是畢業(yè)的前一天，小學(xué)即將結(jié)束前的一天�！鞍 奔饨新曔B連(有心臟病的會(huì)嚇?biāo)?，操場(chǎng)上騎自行車的同學(xué)再.鈴以及我們這些旁觀的人，更是笑聲連連�！鞍�，我再也不敢了女俠，請(qǐng)手下留情��！”“手下留情？你剛才不是跑得很快嗎？恩....”(殺氣越來(lái)越重)是誰(shuí)在演這一幕呢？嘿嘿，是班里最瘦的峰和最胖的雯，平時(shí)他們是我們班最搞笑的冤家，誰(shuí)叫峰老是叫雯“阿胖”。叫我們救他啊？不是吧！對(duì)不起哦，無(wú)能為力。
再看看那邊吧！天啊，鏝在做什么？其實(shí)用不著大驚小怪的，她只不過(guò)是把顏料涂在老師做的椅子上而已，這種事常發(fā)生!而庸呢？他背上書(shū)包叫道：“燕子培！回家咯！......沒(méi)反應(yīng)。忽然一本書(shū)飛過(guò)來(lái)，沒(méi)有偏差，剛好就打在庸的腦袋：安靜點(diǎn)啦！沒(méi)看見(jiàn)我們玩得正刺激嗎？庸：.....
接著請(qǐng)你向二樓看去，數(shù)學(xué)老師正在貼桌子上學(xué)0生的座位號(hào)："誰(shuí)來(lái)幫我一下？”...無(wú)回應(yīng)�！拔揖椭溃瑒偛耪f(shuō)等一下，你看，還不是沒(méi)來(lái)！”黃老師火冒三丈，不過(guò)還是沒(méi)人幫他，好可憐，誰(shuí)叫她平時(shí)老是批我們。
目光回到操場(chǎng)：“誰(shuí)叫你給我載？”“誰(shuí)叫你載我�。俊笔颤N什麼�。恐徊贿^(guò)是兩個(gè)人從自行車上摔進(jìn)那長(zhǎng)滿刺的草叢里，有什么好吵的！“你說(shuō)什麼？”“哦，沒(méi)有沒(méi)有!"說(shuō)完趕緊溜哦！“叫你超過(guò)三八線��！找死！”....嚇?biāo)懒�，原�?lái)是閻羅王超過(guò)和薇的三八線了啦！要知道這是很慘的，你聽(tīng)：“啊...不要掐我了啦，我快痛死......媽呀！母老虎.....”你說(shuō)什麼？”“沒(méi)，沒(méi)�！�
再看看那些要回家的同學(xué)�！罢�(qǐng)我喝綠茶？”“OK，沒(méi)問(wèn)題�！薄斑@烤肉還不錯(cuò)，多買(mǎi)幾串回家�！薄巴砩先ノ壹覇幔俊薄岸��！薄懊魈旒佑团�，拜拜！”
瞧瞧那兩位老師：“甲班的學(xué)生個(gè)個(gè)都這樣，小考前小玩，大考前大玩，真是！”無(wú)奈的搖搖頭；“還好，上次玩得迪斯科都跳了！”“是哦。真“佩服”他們。”“是啊，呵呵�！�
十分鐘之后......
“回家咯”“走咯！”大家成群結(jié)對(duì)，勾肩搭背，回家了。
這珍藏著的快樂(lè)，回憶這么多次了，為什么想想還是那么快樂(lè)？因?yàn)榘�！他很珍貴嘛！
快樂(lè)，珍藏著；記憶，珍貴的；回憶，更是奇妙而愉快的。
珍藏的.快樂(lè)作文2
上了初中，結(jié)識(shí)了很多的良師益友。而發(fā)生在我們之間的事情，也都是那樣令人捧腹。那些快樂(lè)給初中的時(shí)光涂上了亮麗的色彩，那些快樂(lè)給平淡的日子綴滿了迷人的音符。
“忘仔”誕生
話說(shuō)一天上午，正是老班的語(yǔ)文課，我的好友又忘帶語(yǔ)文書(shū)了，他小心翼翼地掩飾著，又裝出一副鎮(zhèn)定的樣子，生怕被老班逮住。不幸的是，老班銳利的目光很快就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，好友只好乖乖地站起來(lái)。
老班念其態(tài)度不錯(cuò)，并沒(méi)有對(duì)他施以“酷刑”（罰寫(xiě)作文），但對(duì)他說(shuō)了這樣一句話：“你又忘帶語(yǔ)文書(shū)了？從此你就是咱班的‘忘仔’了！”
聽(tīng)了這番話，全班同學(xué)捧腹，而“忘仔”從此長(zhǎng)了記性。
火星娃
老班有個(gè)“毛病”，就是她一上課就先進(jìn)行一番提問(wèn)。這不，剛一上課，老班就提了一個(gè)問(wèn)題，然后說(shuō)：“這道題簡(jiǎn)單吧？”同學(xué)們異口同聲地回答：“地球人都知道！”隨即，老班點(diǎn)起一位同學(xué)。誰(shuí)知該生站起后竟然語(yǔ)塞。
另一生多嘴，插話道：“地球人都知道的問(wèn)題，他不知道，那他是什么啊？”只聽(tīng)老班不緊不慢地說(shuō)：“火星娃唄！”
全班同學(xué)狂笑三十多秒。
作業(yè)全部（不）寫(xiě)
下午放學(xué)時(shí)，各科作業(yè)布置完畢，老班又詳細(xì)解釋了一遍作業(yè)要求。其中有一項(xiàng)作業(yè)是做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》。第79頁(yè)至80頁(yè)訓(xùn)練題，有些學(xué)生依然不明白，問(wèn)：“老師，79到80頁(yè)到部（不）寫(xiě)嗎？”
老班停了片刻，說(shuō)：“我才不上你的當(dāng)呢！()全不（部）寫(xiě)是不可能的！全都寫(xiě)！”
全班笑得人仰馬翻。
天上掉下個(gè)美差
八年級(jí)了，又增加了一門(mén)課程——物理。剛一上課，我們就被老師淵博的知識(shí)和幽默的語(yǔ)言所吸引，大家對(duì)物理科代表一職也充滿了向往。
在將要下課的時(shí)候，坐在講桌旁邊的靳震宇同學(xué)忍不住喝起水來(lái)，還發(fā)出“巨響”。老師正在掃描全班，準(zhǔn)備物色科代表，被這動(dòng)靜吸引了目光，于是說(shuō)：“近水樓臺(tái)先得月，就你來(lái)當(dāng)這科代表吧！”真是天上掉下了一個(gè)大美差！靳同學(xué)驚得張大了嘴巴。
全班再次狂笑。
這只是我初中生活趣事中的一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多未與你分享哦！那些快樂(lè)的日子啊，將成為我記憶中永遠(yuǎn)的珍藏！
珍藏的快樂(lè)作文3
兩人，一狗，一夕陽(yáng)……最美的風(fēng)景不過(guò)如此。
小時(shí)候，經(jīng)常陪奶奶到地里勞動(dòng)。白殼的小蝸牛，黑色的蛐蛐，黑長(zhǎng)黑長(zhǎng)的蚯蚓，便是最能吸引我的東西了。哦，對(duì)了，還有蜿蜒的小河。
童年的快樂(lè)是沒(méi)有染墨的凈水。
科技發(fā)展日新月異，鄉(xiāng)下的人家陸陸續(xù)續(xù)地也都有了幾部智能手機(jī)，最初的還都只是諾基亞，到后來(lái)什么蘋(píng)果、三星、華為……使世人更加為此之瘋狂。
快樂(lè)，從此不再簡(jiǎn)單。
玩了一會(huì)兒電腦，眼睛系統(tǒng)高呼著“受不了了！出去外面！我要崩潰了！”嗯，是該出去了。小狗汪汪地叫著，想必也是要想出去�！澳棠�，我們?nèi)ュ薰钒�！”得到滿意的回答后，便同奶奶一起向東邊的玉米田進(jìn)發(fā)。
小狗歡快地跑著，不時(shí)的這里聞聞那里嗅嗅。沒(méi)有任何語(yǔ)言命令，小狗自己跑到目的地。被毛發(fā)遮住的眼睛，還能隱約看見(jiàn)小黑點(diǎn)。它乖乖的蹲坐在路口等我們，吐著粉粉的小舌頭。
“你看那兒的玉米都收了，我去看看還有沒(méi)有漏掉的。”一小片玉米地的玉米棒已經(jīng)掰過(guò)了，只剩一些桿子。那里會(huì)有玉米嗎？正在我猶豫之時(shí)，奶奶已經(jīng)下去了，只剩我和小狗。站了一會(huì)兒，累了，蹲了下來(lái)，可沒(méi)想到它聽(tīng)到動(dòng)靜后，竟快速朝我奔來(lái)。
灰塵被小狗卷起，大耳朵“啪啪”的打在它臉上，它迅速吐出小舌頭。要舔我？沒(méi)門(mén)！我將它摁住，摸它的頭，它有些受寵若驚的看著我，歡快地跑來(lái)跑去。它……難道是開(kāi)心嗎？快樂(lè)，在小狗眼里就是如此簡(jiǎn)單�？鞓�(lè)，在我們的眼里，又是什么？
我同小狗玩了一會(huì)兒，似明白了一些什么。小狗只要每次玩耍過(guò)后，回家，就異常興奮。路上瘋瘋癲癲的，若拿狗尾巴草挑逗它，它便是玩到明天也不肯撒手的。奶奶提著幾個(gè)金黃的玉米:“看！這么多好玉米都不要，可惜呀！”她咧著嘴笑了，原來(lái)在這兒真的可以有收獲。
我們總是以各種理由為借口，卻忽略最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，但那些真的是快樂(lè)嗎？
細(xì)細(xì)追問(wèn)自己，我似乎找到了真正的答案……
珍藏的快樂(lè)作文4
上了初中，結(jié)實(shí)了很多的良師益友，而發(fā)生在我們之間的事情，很多都是那樣令人捧腹。那些快樂(lè)給初中的時(shí)光涂上了亮麗的色彩，那些快樂(lè)給平淡的日子綴上了迷人的音符。
“忘仔”長(zhǎng)記性
話說(shuō)一天上午，正是老班的語(yǔ)文課，我的好友又忘帶語(yǔ)文書(shū)了，他小心翼翼地掩飾著，又故作鎮(zhèn)定，生怕被老班逮住了。不幸的是，老班銳利的目光很快就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，好友只好乖乖地認(rèn)錯(cuò)。
老班念其認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠(chéng)懇，并沒(méi)有對(duì)他施以“酷刑”，但對(duì)他說(shuō)了這樣一句話：“你又忘帶語(yǔ)文書(shū)了？從此你就是咱班的‘忘仔’了！”
聽(tīng)了這番話，全班同學(xué)捧腹，而“忘仔”從此長(zhǎng)了記性。
火星娃
上課了，老班有個(gè)“毛病”，就是她一上課就先進(jìn)行一番提問(wèn)。這不，老班又提問(wèn)題了，然后說(shuō)：“這道題簡(jiǎn)單吧？”同學(xué)們異口同聲地回答：“地球人都知道！”隨即，老師點(diǎn)起一個(gè)同學(xué)。誰(shuí)知該生站起后竟然不知所措地對(duì)老師說(shuō)不知道。
有學(xué)生好奇地問(wèn)：“地球人都知道的問(wèn)題，他不知道，那他是什么��？”只聽(tīng)老班不緊不慢地說(shuō)：“火星娃唄！”
全班狂笑30秒。
作業(yè)全部（不）寫(xiě)
下午放學(xué)時(shí)，各科作業(yè)布置完畢。老班又詳細(xì)地解釋了一遍作業(yè)要求，其中有一項(xiàng)作業(yè)是做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第79頁(yè)至80頁(yè)訓(xùn)練題。有學(xué)生依然不明白，問(wèn)：“老師，79到80頁(yè)全部（不）寫(xiě)嗎？”
老班停了片刻，說(shuō)：“我才不上你的當(dāng)呢！全不（部）寫(xiě)是不可能的！全都寫(xiě)！”
全班笑得人仰馬翻。
天上掉下個(gè)美差
八年級(jí)了，又增加了一門(mén)課程——物理。剛一上課，我們就被老師淵博的知識(shí)和幽默的語(yǔ)言所吸引，大家對(duì)物理科代表一職也充滿了向往。
在將要下課的時(shí)候，在講桌旁坐的靳震宇同學(xué)忍不住喝起水來(lái)，還發(fā)出“巨響”。老師正在“掃描”全班，準(zhǔn)備物色科代表，被這動(dòng)靜吸引了目光，于是說(shuō)：“近水樓臺(tái)先得月，就你來(lái)當(dāng)這科代表吧！”真是天上掉下了一個(gè)美差！靳震宇同學(xué)驚喜得張大了嘴巴。
全班再次狂笑。
這只是我初中生活趣事中的一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多未與你分享哦！那些快樂(lè)的日子啊，將成為我記憶中永遠(yuǎn)的珍藏！
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