快樂(lè)的課作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的快樂(lè)的課作文，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的課作文1
終于，盼望了好久的游泳課開(kāi)始了。我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，拎著自己的游泳用品，向游泳館出發(fā)。大家歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。
到了游泳館，大家手忙腳亂地?fù)Q好衣服，然后，在教練的指導(dǎo)下做著下水前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
開(kāi)始下水了，我是會(huì)游泳的學(xué)生立刻沖到池里歡快地游了起來(lái)。而不會(huì)游的同學(xué)在教練的指導(dǎo)下，認(rèn)真地學(xué)著游泳。他們有的在練習(xí)悶氣，有的在使勁地拍著水，有的在原地轉(zhuǎn)圈圈，哈哈，真好玩。
過(guò)了一會(huì)兒，池里的游泳健將開(kāi)始進(jìn)行游泳比賽了。他們你追我趕，不相上下。他們身上帶著游泳圈使勁地游啊游，就像一條條不聽(tīng)使喚的小魚(yú)兒，在水里自由自在地玩耍。
我在碧藍(lán)碧藍(lán)的泳池里，一會(huì)兒游到西，一會(huì)兒又從東邊冒出頭來(lái)，真是舒服極了！
時(shí)間過(guò)得真快，我還沒(méi)有游夠，教練的一聲哨響，就結(jié)束了我們今天的游泳課。我們陸陸續(xù)續(xù)地上了岸，我心想：“要是能一整天都在游泳池里游泳，那該多開(kāi)心呀！”
快樂(lè)的課作文2
星期六的早晨，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我和媽媽早早起床，因?yàn)槲覀冃∮浾呓裉煲教熘袝?shū)城12樓聽(tīng)外語(yǔ)課。
我們坐電梯到了12樓，那里全都是小記者，紅帽子、藍(lán)挎包，個(gè)個(gè)手里拿著記錄本。講臺(tái)前那位外教官很風(fēng)趣幽默，愛(ài)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，我們不斷傳來(lái)陣陣熱烈的掌聲。吸引我們小記者的還有旁邊站著的兩位漂亮的大姐姐——翻譯官。
這位外教官看樣子，也就20多歲，胖胖的臉，個(gè)子不太高，我們都叫他大哥哥。他邊用英語(yǔ)和我們對(duì)話，邊打著手勢(shì)，還教我們唱外語(yǔ)歌，教我們做動(dòng)作。小記者們都站起來(lái)和他互動(dòng)：“你好嗎?”“我很好”“謝謝你”……
大哥哥用英語(yǔ)問(wèn)，我們用英語(yǔ)回答，我們和大哥哥交流得還不錯(cuò)，有的我們聽(tīng)不懂，但看大哥哥的表情和動(dòng)作，我們就懂了。最后，大哥哥和我們小記者拍照留念。
這堂課，給了我們很多快樂(lè)，也教會(huì)了我們很多知識(shí)。
快樂(lè)的課作文3
“全體同學(xué)，拿起你們的活動(dòng)工具……”這時(shí)，全班好似一鍋沸騰的粥，激動(dòng)不已。
霎時(shí)，小操場(chǎng)上人聲鼎沸，好不熱鬧。同學(xué)們有的跑步，有的跳繩，還有的踢毽子……快看，女生們笑瞇瞇地組織著跳繩比賽，只見(jiàn)她們個(gè)個(gè)滿頭大汗，互相奮起直追；男生們也不甘示弱，也在進(jìn)行跑步比賽。同學(xué)們都在利用這節(jié)活動(dòng)課積極地鍛煉身體，當(dāng)然，我也不例外。
我和朋友們先踢毽子，玩得不亦樂(lè)乎！緊接著，我們又進(jìn)行了一次跳繩比賽，每次，我們都認(rèn)真對(duì)待，大家跳得上氣不接下氣，但是我仍然咬牙堅(jiān)持，一次次，爭(zhēng)取能夠突破自我。終于，我一分鐘竟然跳了198個(gè)！這是讓我感覺(jué)很滿意的一個(gè)成績(jī)，我欣慰地笑了……
“丁零零……”快樂(lè)的時(shí)光很快就結(jié)束了，雖然時(shí)間短暫，但我上了一節(jié)開(kāi)心又充實(shí)的活動(dòng)課。
快樂(lè)的課作文4
盼星星，盼月亮，總算把周四給盼來(lái)了，你們知道為什么嗎?
哈哈，告訴你們吧，今天我們班要做陶泥！
聽(tīng)到這一消息，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，一會(huì)張三爬到桌子上面口若懸河地說(shuō)了起來(lái)，一會(huì)又是李四同學(xué)跑東跑西地問(wèn)了起來(lái)，班級(jí)這時(shí)仿佛就像個(gè)菜場(chǎng)，吵鬧極了！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們期待已久的綜合實(shí)踐課終于來(lái)了。同學(xué)們迫不及待地拿出陶泥，正在摩拳擦掌，躍躍欲試呢！一時(shí)的吵鬧聲，頓時(shí)變鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們有的興奮無(wú)比，有的手忙腳亂，不知所措；有的卻心靈手巧，一會(huì)兒就做出個(gè)東西；還有的做工不牢固，一動(dòng)就掉了，怎么裝也裝不上，有點(diǎn)不耐煩了......此時(shí)可以說(shuō)是八仙過(guò)海---各顯神通，雖然這節(jié)課時(shí)間很短暫，但同學(xué)們還是很開(kāi)心的。
不信，讓我們來(lái)看看大家的勞動(dòng)成果吧！瞧，有實(shí)用的“筆筒”，有威武的“坦克”，有很逼真的“怪獸”，還有一串串圓溜溜的“糖葫蘆”……
這次活動(dòng)真有趣，因?yàn)槲覀儾粌H收獲了知識(shí)，也收獲了快樂(lè)！
快樂(lè)的課作文5
暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班。晚上，我和姐姐來(lái)到泳池邊，換上泳衣、泳帽和泳鏡，迫不及待地向池邊跑去。我看見(jiàn)有許多小朋友們?cè)谒镉蝸?lái)游去，就像一條條活潑的小魚(yú)在水里歡快地嬉戲。
吳老師先讓我們做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，防止抽筋。我剛下到水里就有一種飄在太空似的感覺(jué)。吳老師先教我們練悶水，只聽(tīng)哨聲一響，我便趕緊把頭悶到水里，“哇！水里的‘世界’真美�。 �。然后，吳老師又教我們練漂浮，他又吹了一聲哨子，我正要往前“飄去”，姐姐便拉住了我的手，說(shuō)：“我不敢！”我暈！我對(duì)她冷笑了一陣，便使勁向前方“飄去”。突然，我感到姐姐猛然間抓住了我的腳，我便掉到了水底，還弄得我嗆了一口水。我又好氣又好笑，于是，我用手舀起了一大“缸”的水，向她潑去。
這時(shí)，下課鈴已經(jīng)響起，我多么希望在游泳池再玩一會(huì)呀！
快樂(lè)的課作文6
“叮零零——叮零零！”上課了，隨著清脆的上課鈴，走進(jìn)教室的是我們新學(xué)期的體育老師——應(yīng)老師。應(yīng)老師威武、筆直地站在講臺(tái)邊，吹了吹口哨，班上的男同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)口哨聲，就立馬歡呼起來(lái)：“耶！”一陣陣歡呼聲，伴隨著我們來(lái)到了操場(chǎng)。
“呼——呼”一陣陣涼爽的風(fēng)撫過(guò)臉頰，像媽媽的吻一樣溫暖。在太陽(yáng)的照耀下，一個(gè)個(gè)紅撲撲的笑臉，顯得分外精神。接著，我們和往常一樣熱熱身，慢跑了兩圈。這時(shí)，應(yīng)老師拿來(lái)了兩根接力棒走近了我們，這又將是一場(chǎng)激烈的接力賽了！緊接著應(yīng)老師給我們分好了組，比賽馬上開(kāi)始了！我們排著整齊的隊(duì)伍，等待著應(yīng)老師的發(fā)號(hào)示令。
一聲哨響，起跑線上的兩位同學(xué)像離弦的箭一般沖了出去，“加油！加油！”各組的同學(xué)為各組加油吶喊！一個(gè)個(gè)同學(xué)都在竭力賽跑，如獵豹般在草原上狂奔，一滴滴汗水如暴雨傾流而下。
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”我迫不及待的終于拿到了接力棒，“唰——”一下沖出去了，很快把接力棒傳給了我們組下一位同學(xué)。一個(gè)接著一個(gè)……同學(xué)們?yōu)檫@次接力賽爭(zhēng)分奪秒、全力以赴。隨著極速有力的踏步聲和同學(xué)們一陣陣的吶喊聲，我們的接力賽結(jié)束了。不出我所料——男生隊(duì)獲勝了，但我們女生隊(duì)絕不氣餒，期待下一次能夠獲勝！
快樂(lè)的課作文7
下課了，一群人滿身大汗，沖進(jìn)課室，撲進(jìn)冷氣的懷抱�？諝忸D時(shí)散發(fā)出一股鹽津津的汗味，使有的人在門(mén)口望而卻步。
老師走進(jìn)了課室，見(jiàn)我們這么熱，就挑了一個(gè)正“得意洋洋”的同學(xué)，用手機(jī)記錄了這一刻。在征求了該同學(xué)的意見(jiàn)后，老師將這張照片展示了出來(lái)。頓時(shí)，大家哄堂大笑，這同學(xué)見(jiàn)大家大笑，略有些害羞，請(qǐng)求老師重拍一張，老師同意了。
接下來(lái)就好玩了，這照片笑點(diǎn)十分密集。連老師都忍俊不禁，“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，同學(xué)們更是哈哈大笑。原來(lái)這回前面的同學(xué)，坐得很筆直，而他后面的那一個(gè)，用手指著自己的臉，仿佛在對(duì)她同桌說(shuō)：“看我，比他熱多了。”只見(jiàn)他滿頭大汗，滿臉通紅，像一頭剛從地里拉來(lái)的牛。就因?yàn)樗雇瑢W(xué)們沒(méi)有關(guān)注前者，而是把目光轉(zhuǎn)向了他。
照片中還有豐富的表情包——有的人表情嚴(yán)肅，像是在沉思；有的人捧著肚子，彎著腰，把頭埋在桌子底下笑；還有一群人把目光轉(zhuǎn)向于他，一副“你是來(lái)搞笑的嗎？”的表情……
這是一節(jié)非常歡樂(lè)的課，相片記錄了同學(xué)們的歡樂(lè)瞬間。這瞬間，別提多歡樂(lè)了。
快樂(lè)的課作文8
今天下午，有一節(jié)我喜歡上的課——科學(xué)課。
當(dāng)科學(xué)魏老師的腳剛踏進(jìn)教室，同學(xué)們就嘰哩哇啦地問(wèn)了魏老師一大堆問(wèn)題：“魏老師，今天能帶我去機(jī)房嗎?”“魏老師，沒(méi)寫(xiě)完的試題還要繼續(xù)寫(xiě)嗎?”......老師見(jiàn)班里那么吵，大發(fā)雷霆，立即喝道：“安靜!”這一喝，宛如一聲獅吼一樣飛進(jìn)每個(gè)同學(xué)耳朵里，全班立刻鴉雀無(wú)聲。之后，魏老師又把我們訓(xùn)了好一頓，才帶我們?nèi)C(jī)房。
到機(jī)房之后，和信息課一樣，我仍然聚精會(huì)神地進(jìn)行五分鐘的“瘋狂”打字練習(xí)，打錯(cuò)了字母也不改正，這樣的速度讓我成了“世界上打字最快”的人。
當(dāng)我們打完字之后，就可以自由的玩電腦了!我玩的是“超極小貓”，正當(dāng)玩得高興時(shí)候，我突然看見(jiàn)余光奧的小貓正在“繞地球轉(zhuǎn)圈圈“。大吃一驚，便問(wèn)他：”老余，你是怎么做到的?“他就把過(guò)程給我演示了一番。我情不自禁地拍手叫好：”妙，真是太妙了!“不料卻被科學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)了，她警告了一下我們。沒(méi)辦法，我倆只好默默地關(guān)閉了自己的”聲音系統(tǒng)�！�
如果每天都有一節(jié)那么快樂(lè)的課，該多快活呀。
快樂(lè)的課作文9
今天，我們上了一節(jié)有意義的、快樂(lè)的美術(shù)課。
老師帶著我們來(lái)到了動(dòng)物園畫(huà)動(dòng)物，動(dòng)物園的動(dòng)物可多了，有兇猛的老虎、憨厚的大象、機(jī)靈的猴子……
一開(kāi)始，老師先教我們要怎樣把動(dòng)物畫(huà)好，再教我們?cè)鯓影褎?dòng)物畫(huà)得栩栩如生，然后我們就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我選擇了畫(huà)綿羊。為什么我要畫(huà)綿羊呢？首先，我是屬羊的，其次，綿羊比較溫和，不像老虎、獅子一樣到處亂跑，比較容易畫(huà)。
哇！我們的繪畫(huà)“男神”小翰已經(jīng)畫(huà)得差不多了，而我們的繪畫(huà)“Boss”小慧不僅把她的畫(huà)畫(huà)好了，而且還畫(huà)得栩栩如生，像真的一樣。我也要加把勁了！
不知為什么，我平時(shí)的美術(shù)作業(yè)畫(huà)得非常難看，可是今天，我畫(huà)得非常舒暢，不一會(huì)兒，就畫(huà)好了，毛茸茸的白綿羊在綠綠的草地上吃草，旁邊還有兩只小綿羊。真可愛(ài)！
接下來(lái)，老師又開(kāi)始教我們剪紙，剪了一個(gè)兔子形狀的模型給我們示范，示范過(guò)后，老師便讓我們自己各剪一個(gè)任意形狀的剪紙。一開(kāi)始，我總是剪不好，很煩。同桌見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“李彬，不要?dú)怵H，我來(lái)教你吧！”就這樣，同桌耐心地教我剪紙。漸漸地，我學(xué)會(huì)了剪，自己剪出了一只小豬。我高興極了。
回家的路上，我在想，今天的美術(shù)課太有趣了。真是快樂(lè)！
快樂(lè)的課作文10
今天下午，媽媽送我來(lái)上金筆作文課，我剛到教室坐下幾分鐘，就看見(jiàn)周老師也走進(jìn)教室，上課前，周老師先請(qǐng)了兩位同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫(huà)了一個(gè)人頭像，有眼睛、有鼻子、有耳朵，就是沒(méi)有嘴巴。老師說(shuō)：“今天是一堂活動(dòng)課�！贝蠹议_(kāi)心得不得了！老師接著宣布：“活動(dòng)內(nèi)容是添嘴巴游戲，現(xiàn)在開(kāi)始啦…”
第一排兩位同學(xué)上臺(tái)開(kāi)始畫(huà)嘴巴游戲，有一位同學(xué)因?yàn)樘o張放棄了，另一位同學(xué)畫(huà)到位置上了，贏得了掌聲。接下來(lái)有的同學(xué)畫(huà)到墻壁上，有的同學(xué)畫(huà)到門(mén)上，教室里笑聲不斷響起，成了歡樂(lè)的海洋。
輪到我的時(shí)候我也很緊張，老師給我蒙上了眼睛，又轉(zhuǎn)了三個(gè)大圈，我的頭暈得都站不穩(wěn)了，拿著粉筆開(kāi)始找黑板，一轉(zhuǎn)身，我差一點(diǎn)就畫(huà)到墻上了，有一位同學(xué)把我拉了過(guò)去，我立刻在黑板上畫(huà)了一個(gè)嘴，周老師幫我解開(kāi)紅領(lǐng)巾，我眼開(kāi)眼睛一看，我畫(huà)對(duì)了，大家都在為我鼓掌，全班同學(xué)中，我是第二個(gè)畫(huà)得又快又準(zhǔn)的。教室里又響起了一陣歡呼聲，這個(gè)活動(dòng)課大家都很開(kāi)心，一個(gè)難忘的、快樂(lè)的活動(dòng)課在笑聲中、歡呼聲中結(jié)束了…
快樂(lè)的課作文11
今天上英語(yǔ)課，由于有幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)不太好，老師用皺著雙眉的眼睛嚴(yán)肅地審視了我們每一個(gè)同學(xué)，從不愛(ài)生氣的老師今天真的生氣啦，說(shuō)：給你們?nèi)慷嗉幼鳂I(yè)！表現(xiàn)好的不樂(lè)意了，小聲埋怨著……，老師突然在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，在圈里邊寫(xiě)上了：1、2、3、4、5、和一個(gè)無(wú)字，讓同學(xué)們用紙團(tuán)投黑板上的圈，投中那個(gè)數(shù)字，就加多少遍作業(yè)，投到無(wú)字就不用加作業(yè)了。
老師揉好一個(gè)紙團(tuán)，讓那些不服氣的同學(xué)先投，剛開(kāi)始，很多同學(xué)都躍躍欲試，我不敢投，怕自己的“箭法不準(zhǔn)”，辜負(fù)同學(xué)們的祈望。已經(jīng)有十個(gè)同學(xué)投了，紙團(tuán)根本不聽(tīng)使喚，有的偏離了方向，有的根本接近不了黑板，有的飛到黑板上了但是投不中數(shù)字，同學(xué)們一聲聲的嘆息，老師讓我投一次，我拿住紙團(tuán)想：圈內(nèi)的4最低，投中的機(jī)率大，我瞄了再瞄，紙團(tuán)像飛鏢似的飛了出去，哇！我投中了2！同學(xué)們一片歡呼。最后老師原諒了同學(xué)們，說(shuō)：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，好好聽(tīng)講，如果都表現(xiàn)好，作業(yè)可以免做。按你們投中的，把課文閱讀2遍就可以。同學(xué)們又是一片歡呼，說(shuō)我是全班無(wú)敵幸運(yùn)星！同學(xué)們都開(kāi)始聚精會(huì)神的聽(tīng)課啦，誰(shuí)都不愿因?yàn)樽约悍稿e(cuò)，給全班帶來(lái)“災(zāi)難”。好快樂(lè)開(kāi)心的`一節(jié)課！
快樂(lè)的課作文12
大家都上過(guò)好玩的語(yǔ)文課吧？我們今天就上了一堂好玩的語(yǔ)文課，事情是這樣的，我們今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天我們要看看誰(shuí)的作品最好看。”首先劉嘉深展示并介紹了他的作品，他做的是筆筒，總的來(lái)說(shuō)挺好看的，我覺(jué)得他的缺點(diǎn)是筆筒太大了，而且底部不好。接著戴玉樹(shù)說(shuō):“這是我做的公共汽車(chē)，是用牙膏盒做的�！庇械耐瑢W(xué)問(wèn)窗是怎么做的，戴玉樹(shù)說(shuō)：“窗戶是我媽媽用小刀刮的�！陛喌巾n蘊(yùn)揚(yáng)的時(shí)候，他說(shuō)：“這是我的作品叫戰(zhàn)斗機(jī)，它是用70多個(gè)買(mǎi)回來(lái)的積木組成的�！倍易钕矚g的的是鄺雪儀她的作品是三個(gè)不同顏色的筆筒，粘在一起，非常好看。老師還展覽了其他同學(xué)一些好的作品，他們都是用家庭廢用品做成的，而且好看、實(shí)用、環(huán)保。
我的作品也是筆筒，也很簡(jiǎn)單、環(huán)保、實(shí)用，雖然還沒(méi)來(lái)得及介紹就下課了，我現(xiàn)在就給大家介紹一下吧，我的筆筒是用光滑美麗的廣告紙、紙巾筒、沒(méi)用的卡紙、超能膠水、剪刀制作而成的。我先把廣告紙包住紙筒，用超能膠水粘好，再用剪刀把卡紙剪一個(gè)圓形的底部，粘到紙巾筒的其中的一個(gè)口就完成了。
這么有趣的制作，大家動(dòng)手做做看吧！
快樂(lè)的課作文13
今天我們要上作文課，我坐在座位上呆呆地望著講臺(tái)，心想：“今天作文要寫(xiě)什么呢?” 不一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，對(duì) 我們說(shuō)：“今天我們不寫(xiě)作文，去操場(chǎng)體驗(yàn)做游戲�！�
首先，老師把我們分成兩組來(lái)做老鷹抓小雞的游戲 。我們這一組的老鷹是羅妍，母雞是姚婭捷。老鷹看著我們一只只的小雞口水都快流出來(lái)了，它向我們發(fā)起攻擊，可是，這只老鷹是雌的，一點(diǎn)兒也不厲害，它從最后一只小雞開(kāi)始抓起起，但是母雞很強(qiáng)大，小雞也很靈活，老鷹左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)也沒(méi)有抓到小雞，看到這一幕，母雞非常高興，做出了一副得意洋洋的樣子，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，老鷹一個(gè)箭步走上去，一口吃了一只肥嫩嫩的小雞，它摸摸肚子，舔舔嘴巴，又向小雞們發(fā)起了攻擊，小雞們左跳右跳，躲過(guò)了 老鷹發(fā)起的次次進(jìn)攻，我也是一只小雞，在緊張的斗爭(zhēng)里，我很快就玩累了。于是，我走出了隊(duì)伍休息休息。這時(shí)候，我看見(jiàn)另一組的老鷹太兇猛了，兇猛得像一只大老虎一樣，我想：“幸好我不在那一組啊。”
叮鈴鈴，叮鈴鈴……” 下課鈴響了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，拿起書(shū)包回家了。這是我最難忘的一節(jié)作文課。
快樂(lè)的課作文14
今天在舞蹈課上，老師教我們跳一段舞蹈。我跳得很認(rèn)真。老師一邊喊著節(jié)奏一邊看我們誰(shuí)的動(dòng)作跳的標(biāo)準(zhǔn)又優(yōu)美。連續(xù)跳了兩遍后，老師走到舞蹈鏡前，環(huán)視了一下全班同學(xué)，指著我說(shuō)：“剛才的這段舞蹈，屬孫易澤同學(xué)跳的最好！下面請(qǐng)孫易澤給大家領(lǐng)舞！”同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光。我笑著走到隊(duì)伍的最前面。老師又喊起了節(jié)奏，只不過(guò)這次的主角是我。這次我跳得更認(rèn)真了，還帶著表情呢！
美好的時(shí)光總是那么短暫。老師讓我們?cè)匦菹�，我剛想回到自己的位置上，耳邊傳�?lái)老師親切的聲音：“孫易澤，你過(guò)來(lái)！”我有些疑惑，帶著疑惑我走到老師面前，老師輕輕地抹著我的頭，笑著說(shuō)：“來(lái)，跟著音樂(lè)做一遍�！币魳�(lè)響起來(lái)了，我全身心地投入到舞蹈中，就像一支快樂(lè)的小鳥(niǎo)在天空中飛翔一樣。音樂(lè)剛一結(jié)束，老師和全體同學(xué)不約而同地為我鼓起了熱烈的掌聲。那一刻，我開(kāi)心極了！那一刻，我愛(ài)上了舞蹈！
快樂(lè)的課作文15
這是我們五年級(jí)以來(lái)的第一次音樂(lè)課。
老師竟然是鄭校長(zhǎng)，她剛走進(jìn)教室，就顯得特別和藹可親，每個(gè)人都鴉雀無(wú)聲，班里似乎靜了許多。
不一會(huì)兒，我就打量了她一番兒，鄭校長(zhǎng)穿了一件白裙子，在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中，唿唿啦啦地飄舞著。可真漂亮啊。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……四分鐘過(guò)去 了。鄭校長(zhǎng)終于介紹完了自己，然后便讓我們聽(tīng)一首歌，叫《歌唱祖國(guó)》，是林妙可唱的，說(shuō)完，我們便閉上眼睛，漸漸地，大家都投入到了那美妙的音樂(lè)世界，那 時(shí)，我在幻想：一個(gè)小女孩，頭發(fā)被梳成了兩天不長(zhǎng)的辮子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，猶如兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞，她的手中還拿著一 個(gè)話筒，裙子在不停的搖擺，那多美啊，嗯……咋關(guān)了……我還要聽(tīng)呢。頓時(shí)大家的夢(mèng)都破碎了，鄭校長(zhǎng)忽然笑著說(shuō):同學(xué)們，別著急，我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)簡(jiǎn)譜和音節(jié)， 音階，音組。這些啊，可是音樂(lè)最基本的東西哦。接下來(lái)，我們就是一個(gè)字：學(xué)。
在這節(jié)音樂(lè)課中，我想到一個(gè)人:洗星海，他曾說(shuō)過(guò)一句話：“音樂(lè)是生活里的一股清泉�！睕](méi)錯(cuò)，但它更是一種藥，頭疼藥……
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