讓我快樂(lè)作文范文（精選5篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的讓我快樂(lè)作文范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓我快樂(lè)作文1
我知道什么是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。
“小皇帝”是頒給已有自理能力，但仍享受著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的中國(guó)小朋友。很不幸我也成了其中一員：玩具可以隨意亂扔，爺爺，奶奶會(huì)主動(dòng)收拾；口渴只要高喊一聲，立刻一杯溫水就會(huì)送到我嘴邊，等我喝完收走杯子；吃飯時(shí)，我只需坐在餐桌前，香噴噴的米飯第一時(shí)間擺在我面前，剝了殼的蝦、蟹，剔了刺的魚(yú)肉會(huì)陸續(xù)來(lái)到我的碗里，享受如此待遇的我，卻養(yǎng)成了挑肥揀瘦，挑三揀四的壞習(xí)慣。幼兒園時(shí)期，我從沒(méi)感到這種不勞而獲的生活有什么不好，溫室里的花朵同樣能健康成長(zhǎng)。
當(dāng)花朵走出了溫暖的花房，脫離無(wú)微不至的照顧。我才嘗到五體不勤給自己帶來(lái)多大的煩惱：剛?cè)胄W(xué)在學(xué)校用餐總是最后幾名，遇到愛(ài)吃的魚(yú)蝦不知如何下手，最后只能貢獻(xiàn)給垃圾桶；輪到做值日卻不會(huì)使用掃帚，連抹布也不會(huì)拿，還需要老師耐心教，做完值日自己也成了“大花貓”；放學(xué)回家，書(shū)包里亂如垃圾堆，常常找不到作業(yè)本，丟橡皮、鉛筆更是加常便飯，做作業(yè)又不會(huì)安排，40分鐘可以完成的作業(yè)，我卻要做到九點(diǎn)，十點(diǎn)。學(xué)校里洋相百出，家里天天挨罵。
經(jīng)過(guò)暗無(wú)天日的半個(gè)學(xué)期，爸爸媽媽徹底醒悟了：吃飯前安排我擦桌子，擺碗筷，地上有垃圾讓我掃，書(shū)包、房間自己整理，瓜果自己清洗削皮，媽媽還教我烹飪食物。說(shuō)來(lái)也怪，自從成了只勤勞的小蜜蜂，吃飯時(shí)我不挑食了，也明白了“一飯一粥，當(dāng)思來(lái)之不易”的含義；書(shū)包里的書(shū)本也整齊了，學(xué)習(xí)用品偶爾丟失了；我還將數(shù)學(xué)課上學(xué)的合理安排時(shí)間的知識(shí)運(yùn)用到了勞動(dòng)中，從中我體會(huì)到知識(shí)的力量，勞動(dòng)讓我懂得學(xué)習(xí)的重要性；現(xiàn)在四年級(jí)的我，周末還能為爸爸媽媽做早餐；以前那個(gè)在學(xué)校洋相百出的我，現(xiàn)在也得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可。
勞動(dòng)使我體會(huì)到父母的艱辛，讓我學(xué)會(huì)感恩；勞動(dòng)使我收獲了自信；勞動(dòng)使我收獲了贊揚(yáng)；勞動(dòng)，使我快樂(lè)！
讓我快樂(lè)作文2
一戶人家，養(yǎng)了兩只小貓。一只叫喵喵，另一只叫咪咪。她們整天呆在主人家里。
有一天，主人不在家。喵喵說(shuō)：“咪咪妹妹，咱們天天在家呆著，一點(diǎn)自由沒(méi)有，主人一忙咱就得餓肚子，多沒(méi)意思呀！不如咱倆出去找食物吧�！�
咪咪說(shuō)：“哪里有食物呀！”喵喵說(shuō)：“咱們?nèi)メ烎~(yú)吧！那一天，我出去玩，看見(jiàn)有一條小河，河水里有許許多多的魚(yú)，在河水里歡蹦亂跳�！�
于是，她們拿著魚(yú)竿和提著小桶，走出家門(mén)，“哇！外面怎熱鬧�。 彼齻z同時(shí)發(fā)出感慨。一路說(shuō)笑著到了小河邊。她倆小心翼翼地把魚(yú)竿放進(jìn)水里。
不一會(huì)，喵喵小聲說(shuō)道：“咪咪，快來(lái)幫忙，我覺(jué)得魚(yú)竿有些沉，是不是一條大魚(yú)呢？”她倆齊心合力往上拉魚(yú)竿，果真第一條大魚(yú)上鉤了。
她們又認(rèn)認(rèn)真真得釣，不到半晌，就釣了十幾條。咪咪說(shuō)：“姐姐，我們終于有一頓豐盛的美餐了�！�
提著自己的勞動(dòng)果實(shí)，高興的兩只小貓連蹦帶跳的跑回主人家。
讓我快樂(lè)作文3
我從四歲就開(kāi)始接觸音樂(lè)了，原因是被父母逼的，不過(guò)也不完全是。我說(shuō)想學(xué)門(mén)樂(lè)器，于是我母親就在我就讀的幼兒園給我找了一個(gè)鋼琴老師，而她就是我音樂(lè)的第一個(gè)啟蒙老師。
然而最開(kāi)始，我想學(xué)的卻是小提琴，因?yàn)樗∏伞⑿銡�，像是一個(gè)女孩子學(xué)的樂(lè)器。我看過(guò)華裔小提琴家陳美的小提琴演奏，覺(jué)得她對(duì)小提琴的熱愛(ài)以及她通過(guò)小提琴所傳遞出來(lái)的音樂(lè)，足以讓人視為“人琴合一”，也許是被她投入到音樂(lè)的形象所感染，也許也是因?yàn)槲业母赣H也曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)小提琴，且至今家里還塵封著一把，讓我對(duì)弦樂(lè)器有著特別的迷戀。但是，最后由于各種原因還是與弦樂(lè)器擦肩而過(guò)了。
回憶起彈鋼琴的那個(gè)時(shí)候，大家都在追捧有著浪漫鋼琴王子之稱(chēng)的理查德·克萊德曼，他的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《水邊的阿狄麗娜》、《情人的舞會(huì)》都是當(dāng)時(shí)大家?jiàn)^力想模仿彈奏的樂(lè)曲，那個(gè)時(shí)候，我也不例外。只是因?yàn)槟挲g的原因，我還不能把曲子表現(xiàn)得很切合情景，情感的抒發(fā)和彈奏的表現(xiàn)也不能完全到位，因?yàn)槲也⒉涣私馑N(yùn)含的意義和情感。但當(dāng)我現(xiàn)在再?gòu)椖切┣拥臅r(shí)候，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)原來(lái)音樂(lè)是需要去理解的，這種理解來(lái)的很自然，就是靠時(shí)間，靠你生活積累下來(lái)的閱歷。此時(shí)此刻，我可以告訴自己，原來(lái)音樂(lè)真的為我?guī)?lái)了快樂(lè)，一種快樂(lè)的享受，無(wú)論是惆悵還是愉悅，那都是快樂(lè)，是生活中的快樂(lè)，是人生中的快樂(lè)。
音樂(lè)伴隨著時(shí)間的腳步伴我一天天的長(zhǎng)大。
現(xiàn)在的我，成年了，我抱起了吉他，用我自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。我還記得是高考完的那個(gè)暑假，我呆在琴行里，跟著老師練琴。因?yàn)樽约河羞@方面的功底，老師說(shuō)我上手很快，很有天賦。于是，我放開(kāi)膽子發(fā)狠練習(xí)，最后選擇開(kāi)始挑戰(zhàn)彈唱的方式。我就這樣一步一步的練，在進(jìn)入大學(xué)以后，我也沒(méi)有放棄吉他的學(xué)習(xí)，每天練習(xí)，同時(shí)也參加學(xué)校里大大小小的音樂(lè)比賽，或者是在清吧里唱歌鍛煉自己。我一天天的感受著音樂(lè)的滋養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)吉他，讓我瘋狂的迷戀上了愛(ài)爾蘭國(guó)寶級(jí)搖滾樂(lè)隊(duì)“小紅莓”，在翻唱他們的歌曲同時(shí)，也讓我深刻感覺(jué)到這個(gè)樂(lè)隊(duì)帶給我的一種積極向上的生活力量。這讓我明白音樂(lè)是偉大的，它不僅僅是一種情緒的表達(dá)，更是一種感情力量的再現(xiàn)。
音樂(lè)與美術(shù)雖同屬于藝術(shù)，但是音樂(lè)卻能最直觀最快速的用旋律和節(jié)奏去碰撞人心的最深處，音樂(lè)能讓人黯然神傷，也能讓人歡呼雀躍，它甚至可以帶動(dòng)人的身體。在這一點(diǎn)上，我相信美術(shù)是沒(méi)法做到的。
音樂(lè)確實(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè)，因?yàn)樗芗て鹨魳?lè)愛(ài)好者的熱情。對(duì)于熱愛(ài)音樂(lè)的人，我們可以將他們分成兩類(lèi)，一類(lèi)是能聽(tīng)、會(huì)聽(tīng)的人；另一類(lèi)則是在能聽(tīng)、會(huì)聽(tīng)的基礎(chǔ)上再將它表現(xiàn)出來(lái)的人，或是演唱或是通過(guò)演奏樂(lè)器。這兩者都可以說(shuō)是懂音樂(lè)的人，他們可以從音樂(lè)中獲得快樂(lè)，當(dāng)然對(duì)于我個(gè)人而言，既然已經(jīng)被它調(diào)動(dòng)起了激情，又怎能按耐得住不去將它表現(xiàn)出來(lái)呢。
音樂(lè)確實(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè)，因?yàn)樗梢杂涗浵聲r(shí)間。音樂(lè)不像相機(jī)，能記錄一幅活生生的畫(huà)面；它也不像日記本，能夠承受密密麻麻的文字。但是，它仍然能讓你在它的旋律中回想當(dāng)時(shí)，此人、此景。這首曲子，在那個(gè)時(shí)候我聽(tīng)過(guò)，如今再來(lái)聽(tīng)，內(nèi)心又會(huì)是什么樣的滋味。與其像是相機(jī)或筆記本，我更愿意選擇音樂(lè)來(lái)記錄我的生活，筆記本會(huì)丟，照片也許也會(huì)在哪一天被燒毀。但是音樂(lè)呢，它長(zhǎng)存，它永恒，即使它會(huì)過(guò)時(shí)，但它永遠(yuǎn)是那個(gè)時(shí)候留下的聲音，忘不了，也揮之不去。
音樂(lè)確實(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè)，因?yàn)樗梢葬尫湃说那榫w，歌曲的情緒大致能分為兩種：歡快和悲傷。人的心情也能大致分為兩種：愉悅和惆悵。一種人，當(dāng)他心情糟糕的時(shí)候，他會(huì)以一種積極的方法去緩解，那就是選擇節(jié)奏明快或旋律激昂的歌曲聽(tīng)，讓自己快樂(lè)；另一種人，即使再悲傷，也要將它發(fā)揮到極致，將這種情感釋放到一種最極端的享受。前者，用音樂(lè)療傷；后者，用音樂(lè)釋放。雖然這兩種對(duì)待方式看似矛盾，但確實(shí)有著其內(nèi)在的共性。你能說(shuō)后者通過(guò)音樂(lè)將自己的感情無(wú)限放大，他就不快樂(lè)嗎？
直至今日，在不斷的積累與交流中，我對(duì)音樂(lè)有了更廣泛更有深度的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為聽(tīng)音樂(lè)不僅僅是聽(tīng)節(jié)奏、聽(tīng)旋律，更是要聽(tīng)一種感情。因?yàn)橐魳?lè)像感情一樣抽象，它感性更富有自由。我喜歡布魯斯帶給的人苦樂(lè)參半、多愁善感；喜歡搖滾樂(lè)激發(fā)人內(nèi)心最本質(zhì)的叛逆與狂放；喜歡古典音樂(lè)從骨子里散發(fā)出的高雅和端莊；喜歡爵士樂(lè)極具動(dòng)感的切分節(jié)奏、個(gè)性十足的爵士音階和不失章法的即興演奏�？傊�，音樂(lè)像是一盤(pán)豐富的菜肴，每一種味道都很獨(dú)特，但它們最終會(huì)匯聚成一種“快樂(lè)”。
對(duì)于音樂(lè)，我不會(huì)停下追逐的腳步，因?yàn)樗┐缶睿疫�只是略知皮毛。音樂(lè)讓我快樂(lè)，我為音樂(lè)癡狂。
讓我快樂(lè)作文4
我的課余生活豐富多彩，比如：游泳，看電影，畫(huà)畫(huà)。可我最喜歡的是看書(shū)。
我最喜歡看兒童小說(shuō)，因?yàn)樵谛≌f(shuō)里可以學(xué)到許多豐富的知識(shí)。我最喜歡《石頭里的哥哥》、《專(zhuān)心讓我更出色》等等。
有一次，我的哥哥送給了我一些書(shū)，我發(fā)現(xiàn)里面有一本叫《笑貓日記》，一看到名字就很吸引我。我一屁股坐在床上，就著迷地看起來(lái)，我知道了書(shū)里有馬小跳，唐飛，張達(dá)，毛超，夏林果，杜真子。
馬小跳活潑，勇敢，值得信任。唐飛膽小怕事，張達(dá)酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，，頭腦聰明，但是說(shuō)話結(jié)巴。毛超愛(ài)說(shuō)廢話，如果你聽(tīng)他說(shuō)十籮筐話，那他說(shuō)的.九籮筐都是廢話。夏林果不僅聰明，而且善良。最有趣的是杜真子，他會(huì)做一手好菜。
馬小跳是一面成長(zhǎng)的鏡子，是當(dāng)代中國(guó)孩子的典型形象，是永遠(yuǎn)陪兒童長(zhǎng)大的人。
我喜歡看兒童小說(shuō)，因?yàn)樗梢载S富我的知識(shí)，也可以給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)。
讓我快樂(lè)作文5
書(shū)籍就是推動(dòng)人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)步的階梯！縱觀歷史，那些才華橫溢的大家們，博古通今的偉人們，他們哪一個(gè)不是孜孜以求地博覽群書(shū)呢？由此可見(jiàn)，書(shū)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中的重要性了，它不止教給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，更教會(huì)了我們做人的基本道理。它時(shí)時(shí)刻刻地都在滋潤(rùn)著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
什么樣的書(shū)就注定了我們汲取什么樣的營(yíng)養(yǎng)。我喜歡讀書(shū)，喜歡讀各類(lèi)健康向上的書(shū)。就現(xiàn)在而言，在學(xué)習(xí)中，我偏愛(ài)讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》，因?yàn)樗屛移穱L了讀書(shū)的樂(lè)趣，體會(huì)到了我們中國(guó)文學(xué)的巨大魅力，學(xué)習(xí)掌握了各式各樣的寫(xiě)作方法；除此之外，更重要的，還有它直接教會(huì)了我做人的基本道理，給我以人生的無(wú)限啟迪。學(xué)習(xí)當(dāng)中、課余之外，當(dāng)我翻開(kāi)那一本本厚厚的叢書(shū)時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界，尤其欣賞到那些詼諧、趣味、善良、美妙的作品無(wú)不在感動(dòng)著我，溫暖著我，其間，或喜、或憂，或愛(ài)，或恨，都時(shí)時(shí)地讓我體會(huì)了身臨其境的感覺(jué)。我曾領(lǐng)略過(guò)星新一的科幻小說(shuō)《博士和老爺》，也曾徜徉在紀(jì)伯倫的詩(shī)作《沙與沫》；我曾漫步在古神話里的《山海經(jīng)》，也曾沉浸于巴金先生的巨作《燈》與《星》。每當(dāng)我因人生的挫折和學(xué)習(xí)的困難而徘徊不前時(shí)，是張潔的《四季方舟》載著我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；每當(dāng)我因挫折而憂郁低沉?xí)r，是馬克。吐溫的《嬰兒》逗我開(kāi)心；每當(dāng)我因?qū)W習(xí)的困乏而想松懈時(shí)，是《搜神記》的文言神話教會(huì)了我應(yīng)怎樣的執(zhí)著。而這一切一切，無(wú)不來(lái)自于滋潤(rùn)我心靈成長(zhǎng)的《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》。
我感謝這套叢書(shū)，它不僅提高了我閱讀的分析能力，而且還拓展了我課外的知識(shí)視野。從小學(xué)起，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)就一直伴我在學(xué)習(xí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；從小學(xué)起，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)就使我在學(xué)習(xí)的天地間茁壯成長(zhǎng)！對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)處在關(guān)鍵階段的八年級(jí)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我得以不斷地提高！我覺(jué)得正是這語(yǔ)文主題的學(xué)習(xí)叢書(shū)，讓我在繁忙的學(xué)習(xí)之中汲取了無(wú)窮的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)從書(shū)》是根據(jù)課內(nèi)知識(shí)給我們補(bǔ)充的相關(guān)閱讀資料。讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》就好像是在聆聽(tīng)課文的背景故事。它呈現(xiàn)的內(nèi)容是那樣的異彩紛呈：有的讓人熱情奔涌，有的讓人感悟親情，有的讓人潸然淚下，有的又讓人奮發(fā)前行！
總之，《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》有著廣闊無(wú)垠的知識(shí)視野，它讓我著迷，讓我快樂(lè)！就在不知不覺(jué)中，它讓我學(xué)習(xí)了許多豐富的課外知識(shí)講座。它有時(shí)候就是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了許多疲倦和苦惱；幾年來(lái)，它為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，促使我在各方面不斷提高。“讀美文如飲醇酒，酒，愈釀?dòng)�；文，愈久愈香”。一篇�?yōu)美的文章和一句警示的話語(yǔ)，都足以讓我在浩渺的書(shū)海中找到屬于自己的坐標(biāo)，體會(huì)到汲取知識(shí)的美好。它激勵(lì)著我在通往成功的海洋里愈挫愈奮、不驕不躁！
到這里，我要說(shuō)：親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)吧！書(shū)是無(wú)言的老師，書(shū)是智慧的小溪；書(shū)是心靈的鑰匙，書(shū)更是我們進(jìn)步的階梯！書(shū)給予我們的，不僅僅是你我精神里的一次次提升，更是我們平凡生命中的一縷縷清風(fēng)。就讓我們?cè)趶V闊的主題閱讀中盡情享受、快樂(lè)成長(zhǎng)吧。
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