【推薦】我們快樂(lè)作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我們快樂(lè)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我們快樂(lè)作文 篇1
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌�，潮水流向校園的每一個(gè)角落，頓時(shí)，校園成了歡樂(lè)的海洋。
我選了一個(gè)平整的場(chǎng)地，和幾個(gè)伙伴一起玩游戲——老鷹抓小雞�，F(xiàn)在，由我的同學(xué)來(lái)當(dāng)老鷹。我們小雞列好了隊(duì)伍，就開始了游戲。老鷹往左跑，母雞也往左跑，我們協(xié)助母雞給老鷹來(lái)了個(gè)“神龍擺尾”。老鷹看我們?cè)谟疫�，馬上沖了過(guò)去，眼看我就被捉到了，老鷹一下子擋在了我的面前，同學(xué)們一陣驚呼，“真險(xiǎn)�。 �。老鷹退回去了，又開始想別的主意來(lái)抓我們了。就這樣，前面，后面，左邊，右邊，一陣陣的驚叫，一陣陣的歡笑，我們的小雞隊(duì)伍左搖右擺，東倒西歪，可是一直都沒散，都緊緊的跟在雞媽媽的身后。
在操場(chǎng)的另一邊，還有一群同學(xué)圍成了一個(gè)圓圈，在玩“丟手絹”的游戲呢，歡快的歌聲在校園的上空回蕩，同學(xué)們的笑容如同一朵朵綻放的花朵，燦爛而美麗。
課間十分鐘，多姿多彩多快樂(lè)，陪伴我們度過(guò)七彩童年。我想對(duì)大家說(shuō)：“大課間，我們真的很快樂(lè)！”
我們快樂(lè)作文 篇2
最近幾年，“曬”這個(gè)字可謂在網(wǎng)上大火，一時(shí)間，似乎喜怒哀樂(lè)、朋友家人老師都可以堆到陽(yáng)光下暴曬一番。本人一介平民，怎能抵擋得了這時(shí)代洪流的誘惑？于是我下定決心，今天要向諸君曬一曬我們班的樂(lè)事。
當(dāng)然，這些樂(lè)事中的最大主角，當(dāng)之無(wú)愧是……瞧，他來(lái)了！
這是一個(gè)十分平靜的語(yǔ)文早自習(xí)，同學(xué)們按慣例朗讀古詩(shī)，但也不乏濫竽充數(shù)、渾水摸魚者，口型不停變換，乍一看似乎在認(rèn)真地讀，可仔細(xì)一聽，口里叨念的不知是什么東西。
就在這時(shí)，他如同數(shù)軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以恒定的速度悄無(wú)聲息地從后門滑到了前門，在他手推力的作用下，門劃出了一個(gè)完美的半圓弧。他站在那里，如同一道數(shù)學(xué)壓軸大題，使所有人屏住了呼吸。
只見他嘴角露出一抹意味深長(zhǎng)的微笑，眼神淡定地掃過(guò)整個(gè)教室，朗讀聲在他的示意下戛然而止。
“??，你接著背！”他“溫和”地開口了。
接下來(lái)他又點(diǎn)了幾個(gè)人，天啊，居然都是那些“南郭先生”！這精準(zhǔn)的洞察力不得不令人佩服！
說(shuō)到這，諸君可能已經(jīng)知道他是誰(shuí)了。沒錯(cuò)，他就是我們的數(shù)學(xué)班主任。
我們?nèi)艿臄?shù)學(xué)班主任，不僅管著背古詩(shī)的事，接下來(lái)我要講的故事，可能更讓諸君咋舌。
一次全班集體去上海，在火車上，班主任給我們布置的任務(wù)是提前背誦《岳陽(yáng)樓記》。他不僅自己親力親為，挨個(gè)兒讓我們過(guò)關(guān)，還極為“貼心”地告訴我們，這是考試范圍，早晚都要背。我們這群叫天天不應(yīng)、叫地地不靈的孩子，只能急中生智，想了一個(gè)“機(jī)智”的辦法——集體撲向廁所，待他一看，半個(gè)車廂已“人去座空”。班主任幽幽地說(shuō)：“哼，跑得了和尚跑不了廟！”是啊，“方丈”一來(lái)硬的，我們這些“小和尚”只能搖頭晃腦地接著“念經(jīng)”。
“若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，墻傾楫摧……”別說(shuō)，這曲調(diào)還蠻符合我們當(dāng)時(shí)的心境！
當(dāng)然，我們的班主任不僅精通語(yǔ)文，對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)也運(yùn)用自如。比如他常常恨鐵不成鋼地對(duì)我們說(shuō)：“你們的大腦是草履蟲嗎？”看著我們一臉發(fā)蒙的`表情，他還得補(bǔ)充一句：“都是單細(xì)胞生物！”這恰恰讓我們又復(fù)習(xí)了一下草履蟲是單細(xì)胞生物這個(gè)知識(shí)點(diǎn)！
在“方丈”如此嚴(yán)加管教下，我們這些“小和尚”似乎也漸漸明白了他的良苦用心，在考試中逐漸取得了驕人的成績(jī)。
我們班令人捧腹的樂(lè)事，說(shuō)起來(lái)真是無(wú)休無(wú)止。這不，一次數(shù)學(xué)小考后，教室里又是一片哀嚎，老師打著節(jié)拍，同學(xué)們做著蹲起。英語(yǔ)老師探進(jìn)頭來(lái)說(shuō)：“呦，耍猴哪？”我們班主任頭也不抬地回了一句：“耍豬呢！”
這樣“痛苦”與“快樂(lè)”交織的生活還在繼續(xù)中……
我們快樂(lè)作文 篇3
在父母眼里，我們就是他們未來(lái)的希望。他們希望我們能成大器，而要成大器的方法，無(wú)疑，就是讀書。
在一天的時(shí)間里，除了睡覺，大部分時(shí)間都在學(xué)校里讀書。剩余的時(shí)間在家里時(shí)，就是寫作業(yè)，學(xué)習(xí)，我們要出去玩時(shí)，就以讀書來(lái)拒絕我們，連給我們一點(diǎn)玩的時(shí)間都不給。
我們知道父母要我們讀書是為了我們的未來(lái)，可是，也要體諒一下我們的感受，有時(shí)讓我們的大腦放松一下，讓我們痛痛快快地玩一場(chǎng)；不要整天沉浸在缺乏趣味的讀書當(dāng)中。整天除了讀書還是讀書，我們身心的自由父母所謂的讀書束縛得緊緊的，綁 得我們透不過(guò)氣來(lái)。我們就向一只籠中之鳥，在我們四周都是鐵窗門，我們多么希望能飛向藍(lán)天，在天空中自由地飛翔。我們多么希望能遠(yuǎn)離讀書的束縛，每天能快快樂(lè)樂(lè)、 高高興興地玩�？蛇@僅僅是我們的一個(gè)美好的愿望。
我們自由的心多么希望解放，多么希望有一個(gè)自由，快樂(lè)的童年。
……
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