我體驗(yàn)我快樂作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我體驗(yàn)我快樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我體驗(yàn)我快樂作文1
因?yàn)閳?jiān)持不懈的體驗(yàn)，稀疏的綠意鋪展成一季又一季茂盛的夏天；因?yàn)閳?jiān)持不懈的體驗(yàn)，細(xì)微的塵埃堆積起一座又一座巍峨的高山。是的，生命就是一種堅(jiān)持不懈的過程，體驗(yàn)則是成長的過程，是成長的見證。
——題記
人生像是一桌菜，充滿了酸甜苦辣，體驗(yàn)則是一張嘴，嘗盡生活的各種滋味；人生像是一條路，充滿了坎坷艱辛，體驗(yàn)則是一雙鞋，踏盡生活的各種艱險(xiǎn)。帶著一顆好奇心，去感悟這個(gè)世界吧！去體驗(yàn)生活，在體驗(yàn)中快樂成長吧!
人們總是歆羨于珍珠的美麗，好像它生來就是高貴的象征，然而不要忘記它曾經(jīng)卑微的過去。它曾只是一顆細(xì)小的沙粒，在蚌的體內(nèi)苦苦堅(jiān)持了數(shù)年甚至更久才有了今天的美麗。珍珠體驗(yàn)了磨難，成就了它高貴的美麗。
人們總是愛慕蝴蝶的優(yōu)雅，好像它生來就是會(huì)舞蹈的精靈，然而應(yīng)該記得它曾經(jīng)是一只丑陋的毛毛蟲。在孤單的角落里默默織繭，忍受無限的痛苦破繭而出，羽化成蝶。蝴蝶體驗(yàn)了痛苦，創(chuàng)造了它輝煌的一生。
人們總是贊頌翠竹的挺拔，好像它生來就是君子的化身，然而不該忽視它初為竹筍所承受的壓力。竹筍積蓄了生命的所有能量，破土而出，長成參天翠竹。竹筍體驗(yàn)了壓力，造就了它君子的美名。
勇敢地向前沖吧，在體驗(yàn)中成長，其實(shí)體驗(yàn)的過程就是成長的過程。雖然前方有狂風(fēng)也有暴雨，但風(fēng)雨過后必是絢麗的彩虹；雖然前路有坎坷也有荊棘，但坎坷過后是掌聲，荊棘上面是鮮花；雖然前方有峽谷也有暗流，但峽谷下面有奇景，暗流里面是奇跡。不猶豫，不退縮，勇敢前行，去體驗(yàn)成長過程中的美好吧！只有體驗(yàn)過暴風(fēng)雨，我們的生命才會(huì)更加堅(jiān)韌。只有體驗(yàn)過坎坷路途，我們的生命才會(huì)更加頑強(qiáng)。只有體驗(yàn)過幽深峽谷，我們的生命才會(huì)更加絢爛。體驗(yàn)過，就意味著我們的成長更加充實(shí)，更加完整。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，生命的意義在于體驗(yàn)，只有體驗(yàn)過的人生才是完整的人生。李煜若不是有亡國破家的體驗(yàn)，怎能有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆；杜甫若不是有安史之亂的體驗(yàn)，怎能有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟；白居易若不是有深入民間的體驗(yàn)，怎能有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨。帶著一顆好奇的心上路，一路上走走停停，看看山崗，賞賞虹霓，吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到滿足。去體驗(yàn)生活吧，像流水一樣安靜，像清風(fēng)一樣恬然，像呼吸一樣自然。
我體驗(yàn)，我快樂，我成長。
我體驗(yàn)我快樂作文2
米丘林曾說過：“我們不能等待自然的恩賜，我們要向大自然索取�！睆穆牭竭@句話開始，我就將“紙上談兵”改成了體驗(yàn)，果真我今天體會(huì)到了體驗(yàn)的“甜頭”。
王昌齡曾提筆寫道：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜�！痹谶@春華秋實(shí)的日子里，我們坐在大巴車，來到一座美麗的學(xué)校。
我們上了大巴車，沿途看到的風(fēng)景如同天上眨著眼的星星數(shù)不勝數(shù)：有遠(yuǎn)處環(huán)繞的.群山，被太陽的照耀下仿佛蒙上了一層薄紗，分辨不出十一月里秀麗的群山郁郁蔥蔥，只有朦朧的美。瞧，天上的一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南方飛去。太陽赤燦燦的，大雁陣漸漸地融入那耀眼的光芒里；飛云江的水波平如鏡，藍(lán)得像一望無際的藍(lán)天，靜得像一個(gè)光滑的地面；亮得像一根蠟燭，著涼人們的心堂。
我們終于到達(dá)了目的地，拍好了隊(duì)形，迫不及待地來到第一堂課的地點(diǎn)。桌子是哪個(gè)有一排排木頭做成的字格，像是一群群士兵在聽候國王的命令，待命出征，而老師則好似一位威嚴(yán)無比的國王，隨時(shí)朝著士兵發(fā)號(hào)施令，調(diào)兵譴將。聽了老師精彩地講說，我的小手已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了，說干就干，我馬上用刷子給模塊上墨。我先用墨刷在臺(tái)上來回刷著，給刷子蘸上墨，然后用“黑毛”在模塊上上墨，據(jù)說這上墨也有講究，在上墨時(shí)，模塊可不能移動(dòng)。不然這張印字的紙就成了一只“大花貓”。而且如果墨上的不均勻，紙上的字還會(huì)忽淡忽濃。好不容易才上完了墨，我把紙小心翼翼地放了下去，往下壓。接下來便是我的拿手絕活，我拿起鬃刷在紙張的背面輕輕摩擦，把紙揭開，瞧，一張“百年樹人”就“新鮮出爐”了。
接下來，我們又來到了創(chuàng)意舞臺(tái)，我多少也算是個(gè)“小官”，當(dāng)“老虎”大搖大擺地走來時(shí)，我便扇琪我手中的芭蕉扇，點(diǎn)頭哈腰。為什么呀？因?yàn)槲沂莻�(gè)敬業(yè)的隨從呀！
俗話說：“人是鐵，飯是鋼一頓不吃餓得慌�！彼晕覀儽銇淼搅藢W(xué)校的食堂，這頓午餐雖然沒有家里那么豐盛，但是葷素搭配，營養(yǎng)均衡，令人食欲大增。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都吃得津津有味。有的同學(xué)不顧形象，狼吞虎咽地大吃大喝起來；有的同學(xué)吃得慢條斯理，細(xì)嚼慢咽。還有的同學(xué)一邊吃飯，一邊高談闊論，盡情地享受著美食；也有的同學(xué)則安安靜靜，獨(dú)自品味著美好時(shí)光。
吃過了午飯，我們又來到了木偶戲表演。瞧我手里正提著一個(gè)木偶，它身披粉衣，一看就是一位翩翩少女，只見我提著它表演了各種精彩地動(dòng)作，可神奇了！
轉(zhuǎn)眼間，天邊的紅霞害羞地走了出來，時(shí)光如同一個(gè)頑皮的小孩，不住地向前跑，頭也不回一下，我們也乘著時(shí)光機(jī)回到了學(xué)校。
我體驗(yàn)我快樂作文3
人生其實(shí)很美好，有很多事值得我們?nèi)ンw驗(yàn)，當(dāng)我們?cè)偃セ匚吨�，便�?huì)覺得，——不管成功了，失敗了，痛苦了，難受了……我們很快樂！。
九月，我們學(xué)校開展了豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)。我最喜歡的就是沐浴著秋日的陽光，和同學(xué)們?nèi)ァ瓣柹奖摹鼻镉瘟�。同學(xué)們有說有笑，到了目的地，來到了山腳，仰望那通往山頂?shù)男�，一眼望不倒頭，似乎是通往某個(gè)神秘的極樂世界。沿著一條不寬的山路，我和同學(xué)們慢慢向山上爬，茂密的樹林、青色的草地，蔚藍(lán)的天空，多姿的白云，……一切的一切，使我們的思緒飛揚(yáng)著。
大家爭先恐后地向山攀登，一會(huì)兒，腿酸了，汗出來了，再看看前方，好陡的坡啊，只能允許一個(gè)人通過，一不小心就會(huì)滑倒呢，路旁還有不少斜伸的樹枝，仿佛想考驗(yàn)我們的勇氣呢。我們勇敢地繼續(xù)爬著，同學(xué)們互相提醒著“小心點(diǎn)。”“別滑倒！”“跟上來！”“好累�。 薄袄�，一起爬！”此刻，這些話成為一條紐帶，牽著同學(xué)們一個(gè)跟著一個(gè)向上攀登。
“哎喲！好疼��！”我不小心，手臂被路旁的樹枝刮了一下，頓時(shí)出現(xiàn)一條印痕。
“怎么了？怎么了？”
“有關(guān)系嗎？”
這些關(guān)心的話立刻將我包圍，讓我覺得暖融融的，我微笑著說：“沒有關(guān)系。繼續(xù)爬。你們小心路邊的樹枝喲�！�
經(jīng)過努力，我們終于登上了頂峰，雖然頂峰的風(fēng)景沒有我想象的美麗，但看到了明成祖為其父朱元璋樹碑而開鑿的巨型石材屹立于陽山之巔，碑額已與山體分開，“這石頭真大啊！”我感嘆之余不由胡思亂想起來：這得多少工人辛勞多久才完成的呢？如果這個(gè)碑材真的開采好了，將如何從這個(gè)大山中運(yùn)出去呢？這些答案如今已不得而知了。
我隨著同學(xué)們一起向山下眺望，則另有一番景色了！綠色的山林如同一片海洋，涌起的海浪不斷向前翻涌;又好似姑娘穿著綠色的長裙在隨風(fēng)飛舞，山腳的馬路，仿佛為這長裙鑲上了花邊……我不由吟誦道“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰！”
接下來，我們還觀看了精彩的“水上飛獅”表揚(yáng)，在我們?yōu)槲瑾{者擔(dān)心的同時(shí)，也不禁為他們精彩的表演喝彩，驚叫聲、掌聲、喝彩聲、歡笑聲此起彼伏，不絕于耳。
秋游的活動(dòng)很快就要結(jié)束了，坐在汽車上的我們都已經(jīng)累得不想說話了，但是我的心在歡唱。
生活中有許多事值得我們?nèi)ンw驗(yàn)，只有體驗(yàn)過，才能有美好的回憶，這些回憶，構(gòu)成了我們快樂的源泉！
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